七年級(jí)信息技術(shù) 《3.7表格制作及修飾》教案

七年級(jí)信息技術(shù)《3.7表格制作及修飾》教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)信息技術(shù)《3.7表格制作及修飾》教案課程基本信息1.課程名稱：3.7表格制作及修飾

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)信息技術(shù)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)表格信息的敏感度，能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提取信息，并理解信息的價(jià)值。

2.計(jì)算思維：通過學(xué)習(xí)表格的制作和修飾，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)思維解決問題的方式。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用水平。

4.信息社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生正確使用信息技術(shù)，遵守信息法律法規(guī)，尊重信息知識(shí)產(chǎn)權(quán)的責(zé)任意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本操作、文字處理軟件的使用、以及簡(jiǎn)單的圖片處理技能。他們對(duì)信息技術(shù)的基本操作和應(yīng)用已經(jīng)有了一定的了解和掌握。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)于能夠直接應(yīng)用于實(shí)際生活中的信息技術(shù)課程通常比較感興趣。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生們對(duì)于直觀、互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠較好地理解和掌握。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生喜歡通過自主探索學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過聽講和觀看示例來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)表格制作及修飾的過程中，學(xué)生們可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：如何合理布局表格結(jié)構(gòu)，如何選擇合適的表格樣式進(jìn)行修飾，以及如何使用公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算和分析。對(duì)于部分學(xué)生來說，理解和掌握這些概念可能需要額外的時(shí)間和指導(dǎo)。此外，學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作過程中可能會(huì)遇到電腦操作速度慢、軟件使用不熟練等問題，這些都需要在教學(xué)過程中予以關(guān)注和解決。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《3.7表格制作及修飾》的相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進(jìn)行直觀演示和講解。例如，可以準(zhǔn)備一些示例表格，展示不同風(fēng)格和布局的表格，讓學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)操作，需要提前檢查和準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在表格制作及修飾的課程中，可能需要準(zhǔn)備一些電腦設(shè)備，確保每個(gè)學(xué)生都能夠進(jìn)行實(shí)際操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾谩？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組合作中進(jìn)行交流和討論。同時(shí)，可以布置一些展示區(qū)，讓學(xué)生展示他們的作品，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

此外，還需要準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如投影儀、電腦、投影屏幕等，以便進(jìn)行多媒體演示和教學(xué)互動(dòng)。同時(shí)，確保教室內(nèi)網(wǎng)絡(luò)連接正常，以便學(xué)生能夠正常使用信息技術(shù)資源。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，可以準(zhǔn)備一些小禮品或獎(jiǎng)勵(lì)，如筆記本、筆等，作為學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

最后，提前與學(xué)生溝通，告知他們本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，鼓勵(lì)他們提前預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備，以便更好地參與課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)表格制作及修飾的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是表格嗎？它在我們生活中有什么作用？”

展示一些精美的表格示例，讓學(xué)生初步感受表格的魅力和實(shí)用性。

簡(jiǎn)短介紹表格的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.表格制作基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解表格制作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解表格的定義，包括其主要組成元素如行、列、單元格等。

詳細(xì)介紹表格制作的基本步驟和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.表格修飾技巧講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握表格修飾的基本技巧，提升表格的美觀度和可讀性。

過程：

講解如何使用不同的字體、顏色、邊框等對(duì)表格進(jìn)行修飾。

介紹如何調(diào)整表格布局、行高、列寬等，以適應(yīng)不同的展示需求。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與表格制作及修飾相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)表格制作及修飾的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)表格制作及修飾的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括表格制作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)表格在數(shù)據(jù)整理、展示和分析方面的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用表格制作及修飾技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為自己所在班級(jí)設(shè)計(jì)一份課程表，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.表格的基本概念和組成：表格是由行和列組成的矩形網(wǎng)格，用于組織和顯示數(shù)據(jù)。表格的每個(gè)單元格都是行和列的交叉點(diǎn)，用于顯示數(shù)據(jù)。

2.表格的制作步驟：創(chuàng)建表格、輸入數(shù)據(jù)、調(diào)整表格結(jié)構(gòu)、設(shè)置表格樣式、修飾表格等。

3.表格修飾技巧：使用不同的字體、顏色、邊框等對(duì)表格進(jìn)行修飾，以提升表格的美觀度和可讀性。例如，可以更改單元格的背景色、設(shè)置單元格的邊框樣式、調(diào)整行高和列寬等。

4.表格布局和設(shè)計(jì)：根據(jù)數(shù)據(jù)的類型和關(guān)系，合理布局表格結(jié)構(gòu)，使用合適的表格樣式和布局方式，以適應(yīng)不同的展示需求。

5.表格數(shù)據(jù)的排序和篩選：對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選，以方便查看和分析數(shù)據(jù)?？梢园凑招谢蛄械捻樞蜻M(jìn)行排序，也可以根據(jù)特定條件進(jìn)行篩選。

6.表格公式和函數(shù)的應(yīng)用：使用表格公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算和分析。例如，可以使用求和公式、平均值公式、計(jì)數(shù)公式等對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，還可以使用函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換和分析。

7.表格的導(dǎo)入和導(dǎo)出：將外部數(shù)據(jù)導(dǎo)入表格中，如從文本文件、Excel文件等導(dǎo)入數(shù)據(jù)。同時(shí)，可以將表格中的數(shù)據(jù)導(dǎo)出到外部文件中，如導(dǎo)出到Excel文件、PDF文件等。

8.表格的打印和展示：設(shè)置表格的打印格式和布局，以滿足不同的打印需求。同時(shí)，可以利用投影儀或屏幕展示表格，以便全班同學(xué)觀看和分析。板書設(shè)計(jì)①表格的基本概念和組成

