2024年江西省南昌市物理初二上學期試題與參考答案

2024年江西省南昌市物理初二上學期試題與參考答案一、單項選擇題（本大題有10小題，每小題3分，共30分）1、關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是()A.物體的溫度越高，所含的熱量越多B.溫度高的物體，內(nèi)能一定大C.0°D.溫度相同的兩物體間不會發(fā)生熱傳遞答案：D解析：A選項：熱量是一個過程量，它描述的是熱傳遞過程中內(nèi)能轉(zhuǎn)移的多少，不能說物體“含有”或“具有”多少熱量，所以A選項錯誤。B選項：內(nèi)能的大小不僅與物體的溫度有關(guān)，還與物體的質(zhì)量、狀態(tài)等因素有關(guān)。因此，溫度高的物體，其內(nèi)能不一定大，所以B選項錯誤。C選項：一切物體在任何溫度下都具有內(nèi)能，因為物體的內(nèi)能包括分子熱運動的動能和分子勢能兩部分。所以，即使0°D選項：熱傳遞的條件是物體之間存在溫度差，如果兩個物體的溫度相同，那么它們之間就不會發(fā)生熱傳遞，所以D選項正確。2、關(guān)于物態(tài)變化，下列說法正確的是()A.晶體在熔化過程中吸收熱量，溫度不變B.水的沸點是100°C.固體在熔化過程中，只要不斷吸收熱量，溫度就會不斷升高D.蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生，所以蒸發(fā)不需要吸熱答案：A解析：A選項：晶體有固定的熔點，在熔化過程中，雖然不斷吸收熱量，但溫度會保持在熔點不變，直到完全熔化，所以A選項正確。B選項：水的沸點在標準大氣壓下是100°C，但如果在非標準大氣壓下，水的沸點可能會高于或低于100°C選項：非晶體在熔化過程中，只要不斷吸收熱量，溫度就會不斷升高。但晶體在熔化過程中，雖然不斷吸收熱量，但溫度會保持不變，所以C選項錯誤。D選項：蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生，這是蒸發(fā)的特點之一。但蒸發(fā)過程中，液體分子從液面逸出需要克服分子間的引力，因此需要吸收熱量，所以D選項錯誤。3、關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是()A.物體溫度升高，內(nèi)能一定增加B.物體吸收熱量，溫度一定升高C.物體溫度不變，一定沒有吸熱D.物體的內(nèi)能增加，溫度一定升高答案：A解析：A選項：內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和。當物體溫度升高時，分子熱運動加劇，分子動能增加，因此內(nèi)能一定增加，所以A選項正確。B選項：物體吸收熱量，溫度不一定升高。例如，在晶體熔化和液體沸騰的過程中，物體不斷吸收熱量，但溫度保持不變，所以B選項錯誤。C選項：物體溫度不變，也可能有吸熱過程。例如，在晶體熔化的過程中，物體吸收熱量，但溫度保持不變，所以C選項錯誤。D選項：物體的內(nèi)能增加，溫度不一定升高。除了溫度，內(nèi)能還與物體的質(zhì)量、狀態(tài)等因素有關(guān)。例如，當冰熔化成水時，雖然吸收熱量，內(nèi)能增加，但溫度卻保持不變，所以D選項錯誤。4、下列現(xiàn)象中，由于光的折射而形成的是()A.日食現(xiàn)象B.小孔成像C.雨后彩虹D.水中倒影答案：C解析：本題主要考查光的折射、光的直線傳播以及光的反射現(xiàn)象。A選項：日食現(xiàn)象是由于月球擋住了太陽沿直線傳播到地球上的光，使地球上的人看不到太陽的現(xiàn)象，是光的直線傳播形成的，故A錯誤；B選項：小孔成像是由于光沿直線傳播，通過小孔成的倒立的實像，故B錯誤；C選項：雨后彩虹是由于陽光射到空氣中的小水滴，發(fā)生折射，由于不同顏色的光折射的角度不同，從而將太陽光分解成七色光，再反射到我們的眼睛，故C正確；D選項：水中倒影屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的，故D錯誤。5、用托盤天平測物體質(zhì)量時，下列哪種情況會造成測量結(jié)果偏小()A.調(diào)節(jié)橫梁平衡時，指針偏向分度盤左側(cè)就停止調(diào)節(jié)平衡螺母B.調(diào)節(jié)天平平衡時，忘了把游碼放在左端的零刻度線處C.使用磨損的砝碼D.讀數(shù)時，視線與液面右端相平（指針在分度盤中央）答案：A解析：本題主要考查了天平的使用方法及誤差分析。