第二學(xué)期家長工作總結(jié)

第二學(xué)期家長工作總結(jié)

第二學(xué)期家長工作總結(jié)1

家庭是一個(gè)人成長的起點(diǎn)，是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,

更是孩子接受教育的第一所學(xué)校，為了讓更多的家庭成為塑造孩

子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。我校將“提

高家校水平、提高家長整體素質(zhì)、更好地培養(yǎng)下一代、造就新一

代高素質(zhì)的人才”作為家長學(xué)校的宗旨。

一、建立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，完善管理制度

健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立以校長為首的家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，

確保各項(xiàng)硬件設(shè)施、經(jīng)費(fèi)需求的到位；成立家長委員會(huì)，由學(xué)校

德育教導(dǎo)主持工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長學(xué)校工作；家長學(xué)校工

作領(lǐng)導(dǎo)小組和家長委員會(huì)的成立，為家長學(xué)校工作的開展提供了

組織保證，為家長學(xué)校的創(chuàng)新性發(fā)展提供了便利條件。

不斷完善家長學(xué)校制度，建立家長學(xué)校規(guī)章制度，制定家長

學(xué)校工作計(jì)劃，并將家長學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)工作納入學(xué)校計(jì)劃,

使家長學(xué)校工作的開展有的放矢，循序漸進(jìn)，保證了家長學(xué)校各

項(xiàng)工作規(guī)范發(fā)展。

二、建立穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，確保工作正常開展

建立了一支穩(wěn)定且素質(zhì)高的專兼職教師隊(duì)伍，平時(shí)重視教師

的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以確保教學(xué)工作有序高效進(jìn)行。在職教師在家長學(xué)

校的工作計(jì)入教師的工作量，并納入績效考核中，作為教師考核

評(píng)優(yōu)的依據(jù)。

三、開展豐富多樣的活動(dòng)，提升工作實(shí)效性

1、召開家長會(huì)議，傳授家教方法。每學(xué)年，我們每個(gè)年級(jí)都

要召開家長會(huì)，舉辦具有針對(duì)性的專題講座，通過講座，使廣大

家長認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，明確了家長的責(zé)任，更新教育理念，

探討科學(xué)的教育方法。

2、開展個(gè)別家長交流活動(dòng)，諸如家庭異常學(xué)生交流活動(dòng)、心

理異常學(xué)生交流活動(dòng)、學(xué)習(xí)困難學(xué)生交流活動(dòng)等，為這些特殊家

庭、孩子的成長提供了良好的建議和契機(jī)。通過個(gè)別家長交流活

動(dòng)，給不同的家長與孩子提供不同的發(fā)展條件，讓家長和教師一

同來挖掘孩子的潛能，使學(xué)生最大限度地發(fā)揮其特長，共同構(gòu)建

民主和諧的教育氛圍，讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。

3、加強(qiáng)家校溝通，平時(shí)充分利用網(wǎng)上家長學(xué)校、電話等現(xiàn)代

通信手段加強(qiáng)教師和家長之間的密切聯(lián)系，以便家長和老師及時(shí)

溝通，獲取信息。家長學(xué)校還配合學(xué)校德育處，組織安排教師進(jìn)

行集體家訪，受到家訪學(xué)生總數(shù)已達(dá)80%,經(jīng)過家訪，使老師更深

入地了解到學(xué)生的情況，家校雙方配合得更加默契了，提高了工

作實(shí)效。

四、大膽探索創(chuàng)新，初現(xiàn)工作成效

1、家長的教子觀念發(fā)生變化，愈加重視孩子的品德與心理健

康。

通過家長學(xué)校的輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)，慢慢改變著家長“重智輕德”

的觀念，家長們不再是緊緊盯住孩子的'學(xué)習(xí)成績，而是開始過問

起孩子的個(gè)性發(fā)展、學(xué)校表現(xiàn)等。學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽、社會(huì)實(shí)

踐活動(dòng)等，許多家長給予了極大的支持！

2、家長教子方式得到提高，教育效果明顯。

我們把孩子對(duì)家長、老師的教育方法的建議反饋給家長，同

時(shí)也通過與家長的溝通，促進(jìn)家長教子方式的改變。許多家長深

有體會(huì)認(rèn)識(shí)到：對(duì)孩子的教育應(yīng)和風(fēng)細(xì)雨，曉之以理、動(dòng)之以情；

簡單的、粗暴的教育，只能使孩子越走越遠(yuǎn)。

3、家長素質(zhì)得到提高，家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化。

愈來愈多的家長認(rèn)識(shí)到家長是孩子的第一任老師，也是孩子

的終身老師，從而增強(qiáng)了家庭責(zé)任感，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育的

重要性。在家訪中，我們也感受到了家長在創(chuàng)設(shè)溫暖家庭關(guān)系、

親子關(guān)系所作的努力。

4、密切了家庭與學(xué)校的關(guān)系，形成教育合力。

通過家長學(xué)校和家長學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì)的工作，使家長全面準(zhǔn)

確地了解孩子，并依靠不斷提高的科學(xué)家教方法，增強(qiáng)了教育的

針對(duì)性；同時(shí)，又使家長了解到了學(xué)校的工作，增強(qiáng)家長對(duì)教師

的了解、信任，使家長能主動(dòng)地支持學(xué)校、教師的工作。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家

庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，實(shí)踐證明只有加強(qiáng)家校聯(lián)

系，不斷爭取家長的積極支持和配合，形成強(qiáng)大的教育合力，發(fā)

