部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《飛奪瀘定橋》課件

部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《飛奪瀘定橋》課件一、課件封面設(shè)計(jì)標(biāo)題：《部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)飛奪瀘定橋》。采用醒目的字體，位置居中字體顏色與背景形成鮮明對(duì)比，以便一眼就能看到核心內(nèi)容。背景圖案：選用瀘定橋或其周?chē)臉?biāo)志性圖片作為背景。一方面可以讓學(xué)生了解歷史背景的實(shí)地場(chǎng)景，另一方面又能為課題提供良好的視覺(jué)效果。背景圖片清晰、簡(jiǎn)潔，不會(huì)過(guò)分搶眼而掩蓋主題內(nèi)容。校標(biāo)及制作人信息：明確標(biāo)注課件制作人和學(xué)校標(biāo)識(shí)，展現(xiàn)制作團(tuán)隊(duì)的權(quán)威性和專(zhuān)業(yè)度。信息設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，不影響整體的視覺(jué)效果。如果設(shè)計(jì)允許的話，可以采用符合學(xué)校風(fēng)格的配色和圖案。課程簡(jiǎn)介：在封面的下方或側(cè)邊提供簡(jiǎn)短的課程簡(jiǎn)介，如：“重溫歷史時(shí)刻，學(xué)習(xí)革命精神《飛奪瀘定橋》”。這部分內(nèi)容旨在為學(xué)生提供一個(gè)初步的學(xué)習(xí)導(dǎo)引，讓他們對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解。整個(gè)封面設(shè)計(jì)注重內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，既突出了課題的鮮明特色，又保證了視覺(jué)上的美觀與吸引力。這樣的設(shè)計(jì)能夠幫助學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。1.標(biāo)題：《飛奪瀘定橋》課件我們的課程將以部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)中的經(jīng)典課文《飛奪瀘定橋》為主題展開(kāi)。這一課文不僅是中國(guó)革命歷史的重要篇章，也是文學(xué)藝術(shù)的杰出代表。我們將通過(guò)本次課件的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受革命先烈的英勇事跡，并培養(yǎng)對(duì)歷史的尊重和珍視的精神。《飛奪瀘定橋》是中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征歷程中的關(guān)鍵一役，它反映了紅軍將士不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的精神風(fēng)貌。本課程以課本中的文本為核心，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀文本，想象當(dāng)時(shí)紅軍面對(duì)困境的決心和勇氣，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和歷史情感。課件的內(nèi)容主要包括課文原文的解讀，以及相關(guān)歷史背景和作者背景的介紹。此外還將涉及文學(xué)分析技巧的培養(yǎng)，如人物形象的塑造、情節(jié)發(fā)展、語(yǔ)言風(fēng)格等。同時(shí)我們會(huì)結(jié)合多媒體資源，展示瀘定橋的歷史照片、紅軍長(zhǎng)征的相關(guān)視頻片段等，幫助學(xué)生更加直觀地理解課文內(nèi)容。本次課程的教學(xué)目標(biāo)主要是讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握主要事件和人物形象的特點(diǎn)，能夠初步分析作者的寫(xiě)作手法和意圖。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的歷史情感，激發(fā)他們的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義精神。此外還要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，讓他們通過(guò)分析和討論，深化對(duì)歷史事件的理解。在教學(xué)過(guò)程中，我們將采用多種教學(xué)方法和手段。首先是通過(guò)閱讀課文原文，引導(dǎo)學(xué)生理解文本內(nèi)容。其次是通過(guò)觀看歷史照片和視頻片段，幫助學(xué)生建立直觀的歷史場(chǎng)景。此外還會(huì)組織小組討論和全班討論，讓學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，促進(jìn)交流和思考。通過(guò)課堂測(cè)試和作業(yè)等方式，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.配以紅軍瀘定橋相關(guān)圖片背景在背景圖片的選取上，我們選擇了一張紅軍瀘定橋戰(zhàn)役時(shí)期的實(shí)景照片或者描繪激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)景的藝術(shù)作品。這幅圖片反映了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈和紅軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏的精神風(fēng)貌。橋梁上的戰(zhàn)斗旗幟飄揚(yáng)，紅軍戰(zhàn)士們英勇向前，這樣的畫(huà)面有助于營(yíng)造一種莊嚴(yán)、震撼的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和感悟這段歷史。