第二學(xué)期家長工作總結(jié)

第二學(xué)期家長工作總結(jié)

第二學(xué)期家長工作總結(jié)1

家庭是一個人成長的起點(diǎn)，是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,

更是孩子接受教育的第一所學(xué)校，為了讓更多的家庭成為塑造孩

子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。我校將“提

高家校水平、提高家長整體素質(zhì)、更好地培養(yǎng)下一代、造就新一

代高素質(zhì)的人才”作為家長學(xué)校的宗旨。

一、建立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，完善管理制度

健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立以校長為首的家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，

確保各項(xiàng)硬件設(shè)施、經(jīng)費(fèi)需求的到位；成立家長委員會，由學(xué)校

德育教導(dǎo)主持工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長學(xué)校工作；家長學(xué)校工

作領(lǐng)導(dǎo)小組和家長委員會的成立，為家長學(xué)校工作的開展提供了

組織保證，為家長學(xué)校的創(chuàng)新性發(fā)展提供了便利條件。

不斷完善家長學(xué)校制度，建立家長學(xué)校規(guī)章制度，制定家長

學(xué)校工作計劃，并將家長學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)工作納入學(xué)校計劃,

使家長學(xué)校工作的開展有的放矢，循序漸進(jìn)，保證了家長學(xué)校各

項(xiàng)工作規(guī)范發(fā)展。

二、建立穩(wěn)定的教師隊伍，確保工作正常開展

建立了一支穩(wěn)定且素質(zhì)高的專兼職教師隊伍，平時重視教師

的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以確保教學(xué)工作有序高效進(jìn)行。在職教師在家長學(xué)

校的工作計入教師的工作量，并納入績效考核中，作為教師考核

評優(yōu)的依據(jù)。

三、開展豐富多樣的活動，提升工作實(shí)效性

1、召開家長會議，傳授家教方法。每學(xué)年，我們每個年級都

要召開家長會，舉辦具有針對性的專題講座，通過講座，使廣大

家長認(rèn)識家庭教育的重要性，明確了家長的責(zé)任，更新教育理念，

探討科學(xué)的教育方法。

2、開展個別家長交流活動，諸如家庭異常學(xué)生交流活動、心

理異常學(xué)生交流活動、學(xué)習(xí)困難學(xué)生交流活動等，為這些特殊家

庭、孩子的成長提供了良好的建議和契機(jī)。通過個別家長交流活

動，給不同的家長與孩子提供不同的發(fā)展條件，讓家長和教師一

同來挖掘孩子的潛能，使學(xué)生最大限度地發(fā)揮其特長，共同構(gòu)建

民主和諧的教育氛圍，讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。

3、加強(qiáng)家校溝通，平時充分利用網(wǎng)上家長學(xué)校、電話等現(xiàn)代

通信手段加強(qiáng)教師和家長之間的密切聯(lián)系，以便家長和老師及時

溝通，獲取信息。家長學(xué)校還配合學(xué)校德育處，組織安排教師進(jìn)

行集體家訪，受到家訪學(xué)生總數(shù)已達(dá)80%,經(jīng)過家訪，使老師更深

入地了解到學(xué)生的情況，家校雙方配合得更加默契了，提高了工

作實(shí)效。

四、大膽探索創(chuàng)新，初現(xiàn)工作成效

1、家長的教子觀念發(fā)生變化，愈加重視孩子的品德與心理健

康。

通過家長學(xué)校的輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)，慢慢改變著家長“重智輕德”

的觀念，家長們不再是緊緊盯住孩子的'學(xué)習(xí)成績，而是開始過問

起孩子的個性發(fā)展、學(xué)校表現(xiàn)等。學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽、社會實(shí)