揮整體教育效應(yīng)，才能取得最好的教育效果。雖然家長學(xué)校已取

得了一定的成績，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須

不斷努力，相信有了學(xué)校、家長與社會(huì)的多方配合，我們家長學(xué)

校會(huì)越辦越好。第二學(xué)期家長工作總結(jié)2

家園的溝通工作上，我們樹立了為家長服務(wù)的思想，把家長

作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，耐心地傾聽他們

的意見，幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思

考，對(duì)家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。無論

是家園互動(dòng)、還是家園合作共育，目的都是為了整合并充分利用

家庭中的幼教資源，更好地促進(jìn)幼兒園教育工作。

（一）等對(duì)話、真誠溝通，這是做好家長工作的基礎(chǔ)。

1、為了讓家長及時(shí)全面地了解幼兒園教育目標(biāo)，配合幼兒園

教育，我們做到了"四公布"：開學(xué)初公布學(xué)期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)；在

家園橋園地里每月公布月工作目標(biāo)；每周公布一周活動(dòng)安排。在

開展新的主題活動(dòng)之前，首先把主題教學(xué)的計(jì)劃和網(wǎng)絡(luò)圖醒目地

展示在主題墻壁上。

2、開展平等對(duì)話、交流，這是增進(jìn)家園了解、促進(jìn)溝通的有

效方法。在現(xiàn)實(shí)生活中，家園之間往往存在一定的距離和各種不

協(xié)調(diào)，教育效果必然受到影響。因此，我園改進(jìn)了家長會(huì)方式，

由原來的教師一言堂模式變?yōu)榘偌覡庿Q式的茶話會(huì)。其目的就是

拉近教師和家長之間的距離，讓他們?cè)谄降葘?duì)話中產(chǎn)生共鳴，從

而消除隔膜，有效解決幼兒教育中出現(xiàn)的問題。例如，在召開本

學(xué)期新生家長會(huì)時(shí)，有家長把開學(xué)初新生的哭鬧現(xiàn)象及每班三位

教師照料不過來的'現(xiàn)實(shí)問題提了出來。老師們提出的解決方法是

請(qǐng)家長們送孩子入園后即全部回避，新生哭鬧一會(huì)兒自己會(huì)停止。

這是我們長期工作總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)。而部分家長則提出：是否可以

在開學(xué)的頭兩個(gè)星期中由教師和家長共同照料孩子，時(shí)間由長逐

漸縮短，像斷奶一樣慢慢讓孩子適應(yīng)。這樣一則消除孩子的陌生

感，二則也多些人手照顧，教師也不至于手忙腳亂。此點(diǎn)子一出，

馬上得到了教師和家長們的響應(yīng)，這就是平等對(duì)話的魅力所在。

3、創(chuàng)新溝通方式，這是暢通家園聯(lián)系渠道，保持家園互信的

最佳思路。

幼兒園與家庭之間的溝通方式有很多，最常用的是家園聯(lián)系

手冊(cè)、家訪、家長開放日及利用家長接送幼兒的時(shí)機(jī)交談等。隨

著信息時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)駐千家萬戶，嘗試?yán)秒娔X與家

長溝通也別具魅力。目前我園配備了計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了與

互聯(lián)網(wǎng)的信息鏈接，青年教師多數(shù)能熟練掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技

術(shù)。她們經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)直接與孩子的父母進(jìn)行交流，孩子的父母

能十分詳細(xì)地了解自己孩子的在園情況，而老師也能準(zhǔn)確地把握

孩子在家的表現(xiàn)。這樣交流溝通，彼此都覺得既具體又貼心。對(duì)

幼兒而言，在家中能看到老師發(fā)來的郵件，甚至利用語音聊天聽

到老師的聲音，也是一件很開心的事。這樣的方式既時(shí)尚又便捷，

能更好地推動(dòng)家長工作的開展。例如在"家園聯(lián)系冊(cè)”上我們將孩

子在園參加的一些有意義的活動(dòng)（包括參加學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、參

觀學(xué)校圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等）反饋給家長，讓家長與孩子

一起交流參加活動(dòng)的感受，家長將交談內(nèi)容記錄在孩子的口述日

記本上。這樣做不僅使家長及時(shí)了解了孩子在園情況，而且把幼

兒園教育延伸到家庭中，提高了教育效果。又如為了鼓勵(lì)孩子不

斷進(jìn)步，我園采取在孩子生日、重要節(jié)日來臨或孩子在家中取得

進(jìn)步時(shí)，

（二）充分利用家長資源，開創(chuàng)家園互動(dòng)合作共育的新局面。

家園溝通的根本目的在于充分利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)

合作共育。這是幼兒園家長工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。"互動(dòng)合作”是

瑞吉?dú)W教育取向的一個(gè)重要理念。瑞吉?dú)W教育主張：兒童的學(xué)習(xí)

不是獨(dú)立建構(gòu)的，而是在諸多條件下，主要是在與家長和教師、

同伴的相互作用過程中建構(gòu)的。在互動(dòng)過程中，兒童既是受益者，

也是教育資源的提供者?？梢?，只有家園的互動(dòng)合作，才可能帶

給兒童最好的經(jīng)驗(yàn)。

（三）指導(dǎo)家長科學(xué)育兒，使家園教育進(jìn)一步形成合力。

傳播科學(xué)、幫助家長提高家庭教育能力是幼兒園義不容辭的

責(zé)任，也是幼兒園家長工作的核心內(nèi)容之一。為了做好這項(xiàng)工作，

我們主要采取了兩方面的措施。

總之，在兒童教育這個(gè)系統(tǒng)工程中，家長工作有著不可替代

地位和作用。衡量一所幼兒園保教質(zhì)量的高低，家長工作是一把

重要的尺度。今后我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，

充分發(fā)掘、利用家長這個(gè)豐富的教育資源，進(jìn)一步拓寬工作思路，

努力發(fā)揮家長的主動(dòng)性，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園共育。第二學(xué)