此背景圖片所展示的歷史場(chǎng)景，與課文《飛奪瀘定橋》所描述的事件緊密相連。通過(guò)對(duì)這張圖片的深入解讀，學(xué)生可以更直觀地感受到紅軍在飛奪瀘定橋過(guò)程中所展現(xiàn)出的英勇無(wú)畏、堅(jiān)定信念和革命精神。如橋梁上的戰(zhàn)斗旗幟象征著紅軍的堅(jiān)定信念和勇往直前，戰(zhàn)士們的英勇姿態(tài)則展現(xiàn)了紅軍不畏艱難、不懼犧牲的戰(zhàn)斗精神。這些內(nèi)容與課文中的文字描述相互補(bǔ)充，有助于學(xué)生更全面地理解歷史事件。在背景圖片的下方或旁邊，我們可以添加一些引導(dǎo)語(yǔ)，如：“這張圖片展現(xiàn)了紅軍在瀘定橋戰(zhàn)役中的英勇壯舉。接下來(lái)我們將跟隨作者的筆觸，深入體驗(yàn)?zāi)且粓?chǎng)戰(zhàn)斗的艱辛與榮耀?！边@樣的引導(dǎo)語(yǔ)可以幫助學(xué)生更好地將注意力集中在背景圖片上，進(jìn)而通過(guò)圖片感知?dú)v史事件的真實(shí)情況。同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生對(duì)接下來(lái)課文內(nèi)容的興趣和好奇心，通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，我們可以讓學(xué)生更深入地理解歷史事件的背景和意義，同時(shí)提高課堂的教學(xué)效果和互動(dòng)性。二、背景知識(shí)介紹《飛奪瀘定橋》是一篇描述中國(guó)工農(nóng)紅軍在長(zhǎng)征途中的重要戰(zhàn)役的課文，背景知識(shí)介紹對(duì)于理解課文內(nèi)容至關(guān)重要。時(shí)代背景：本課文所描述的事件發(fā)生在1935年，中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征時(shí)期。當(dāng)時(shí)紅軍面臨著國(guó)民黨軍隊(duì)的圍追堵截，形勢(shì)十分嚴(yán)峻。瀘定橋的重要性：瀘定橋是大渡河的唯一橋梁，是紅軍長(zhǎng)征途中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)?？刂屏藶o定橋，就意味著掌握了渡過(guò)大渡河的主導(dǎo)權(quán)，對(duì)于紅軍的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移具有重要意義。飛奪瀘定橋的戰(zhàn)役：為了奪取瀘定橋，紅軍部隊(duì)奮勇沖鋒，克服重重困難，最終成功奪下瀘定橋。這一戰(zhàn)役充分展示了紅軍將士的英勇無(wú)畏和堅(jiān)定意志。課文選材的意義：通過(guò)對(duì)《飛奪瀘定橋》的學(xué)習(xí)可以深入了解紅軍長(zhǎng)征的艱辛歷程，感受革命先烈的英勇事跡，增強(qiáng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義精神。同時(shí)這篇課文也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育的生動(dòng)教材。1.簡(jiǎn)單介紹紅軍長(zhǎng)征的背景和歷史意義在二十世紀(jì)三十年代，中國(guó)工農(nóng)紅軍面臨了極其嚴(yán)峻的局面。由于國(guó)民黨軍隊(duì)的圍攻和封鎖，紅軍的生存空間日益縮小。為了擺脫困境，保存革命力量，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，紅軍開(kāi)始了偉大的長(zhǎng)征。長(zhǎng)征是一次戰(zhàn)略撤退，也是一次戰(zhàn)略進(jìn)攻，其背后蘊(yùn)含著堅(jiān)定的革命信念和不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。紅軍長(zhǎng)征是中國(guó)革命歷史上的一段壯麗史詩(shī)，具有深遠(yuǎn)的歷史意義。首先長(zhǎng)征是革命力量從挫折中奮起、從逆境中突圍的壯麗凱歌，展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人和紅軍指戰(zhàn)員的英勇無(wú)畏、堅(jiān)韌不拔。其次長(zhǎng)征實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，保存了黨和紅軍的基干力量，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。長(zhǎng)征所表現(xiàn)出的偉大長(zhǎng)征精神，激勵(lì)著一代又一代中華兒女為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。這種精神已成為中華民族偉大精神的重要組成部分，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們?cè)趯?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中奮勇前進(jìn)。在接下來(lái)的《飛奪瀘定橋》課件中我們將詳細(xì)介紹紅軍長(zhǎng)征過(guò)程中的這一關(guān)鍵戰(zhàn)役——飛奪瀘定橋。這一戰(zhàn)役不僅展現(xiàn)了紅軍將士的英勇無(wú)畏，也體現(xiàn)了長(zhǎng)征精神的偉大內(nèi)涵。通過(guò)學(xué)習(xí)這一歷史事件，我們可以更好地理解和傳承偉大的長(zhǎng)征精神。2.介紹瀘定橋的位置及在長(zhǎng)征中的重要地位瀘定橋位于中國(guó)四川省瀘定縣境內(nèi)的大渡河上，是一座歷史悠久的古橋。在漫漫長(zhǎng)征路上，瀘定橋具有重要的戰(zhàn)略地位，是大渡河的必經(jīng)之路。在中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的征途上，瀘定橋扮演了至關(guān)重要的角色。紅軍戰(zhàn)士們必須通過(guò)這座橋梁，跨越天險(xiǎn)大渡河，繼續(xù)他們的征程。