踐活動等，許多家長給予了極大的支持！

2、家長教子方式得到提高，教育效果明顯。

我們把孩子對家長、老師的教育方法的建議反饋給家長，同

時也通過與家長的溝通，促進(jìn)家長教子方式的改變。許多家長深

有體會認(rèn)識到：對孩子的教育應(yīng)和風(fēng)細(xì)雨，曉之以理、動之以情；

簡單的、粗暴的教育，只能使孩子越走越遠(yuǎn)。

3、家長素質(zhì)得到提高，家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化。

愈來愈多的家長認(rèn)識到家長是孩子的第一任老師，也是孩子

的終身老師，從而增強(qiáng)了家庭責(zé)任感，進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育的

重要性。在家訪中，我們也感受到了家長在創(chuàng)設(shè)溫暖家庭關(guān)系、

親子關(guān)系所作的努力。

4、密切了家庭與學(xué)校的關(guān)系，形成教育合力。

通過家長學(xué)校和家長學(xué)校指導(dǎo)委員會的工作，使家長全面準(zhǔn)

確地了解孩子，并依靠不斷提高的科學(xué)家教方法，增強(qiáng)了教育的

針對性；同時，又使家長了解到了學(xué)校的工作，增強(qiáng)家長對教師

的了解、信任，使家長能主動地支持學(xué)校、教師的工作。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家

庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，實(shí)踐證明只有加強(qiáng)家校聯(lián)

系，不斷爭取家長的積極支持和配合，形成強(qiáng)大的教育合力，發(fā)

揮整體教育效應(yīng)，才能取得最好的教育效果。雖然家長學(xué)校已取

得了一定的成績，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須

不斷努力，相信有了學(xué)校、家長與社會的多方配合，我們家長學(xué)

校會越辦越好。第二學(xué)期家長工作總結(jié)2

家園的溝通工作上，我們樹立了為家長服務(wù)的思想，把家長

作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，耐心地傾聽他們

的意見，幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思

考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。無論

是家園互動、還是家園合作共育，目的都是為了整合并充分利用

家庭中的幼教資源，更好地促進(jìn)幼兒園教育工作。

（一）等對話、真誠溝通，這是做好家長工作的基礎(chǔ)。

1、為了讓家長及時全面地了解幼兒園教育目標(biāo)，配合幼兒園

教育，我們做到了"四公布"：開學(xué)初公布學(xué)期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)；在

家園橋園地里每月公布月工作目標(biāo)；每周公布一周活動安排。在

開展新的主題活動之前，首先把主題教學(xué)的計劃和網(wǎng)絡(luò)圖醒目地

展示在主題墻壁上。

2、開展平等對話、交流，這是增進(jìn)家園了解、促進(jìn)溝通的有

效方法。在現(xiàn)實(shí)生活中，家園之間往往存在一定的距離和各種不

協(xié)調(diào)，教育效果必然受到影響。因此，我園改進(jìn)了家長會方式，

由原來的教師一言堂模式變?yōu)榘偌覡庿Q式的茶話會。其目的就是

拉近教師和家長之間的距離，讓他們在平等對話中產(chǎn)生共鳴，從

而消除隔膜，有效解決幼兒教育中出現(xiàn)的問題。例如，在召開本

學(xué)期新生家長會時，有家長把開學(xué)初新生的哭鬧現(xiàn)象及每班三位

教師照料不過來的'現(xiàn)實(shí)問題提了出來。老師們提出的解決方法是

請家長們送孩子入園后即全部回避，新生哭鬧一會兒自己會停止。

這是我們長期工作總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)。而部分家長則提出：是否可以

在開學(xué)的頭兩個星期中由教師和家長共同照料孩子，時間由長逐

漸縮短，像斷奶一樣慢慢讓孩子適應(yīng)。這樣一則消除孩子的陌生

感，二則也多些人手照顧，教師也不至于手忙腳亂。此點(diǎn)子一出，

馬上得到了教師和家長們的響應(yīng)，這就是平等對話的魅力所在。

3、創(chuàng)新溝通方式，這是暢通家園聯(lián)系渠道，保持家園互信的

最佳思路。

幼兒園與家庭之間的溝通方式有很多，最常用的是家園聯(lián)系

手冊、家訪、家長開放日及利用家長接送幼兒的時機(jī)交談等。隨

著信息時代的到來，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)駐千家萬戶，嘗試?yán)秒娔X與家