期家長工作總結(jié)3

為全面貫徹落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于辦好家長學(xué)校的文件精神，推

進(jìn)我校的家校工作，增強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育工作的力

度，提高家長的整體素質(zhì)，辦人民滿意教育。我校堅(jiān)持以抓好家

教工作為突破口，全面推動(dòng)學(xué)校整體工作?，F(xiàn)將本學(xué)期家長學(xué)校

工作做如下總結(jié)：

一、學(xué)校高度重視家長學(xué)校工作

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，召開了班子擴(kuò)大會(huì)議，認(rèn)真分析

研究我校工作現(xiàn)狀，提出了新學(xué)年工作總體目標(biāo)，并制定了辦好

家長學(xué)校的具體計(jì)劃，學(xué)校要求：工作要做實(shí)，要做得有聲有色。

二、主要開展的工作

1.成立新的家長委員會(huì)

經(jīng)各班班主任嚴(yán)格推薦，學(xué)?？己?，召開了家長委員會(huì)會(huì)議，

會(huì)議討論通過了學(xué)校家長委員會(huì)職責(zé)，家長委員會(huì)組成人員。

2、定期召開家長委員會(huì)會(huì)議

本年度期召開家長委員會(huì)會(huì)議兩次，在會(huì)上校長向委員會(huì)成

員介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念以及學(xué)校各方面工作開展的情況。會(huì)上

要求大家就學(xué)校的管理、教學(xué)的方面工作提出意見或建議，并在

工作中實(shí)施。為我校的各項(xiàng)活動(dòng)及各方面工作的開展起到了推動(dòng)

作用。

3.召開家長會(huì)

為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的發(fā)展，充分展示我校良好的

校風(fēng)校貌，讓家長更全面地了解自己的孩子，了解學(xué)校，我校于3

月7日和5月9日下午成功召開了開學(xué)初、期中考試后的全校家

長會(huì)。95%的家長參加了會(huì)議，家長們普遍反映，學(xué)校這次組織的

家長會(huì)很及時(shí)、很有成效。他們紛紛表示一定要和學(xué)校緊密攜手，

共同促進(jìn)孩子健康發(fā)展，為學(xué)生的成長保駕護(hù)航。

4.重視抓好家教知識(shí)的培訓(xùn)

為了提高家長的整體素質(zhì)，使家長更好的了解孩子的.心理與

生活需要，學(xué)習(xí)和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。

各班主任利用家長會(huì)時(shí)間，向家長進(jìn)行了有關(guān)家教方面的知識(shí)培

訓(xùn)，個(gè)別家長也交流了自己的教育方法，通過培訓(xùn)I、家長教子交

流。使家長明白了如何在家庭對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育，得到了家

長的好評(píng)。

5、重視假期安全工作

全校假期開始時(shí)，我們向全校家長發(fā)放“致家長的一份信”，

要求家長督促子女認(rèn)真完成假期作業(yè)。抓好假期安全工作以及配

合子女做好“紅領(lǐng)巾社區(qū)飄揚(yáng)”等公益活動(dòng)。使學(xué)生度過一個(gè)愉

快的假期?？傊?，本學(xué)期，通過家長學(xué)?；顒?dòng)的開展，舉辦家輔

培訓(xùn)、家長教子交流等，使一些素質(zhì)水平較低的家長有了較大的

進(jìn)步，家長素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明

顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認(rèn)真總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，把工作做得更好。第二學(xué)期家長工作總結(jié)4

孩子在成長的過程中，家庭教育是其受教育過程的起點(diǎn)，與

家長相互理解、共同合作、實(shí)施教育是我們幼兒園家長工作的重

點(diǎn)。一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過去了，在這一學(xué)期里，我們做好了與家

長的溝通工作，以此獲得了家長對(duì)我們工作的支持和信任。我們

在家長的熱心幫助及大力支持下，班級(jí)工作得到了順利開展，結(jié)

合一學(xué)年開展的家長工作情況，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：

一、利用家長接送時(shí)間，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教

育方法

我們充分利用家長接送時(shí)間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同

商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為

了提高幼兒的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開設(shè)

相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也

盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更

健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會(huì)等形式，與家長協(xié)商，共同

解決問題。

二、辦好家長園地，每周將周計(jì)劃及需家長配合的事項(xiàng)告知

家長，使家長清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作

為了使家長了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長配合的事項(xiàng),

共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認(rèn)真制訂周計(jì)劃，使家長

能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，我們還刊出了一

些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長們的‘熱心支

持，如元旦開放半日活動(dòng)等等。

三、在細(xì)節(jié)處真正關(guān)愛孩子，做好家園工作

在每日的工作當(dāng)中，我們總是密切關(guān)注每一個(gè)孩子。哪天哪

個(gè)孩子沒來幼兒園了，我們總會(huì)主動(dòng)地向家長打電話咨詢。有孩

子生病請(qǐng)假了，我們也會(huì)打電話傳遞我們的問候。有孩子在幼兒

園磕傷碰疼了，我們更是會(huì)主動(dòng)及時(shí)地向家長解釋清楚，并講明

原因，以取得家長的諒解。

四、根據(jù)個(gè)別幼兒的情況及時(shí)與家長溝通，了解原因

每個(gè)班都有一些需要個(gè)別教育的幼兒，如有些幼兒有攻擊性

行為、有些幼兒好動(dòng)、有些幼兒言語表達(dá)能力不行。我們作為教

師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行了解，向家長了

解這些孩子在家的情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對(duì)性地教育，

使每一位孩子都能快樂地成長。

在各方面的工作，有機(jī)會(huì)給孩子介紹在園的種種情況并請(qǐng)家

長配合教育，同時(shí)讓孩子感覺到家人和老師對(duì)她的愛。

在我們的家長工作中，也存在著不足和遺漏之處，在今后的

工作中我們一定會(huì)繼續(xù)努力，努力將家長工作做到。

但是，這一學(xué)期來，家長給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因

為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得

了不少的進(jìn)步。第二學(xué)期家長工作總結(jié)5

本學(xué)期，我園根據(jù)年初的計(jì)劃來開展整體的家長工作以及個(gè)