這座古老的橋梁見(jiàn)證了中國(guó)革命歷史的輝煌時(shí)刻，在這里紅軍戰(zhàn)士們展現(xiàn)了英勇無(wú)畏的精神，克服重重困難，取得了輝煌的勝利。瀘定橋不僅僅是一座橋梁，更是中國(guó)革命歷史的重要標(biāo)志。在長(zhǎng)征中瀘定橋的重要性無(wú)可替代，它連接了紅軍戰(zhàn)士們走向勝利的征途，也連接了中國(guó)人民走向新中國(guó)的歷程。這座橋梁見(jiàn)證了紅軍戰(zhàn)士們的英勇壯舉和不屈不撓的精神，成為中國(guó)人民心中的一座不朽的豐碑。三、課文內(nèi)容介紹《飛奪瀘定橋》是一篇描述中國(guó)工農(nóng)紅軍在長(zhǎng)征途中英勇奪取瀘定橋的課文。本篇課文以生動(dòng)的語(yǔ)言，豐富的情節(jié)，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏、勇往直前的精神風(fēng)貌。課文首先回顧了長(zhǎng)征的艱難背景，強(qiáng)調(diào)了瀘定橋的重要性，為后續(xù)奪取瀘定橋的艱巨任務(wù)做了鋪墊。接著課文詳細(xì)描述了紅軍如何克服重重困難，冒著敵人的炮火，跨越急流險(xiǎn)灘，最終成功奪取瀘定橋的過(guò)程。在描述過(guò)程中，課文注重描繪紅軍戰(zhàn)士的英勇形象，突出了他們不畏艱難、不懼犧牲的精神品質(zhì)。課文中還穿插了紅軍戰(zhàn)士與敵人斗爭(zhēng)的具體情節(jié)，如激戰(zhàn)前夜的紅軍戰(zhàn)士們?nèi)绾慰朔?、敵人炮火的威脅等困難，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的堅(jiān)韌不拔和英勇無(wú)畏。同時(shí)課文還通過(guò)描寫(xiě)瀘定橋的險(xiǎn)峻環(huán)境，突出了紅軍戰(zhàn)士的勇敢和智慧。在介紹過(guò)程中，還穿插了相關(guān)的歷史背景知識(shí)，如長(zhǎng)征的背景、瀘定橋的歷史地位等，使讀者對(duì)歷史事件有更全面的了解。此外還通過(guò)一些具體的描寫(xiě)手法，如語(yǔ)言的精煉、描寫(xiě)的生動(dòng)等，增強(qiáng)了課文的感染力，使讀者更加深刻地感受到紅軍戰(zhàn)士的英勇形象?！讹w奪瀘定橋》這篇課文通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的情節(jié)，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏、勇往直前的精神風(fēng)貌，是一篇具有深刻歷史意義和教育意義的課文。1.課文《飛奪瀘定橋》的原文展示在革命的洪流中，有一種英勇無(wú)畏的精神鼓舞著我們前行。今天我們要學(xué)習(xí)的課文《飛奪瀘定橋》，講述了一段英勇的紅軍戰(zhàn)士為奪取勝利而拼搏的歷史故事。2.課文分段解讀，包括生詞解釋和句子分析第一部分（第12自然段）：介紹紅軍北上抗敵的歷史背景以及瀘定橋的險(xiǎn)峻環(huán)境，為故事的發(fā)生提供背景鋪墊。這部分介紹了故事發(fā)生的特定歷史環(huán)境和地理位置，展現(xiàn)出瀘定橋的艱險(xiǎn)狀況，有助于學(xué)生對(duì)故事的背景有更直觀的認(rèn)識(shí)。生詞如：“險(xiǎn)峻”，指的是瀘定橋的高峻陡峭。第二部分（第36自然段）：詳細(xì)描述紅軍克服重重困難奮勇前行的情境。具體展現(xiàn)了紅軍急行軍的不易，戰(zhàn)士們勇往直前，面對(duì)困難毫不退縮的精神風(fēng)貌。生詞如：“突擊”，意為突然攻擊，用于形容紅軍迅速果斷的行動(dòng)?！凹诧L(fēng)驟雨”，比喻形勢(shì)急速猛烈。第三部分（第79自然段）：生動(dòng)敘述瀘定橋之戰(zhàn)的情況，紅軍怎樣攻克敵人防御奪取瀘定橋的英勇事跡。這部分展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏的精神風(fēng)貌和奪取瀘定橋的艱辛過(guò)程。生詞如：“摧枯拉腐”，形容紅軍的力量強(qiáng)大，如同摧枯拉朽一般。句子分析如：“戰(zhàn)士們奮勇前行，攻占了一個(gè)又一個(gè)陣地，終于把瀘定橋攻下了?！蓖ㄟ^(guò)“奮勇前行”和“攻占”等詞語(yǔ)表現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗精神。對(duì)重要生詞進(jìn)行詳細(xì)解釋并解讀句子中的內(nèi)涵和精神內(nèi)涵，例如“險(xiǎn)峻”一詞用于形容瀘定橋的陡峭和險(xiǎn)峻，表現(xiàn)出紅軍面臨的困難；“突擊”一詞用于形容紅軍的攻擊行動(dòng)迅速果斷；通過(guò)對(duì)重要句子的解讀如：“戰(zhàn)士們奮勇前行”，深入展現(xiàn)紅軍英勇無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神和大無(wú)畏的犧牲精神。這一部分的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生理解課文中的生詞和句子，并深入理解課文所表達(dá)的精神內(nèi)涵。3.課文內(nèi)容概述，包括紅軍奪橋的艱難歷程和英勇事跡在土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，紅軍長(zhǎng)征途中面臨著許多艱難險(xiǎn)阻。其中瀘定橋作為通往延安的重要通道，成為了紅軍奪取的重要目標(biāo)。守橋之?dāng)碁榱俗柚辜t軍前進(jìn)，設(shè)置了嚴(yán)密的防線，使得瀘定橋的爭(zhēng)奪變得異常激烈和艱難。課文詳細(xì)描述了紅軍奪取瀘定橋的艱難歷程，首先面對(duì)敵人的嚴(yán)密防線，紅軍戰(zhàn)士們不畏艱難險(xiǎn)阻，勇往直前。他們冒著槍林彈雨，克服重重困難，成功突破了敵人的防線。接著紅軍發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，展開(kāi)了激烈的戰(zhàn)斗。在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，許多戰(zhàn)士英勇?tīng)奚?