A選項：指針偏向左側(cè)，說明左側(cè)質(zhì)量偏大，在右盤加砝碼或向右移動游碼時，天平平衡，此時物體的質(zhì)量要小于砝碼的質(zhì)量，所以測量結(jié)果會偏小，故A正確；B選項：游碼未移到標尺的零刻線處，說明一開始就有了一定的示數(shù)，而這部分示數(shù)最終會計算在測量的結(jié)果之內(nèi)，所以測量結(jié)果會偏大，故B錯誤；C選項：磨損的砝碼的實際質(zhì)量要小于其上面標注的數(shù)值，如一個標有50g的砝碼的實際質(zhì)量可能是49g，而讀數(shù)時仍按D選項：讀數(shù)時，視線與液面右端相平（指針在分度盤中央），這是正確的讀數(shù)方法，不會造成測量結(jié)果的偏大或偏小，故D錯誤。6、在平面直角坐標系中，點A（?2，3）關(guān)于原點對稱的點的坐標是答案：（2，?3解析：給定點A的坐標為（?2，3根據(jù)關(guān)于原點對稱的點的坐標性質(zhì)，如果點A（x，y）關(guān)于原點對稱，則其對稱點的坐標為（?x，?應(yīng)用這一性質(zhì)到點A（?2，3），我們得到其關(guān)于原點對稱的點的坐標為（2，?故答案為：（2，?37、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是()A.聲音在真空中的傳播速度為340B.道路兩旁的隔音板是在聲源處減弱噪聲C.課堂上能聽到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲D.醫(yī)生用``B超’’檢查胎兒的發(fā)育情況，利用了聲能傳遞能量答案：C解析：A選項：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。所以聲音在真空中的傳播速度不是340mB選項：道路兩旁的隔音板是在傳播過程中減弱噪聲，而不是在聲源處。故B錯誤。C選項：聲音的傳播需要介質(zhì)，氣體、液體和固體都可以傳聲。課堂上能聽到老師講課聲，是因為老師的講課聲通過空氣傳播到學生的耳朵里。故C正確。D選項：醫(yī)生用``B超’’檢查胎兒的發(fā)育情況，是利用了聲音能夠傳遞信息，而不是傳遞能量。故D錯誤。8、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是()A.物體發(fā)聲時不一定在振動B.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的C.課堂上能聽到老師的講課聲，是由于空氣能夠傳聲D.市區(qū)內(nèi)某些路段”禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲答案：C解析：A選項：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動。所以物體發(fā)聲時一定在振動，故A錯誤。B選項：不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同。不同的人音色不同，所以能“聞其聲而知其人”，主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的，故B錯誤。C選項：聲音的傳播需要介質(zhì)，氣體、液體和固體都可以傳聲。課堂上能聽到老師的講課聲，是由于空氣能夠傳聲，故C正確。D選項：減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲、阻斷噪聲的傳播、在人耳處減弱噪聲。市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲源處減弱噪聲，故D錯誤。9、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()A.聲音在真空中傳播的速度是340B.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明超聲波具有能量C.中考期間學校路段禁止鳴喇叭，這是在傳播過程中減弱噪聲D.發(fā)聲體的振動頻率越高，響度就越大答案：B解析：A選項：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，聲音在真空中傳播的速度為0mB選項：超聲波有很強的穿透性，能夠傳遞能量，所以外科醫(yī)生可以利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石，故B正確；C選項：中考期間學校路段禁止鳴喇叭，這是在聲源處減弱噪聲，故C錯誤；D選項：發(fā)聲體的振動頻率越高，音調(diào)就越高，故D錯誤。10、下列說法中正確的是()A.物體受平衡力作用時，機械能一定不變B.豎直上拋的籃球速度為零時，籃球受到的合力也為零C.汽車受到力的作用，其運動狀態(tài)一定改變D.小明勻速爬桿時，手對桿的握力和小明受到的重力是一對平衡力答案：A解析：A選項：物體受平衡力作用時，物體的速度大小和方向都不會改變，即物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。