段個(gè)班的家長工作，現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園家長工作情況總結(jié)如下:

一、工作目標(biāo)、分工明確、家長素質(zhì)逐年在提高

我園學(xué)期初制定專門的家長工作計(jì)劃，為我園整體協(xié)調(diào)開展

家長工作作好思想準(zhǔn)備的行動(dòng)部署，使我園的家長工作能夠有條

不紊的開展下去。根據(jù)幼兒特點(diǎn)將幼兒園的家長工作分成了全園

和各段兩種類別，全園性的家長活動(dòng)由園務(wù)會(huì)和保教處負(fù)責(zé)?？?/p>

的來說我園的家長在孩子教育上的與我們的配合度是越來越高了,

從中也涌現(xiàn)了不少思想突出，有自己的教育方法的優(yōu)秀家長，在

幼兒園的許多活動(dòng)上多能積極幫忙，如：學(xué)前班的一位家長，我

園的課題研究《湖嶺工藝品》活動(dòng)中的所需的工藝品都是她家提

供的，每次有城里幼兒園來我園接對(duì)，要進(jìn)行現(xiàn)場工藝品制作也

都是她提供材料和示范講解。像這樣的好家長我園是越來越多了，

這是我們值得我們高興的。

二、具體完成的工作有

1、2月份：我們完成了幼兒園家長委員會(huì)會(huì)議，在會(huì)中，黃

園長做幼兒園學(xué)期工作報(bào)告，葉主任做幼兒活動(dòng)及幼兒園教學(xué)安

排方面的介紹，陳美珍（保健負(fù)責(zé)人）做幼兒園伙食情況介紹，

而家長會(huì)為我園改進(jìn)伙食和幼兒活動(dòng)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，最后還做了

家長問卷調(diào)查，活動(dòng)取得空前成功。

2、3月份：小班“愛媽媽”親子活動(dòng)，邀請(qǐng)小班孩子的'媽媽

來園與幼兒共度三八婦女節(jié)，孩子們以自己的方式祝賀媽媽的節(jié)

日，通過親子游戲，促進(jìn)了親子間的感情和節(jié)日樂趣，也使家長

感受到我園的真真情誼。

3、4月份：我們完成了小班親子制作青團(tuán)活動(dòng)，中班家長開

放日活動(dòng)，以及大班的“幼小銜接”專題講座活動(dòng)，“幼小銜接”

專題講座活動(dòng)針對(duì)的是下半年要入小學(xué)的大班段家長進(jìn)行的，我

園特的邀請(qǐng)到了瑞安安陽學(xué)區(qū)幼教干部，著名幼教專家周維敏老

師來給我們的家長講座，活動(dòng)當(dāng)天，我們的家長聚精會(huì)神的聽完

了長大近2小時(shí)的講座，有些家長還專門帶了紙筆做筆記，周老

師對(duì)我們山區(qū)家長的這種認(rèn)真態(tài)度作出了很高的表揚(yáng)。

4、5月份：在家長和老師的共同配合下我們于5月27日完

成了慶六一兒童節(jié)幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現(xiàn)場繪畫活

動(dòng)。因?yàn)槭谴笮突顒?dòng)，全園的家長和孩子都參與到了這次活動(dòng)當(dāng)

中來，工完成手工作品450余件，現(xiàn)場繪畫作品150左右，我們

的活動(dòng)還制成VCD家長自愿購買做留念。

5、6月份：我們完成一次大班家園互動(dòng)《早期閱讀》匯報(bào)活

動(dòng)，邀請(qǐng)大班段家長為本學(xué)期我們處在實(shí)驗(yàn)階段的《早期閱讀》

打打分，提提意見和建議，為以后我園系統(tǒng)性的開展《早期閱讀》

課程獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

6、家訪和電訪：我園要求老師做到日常家訪和電訪工作，保

持和家長的聯(lián)系，密切關(guān)注幼兒在家的表現(xiàn)，增進(jìn)家園共育，并

作好工作記錄。學(xué)期末作好期末家訪工作，發(fā)放《幼兒園幼兒評(píng)

價(jià)單》和《告家長書》讓家長了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期

在幼兒教育上應(yīng)注意的問題。

7、其它：我園保證每月向全園家長發(fā)放一本《幼兒教育》雜

志，和家長們自己訂購的《家庭教育》，以提高我們家長的家庭教

育能力。

三、今后努力方向

本學(xué)期，我們的家長工作較前年已有所提高，但還需努力：

在學(xué)期初安排家長活動(dòng)時(shí)還有待深入討論，使我們幼兒園的

家長活動(dòng)更豐富、更科學(xué)更符合湖嶺本土需要。

在活動(dòng)開展前我們的設(shè)計(jì)和討論應(yīng)該要更多些，使活動(dòng)更完

整更順暢，避免意外情況的發(fā)生。

在日常家長接待上，部分老師的語言還有待提高。

家長是我們幼兒園生存發(fā)展的命根，辦讓家長滿意的幼兒園

是我們的目標(biāo)，因此我們還需努力把家長工作做的更好。第二學(xué)