，但更多的?zhàn)士奮勇向前，不畏艱險(xiǎn)最終成功奪取了瀘定橋。在奪取瀘定橋的過(guò)程中，涌現(xiàn)出了許多令人感動(dòng)的英勇事跡。課文講述了紅軍戰(zhàn)士們奮不顧身、英勇斗爭(zhēng)的精神。他們不怕?tīng)奚?，勇往直前展現(xiàn)出了紅軍戰(zhàn)士的堅(jiān)定信念和不屈精神。例如有些戰(zhàn)士為了完成任務(wù)，冒著生命危險(xiǎn)奮勇沖鋒；有些戰(zhàn)士在戰(zhàn)斗中舍身炸橋，為紅軍奪取勝利做出了巨大的貢獻(xiàn)。這些英勇事跡展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的頑強(qiáng)毅力和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。紅軍成功奪取瀘定橋具有重要意義，這場(chǎng)戰(zhàn)斗不僅展示了紅軍戰(zhàn)士的英勇無(wú)畏和不屈不撓的精神風(fēng)貌，更是對(duì)敵人的一次沉重打擊。奪取瀘定橋?yàn)榧t軍長(zhǎng)征創(chuàng)造了有利條件，為最終勝利奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)這場(chǎng)戰(zhàn)斗也彰顯了紅軍戰(zhàn)士對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信念和無(wú)私奉獻(xiàn)精神?！讹w奪瀘定橋》這篇課文通過(guò)描述紅軍奪取瀘定橋的艱難歷程和英勇事跡，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的英勇無(wú)畏、不屈不撓的精神風(fēng)貌。這場(chǎng)戰(zhàn)斗是紅軍長(zhǎng)征途中的一次重要?jiǎng)倮?，?duì)于紅軍最終取得勝利具有重要意義。四、歷史意義分析在深入研究《飛奪瀘定橋》這篇文章后，我們不能不提到它背后深遠(yuǎn)的歷史意義。瀘定橋之戰(zhàn)是中國(guó)革命歷史中的重要戰(zhàn)役，是紅軍長(zhǎng)征途中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。這一事件不僅展現(xiàn)了紅軍將士英勇無(wú)畏、堅(jiān)韌不拔的精神風(fēng)貌，更體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)為民族獨(dú)立和人民幸福而英勇斗爭(zhēng)的偉大歷史進(jìn)程。首先從軍事戰(zhàn)略角度看，瀘定橋的成功爭(zhēng)奪，使紅軍能夠跨越波濤洶涌的大渡河，順利擺脫敵人追擊和堵截，保存了革命的火種。這不僅是一次重大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，更是對(duì)紅軍戰(zhàn)斗意志和戰(zhàn)術(shù)智慧的極大考驗(yàn)。通過(guò)瀘定橋之戰(zhàn)，紅軍將士表現(xiàn)出了超凡的勇氣和毅力，為后來(lái)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次瀘定橋之戰(zhàn)對(duì)于中國(guó)革命歷史文化的傳承具有重要意義，這一事件被廣大文藝工作者通過(guò)各種形式進(jìn)行藝術(shù)再現(xiàn)，如電影、文學(xué)作品等，成為了中國(guó)革命歷史的象征之一。它鼓舞著億萬(wàn)中國(guó)人民為了民族獨(dú)立和人民幸福而努力奮斗，為我們提供了寶貴的精神財(cái)富。從民族精神角度看，瀘定橋之戰(zhàn)所體現(xiàn)出的英勇無(wú)畏、堅(jiān)韌不拔的精神風(fēng)貌，正是中華民族精神的體現(xiàn)。這種精神不僅激勵(lì)著一代又一代的中國(guó)人為了國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗，也在全球范圍內(nèi)展現(xiàn)了中國(guó)人民和中華民族的偉大形象。這種民族精神已經(jīng)成為了中華民族的寶貴精神財(cái)富，激勵(lì)著我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗?？偨Y(jié)而言《飛奪瀘定橋》這一歷史事件具有深遠(yuǎn)的歷史意義，它不僅僅是一次重大的軍事行動(dòng)，更是中國(guó)革命歷史文化的象征，是中華民族精神的體現(xiàn)。我們應(yīng)該銘記這段歷史，傳承這種精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。1.分析《飛奪瀘定橋》事件的歷史意義和影響《飛奪瀘定橋》不僅是一篇?jiǎng)尤说母锩鼩v史故事，更是一段具有深遠(yuǎn)歷史意義和影響的歷史事件。這一事件在中國(guó)革命史上留下了濃墨重彩的一筆，為后人理解和認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的革命歷程提供了寶貴的資料。首先飛奪瀘定橋事件是中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征中的重要一役，是紅軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。瀘定橋的奪取，為紅軍打開(kāi)了向川西前進(jìn)的大門(mén)，保證了中央紅軍與紅四方面軍的勝利匯合，對(duì)于統(tǒng)一紅軍力量，推進(jìn)革命形勢(shì)發(fā)展具有重要意義。其次這一事件展現(xiàn)了紅軍將士英勇無(wú)畏、頑強(qiáng)拼搏的革命精神。面對(duì)瀘定橋的艱巨挑戰(zhàn)和重重困難，紅軍戰(zhàn)士不懼艱險(xiǎn)、不畏犧牲，以頑強(qiáng)的意志和毅力成功奪取了瀘定橋。這種英勇無(wú)畏的精神，不僅在當(dāng)時(shí)鼓舞了紅軍士氣，也為后人樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。再次飛奪瀘定橋事件對(duì)于研究中國(guó)革命歷史具有重要的參考價(jià)值。