長溝通也別具魅力。目前我園配備了計算機(jī)教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了與

互聯(lián)網(wǎng)的信息鏈接，青年教師多數(shù)能熟練掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技

術(shù)。她們經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)直接與孩子的父母進(jìn)行交流，孩子的父母

能十分詳細(xì)地了解自己孩子的在園情況，而老師也能準(zhǔn)確地把握

孩子在家的表現(xiàn)。這樣交流溝通，彼此都覺得既具體又貼心。對

幼兒而言，在家中能看到老師發(fā)來的郵件，甚至利用語音聊天聽

到老師的聲音，也是一件很開心的事。這樣的方式既時尚又便捷，

能更好地推動家長工作的開展。例如在"家園聯(lián)系冊”上我們將孩

子在園參加的一些有意義的活動（包括參加學(xué)校田徑運(yùn)動會、參

觀學(xué)校圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等）反饋給家長，讓家長與孩子

一起交流參加活動的感受，家長將交談內(nèi)容記錄在孩子的口述日

記本上。這樣做不僅使家長及時了解了孩子在園情況，而且把幼

兒園教育延伸到家庭中，提高了教育效果。又如為了鼓勵孩子不

斷進(jìn)步，我園采取在孩子生日、重要節(jié)日來臨或孩子在家中取得

進(jìn)步時，

（二）充分利用家長資源，開創(chuàng)家園互動合作共育的新局面。

家園溝通的根本目的在于充分利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動

合作共育。這是幼兒園家長工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。"互動合作”是

瑞吉?dú)W教育取向的一個重要理念。瑞吉?dú)W教育主張：兒童的學(xué)習(xí)

不是獨(dú)立建構(gòu)的，而是在諸多條件下，主要是在與家長和教師、

同伴的相互作用過程中建構(gòu)的。在互動過程中，兒童既是受益者，

也是教育資源的提供者。可見，只有家園的互動合作，才可能帶

給兒童最好的經(jīng)驗(yàn)。

（三）指導(dǎo)家長科學(xué)育兒，使家園教育進(jìn)一步形成合力。

傳播科學(xué)、幫助家長提高家庭教育能力是幼兒園義不容辭的

責(zé)任，也是幼兒園家長工作的核心內(nèi)容之一。為了做好這項(xiàng)工作，

我們主要采取了兩方面的措施。

總之，在兒童教育這個系統(tǒng)工程中，家長工作有著不可替代

地位和作用。衡量一所幼兒園保教質(zhì)量的高低，家長工作是一把

重要的尺度。今后我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，

充分發(fā)掘、利用家長這個豐富的教育資源，進(jìn)一步拓寬工作思路，

努力發(fā)揮家長的主動性，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園共育。第二學(xué)

期家長工作總結(jié)3

為全面貫徹落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于辦好家長學(xué)校的文件精神，推

進(jìn)我校的家校工作，增強(qiáng)學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育工作的力