在這兩種狀態(tài)下，物體的動能是不變的。同時，由于物體的高度可能改變（如勻速上升的電梯），所以物體的重力勢能可能改變，但動能和勢能之和（即機械能）可能保持不變（如水平方向上勻速直線運動的物體）或可能改變（如勻速上升的電梯）。但題目中只問“機械能一定不變”的情況，我們可以找到符合這一條件的例子（如水平方向上勻速直線運動的物體），所以A選項是正確的。B選項：豎直上拋的籃球速度為零時，籃球只受到重力的作用，因此合力不為零，合力等于重力的大小，方向豎直向下。所以B選項是錯誤的。C選項：汽車受到力的作用時，如果受到的力是平衡力（即合力為零），那么汽車的運動狀態(tài)將不會改變。例如，汽車在水平路面上做勻速直線運動時，就受到了一對平衡力的作用（牽引力和摩擦力）。所以C選項是錯誤的。D選項：小明勻速爬桿時，手對桿的握力是作用在桿上的，而小明受到的重力是作用在小明身上的，這兩個力不是作用在同一個物體上，因此它們不是一對平衡力。小明受到的重力和桿對小明的摩擦力才是一對平衡力，因為它們大小相等、方向相反、作用在同一直線上且作用在同一個物體上。所以D選項是錯誤的。二、多項選擇題（本大題有2小題，每小題3分，共6分）1、在“用托盤天平測物體質(zhì)量”的實驗中，下列操作錯誤的是()A.使用天平時，應(yīng)將天平放在水平桌面上B.調(diào)節(jié)橫梁平衡時，應(yīng)先將游碼移至橫梁標尺左端零刻度線上C.稱量時右盤應(yīng)放置待稱量的物體，左盤放置砝碼D.觀察到指針指在分度盤的中央線，表明橫梁已平衡答案：C解析：A選項：天平是精密的測量儀器，在調(diào)節(jié)、使用以及日常保養(yǎng)中，都有一些特定的注意事項。首先，使用天平時，應(yīng)將其放在水平桌面上，這是為了確保測量的準確性，因為不平的桌面會導致天平的橫梁產(chǎn)生傾斜，從而影響測量結(jié)果。所以A選項是正確的。B選項：在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，游碼是一個重要的調(diào)節(jié)工具。為了得到準確的測量結(jié)果，我們需要先將游碼移至橫梁標尺左端的零刻度線上，然后再通過調(diào)節(jié)平衡螺母來使橫梁平衡。這樣，我們就可以確保測量時游碼對測量結(jié)果的影響是已知的（即為零）。所以B選項也是正確的。C選項：在天平的使用過程中，我們需要遵循“左物右碼”的原則，即待稱量的物體應(yīng)放置在左盤，而砝碼應(yīng)放置在右盤。這是因為天平的設(shè)計原理就是基于杠桿原理，左盤物體的質(zhì)量等于右盤砝碼的質(zhì)量加上游碼所對的刻度值。如果我們將物體和砝碼的位置顛倒，那么就會導致測量結(jié)果錯誤。所以C選項是錯誤的。D選項：在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，我們需要觀察指針的位置。當指針指在分度盤的中央線時，說明橫梁已經(jīng)平衡。這是因為分度盤的中央線是天平的平衡點，當指針指向這里時，就意味著天平的左右兩側(cè)已經(jīng)處于平衡狀態(tài)。所以D選項是正確的。2、在下列現(xiàn)象中，與水的比熱容無關(guān)的是()A.沿海地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)小B.夏天在房間地板上灑水能夠降溫C.汽車發(fā)動機用水作為冷卻劑D.冬天暖氣設(shè)備用熱水供暖答案：B解析：A選項：沿海地區(qū)的水較多，內(nèi)陸地區(qū)的泥土、砂石較多。由于水的比熱容比泥土、砂石的比熱容大，因此，在同樣受熱或遇冷的條件下，沿海地區(qū)的氣溫變化會比內(nèi)陸地區(qū)小。這是因為水的比熱容大，能夠吸收或放出更多的熱量而溫度變化不大。所以A選項與水的比熱容有關(guān)，不符合題意。B選項：夏天在房間地板上灑水能夠降溫，這是利用了水蒸發(fā)吸熱的原理。當水蒸發(fā)時，會從周圍環(huán)境中吸收熱量，從而降低周圍環(huán)境的溫度。這個過程中并沒有涉及到水的比熱容，所以B選項與水的比熱容無關(guān)，符合題意。C選項：汽車發(fā)動機在工作時會產(chǎn)生大量的熱，這些熱如果不及時散發(fā)出去，就會對發(fā)動機造成損害。由于水的比熱容大，在升高相同的溫度時，能夠吸收更多的熱量，因此，用水作為冷卻劑可以有效地將發(fā)動機產(chǎn)生的熱量帶走，保護發(fā)動機不受損害。所以C選項與水的比熱容有關(guān)，不符合題意。D選項：冬天暖氣設(shè)備用熱水供暖，也是利用了水的比熱容大的特點。在降低相同的溫度時，水能夠放出更多的熱量，這些熱量被傳遞到室內(nèi)，就可以提高室內(nèi)的溫度。