通過(guò)對(duì)這一事件的研究，我們可以深入了解當(dāng)時(shí)的歷史背景、戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)以及紅軍的戰(zhàn)略決策和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。這對(duì)于我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)中國(guó)革命歷史，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，具有重要的指導(dǎo)意義。飛奪瀘定橋事件所體現(xiàn)出來(lái)的民族精神，如集體主義精神、愛(ài)國(guó)主義精神等，對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的精神文明建設(shè)具有重要的啟示作用。這種精神激勵(lì)我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，堅(jiān)定信念、勇往直前，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量?！讹w奪瀘定橋》事件具有重要的歷史意義和影響，它不僅展現(xiàn)了紅軍將士的英勇無(wú)畏和頑強(qiáng)拼搏精神，還為后人提供了研究中國(guó)革命歷史的重要資料，對(duì)于推動(dòng)當(dāng)今社會(huì)的精神文明建設(shè)具有重要的啟示作用。2.探討其在長(zhǎng)征中的重要作用以及對(duì)后續(xù)中國(guó)革命的影響《部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)飛奪瀘定橋課件》之“探討其在長(zhǎng)征中的重要作用以及對(duì)后續(xù)中國(guó)革命的影響”在長(zhǎng)征的歷程中，瀘定橋之戰(zhàn)無(wú)疑是一次關(guān)鍵的戰(zhàn)役。它的重要性和深遠(yuǎn)影響體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先從戰(zhàn)略層面來(lái)看，瀘定橋的奪取為紅軍打開(kāi)了通向陜北的重要通道。當(dāng)時(shí)紅軍面臨著被國(guó)民黨軍隊(duì)圍追堵截的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須迅速越過(guò)金沙江和瀘定橋才能擺脫困境。瀘定橋的勝利奪取使得紅軍得以順利渡過(guò)金沙江，成功跳出了敵人的包圍圈，從而繼續(xù)北上抗日的征途。這對(duì)于保存革命力量，為后續(xù)長(zhǎng)征提供了可能具有重大意義。其次從精神層面來(lái)看，瀘定橋之戰(zhàn)進(jìn)一步凝聚了紅軍將士的斗志和意志。這是一次英勇無(wú)畏的決戰(zhàn)，是紅軍面對(duì)困難和危險(xiǎn)時(shí)不畏犧牲、不屈不撓的象征。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中展現(xiàn)出的頑強(qiáng)毅力與無(wú)畏勇氣，對(duì)于后續(xù)的征程具有重要的激勵(lì)作用。這種不屈不撓的長(zhǎng)征精神成為了中國(guó)革命的精神財(cái)富，為后來(lái)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)提供了強(qiáng)大的精神支撐。再者瀘定橋之戰(zhàn)也對(duì)后續(xù)中國(guó)革命產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，它不僅僅是長(zhǎng)征途中的一次重要?jiǎng)倮侵袊?guó)革命歷史上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它為中國(guó)革命的后續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也進(jìn)一步鼓舞了人民對(duì)中國(guó)革命的信心和期待。紅軍長(zhǎng)征歷經(jīng)的苦難與艱辛贏得了人民的廣泛認(rèn)同和支持，為后來(lái)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利創(chuàng)造了有利條件。因此瀘定橋之戰(zhàn)在長(zhǎng)征中具有重要的作用，它不僅為紅軍打開(kāi)了通向陜北的道路，也凝聚了紅軍將士的斗志和意志，更是對(duì)中國(guó)革命產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和回顧這段歷史時(shí)，更應(yīng)該銘記那些英勇無(wú)畏、頑強(qiáng)拼搏的革命先烈們，繼承他們的革命精神和信仰。五、人物形象分析在《飛奪瀘定橋》這一壯麗的歷史事件中，眾多英勇的戰(zhàn)士形象躍然紙上，他們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)奮勇向前，展現(xiàn)出了令人敬佩的英勇形象。紅軍指揮者：他們具有高超的軍事才能和堅(jiān)定的信念，面對(duì)瀘定橋的險(xiǎn)峻形勢(shì)，他們冷靜分析，制定出飛奪瀘定橋的英勇計(jì)劃。他們的領(lǐng)導(dǎo)力和決策力，為紅軍的成功奪取瀘定橋起到了關(guān)鍵作用。先鋒戰(zhàn)士：他們是紅軍的主力軍，不懼生死勇往直前。面對(duì)瀘定橋的炮火，他們毫不退縮，奮力沖橋用他們的勇敢和犧牲為紅軍鋪設(shè)了勝利的通道。后勤支援者：在激烈的戰(zhàn)斗中，后勤支援者同樣發(fā)揮著重要的作用。他們負(fù)責(zé)供給物資，保障前線戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗力。他們的辛勤工作，為紅軍的勝利提供了有力的支持。群眾角色：在文章中，群眾角色也是不可忽視的。他們?yōu)榧t軍提供情報(bào)、食物等支持，展現(xiàn)了人民群眾對(duì)紅軍的支持和信任。他們的存在，為紅軍的勝利提供了堅(jiān)強(qiáng)的后盾。