-表格：由行、列、單元格組成的矩形網(wǎng)格

-單元格：行、列的交叉點(diǎn)，用于顯示數(shù)據(jù)

②表格的制作步驟

-創(chuàng)建表格：插入表格，設(shè)置行數(shù)、列數(shù)

-輸入數(shù)據(jù)：手動(dòng)輸入或?qū)胪獠繑?shù)據(jù)

-調(diào)整表格結(jié)構(gòu)：增加、刪除行、列，調(diào)整單元格大小

-設(shè)置表格樣式：選擇合適的表格樣式進(jìn)行修飾

-修飾表格：使用字體、顏色、邊框等修飾單元格

③表格修飾技巧

-字體：選擇合適的字體，提升可讀性

-顏色：使用不同顏色突出重點(diǎn)數(shù)據(jù)

-邊框：設(shè)置邊框樣式，增加美觀度

-背景：更改單元格背景色，區(qū)分不同數(shù)據(jù)

④表格布局和設(shè)計(jì)

-合理布局：根據(jù)數(shù)據(jù)關(guān)系，設(shè)計(jì)表格結(jié)構(gòu)

-適應(yīng)展示需求：使用合適的表格樣式和布局方式

⑤表格數(shù)據(jù)的排序和篩選

-排序：按照行或列的順序進(jìn)行排序

-篩選：根據(jù)特定條件篩選數(shù)據(jù)

⑥表格公式和函數(shù)的應(yīng)用

-計(jì)算：使用求和、平均值、計(jì)數(shù)等公式

-分析：使用函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換和分析

⑦表格的導(dǎo)入和導(dǎo)出

-導(dǎo)入：從文本文件、Excel文件等導(dǎo)入數(shù)據(jù)

-導(dǎo)出：將表格數(shù)據(jù)導(dǎo)出到外部文件，如Excel、PDF等

⑧表格的打印和展示

-打印格式：設(shè)置表格打印格式和布局

-展示：利用投影儀或屏幕展示表格，以便全班同學(xué)觀看和分析

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢酝ㄟ^使用圖標(biāo)、顏色、圖表等形式，使板書更具吸引力，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。例如，可以使用圖標(biāo)來表示不同的表格樣式，使用顏色來突出重點(diǎn)數(shù)據(jù)和功能，使用圖表來展示數(shù)據(jù)分析和排序結(jié)果等。課后作業(yè)1.作業(yè)題目：設(shè)計(jì)一份家庭成員信息表

要求：包含姓名、年齡、職業(yè)等基本信息，使用合適的表格樣式進(jìn)行修飾。

答案：示例表格如下：

姓名年齡職業(yè)

爸爸45工程師

媽媽40醫(yī)生

哥哥20大學(xué)生

我15中學(xué)生

2.作業(yè)題目：制作一份課程表

要求：包含上午和下午的課程，使用合適的表格樣式進(jìn)行布局和修飾。

答案：示例表格如下：

上午下午

第一節(jié)數(shù)學(xué)

第二節(jié)英語

第三節(jié)物理

第四節(jié)體育

3.作業(yè)題目：整理并美化一份班級(jí)同學(xué)身高體重表

要求：根據(jù)提供的數(shù)據(jù)，制作表格，并使用合適的字體、顏色、邊框等修飾單元格。

答案：示例表格如下：

姓名身高（cm）體重（kg）

小明16050

小紅15545

小剛17060

小李16555

4.作業(yè)題目：制作一份成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

要求：根據(jù)提供的成績(jī)數(shù)據(jù)，制作表格，并使用合適的顏色、邊框等修飾單元格。

答案：示例表格如下：

姓名語文數(shù)學(xué)英語總分

小明809085255

小紅858880253

小剛909287279

小李828583250

5.作業(yè)題目：設(shè)計(jì)一份旅游行程表

要求：包含旅行日期、目的地、景點(diǎn)、交通工具等信息，使用合適的表格樣式進(jìn)行布局和修飾。

答案：示例表格如下：

日期目的地景點(diǎn)交通工具

第一天北京天安門飛機(jī)

第二天北京長(zhǎng)城火車

第三天北京頤和園公交課堂課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，主要包括提問、觀察、測(cè)試等方式。通過這些方式，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.提問：通過提問，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度。教師可以針對(duì)課堂內(nèi)容提出問題，讓學(xué)生回答，從而了解學(xué)生的理解程度。提問時(shí)，應(yīng)注意問題的難易程度，確保問題能夠引導(dǎo)學(xué)生思考，而不是讓學(xué)生感到困惑。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，對(duì)于學(xué)生的回答要及時(shí)給予反饋，指出正確之處或糾正錯(cuò)誤。

2.觀察：通過觀察，了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。教師可以關(guān)注學(xué)生的注意力、參與度、合作能力等方面。對(duì)于注意力不集中的學(xué)生，要及時(shí)提醒；對(duì)于參與度低的學(xué)生，可以適當(dāng)鼓勵(lì)；對(duì)于合作能力差的學(xué)生，可以提供指導(dǎo)和幫助。

3.測(cè)試：通過測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度。教師可以設(shè)計(jì)一些課堂小測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。測(cè)試題型可以包括選擇題、填空題、解答題等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。測(cè)試后，教師要及時(shí)批改試卷，對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，找出存在的問題，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和講解。

九、作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑，主要包括對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。通過作業(yè)評(píng)價(jià)，教師可以及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

1.認(rèn)真批改：教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行仔細(xì)檢查，找出錯(cuò)誤之處，并進(jìn)行糾正。批改時(shí)，要注意學(xué)生的答題思路和方法，對(duì)于正確的答案要給予肯定，對(duì)