所以D選項與水的比熱容有關(guān)，不符合題意。綜上所述，正確答案是B選項。三、填空題（本大題有5小題，每小題4分，共20分）1、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()A.一切發(fā)聲的物體都在振動B.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同C.聲音在真空中的傳播速度為340D.聲音只能傳遞信息，不能傳遞能量答案：A解析：A選項：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動，故A正確。B選項：聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)，在不同的介質(zhì)中傳播速度一般不同，故B錯誤。C選項：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故聲音在真空中的傳播速度為0mD選項：聲音能夠傳遞信息，如：隆隆的雷聲告訴人們可能要下雨，屬于聲音傳遞信息；聲音也能夠傳遞能量，如：超聲波碎石，故D錯誤。2、聲音在海水中的傳播速度為1530m/s，為了開辟新航道，某科學探測船裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，探測船發(fā)出的聲音信號經(jīng)0.6s被探測儀接收，則海底障礙物到探測船底的距離是____m。這種方法答案：459；不能解析：本題主要考查了回聲測距的應(yīng)用以及聲音傳播的條件。首先，根據(jù)題意，探測船發(fā)出的聲音信號經(jīng)0.6st=接下來，利用速度公式計算海底障礙物到探測船底的距離：s=至于這種方法是否能用來測量地球和月球之間的距離，我們需要考慮聲音傳播的條件。聲音的傳播需要介質(zhì)，而地球和月球之間是真空狀態(tài)，聲音無法在真空中傳播，因此這種方法不能用來測量地球和月球之間的距離。3、用大小不同的力敲擊鼓面，可以改變聲音的____；敲擊大小不同的編鐘能發(fā)出____不同的聲音；改變尺伸出桌面長度能改變發(fā)出聲音的____。（均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）答案：響度；音調(diào)；音調(diào)解析：本題主要考查聲音的三要素：音調(diào)、響度和音色，以及它們與哪些因素有關(guān)。用大小不同的力敲擊鼓面時，鼓面的振動幅度會不同。振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。因此，改變敲擊鼓面的力，可以改變聲音的響度。敲擊大小不同的編鐘時，編鐘振動的頻率會不同。頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。因此，敲擊大小不同的編鐘能發(fā)出音調(diào)不同的聲音。改變尺伸出桌面的長度時，尺振動的部分長度會改變，從而導致振動的頻率改變。因此，改變尺伸出桌面的長度能改變發(fā)出聲音的音調(diào)。綜上所述，答案為：響度；音調(diào)；音調(diào)。4、關(guān)于聲音，下列說法正確的是()A.聲音在真空中傳播的速度最快B.物體只要振動，人們就能聽到聲音C.樂器發(fā)出的聲音都是樂音，響度大時不會變成噪聲D.聲音能夠傳遞信息和能量答案：D解析：A選項：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，所以聲音在真空中傳播的速度為0，故A錯誤；B選項：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，但聲音的傳播還需要介質(zhì)，沒有介質(zhì)聲音不能傳播，且只有響度在0dC選項：樂器發(fā)出的聲音在響度過大時也會成為噪聲，故C錯誤；D選項：聲音能夠傳遞信息和能量，如“B超”就是利用聲音傳遞信息的，超聲波碎石就是利用了聲音能夠傳遞能量，故D正確。5、人耳能聽到的聲音頻率范圍是____Hz到____Hz．低于____Hz的聲音叫次聲波，高于____Hz的聲音叫超聲波．答案：20；20000；20；20000解析：人耳的聽覺頻率范圍通常在20Hz到低于20H高于20000H綜上所述，本題的答案為：20；20000；20；20000。四、計算題（本大題有2小題，每小題7分，共14分）第一題題目：一輛汽車以30m/s的速度在平直公路上勻速行駛，突然發(fā)現(xiàn)前方有障礙物，立即剎車，汽車以大小是5m/答案：5解析：本題主要考查了勻變速直線運動的速度時間公式和位移時間公式的直接應(yīng)用，難度適中，注意汽車剎車速度減為零后不再運動。首先，我們需要判斷汽車剎車到停止所需的時間。根據(jù)勻變速直線運動的速度時間公式，有：t0=0?v0t0=0?接下來，我們分別計算剎車后2s內(nèi)和6對于剎車后2s內(nèi)的位移，由于tx1=x對于剎車后6s內(nèi)的位移，由于tx2=x最后，我們求出剎車后2s內(nèi)與剎車后6x第二題