通過(guò)對(duì)這些人物形象的深入剖析，我們可以更加深入地了解《飛奪瀘定橋》這一歷史事件中的英勇形象，感受他們的勇敢和犧牲精神。同時(shí)也可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這些人物形象，培養(yǎng)他們的英雄情懷和愛(ài)國(guó)主義精神。1.分析課文中的主要人物及其性格特點(diǎn)《飛奪瀘定橋》這篇課文塑造了一系列英勇奮斗的人物形象。首先不能忽視的是紅軍的指揮官們，他們具有高超的軍事指揮才能，冷靜應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)，展現(xiàn)出堅(jiān)定的革命信念和英勇無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神。他們的性格特點(diǎn)包括勇敢、智慧、果斷和冷靜。課文中的紅軍戰(zhàn)士們也是重要的人物形象。他們面對(duì)瀘定橋的險(xiǎn)峻和大渡河的危險(xiǎn)，毫無(wú)懼色奮力前進(jìn)。他們的性格特點(diǎn)包括堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏和舍生忘死。他們是大渡河上的勇士，用勇氣和智慧征服了自然，也征服了敵人。此外，課文中還描繪了一些輔助性的人物形象，如瀘定橋的守橋部隊(duì)和支援紅軍的當(dāng)?shù)孛癖姷?。這些人物雖然沒(méi)有直接參與戰(zhàn)斗，但他們的存在為故事的推進(jìn)起到了關(guān)鍵作用。他們的性格特點(diǎn)體現(xiàn)了堅(jiān)定信仰、積極支持革命和為革命獻(xiàn)身的信念。他們的幫助和支持對(duì)于紅軍的成功具有不可替代的作用?！讹w奪瀘定橋》這篇課文通過(guò)塑造一系列生動(dòng)鮮活的人物形象，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏、頑強(qiáng)拼搏的精神風(fēng)貌。這些人物的性格特點(diǎn)既有英勇的一面，也有智慧的一面，共同構(gòu)成了這篇課文豐富的人物畫(huà)廊。通過(guò)對(duì)這些人物的分析，我們可以更深入地理解紅軍在長(zhǎng)征中的艱難歷程和英勇事跡。2.探究他們?cè)凇讹w奪瀘定橋》事件中的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)在成功導(dǎo)入課程內(nèi)容之后，我們可以繼續(xù)深入探索《飛奪瀘定橋》的歷史背景及其重要意義。為了更全面地理解這一歷史事件，我們將聚焦于其中關(guān)鍵人物的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。他們不僅僅是歷史的參與者，更是歷史的創(chuàng)造者。他們?cè)谶@場(chǎng)戰(zhàn)斗中表現(xiàn)出的大無(wú)畏精神和卓越的貢獻(xiàn)值得我們深入研究和學(xué)習(xí)。六、相關(guān)歷史事件鏈接飛奪瀘定橋是紅軍長(zhǎng)征中的一場(chǎng)重要戰(zhàn)役，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了擺脫敵人的包圍追擊，紅軍開(kāi)始了偉大的長(zhǎng)征。歷經(jīng)艱苦跋涉，克服了無(wú)數(shù)困難，最終成功實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。在這一偉大的歷程中，紅軍展現(xiàn)出了英勇頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的精神。飛奪瀘定橋則是長(zhǎng)征中一次關(guān)鍵性的戰(zhàn)斗，為紅軍的勝利立下了汗馬功勞。瀘定橋始建于清代康熙年間，是大渡河上的一座重要橋梁。在紅軍長(zhǎng)征時(shí)期，瀘定橋成為重要的戰(zhàn)略要地。敵人在此設(shè)重兵防守，企圖阻止紅軍前進(jìn)。為了奪取勝利，紅軍必須奪取瀘定橋，從而打開(kāi)前進(jìn)的道路。飛奪瀘定橋戰(zhàn)役發(fā)生在XXXX年XX月，是紅軍長(zhǎng)征中的一場(chǎng)重要戰(zhàn)斗。在惡劣的天氣條件下，紅軍冒著大雨奮勇前進(jìn)，經(jīng)過(guò)激烈的戰(zhàn)斗，成功奪取了瀘定橋，為紅軍長(zhǎng)征的勝利奠定了基礎(chǔ)。這一戰(zhàn)役展現(xiàn)了紅軍將士英勇無(wú)畏、不畏艱險(xiǎn)的精神風(fēng)貌。飛奪瀘定橋所體現(xiàn)出的長(zhǎng)征精神，是革命精神的重要組成部分。這種精神包括英勇頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)協(xié)作等品質(zhì)。這種精神對(duì)于當(dāng)今青少年來(lái)說(shuō)具有重要的啟示和教育意義，可以激勵(lì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)取、勇往直前。同時(shí)了解這些歷史事件也有助于我們更好地認(rèn)識(shí)和理解中華民族的奮斗歷程和精神風(fēng)貌。1.介紹其他與瀘定橋相關(guān)的歷史事件和故事在探討《飛奪瀘定橋》這一歷史事件之前，我們首先要了解瀘定橋在紅軍長(zhǎng)征時(shí)期的重要地位。瀘定橋不僅是一座橋梁，更是紅軍長(zhǎng)征路上重要的戰(zhàn)略要地。瀘定橋所在的四川地區(qū)地形險(xiǎn)峻，自然條件惡劣，歷來(lái)為兵家必爭(zhēng)之地。在此橋的基礎(chǔ)上，發(fā)生了許多扣人心弦的故事。接下來(lái)我們就一起來(lái)探討這些歷史事件和故事。早在飛奪瀘定橋之前，紅軍就曾在大渡河上展開(kāi)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的強(qiáng)渡行動(dòng)。由于大渡河水流湍急，沿岸地形險(xiǎn)峻，紅軍的強(qiáng)渡行動(dòng)面臨著極大的困難。在敵人的重重圍剿之下，紅軍憑借智慧和勇氣成功完成了強(qiáng)渡大渡河的任務(wù)，為后續(xù)奪取瀘定橋創(chuàng)造了有利條件。