期家長工作總結(jié)6

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期很快過去了。本學(xué)期我遵循《綱要》里的要求，

充分利用家園環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，明

確驗(yàn)證了《綱要》指出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)

本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參

與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”在家園工作中取得

較好的效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

在本學(xué)期的家園聯(lián)系工作計(jì)劃中，按照慣例，我們盡可能的

和家長多交流，主要是幫助家長轉(zhuǎn)變幼兒教育理念，提高家長對(duì)

幼兒教育的認(rèn)識(shí)。面且還明確了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容及需要家

長要配合的工作。針對(duì)上學(xué)期我們和家長之間缺少交流溝通這一

不足本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熢诠ぷ髦斜闶肿⒅嘏c家長的溝通。我

們平時(shí)非常注意家園之間的溝通，除了利用早晚時(shí)間主動(dòng)向家長

交流，交談孩子日常表現(xiàn)，我們還設(shè)置的家園聯(lián)系欄，做到及時(shí)

和家長溝通，向家長介紹一些新的幼兒知識(shí)，幫助家長樹立教育

好子女的信心，并讓他們從中獲得教育的經(jīng)驗(yàn)。另外利用家園聯(lián)

系冊(cè)，及時(shí)填寫及時(shí)交換，本著對(duì)每一個(gè)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，

針對(duì)每個(gè)孩子的不同特征及個(gè)體差異，認(rèn)真分析每一個(gè)孩子不同

現(xiàn)狀，配合家長共同把孩子培養(yǎng)成為活潑開朗的性格。使家園聯(lián)

系冊(cè)成為家園互相溝通、交流信息、合作教育的一種有效渠道。

就因?yàn)橛辛肆己玫臏贤?，在這一年中，我班家長對(duì)我們工作也十

分配合，每個(gè)月都要開展主題活動(dòng)，這就少不了材料的收集，現(xiàn)

在主題活動(dòng)我們每當(dāng)出通知，讓他們帶東西來，他們都能協(xié)助帶

來，真正做到了家園同步。

由于上學(xué)期我們家長反映老師在向家長宣傳科學(xué)育兒方面不

夠，我們兩位老師反思之后在本學(xué)期通過和家長個(gè)別交流，家園

聯(lián)系宣傳欄等各種形式向家長宣傳。家長在家庭教育中遇到的問

題、困難及家長需要教師配合的工作，我們便積極配合以促進(jìn)幼

兒發(fā)展。另外我們還利用晚上接孩子的時(shí)間，把教育孩子比較成

功的家長介紹給不會(huì)教育孩子的家長，我們教師從中幫助分析孩

子產(chǎn)生問題的原因，最近共同探討教育孩子的方法及策略。經(jīng)過

一階段的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子進(jìn)步得很快，不愛學(xué)習(xí)的'偉

偉現(xiàn)在變得會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)了，回家后還知道看看書，總是跟不

上節(jié)拍的杰杰，突然間英語單詞能順利說了，一向不愛表達(dá)的城

城，現(xiàn)在變得開朗和許多，活動(dòng)時(shí)變得也非常的自信，在我們班

級(jí)一項(xiàng)最淘氣的星星，現(xiàn)在也積極主動(dòng)參加各種活動(dòng)了，有時(shí)不

讓他參加，他還會(huì)生氣呢…至所以我們班的每一名孩子都有很大

的進(jìn)步，我想與我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)的民主、平等、和諧的環(huán)境，及

尊重幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，教師有針對(duì)性的對(duì)待每一名孩

子不同的個(gè)性及興趣的培養(yǎng)是分不開的。與家園共育更是分不開。

總之，幼兒園家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，我們

盡自己全力，做好家長工作來實(shí)現(xiàn)家園合作共同完成提高幼兒素

質(zhì)的教育任務(wù)。第二學(xué)期家長工作總結(jié)7

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》與《幼兒園工作規(guī)程》中明

確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合

作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫

助家長提高教育能力?，F(xiàn)代幼兒教育的不斷發(fā)展，家長對(duì)孩子的

重視程度也逐步提高了，家園合作也就成為每個(gè)幼兒園必須做好

的工作。在這學(xué)期里，我們幼兒園榮幸地成為了小欖鎮(zhèn)“家庭教

育試點(diǎn)園”，在小欖的幼教行列中起著帶頭作用。那么，怎樣做

好家園聯(lián)系與合作工作，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件呢？

我們認(rèn)為：教師與家長的互動(dòng)效果直接影響著班級(jí)經(jīng)營的成

效。家園溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的

關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們這學(xué)期把家長工作的

重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：

一、切實(shí)做好家長工作，讓家長正確了解幼兒園的教育內(nèi)容

與保育方法。

以前，家長認(rèn)為幼兒園就是看管小孩的地方，只要小孩沒出

事，那就是一間好的幼兒園，有的家長認(rèn)為，在幼兒園就是讓孩

子識(shí)字和學(xué)算術(shù)，除了這就沒其他事了。甚至還有認(rèn)為教孩子是

老師的事，孩子學(xué)習(xí)不好，是老師的責(zé)任，因?yàn)楹⒆釉谟變簣@老

師沒教好。那是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會(huì),

以及接送孩子短時(shí)間的交流。這樣一來，家長又怎能理解孩子在

幼兒園學(xué)了什么？幼兒園、老師做過什么工作？

1、為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我

們積極利用“家園網(wǎng)絡(luò)”與家長進(jìn)行溝通，在“家園網(wǎng)絡(luò)”上我

們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還根據(jù)不同的

時(shí)間段，不同的保教重點(diǎn)制作各種精美的欄目，吸引家長去瀏覽。

如“教子白皮書”，定時(shí)向家長提供教育孩子的方法，“每周計(jì)