題目：一輛汽車以72km/h的速度勻速行駛10min(1)汽車在這段時間內(nèi)消耗的汽油完全燃燒放出的熱量是多少？(2)這段時間內(nèi)汽車牽引力做的功是多少？(3)汽車發(fā)動機的效率是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）【分析】

(1)根據(jù)Q放(2)根據(jù)速度公式求出汽車行駛的距離，根據(jù)W=(3)根據(jù)η=【解答】

(1)汽車在這段時間內(nèi)消耗的汽油完全燃燒放出的熱量：Q放(2)汽車的速度v=72km/s=vtW=(3)汽車發(fā)動機的效率：η=答：(1)汽車在這段時間內(nèi)消耗的汽油完全燃燒放出的熱量是5.52×(2)這段時間內(nèi)汽車牽引力做的功是1.44×(3)汽車發(fā)動機的效率是26.1%五、綜合題（本大題有3小題，每小題10分，共30分）第一題題目：某同學在進行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，使用焦距為10cm的凸透鏡，將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放置在光具座上，并調(diào)整它們的高度，使三者的中心大致在同一高度。實驗過程中，當蠟燭距離凸透鏡25cm時，移動光屏，直到在光屏上呈現(xiàn)出一個清晰的像。（1）此時光屏上成的是怎樣的像？（選填“倒立”或“正立”，“放大”或“縮小”，“實像”或“虛像”）（2）保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，將光屏遠離凸透鏡，能否在光屏上再次成清晰的像？請說明理由。答案：（1）倒立、縮小、實像。（2）不能。因為此時物距（25cm）大于二倍焦距（20cm），根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律，像距應(yīng)在一倍到二倍焦距之間，即10cm到20cm之間。將光屏遠離凸透鏡，像距會超出這個范圍，因此無法在光屏上再次成清晰的像。解析：（1）當蠟燭距離凸透鏡25cm時，由于凸透鏡的焦距為10cm，因此物距（u）大于二倍焦距（2f）。根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律，當物距大于二倍焦距時，成倒立、縮小的實像，且像距（v）位于一倍焦距和二倍焦距之間。（2）保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，即物距仍為25cm，若將光屏遠離凸透鏡，則像距會增大。但在此情況下，由于物距已經(jīng)大于二倍焦距，像距本應(yīng)位于一倍到二倍焦距之間。若光屏繼續(xù)遠離，像距將超出這個范圍，導致無法在光屏上形成清晰的像。因此，將光屏遠離凸透鏡后，不能在光屏上再次成清晰的像。第二題題目：小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，使用了一個焦距為10cm的凸透鏡。他將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放置在光具座上，并調(diào)整它們的位置，使得在光屏上呈現(xiàn)出一個清晰的像。（1）當蠟燭距離凸透鏡15cm時，光屏上呈現(xiàn)的是怎樣的像？請描述像的性質(zhì)（大小、正倒、虛實）。（2）若保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，小明想要使光屏上的像變大，他應(yīng)該如何操作？并解釋原因。答案：（1）當蠟燭距離凸透鏡15cm時，光屏上呈現(xiàn)的是一個倒立、放大的實像。（2）小明應(yīng)該將光屏遠離凸透鏡。因為當物距（蠟燭到凸透鏡的距離）小于二倍焦距且大于一倍焦距時（即10cm<u<20cm），凸透鏡成倒立、放大的實像。此時，像距（光屏到凸透鏡的距離）大于二倍焦距。若要使像變大，根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律，需要減小物距或增大像距。由于題目中要求保持蠟燭和凸透鏡的位置不變（即物距不變），因此只能增大像距，即將光屏遠離凸透鏡。解析：（1）根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律，當物體位于一倍焦距和二倍焦距之間時（即f<u<2f），凸透鏡會成倒立、放大的實像。在本題中，焦