這一事件不僅體現(xiàn)了紅軍的英勇無(wú)畏，也展示了其高超的戰(zhàn)術(shù)智慧。在飛奪瀘定橋的戰(zhàn)役中，涌現(xiàn)出了許多英勇無(wú)畏的英雄人物。他們面對(duì)敵人的猛烈進(jìn)攻，堅(jiān)守陣地不怕?tīng)奚?，為紅軍取得勝利做出了巨大的貢獻(xiàn)。其中最為著名的便是那些攀上鐵索過(guò)橋的勇士們，他們冒著槍林彈雨，不畏生死奮勇前進(jìn)，用自己的生命譜寫(xiě)了壯烈的篇章。他們的英勇事跡至今仍然被人們傳頌不已。除了飛奪瀘定橋的戰(zhàn)役外，在后續(xù)的戰(zhàn)斗中，紅軍還經(jīng)歷了多次保衛(wèi)瀘定橋的戰(zhàn)役。這些戰(zhàn)役同樣充滿了艱辛和危險(xiǎn)，紅軍戰(zhàn)士們憑借著頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念，成功抵御了敵人的進(jìn)攻，保衛(wèi)了瀘定橋及其周邊地區(qū)的安全。這些戰(zhàn)役也是紅軍長(zhǎng)征中的重要組成部分，對(duì)于研究紅軍長(zhǎng)征歷史具有重要意義。通過(guò)對(duì)瀘定橋相關(guān)歷史事件的介紹，我們可以更加深入地了解《飛奪瀘定橋》這一歷史事件背后的故事和意義。這些故事不僅展現(xiàn)了紅軍的英勇無(wú)畏和堅(jiān)定信念，也為我們提供了寶貴的教訓(xùn)和啟示。通過(guò)了解這些歷史事件和故事，我們可以更加深刻地理解歷史的重要性及其對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活的啟示意義。2.通過(guò)對(duì)比，加深學(xué)生對(duì)《飛奪瀘定橋》事件的理解在深入解讀《飛奪瀘定橋》這篇文章之前，我們先來(lái)了解一下當(dāng)時(shí)的背景。那是一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，紅軍面臨著極大的困境，敵人追兵不斷，紅軍必須連續(xù)行軍且保持戰(zhàn)斗力。與此形成鮮明對(duì)比的是，瀘定橋的守?cái)秤芯嫉奈淦餮b備和充裕的休息時(shí)間。在這種背景下，紅軍奪下瀘定橋并非易事，但為何又必須要奪取這座橋呢？這就需要我們深入探討接下來(lái)的對(duì)比內(nèi)容。文章中對(duì)紅軍飛奪瀘定橋的戰(zhàn)斗過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)的描述，我們可以與歷史上其他戰(zhàn)役進(jìn)行對(duì)比，如長(zhǎng)征中的其他戰(zhàn)斗或是其他時(shí)期的戰(zhàn)役。與其他戰(zhàn)役相比，飛奪瀘定橋的戰(zhàn)斗有何不同之處？為何說(shuō)這是一場(chǎng)“飛奪”的戰(zhàn)斗？是因?yàn)榧t軍的行動(dòng)迅捷，還是敵人的意料之外？通過(guò)對(duì)比我們可以發(fā)現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的英勇無(wú)畏和機(jī)智靈活。文章中塑造的紅軍戰(zhàn)士形象與當(dāng)時(shí)的敵人有何不同？通過(guò)對(duì)比紅軍戰(zhàn)士與敵軍士兵的形象特點(diǎn)，我們可以更加深入地理解《飛奪瀘定橋》中紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概和堅(jiān)定的革命意志。這種對(duì)比不僅僅是外在的裝備和環(huán)境的對(duì)比，更是內(nèi)在的精神風(fēng)貌的對(duì)比。我們需要對(duì)比飛奪瀘定橋這一事件對(duì)于整個(gè)長(zhǎng)征、對(duì)于中國(guó)革命的意義和影響。瀘定橋的奪取為紅軍打開(kāi)了新的前進(jìn)道路，是長(zhǎng)征中的關(guān)鍵一戰(zhàn)。那么這一事件與中國(guó)歷史上的其他重要事件相比，其影響又有何不同？通過(guò)對(duì)比我們可以更深入地理解這一事件在中國(guó)革命歷史中的地位和意義。七、學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)討論與分享：首先，邀請(qǐng)學(xué)生們分享他們對(duì)課文的理解和感受。他們可以談?wù)摷t軍戰(zhàn)士們英勇奪取瀘定橋的艱難歷程，探討紅軍戰(zhàn)士們英勇無(wú)畏的精神品質(zhì)以及他們的信念和決心。同時(shí)也可以分享他們對(duì)歷史事件的看法和對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示。角色扮演：為了讓學(xué)生更深入地理解課文中的角色和情節(jié)，可以組織角色扮演活動(dòng)。學(xué)生們可以選擇課文中的人物角色，通過(guò)表演的方式展現(xiàn)人物性格和情感。這種活動(dòng)可以幫助學(xué)生更好地理解紅軍戰(zhàn)士們的心理變化和戰(zhàn)斗精神。分組討論：《飛奪瀘定橋》這段歷史不僅僅是課文中的內(nèi)容，也是重要的歷史課題。可以讓學(xué)生分組探討這段歷史背后的原因和影響，例如紅軍為何需要飛奪瀘定橋，這一事件對(duì)革命進(jìn)程有何影響等。通過(guò)分組討論，學(xué)生可以相互啟發(fā)，共同探索歷史事件背后的深層含義。思考題解答：提供一系列思考題，如紅軍戰(zhàn)士在奪取瀘定橋過(guò)程中遇到了哪些困難？他們是如何克服的？學(xué)生們可以圍繞這些問(wèn)題展開(kāi)討論，通過(guò)回答問(wèn)題來(lái)加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，尊重他們的思考成果。總結(jié)與反思：在課堂活動(dòng)結(jié)束時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)生們進(jìn)行反思和總結(jié)。他們可以反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到的收獲和體驗(yàn)，也可以思考如何將這些內(nèi)容應(yīng)用到日常生活中。