劃”及時(shí)向家長宣傳本周的教育內(nèi)容與保育方法，還有“主題網(wǎng)

絡(luò)圖”它結(jié)合新課程將我班的主題研究向家長進(jìn)行介紹，把每次

主題活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)圖展示給家長看，讓家長知道活動(dòng)的開展進(jìn)程。

另外，我們還發(fā)動(dòng)家長與幼兒共同收集材料，在展示區(qū)里，把家

長與幼兒親手完成的美術(shù)作品以及一些已開展的主題活動(dòng)的資料

展示出來。如：幼兒美術(shù)作品，幼兒收集的各種各樣的交通工具、

交通標(biāo)志、輪胎花紋以及各種車標(biāo)等，家長在欣賞展示區(qū)孩子的

美術(shù)作品，又或是與孩子共同完成的作品中看到了自己孩子的進(jìn)

步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，更加看到的是老師對(duì)家長付

出的肯定。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對(duì)我們的工作有了

進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長常對(duì)

我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫

你們收集的?！本瓦@樣，經(jīng)常會(huì)有家長把家中的酸奶瓶、空殼子

拿來，還主動(dòng)地問我們：”這個(gè)需要嗎？在家長的大力支持與配合

下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。我們的工作得到了

家長的理解和支持。

2、為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利

用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活

動(dòng)如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各

個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。

3、每兩個(gè)星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊(cè)》也是我們與家長進(jìn)行

溝通的橋梁。有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長,

有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反

饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，煒俊的爸爸

對(duì)“有用的交通工具”這一主題非常支持，他在手冊(cè)里說，有一

次和煒俊上街，爸爸把車停在馬路邊，但煒俊馬上制止爸爸，因

為他發(fā)現(xiàn)了大叉號(hào)標(biāo)志，不能停車，還告訴爸爸這是不對(duì)。也有

家長針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都

盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家

園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

4、成立家長委員會(huì)，拉近與家長的距離。家長委員會(huì)的主要

任務(wù)是：幫助家長了解幼兒園工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園工作;

反映家長對(duì)幼兒園工作的意見和建議；協(xié)助幼兒園組織交流家庭

教育的經(jīng)驗(yàn)。在家委會(huì)籌劃期間，我們老師對(duì)與家長的溝通有點(diǎn)

擔(dān)心，擔(dān)心和家長展開討論會(huì)發(fā)生冷場的現(xiàn)象，但在會(huì)議期間，

出乎意料的是家委會(huì)的8位成員相當(dāng)踴躍地發(fā)表自己的意見，揚(yáng)

揚(yáng)的爸爸為了使會(huì)議更輕松活躍，還以幽默的話語調(diào)和氣氛呢。

當(dāng)時(shí)，即有幾位家長提出下回咱們班上開個(gè)主題會(huì)，討論一下“家

長與孩子的相處方式”、“怎樣培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣”等。有的

家長還說要當(dāng)家長代表進(jìn)行發(fā)言，甚至是寫一些教子經(jīng)驗(yàn)給全班

的家長看。他們的積極主動(dòng)使我們老師感受到，家長迫切地希望

能與老師多點(diǎn)溝通，共同了解孩子，教育孩子。

通過家委會(huì)的成立，我們感覺到，其實(shí)與家長并不困難。只

需要將心比心。

二、開展各種家園合作活動(dòng)，讓家長參與教育工作

家園合作，我們應(yīng)該本著尊重、平等、合作的原則，積極支

持、幫助家長提高教育能力，讓家長主動(dòng)地參與教育活動(dòng)。

1、充分利用家長資源

在主題活動(dòng)“有用的交通工具”中，我們發(fā)動(dòng)家長利用節(jié)假

日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀察各種車標(biāo)等，在家里讓孩子把

當(dāng)天發(fā)生的事講述一遍，家長做記錄。回園后讓幼兒分享參觀的

所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的知識(shí)，聽起來十分有趣，這

樣一來，不僅讓幼兒增長了見識(shí)，還發(fā)展了幼兒的講述能力。

2、另外，我建議還可以根據(jù)家長的特長充分發(fā)揮他們的積

極主動(dòng)性

我們班上的家長有些文化程度比較高，有的還有特長，我們

可以吸引家長參與少數(shù)教學(xué)活動(dòng)，大膽配合老師的工作。如揚(yáng)揚(yáng)

爸爸剛考完車牌，對(duì)一些交通標(biāo)志認(rèn)識(shí)得多，我們可以通過書寫

邀請(qǐng)函，請(qǐng)他給幼兒介紹各種交通標(biāo)志，并指導(dǎo)幼兒了解交通標(biāo)

志的用途與意義。再如，我們?cè)谄孱悈^(qū)里投放了國際象棋，但只

有少數(shù)幼兒會(huì)下棋，我們也可以邀請(qǐng)卓勛媽媽（象棋教練）來給孩

子門上一節(jié)課，讓孩子們對(duì)國際象棋有了基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，再通過學(xué)得

精點(diǎn)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒共同學(xué)習(xí)。這樣，有特長的'家長得到了

