7《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯罚ń虒W(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊

7《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯罚ń虒W(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯肥?023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊的一課。本課旨在讓學(xué)生理解屈辱的含義，認(rèn)識到不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍闹匾?，并通過具體案例培養(yǎng)學(xué)生面對屈辱時的正確態(tài)度和應(yīng)對方法。教材內(nèi)容主要包括屈辱的定義、屈辱對個人和國家的影響、歷史上英勇抗?fàn)幍氖吕约叭绾斡赂颐鎸η璧取?/p>

本課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，通過案例分析、小組討論等教學(xué)方法，使學(xué)生能夠深刻理解屈辱的含義，認(rèn)識到不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍闹匾浴Ｍ瑫r，教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和實踐能力，使他們能夠運用所學(xué)知識正確應(yīng)對生活中的屈辱。

在教學(xué)設(shè)計中，我將結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，如講解、討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的主動參與意識。同時，注重課堂實踐，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，培養(yǎng)他們面對屈辱時的勇敢和堅定。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，具體包括：

1.理解屈辱的含義，認(rèn)識到不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍闹匾浴?/p>

2.培養(yǎng)學(xué)生面對屈辱時的正確態(tài)度和應(yīng)對方法，提高他們的心理素質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生對國家和社會的責(zé)任感，激發(fā)他們?yōu)閲液兔褡宓姆睒s富強而努力奮斗的精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、積極向上的品質(zhì)，使他們在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠堅定信念、勇往直前。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）理解屈辱的含義：讓學(xué)生了解屈辱的定義，以及屈辱對個人和國家的影響。

（2）歷史上的英勇抗?fàn)帲和ㄟ^講解和案例分析，使學(xué)生了解我國歷史上英勇抗?fàn)幍氖吕?，激發(fā)他們的民族自豪感。

（3）正確應(yīng)對屈辱：培養(yǎng)學(xué)生面對屈辱時的正確態(tài)度和應(yīng)對方法，提高他們的心理素質(zhì)。

（4）團(tuán)結(jié)合作、積極向上的品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、積極向上的品質(zhì)，使他們在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠堅定信念、勇往直前。

2.教學(xué)難點：

（1）屈辱的含義：讓學(xué)生理解屈辱的含義，以及屈辱對個人和國家的影響，可能比較抽象，需要通過具體案例來幫助學(xué)生理解。

（2）歷史上的英勇抗?fàn)帲簩W(xué)生可能對一些歷史事件和人物不夠熟悉，需要通過講解、圖片、視頻等多種方式，幫助學(xué)生了解和感受英勇抗?fàn)幍木瘛?/p>

（3）正確應(yīng)對屈辱：如何培養(yǎng)學(xué)生面對屈辱時的正確態(tài)度和應(yīng)對方法，需要通過小組討論、角色扮演等多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生理解和掌握。

（4）團(tuán)結(jié)合作、積極向上的品質(zhì)：如何培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、積極向上的品質(zhì)，需要通過小組活動、討論等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和實踐。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解屈辱的含義、歷史英勇抗?fàn)幨吕龋箤W(xué)生掌握基本概念和知識。

2.討論法：組織學(xué)生就如何正確應(yīng)對屈辱展開討論，促進(jìn)學(xué)生思考和表達(dá)能力的提升。

3.案例分析法：通過分析具體案例，讓學(xué)生深入理解屈辱對個人和國家的影響，以及勇敢抗?fàn)幍闹匾浴?/p>

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等，生動展示歷史事件和人物，增強學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生的知識視野，豐富教學(xué)內(nèi)容。

4.角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬歷史場景，讓學(xué)生身臨其境地感受英勇抗?fàn)幍木瘛?/p>

5.小組合作：鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同探討正確應(yīng)對屈辱的方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

6.反思日志：引導(dǎo)學(xué)生撰寫反思日志，促使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入思考，鞏固知識。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯愤@一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過被誤解或受到不公正待遇的情況？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何正確應(yīng)對屈辱。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解屈辱的基本概念。屈辱是個人或集體在受到不公正待遇時所感受到的心理壓力和痛苦。它對個人和集體都可能產(chǎn)生消極的影響，因此我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會如何正確應(yīng)對屈辱。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了正確應(yīng)對屈辱的重要性，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)正確應(yīng)對屈辱的方法和技巧。對于如何應(yīng)對屈辱的難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與屈辱相關(guān)的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個角色扮演活動。這個活動將模擬不同情境下的屈辱應(yīng)對過程。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中正確應(yīng)對屈辱”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了屈辱的基本概念、正確應(yīng)對屈辱的方法和技巧，并通過實踐活動和小組討論加深了對這些知識點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯返闹饕R點包括：

1.屈辱的含義：理解屈辱的定義，以及屈辱對個人和國家的影響。

2.歷史上的英勇抗?fàn)帲赫莆瘴覈鴼v史上英勇抗?fàn)幍闹匾录腿宋?，了解他們?yōu)閲液兔褡宓姆睒s富強所做出的犧牲和貢獻(xiàn)。

3.正確應(yīng)對屈辱：學(xué)習(xí)面對屈辱時的正確態(tài)度和應(yīng)對方法，提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)勇敢面對困難和挑戰(zhàn)的能力。

4.團(tuán)結(jié)合作、積極向上的品質(zhì)：強調(diào)團(tuán)結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在面對困難和壓力時積極向上的心態(tài)。

5.國家和社會責(zé)任感：激發(fā)學(xué)生對國家和社會的責(zé)任感，培養(yǎng)他們?yōu)閲液兔褡宓姆睒s富強而努力奮斗的精神。

6.道德與法治核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，使他們能夠正確面對生活中的屈辱和挑戰(zhàn)，遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會公平正義。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在課堂上采用了角色扮演和情境模擬的方式，讓學(xué)生身臨其境地感受屈辱和抗?fàn)幍那榫埃@樣能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解屈辱的含義和正確應(yīng)對屈辱的方法。

2.互動討論：我鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，通過小組合作和互動交流，讓學(xué)生在討論中思考、在實踐中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.課堂時間分配：我發(fā)現(xiàn)課堂時間分配上存在一定的挑戰(zhàn)，有時在討論和實踐活動上花費的時間較多，導(dǎo)致理論講解的時間相對較少。

2.學(xué)生參與度不均：在小組討論和實踐活動時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的參與度較高，而個別學(xué)生則相對較低，需要進(jìn)一步激發(fā)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化時間安排：我將重新調(diào)整課堂時間分配，確保既有足夠的時間進(jìn)行理論講解，又有充分的時間進(jìn)行討論和實踐活動，使學(xué)生能夠在理論與實踐之間建立起更好的聯(lián)系。

2.提升學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃采取更多樣的教學(xué)方法，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并鼓勵每個學(xué)生都能積極參與到課堂活動中來。同時，我會對參與度較低的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們提高自信，主動參與到學(xué)習(xí)中。板書設(shè)計1.重點知識點：

（1）屈辱的含義

（2）歷史上的英勇抗?fàn)?/p>

（3）正確應(yīng)對屈辱的方法

（4）團(tuán)結(jié)合作、積極向上的品質(zhì)

2.關(guān)鍵詞：

（1）屈辱：不公正待遇、心理壓力

（2）英勇抗?fàn)帲簹v史事件、人物、貢獻(xiàn)

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