2024-2025學(xué)年高三政治第6、7周教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高三政治第6、7周教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高三政治第6、7周教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版高中政治必修③《文化生活》的第五單元“生活中的文化”第一節(jié)課“文化的多樣性的相關(guān)內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：

1.文化的多樣性概念與表現(xiàn)形式的認(rèn)知。

2.文化多樣性的意義與價(jià)值。

3.我國(guó)的文化政策與立場(chǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)文化的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化多樣性的尊重和包容，增強(qiáng)學(xué)生的全球視野和跨文化交流能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生理解我國(guó)的文化政策與立場(chǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化的自豪感和文化自信。

4.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)分析文化現(xiàn)象的能力，提高學(xué)生的辯證思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）文化的多樣性：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生了解文化的多樣性的概念、表現(xiàn)形式和特點(diǎn)，理解文化多樣性的意義與價(jià)值。例如，教材中提到的各民族文化之間的差異、我國(guó)民族節(jié)日的多樣性等，都是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

（2）我國(guó)的文化政策與立場(chǎng)：本節(jié)課要讓學(xué)生了解我國(guó)的文化政策與立場(chǎng)，包括我國(guó)對(duì)文化多樣性的態(tài)度、我國(guó)的文化發(fā)展方針等。例如，教材中提到的“弘揚(yáng)主旋律、提倡多樣化、鼓勵(lì)創(chuàng)新”等，都是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）文化多樣性的內(nèi)涵與價(jià)值：學(xué)生對(duì)于文化多樣性的內(nèi)涵與價(jià)值可能難以理解，尤其是對(duì)于文化多樣性的價(jià)值，學(xué)生可能難以理解為什么文化多樣性對(duì)人類社會(huì)具有重要意義。因此，教師需要通過具體的案例、事例，讓學(xué)生感受文化多樣性的價(jià)值。

（2）我國(guó)的文化政策與立場(chǎng)：學(xué)生可能對(duì)于我國(guó)的文化政策與立場(chǎng)缺乏了解，難以理解我國(guó)在文化領(lǐng)域的發(fā)展方向。因此，教師需要通過講解、分析，讓學(xué)生理解我國(guó)的文化政策與立場(chǎng)，提高學(xué)生的文化認(rèn)同感。

（3）運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)分析文化現(xiàn)象：學(xué)生可能對(duì)于如何運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)分析文化現(xiàn)象感到困難。因此，教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)分析文化現(xiàn)象，提高學(xué)生的辯證思維能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年高三政治第6、7周教學(xué)設(shè)計(jì)》所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版高中政治必修③《文化生活》的第五單元“生活中的文化”第一節(jié)課“文化的多樣性的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如各民族文化特色的圖片、我國(guó)民族節(jié)日的視頻、文化多樣性的事例等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握文化多樣性的概念和價(jià)值。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果安排學(xué)生進(jìn)行文化交流活動(dòng)，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的材料和設(shè)備，如展示板、彩紙、剪刀、膠水等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌曳譃閹讉€(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備相應(yīng)的桌椅和展示板，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室內(nèi)的計(jì)算機(jī)可以連接互聯(lián)網(wǎng)，以便于使用在線教學(xué)資源和學(xué)習(xí)平臺(tái)。如果需要的話，可以準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的在線視頻、文章等，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)材料。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、多媒體投影儀等教學(xué)工具，以便于教師進(jìn)行講解和展示。

7.學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料，如學(xué)習(xí)指南、思考題、練習(xí)題等，以幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.反饋評(píng)估工具：準(zhǔn)備一些評(píng)估工具，如學(xué)生作業(yè)、測(cè)試題等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好。我們今天要學(xué)習(xí)的是《文化的多樣性》這一章節(jié)。在我們開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：你們?cè)谏钪杏袥]有遇到過在節(jié)日或慶典上，不同文化背景的人們有著不同習(xí)俗和傳統(tǒng)的情況？（舉例說明）這個(gè)問題與我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠激發(fā)大家的興趣，讓我們一起探索文化多樣性的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解文化多樣性的基本概念。文化多樣性是指不同民族、不同國(guó)家、不同地區(qū)擁有各自獨(dú)特的文化形式和內(nèi)容。（詳細(xì)解釋概念）文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征，也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α?/p>

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)關(guān)于文化多樣性的案例。這個(gè)案例展示了文化多樣性在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解和尊重不同的文化。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)文化多樣性的表現(xiàn)形式和意義這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何理解和尊重不同文化的難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與文化多樣性相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示文化多樣性的一種表現(xiàn)形式。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中尊重和欣賞文化多樣性”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了文化多樣性的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)文化多樣性的理解。希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.文化的多樣性：