充分的發(fā)揮，也讓孩子對(duì)家長產(chǎn)生了欽佩的情感，又何樂而不為

呢？

此外，我們還可以組織家長開放日，讓家長為家長提供了解

幼兒園工作的機(jī)會(huì);組織親子活動(dòng)，促進(jìn)家長與孩子的情感溝通等

等。

這些家長工作的開展，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒

園單方面的事了。而我們主題活動(dòng)的開展是為了孩子的健康快樂

成長，家長也要參與到活動(dòng)當(dāng)中，因?yàn)椋銈儾辉偈且幻杂^者，

是參與者，組織者，實(shí)施者，是幼兒園的合作伙伴！

在孩子們的歡聲笑語中本學(xué)期劃上了句號(hào)。回想這學(xué)期的點(diǎn)

點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)

然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和配合?，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期

的家長工作做如下總結(jié)：

家長工作是我們教育的一個(gè)重要部分，在這一學(xué)期，我們通

過家園聯(lián)系手冊(cè)、電訪、家訪、短信、面談的形式開展了家長工

作，使家長能積極、熱情地配合我們的工作，如聯(lián)系手冊(cè)：單靠

每周發(fā)一次回家，家長是不夠了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活。我們

老師會(huì)針對(duì)某些小朋友某一段時(shí)間在園表現(xiàn)較差，及時(shí)與家長進(jìn)

行電訪和面談，讓家長知道小孩近段時(shí)間在園的不良行為習(xí)慣。

老師和家長相互了解幼兒的異常表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。又

例如一些小朋友不是爸爸媽媽接送的小孩，會(huì)采用文字表達(dá)（紙條）

或電訪和家長溝通。讓家長了解、知道有哪些工作需要他們的支

持和配合。在本學(xué)期像溫趙恒、徐靖嘉、陳彥融這幾位小朋友的

家長工作相對(duì)于其他小朋友的家長來說，這三位小孩的家長工作

較難做。但也有一些小朋友的家長工作也是容易做的，像蔡金彤、

張銘堅(jiān)、李俊杰、陳子啥、陳陽、胡稼慧等，他們的家長無論是班

上或園內(nèi)需要配合的事情，都能及時(shí)地完成、配合好。無論遇到

多挑剔的家長，我們教師都不會(huì)灰心，能盡力盡責(zé)地去與他們溝

通。

同時(shí)，在聯(lián)系手冊(cè)中，發(fā)現(xiàn)較多的家長較重視幼兒家園聯(lián)系

手冊(cè)的留言，我們老師也習(xí)慣逢每周一早上都及時(shí)去翻閱家園聯(lián)

系手冊(cè)，詳看家長的留言，如家長有反饋到重要的問題，我們老

師都會(huì)及時(shí)地在手冊(cè)上用紅筆填寫或找家長面談，甚至找園領(lǐng)導(dǎo)

商量。較多的家長都是比較配合，能每周在留言處上反饋幼兒的

情況，同時(shí)也有些家長們對(duì)老師的評(píng)價(jià)都比較高，”謝謝老師的

教育、栽培，您們辛苦了！”等，看到這些留言，作為老師的我們，

感到很高興，因?yàn)檫@個(gè)小孩有進(jìn)步，爸爸媽媽看到了。

這一學(xué)期，在五月底舉行了“慶祝六一”活動(dòng)，開展了“親

子游園”活動(dòng)，和六月份開展了“包粽子、匯報(bào)課，畢業(yè)典禮匯

談”都請(qǐng)來了家長，家長對(duì)活動(dòng)的開展都表示滿意，同時(shí)，通過

這些活動(dòng)也體現(xiàn)出家長對(duì)我們老師工作的支持和配合。

以上是本學(xué)期本班的家長工作總結(jié)，一個(gè)學(xué)期下來，本班家

長工作也能順利地開展和完成好。當(dāng)然，也有存在不足之處，希

望以后在不足之處仍需努力加強(qiáng)改進(jìn)，盡量將每一項(xiàng)工作做的更

好。同時(shí)，感謝一直以來對(duì)我們老師工作的支持和配合，以及寬

容和體諒的家長。感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們老師的教育、體諒和支持，

相信有你們的體諒和支持，我們的工作會(huì)越做越有勁。第二學(xué)期

家長工作總結(jié)8

本學(xué)期，幼兒園的家長工作繼續(xù)圍繞四年發(fā)展規(guī)劃，以園務(wù)

計(jì)劃的指導(dǎo)思想為核心，以幼兒園快樂學(xué)習(xí)節(jié)為契機(jī)，進(jìn)一步加

強(qiáng)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，提高家長家庭教育水平、教師家庭

教育指導(dǎo)能力，增進(jìn)與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效

性，促進(jìn)幼兒發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、捆綁培訓(xùn)，滿足需求

本學(xué)期，我們針對(duì)日常家長工作中的不足和薄弱點(diǎn)，進(jìn)一步

開展了多元整合，或現(xiàn)場實(shí)踐、或交流研討、或多方聯(lián)動(dòng)，進(jìn)一

步促進(jìn)了教師自我的發(fā)展，師徒間的成長，特別帶動(dòng)了青年教師

家長工作的專項(xiàng)指導(dǎo)。

1、三位一體聯(lián)席交流活動(dòng)后續(xù)：主要是針對(duì)上學(xué)期交流研究

的午睡、來園離園兩個(gè)環(huán)節(jié)，教師、保育員的站點(diǎn)、觀察點(diǎn)及做

法，進(jìn)行了深入的實(shí)踐和內(nèi)化。

2、家長沙龍活動(dòng)：本學(xué)期在開學(xué)初，通過自主申報(bào)家長沙龍

負(fù)責(zé)專人，同一年齡段教師自主申報(bào)各組，成立了教師組家長沙

龍成員，再幼各班進(jìn)行家長人員的招募。教師與家長代表共同思

考沙龍的主題，活動(dòng)主要通過理論支撐、案例形式共同分析、交

流、分享，切實(shí)促進(jìn)了家長與教師之間的溝通。本次活動(dòng)中，骨

干教師對(duì)于家長的困惑或問題有了更清晰的‘脈絡(luò)；青年教師對(duì)于

如何組織家長活動(dòng)，與家長進(jìn)行溝通增加了經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于整體提升