度，提高家長的整體素質(zhì)，辦人民滿意教育。我校堅持以抓好家

教工作為突破口，全面推動學(xué)校整體工作?，F(xiàn)將本學(xué)期家長學(xué)校

工作做如下總結(jié)：

一、學(xué)校高度重視家長學(xué)校工作

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，召開了班子擴(kuò)大會議，認(rèn)真分析

研究我校工作現(xiàn)狀，提出了新學(xué)年工作總體目標(biāo)，并制定了辦好

家長學(xué)校的具體計劃，學(xué)校要求：工作要做實(shí)，要做得有聲有色。

二、主要開展的工作

1.成立新的家長委員會

經(jīng)各班班主任嚴(yán)格推薦，學(xué)?？己耍匍_了家長委員會會議，

會議討論通過了學(xué)校家長委員會職責(zé)，家長委員會組成人員。

2、定期召開家長委員會會議

本年度期召開家長委員會會議兩次，在會上校長向委員會成

員介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念以及學(xué)校各方面工作開展的情況。會上

要求大家就學(xué)校的管理、教學(xué)的方面工作提出意見或建議，并在

工作中實(shí)施。為我校的各項(xiàng)活動及各方面工作的開展起到了推動

作用。

3.召開家長會

為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的發(fā)展，充分展示我校良好的

校風(fēng)校貌，讓家長更全面地了解自己的孩子，了解學(xué)校，我校于3

月7日和5月9日下午成功召開了開學(xué)初、期中考試后的全校家

長會。95%的家長參加了會議，家長們普遍反映，學(xué)校這次組織的

家長會很及時、很有成效。他們紛紛表示一定要和學(xué)校緊密攜手，

共同促進(jìn)孩子健康發(fā)展，為學(xué)生的成長保駕護(hù)航。

4.重視抓好家教知識的培訓(xùn)

為了提高家長的整體素質(zhì)，使家長更好的了解孩子的.心理與

生活需要，學(xué)習(xí)和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。

各班主任利用家長會時間，向家長進(jìn)行了有關(guān)家教方面的知識培

訓(xùn)，個別家長也交流了自己的教育方法，通過培訓(xùn)I、家長教子交

流。使家長明白了如何在家庭對孩子進(jìn)行有效的教育，得到了家

長的好評。

5、重視假期安全工作

全校假期開始時，我們向全校家長發(fā)放“致家長的一份信”，

要求家長督促子女認(rèn)真完成假期作業(yè)。抓好假期安全工作以及配

合子女做好“紅領(lǐng)巾社區(qū)飄揚(yáng)”等公益活動。使學(xué)生度過一個愉

快的假期?？傊?，本學(xué)期，通過家長學(xué)?；顒拥拈_展，舉辦家輔

培訓(xùn)、家長教子交流等，使一些素質(zhì)水平較低的家長有了較大的

進(jìn)步，家長素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明

顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認(rèn)真總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，把工作做得更好。第二學(xué)期家長工作總結(jié)4

孩子在成長的過程中，家庭教育是其受教育過程的起點(diǎn)，與

家長相互理解、共同合作、實(shí)施教育是我們幼兒園家長工作的重

點(diǎn)。一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又過去了，在這一學(xué)期里，我們做好了與家

長的溝通工作，以此獲得了家長對我們工作的支持和信任。我們

在家長的熱心幫助及大力支持下，班級工作得到了順利開展，結(jié)

合一學(xué)年開展的家長工作情況，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：

一、利用家長接送時間，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教

育方法

我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同

商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為

了提高幼兒的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們在園開設(shè)

相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也

盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更

健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會等形式，與家長協(xié)商，共同

解決問題。

二、辦好家長園地，每周將周計劃及需家長配合的事項(xiàng)告知

家長，使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學(xué)工作

為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項(xiàng),

共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認(rèn)真制訂周計劃，使家長

能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時，我們還刊出了一

些育兒知識與經(jīng)驗(yàn)。班級的每一個活動都離不開家長們的‘熱心支

持，如元旦開放半日活動等等。

三、在細(xì)節(jié)處真正關(guān)愛孩子，做好家園工作

在每日的工作當(dāng)中，我們總是密切關(guān)注每一個孩子。哪天哪

個孩子沒來幼兒園了，我們總會主動地向家長打電話咨詢。有孩

子生病請假了，我們也會打電話傳遞我們的問候。有孩子在幼兒

園磕傷碰疼了，我們更是會主動及時地向家長解釋清楚，并講明

原因，以取得家長的諒解。

四、根據(jù)個別幼兒的情況及時與家長溝通，了解原因

每個班都有一些需要個別教育的幼兒，如有些幼兒有攻擊性

行為、有些幼兒好動、有些幼兒言語表達(dá)能力不行。我們作為教

師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時地進(jìn)行了解，向家長了

解這些孩子在家的情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，

使每一位孩子都能快樂地成長。

在各方面的工作，有機(jī)會給孩子介紹在園的種種情況并請家

長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛。

在我們的家長工作中，也存在著不足和遺漏之處，在今后的

工作中我們一定會繼續(xù)努力，努力將家長工作做到。

但是，這一學(xué)期來，家長給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因

為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得

了不少的進(jìn)步。第二學(xué)期家長工作總結(jié)5

本學(xué)期，我園根據(jù)年初的計劃來開展整體的家長工作以及個

段個班的家長工作，現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園家長工作情況總結(jié)如下:

一、工作目標(biāo)、分工明確、家長素質(zhì)逐年在提高

我園學(xué)期初制定專門的家長工作計劃，為我園整體協(xié)調(diào)開展

家長工作作好思想準(zhǔn)備的行動部署，使我園的家長工作能夠有條

不紊的開展下去。根據(jù)幼兒特點(diǎn)將幼兒園的家長工作分成了全園

和各段兩種類別，全園性的家長活動由園務(wù)會和保教處負(fù)責(zé)?？?/p>

的來說我園的家長在孩子教育上的與我們的配合度是越來越高了,

從中也涌現(xiàn)了不少思想突出，有自己的教育方法的優(yōu)秀家長，在

幼兒園的許多活動上多能積極幫忙，如：學(xué)前班的一位家長，我

園的課題研究《湖嶺工藝品》活動中的所需的工藝品都是她家提

供的，每次有城里幼兒園來我園接對，要進(jìn)行現(xiàn)場工藝品制作也

都是她提供材料和示范講解。像這樣的好家長我園是越來越多了，

這是我們值得我們高興的。

二、具體完成的工作有

1、2月份：我們完成了幼兒園家長委員會會議，在會中，黃

園長做幼兒園學(xué)期工作報告，葉主任做幼兒活動及幼兒園教學(xué)安

排方面的介紹，陳美珍（保健負(fù)責(zé)人）做幼兒園伙食情況介紹，

而家長會為我園改進(jìn)伙食和幼兒活動積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，最后還做了

家長問卷調(diào)查，活動取得空前成功。

2、3月份：小班“愛媽媽”親子活動，邀請小班孩子的'媽媽

來園與幼兒共度三八婦女節(jié)，孩子們以自己的方式祝賀媽媽的節(jié)

日，通過親子游戲，促進(jìn)了親子間的感情和節(jié)日樂趣，也使家長

感受到我園的真真情誼。

3、4月份：我們完成了小班親子制作青團(tuán)活動，中班家長開

放日活動，以及大班的“幼小銜接”專題講座活動，“幼小銜接”

專題講座活動針對的是下半年要入小學(xué)的大班段家長進(jìn)行的，我

園特的邀請到了瑞安安陽學(xué)區(qū)幼教干部，著名幼教專家周維敏老

師來給我們的家長講座，活動當(dāng)天，我們的家長聚精會神的聽完

了長大近2小時的講座，有些家長還專門帶了紙筆做筆記，周老

師對我們山區(qū)家長的這種認(rèn)真態(tài)度作出了很高的表揚(yáng)。

4、5月份：在家長和老師的共同配合下我們于5月27日完

成了慶六一兒童節(jié)幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現(xiàn)場繪畫活

動。因?yàn)槭谴笮突顒?，全園的家長和孩子都參與到了這次活動當(dāng)