通過(guò)這種方式，讓學(xué)生真正體會(huì)到紅軍戰(zhàn)士的精神品質(zhì)對(duì)他們生活的啟示和影響。同時(shí)也鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中不斷挑戰(zhàn)自我，勇往直前。1.設(shè)計(jì)問(wèn)題讓學(xué)生思考并回答，如：你從課文中學(xué)到了什么？你認(rèn)為紅軍戰(zhàn)士具有哪些精神品質(zhì)？你從課文《飛奪瀘定橋》中學(xué)到了什么？你認(rèn)為紅軍戰(zhàn)士具有哪些精神品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。學(xué)生可能會(huì)從課文中學(xué)到紅軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏的精神，堅(jiān)韌不拔的斗志，以及為了革命事業(yè)不惜犧牲生命的決心等。同時(shí)他們也可能了解到當(dāng)時(shí)的歷史背景，如長(zhǎng)征的艱難歷程，紅軍面臨的困境等。老師可以引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，挖掘其中的深層含義。通過(guò)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到紅軍戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)、勇往直前、不怕?tīng)奚染衿焚|(zhì)。老師可以引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的關(guān)鍵語(yǔ)句和情節(jié)，如紅軍戰(zhàn)士冒著槍林彈雨前進(jìn)，奪取瀘定橋的壯烈場(chǎng)景，來(lái)感受和理解紅軍戰(zhàn)士的偉大精神品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)《飛奪瀘定橋》，我們不僅了解了紅軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏的精神品質(zhì)，也理解了革命事業(yè)的艱辛和不易。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士的奮斗精神，不畏困難勇往直前。同時(shí)我們也應(yīng)該珍惜今天的幸福生活，不忘歷史不忘初心。讓我們共同銘記這段偉大的歷史，傳承紅軍精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。2.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的感想和體會(huì)在了解完《飛奪瀘定橋》的歷史背景和內(nèi)容后，我們可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入分享的環(huán)節(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)分享他們對(duì)這篇課文的初步感受，可以是對(duì)紅軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏精神的敬佩，也可以是對(duì)歷史事件的疑惑或新的理解。讓學(xué)生們自由發(fā)言，表達(dá)他們?cè)陂喿x過(guò)程中的所思所感?？赡苡械膶W(xué)生會(huì)被紅軍戰(zhàn)士的堅(jiān)韌不拔所感動(dòng)，有的學(xué)生會(huì)關(guān)注到文章中的某些細(xì)節(jié)，比如天氣情況、戰(zhàn)斗場(chǎng)面等，這些都是他們體會(huì)文章的重要方式。同時(shí)也要鼓勵(lì)他們從自己的生活中找到與課文內(nèi)容的聯(lián)系，例如對(duì)于困難的態(tài)度、對(duì)于挑戰(zhàn)的勇氣等。在學(xué)生們分享的過(guò)程中，引導(dǎo)他們進(jìn)行互動(dòng)交流?？梢宰屗麄兲釂?wèn)、討論、補(bǔ)充，通過(guò)思想的碰撞，深化對(duì)課文的理解和感悟。例如可以討論在今天這個(gè)時(shí)代，我們?nèi)绾卫^承和發(fā)揚(yáng)紅軍的精神；也可以討論在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì)。教師在學(xué)生分享的過(guò)程中，要起到引導(dǎo)和總結(jié)的作用。對(duì)于學(xué)生們的分享，要給予積極的反饋和評(píng)價(jià)，同時(shí)指出其中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。也可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，分享自己對(duì)《飛奪瀘定橋》的理解和感悟，以此拉近與學(xué)生的距離，增強(qiáng)課堂互動(dòng)的效果。在學(xué)生們充分分享和交流的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們進(jìn)一步深化自己的體會(huì)。可以讓他們寫(xiě)下一篇短小的讀后感，或者畫(huà)一幅與課文相關(guān)的畫(huà)，以此來(lái)表達(dá)他們對(duì)課文的理解和感受。這樣不僅可以鍛煉他們的表達(dá)能力，也可以讓他們更加深入地理解和感受課文的內(nèi)涵。八、課堂小結(jié)與作業(yè)布置親愛(ài)的同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們共同見(jiàn)證了《飛奪瀘定橋》這一歷史事件的壯麗畫(huà)卷。我們深入了解了紅軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏的精神風(fēng)貌，以及瀘定橋?qū)τ谥袊?guó)革命歷程的重要地位。在這堂課即將結(jié)束之際，讓我們?cè)俅位仡櫧裉斓氖斋@。在課程中我們一起梳理了文章的主要脈