-文化多樣性的概念：不同民族、不同國(guó)家、不同地區(qū)擁有各自獨(dú)特的文化形式和內(nèi)容。

-文化多樣性的表現(xiàn)形式：包括語(yǔ)言、宗教、風(fēng)俗習(xí)慣、藝術(shù)形式、傳統(tǒng)節(jié)日等。

-文化多樣性的意義：是人類社會(huì)的基本特征，也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α?/p>

2.文化多樣性的價(jià)值：

-文化多樣性的價(jià)值體現(xiàn)在：豐富人們的精神世界、促進(jìn)文化交流與融合、增加社會(huì)創(chuàng)新與發(fā)展的可能性等。

3.我國(guó)的文化政策與立場(chǎng)：

-我國(guó)對(duì)文化多樣性的態(tài)度：尊重和保護(hù)文化多樣性，促進(jìn)各民族文化的繁榮與發(fā)展。

-我國(guó)的文化發(fā)展方針：弘揚(yáng)主旋律、提倡多樣化、鼓勵(lì)創(chuàng)新。

4.如何尊重和欣賞文化多樣性：

-增強(qiáng)文化自覺意識(shí)：認(rèn)識(shí)和理解自己文化的特點(diǎn)和價(jià)值，從而更好地尊重和欣賞其他文化。

-包容與尊重：不同文化之間要相互包容、尊重差異，避免歧視和偏見。

-積極參與文化交流：通過參與各種文化交流活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)其他文化的了解和欣賞。

5.我國(guó)的文化傳承與創(chuàng)新：

-文化傳承的重要性：保持文化的連續(xù)性和傳統(tǒng)，傳承優(yōu)秀的文化成果。

-文化創(chuàng)新的意義：推動(dòng)文化的發(fā)展和進(jìn)步，使文化更具活力和吸引力。

6.文化多樣性與全球化的關(guān)系：

-文化多樣性與全球化的相互作用：全球化過程中，文化多樣性面臨著挑戰(zhàn)，同時(shí)也提供了發(fā)展的機(jī)遇。

-如何應(yīng)對(duì)文化多樣性的挑戰(zhàn)：保持文化的自覺與自信，推動(dòng)文化的創(chuàng)新與傳承，加強(qiáng)國(guó)際文化交流與合作。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我準(zhǔn)備花一些時(shí)間進(jìn)行教學(xué)反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思：

首先，我會(huì)思考導(dǎo)入新課的方式是否有效。我會(huì)在課后詢問學(xué)生，他們對(duì)導(dǎo)入問題的反應(yīng)如何，是否能夠引起他們對(duì)文化多樣性的興趣。如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)入方式不夠吸引人，我會(huì)考慮嘗試其他方式，比如使用一個(gè)與文化多樣性相關(guān)的視頻或者故事來引起學(xué)生的興趣。

其次，我會(huì)在課堂上觀察學(xué)生的反應(yīng)，看他們是否能夠理解文化多樣性的概念和價(jià)值。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有疑惑，我會(huì)考慮在講解時(shí)使用更多的例子和圖表來幫助他們理解。我也會(huì)考慮在課堂上設(shè)置一些討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過交流和分享來加深對(duì)文化多樣性的理解。

再次，我會(huì)評(píng)估實(shí)踐活動(dòng)和小組討論的效果。我會(huì)在課后收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)和小組討論的看法。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谟懻撝杏龅搅死щy，我會(huì)考慮提供更多的引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助他們更好地展開討論。我也會(huì)考慮在未來的教學(xué)中，嘗試不同的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)去實(shí)踐和體驗(yàn)文化多樣性。

最后，我會(huì)反思自己的教學(xué)方法和風(fēng)格。我會(huì)在課后思考，學(xué)生們是否喜歡我的教學(xué)方式，是否覺得這種方式有助于他們的學(xué)習(xí)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)我的教學(xué)方式有意見和建議，我會(huì)認(rèn)真考慮他們的反饋，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。典型例題講解例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述文化多樣性的表現(xiàn)形式。

答案：文化的多樣性表現(xiàn)在語(yǔ)言、宗教、風(fēng)俗習(xí)慣、藝術(shù)形式、傳統(tǒng)節(jié)日等方面。

例題2：請(qǐng)闡述文化多樣性的意義。

答案：文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征，也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿ΑＫS富了人們的精神世界，促進(jìn)了文化交流與融合，增加了社會(huì)創(chuàng)新與發(fā)展的可能性。

例題3：請(qǐng)解釋我國(guó)的文化政策與立場(chǎng)。

答案：我國(guó)尊重和保護(hù)文化多樣性，促進(jìn)各民族文化的繁榮與發(fā)展。我國(guó)的文化發(fā)展方針是弘揚(yáng)主旋律、提倡多樣化、鼓勵(lì)創(chuàng)新。

例題4：請(qǐng)分析如何在日常生活中尊重和欣賞文化多樣性。

答案：增強(qiáng)文化自覺意識(shí)，認(rèn)