對(duì)家長工作的指導(dǎo)力起到了推波助瀾的效應(yīng)。

二、扎實(shí)常規(guī)，發(fā)揮特色

（一）常規(guī)工作有效落實(shí)，多途徑促進(jìn)家園互動(dòng)

1、重視《家園信息公開欄》、《家園小報(bào)》、家園之窗等的窗

口作用。

根據(jù)需要及時(shí)調(diào)整相應(yīng)專欄內(nèi)容。切實(shí)辦好家園小報(bào)，整合

幼兒園、班級(jí)、幼兒各類信息，關(guān)注到每個(gè)班級(jí)在小報(bào)上出現(xiàn)頻

率的均衡性，以豐富的照片呈現(xiàn)，滿足家長進(jìn)一步全面了解幼兒

園的需求。同時(shí)，通過家園之窗、幼兒園和班級(jí)網(wǎng)站、專題家長

會(huì)等多種途徑向家長進(jìn)行科學(xué)育兒宣傳教育。

2、以宣傳為目的，組織召開家長會(huì)。以不同年齡段家長需求

出發(fā)，在家長會(huì)上教師精心準(zhǔn)備家長會(huì)內(nèi)容，用照片、攝像等回

放的方式展示幼兒在園情況，從而滿足家長需求。根據(jù)上學(xué)期的

情況，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)教師（尤其是新教師）在家長會(huì)這類常

規(guī)家園活動(dòng)中的過程監(jiān)控，提高教師家園互動(dòng)的有效性：在制定

學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)先與教研組長就上學(xué)期召開家長會(huì)和開放半日活

動(dòng)中的一些問題進(jìn)行討論，優(yōu)化調(diào)整實(shí)施方式；在召開家長會(huì)前收

集各個(gè)班級(jí)家長會(huì)方案，檢查PPT效果并進(jìn)行個(gè)別針對(duì)性指導(dǎo)。

3、本學(xué)期對(duì)家長工作滿意度問卷結(jié)果進(jìn)行了深入的分析，查

找家長滿意的方面和還需要優(yōu)化服務(wù)的方面，并給每位教師在家

長工作方面給出了針對(duì)性的意見。在日常工作過程中，根據(jù)實(shí)際

觀察及時(shí)指導(dǎo)，并借助大教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)家長工作中的共性問題

進(jìn)行提示。家長對(duì)教師工作滿意度非常高，滿意率在90%以上。

4、結(jié)合大班入小學(xué)主題，組織大班幼兒開展參觀小學(xué)等大班

系列活動(dòng)。借助三實(shí)小學(xué)校資源開闊眼界，拓展知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一

步了解小學(xué)生生活，萌發(fā)成為小學(xué)生的向往，深入做好幼小銜接

準(zhǔn)備。

5、本學(xué)期家長助教活動(dòng)繼續(xù)延續(xù)以往的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合家長的自

身的特點(diǎn)和專長，各班開展有特色的親子互動(dòng)或生生互動(dòng)項(xiàng)目,

增長了幼兒的見識(shí)，拓展了視野。

6、快樂秋游活動(dòng)

繼續(xù)強(qiáng)調(diào)親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中教師的責(zé)任心。眼到、心到、

人到有序組織活動(dòng)。在活動(dòng)前一天教師與家長通過飛信等發(fā)送溫

馨提示的短信；根據(jù)實(shí)踐地點(diǎn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主題目標(biāo)給幼兒布

置一項(xiàng)簡單的任務(wù)。

（二）特色活動(dòng)初顯效果，家?；?dòng)穩(wěn)步前進(jìn)

結(jié)合家長半日活動(dòng)，開展了本學(xué)期快樂學(xué)習(xí)節(jié)活動(dòng)一一我在

運(yùn)動(dòng)，我不止在運(yùn)動(dòng)。在各教研組統(tǒng)籌安排下，分工明確，責(zé)任

落實(shí)到個(gè)人，活動(dòng)中各條線積極配合，力保活動(dòng)順利開展，活動(dòng)

后重視家長反饋和優(yōu)化思考使活動(dòng)得到有效開展。各環(huán)節(jié)組織順

暢，家長對(duì)老師的組織、活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)等都比較滿意。根據(jù)家長

反饋，家長對(duì)于教師的工作給予了高度的肯定。

三、重視早教，經(jīng)驗(yàn)積累

社區(qū)03活動(dòng)進(jìn)行了資源有效利用，活動(dòng)有機(jī)整合。利用了小

班日?；慕虒W(xué)形式，請(qǐng)03幼兒與小班混齡開展活動(dòng)，而不加重

老師的工作量，達(dá)到減負(fù)增效，整合優(yōu)效的活動(dòng)效果。

四、工作中的不足與努力的方向

1、有效利用家長資源開展活動(dòng)：如“家長助教”教學(xué)內(nèi)容上

的拓展；“家委會(huì)”要努力發(fā)揮其作用等。

2、積極對(duì)教師開展指導(dǎo)工作，提高教師開展家長指導(dǎo)工作的

意識(shí)和能