中來，工完成手工作品450余件，現(xiàn)場繪畫作品150左右，我們

的活動還制成VCD家長自愿購買做留念。

5、6月份：我們完成一次大班家園互動《早期閱讀》匯報活

動，邀請大班段家長為本學(xué)期我們處在實(shí)驗(yàn)階段的《早期閱讀》

打打分，提提意見和建議，為以后我園系統(tǒng)性的開展《早期閱讀》

課程獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

6、家訪和電訪：我園要求老師做到日常家訪和電訪工作，保

持和家長的聯(lián)系，密切關(guān)注幼兒在家的表現(xiàn)，增進(jìn)家園共育，并

作好工作記錄。學(xué)期末作好期末家訪工作，發(fā)放《幼兒園幼兒評

價單》和《告家長書》讓家長了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期

在幼兒教育上應(yīng)注意的問題。

7、其它：我園保證每月向全園家長發(fā)放一本《幼兒教育》雜

志，和家長們自己訂購的《家庭教育》，以提高我們家長的家庭教

育能力。

三、今后努力方向

本學(xué)期，我們的家長工作較前年已有所提高，但還需努力：

在學(xué)期初安排家長活動時還有待深入討論，使我們幼兒園的

家長活動更豐富、更科學(xué)更符合湖嶺本土需要。

在活動開展前我們的設(shè)計和討論應(yīng)該要更多些，使活動更完

整更順暢，避免意外情況的發(fā)生。

在日常家長接待上，部分老師的語言還有待提高。

家長是我們幼兒園生存發(fā)展的命根，辦讓家長滿意的幼兒園

是我們的目標(biāo)，因此我們還需努力把家長工作做的更好。第二學(xué)

期家長工作總結(jié)6

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期很快過去了。本學(xué)期我遵循《綱要》里的要求，

充分利用家園環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，明

確驗(yàn)證了《綱要》指出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)

本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參

與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！痹诩覉@工作中取得

較好的效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

在本學(xué)期的家園聯(lián)系工作計劃中，按照慣例，我們盡可能的

和家長多交流，主要是幫助家長轉(zhuǎn)變幼兒教育理念，提高家長對

幼兒教育的認(rèn)識。面且還明確了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容及需要家

長要配合的工作。針對上學(xué)期我們和家長之間缺少交流溝通這一

不足本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熢诠ぷ髦斜闶肿⒅嘏c家長的溝通。我

們平時非常注意家園之間的溝通，除了利用早晚時間主動向家長

交流，交談孩子日常表現(xiàn)，我們還設(shè)置的家園聯(lián)系欄，做到及時

和家長溝通，向家長介紹一些新的幼兒知識，幫助家長樹立教育

好子女的信心，并讓他們從中獲得教育的經(jīng)驗(yàn)。另外利用家園聯(lián)

系冊，及時填寫及時交換，本著對每一個孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，

針對每個孩子的不同特征及個體差異，認(rèn)真分析每一個孩子不同

現(xiàn)狀，配合家長共同把孩子培養(yǎng)成為活潑開朗的性格。使家園聯(lián)

系冊成為家園互相溝通、交流信息、合作教育的一種有效渠道。

就因?yàn)橛辛肆己玫臏贤?，在這一年中，我班家長對我們工作也十

分配合，每個月都要開展主題活動，這就少不了材料的收集，現(xiàn)

在主題活動我們每當(dāng)出通知，讓他們帶東西來，他們都能協(xié)助帶

來，真正做到了家園同步。

由于上學(xué)期我們家長反映老師在向家長宣傳科學(xué)育兒方面不

夠，我們兩位老師反思之后在本學(xué)期通過和家長個別交流，家園

聯(lián)系宣傳欄等各種形式向家長宣傳。家長在家庭教育中遇到的問

題、困難及家長需要教師配合的工作，我們便積極配合以促進(jìn)幼

兒發(fā)展。另外我們還利用晚上接孩子的時間，把教育孩子比較成

功的家長介紹給不會教育孩子的家長，我們教師從中幫助分析孩

子產(chǎn)生問題的原因，最近共同探討教育孩子的方法及策略。經(jīng)過

一階段的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子進(jìn)步得很快，不愛學(xué)習(xí)的'偉

偉現(xiàn)在變得會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)了，回家后還知道看看書，總是跟不

上節(jié)拍的杰杰，突然間英語單詞能順利說了，一向不愛表達(dá)的城

城，現(xiàn)在變得開朗和許多，活動時變得也非常的自信，在我們班

級一項(xiàng)最淘氣的星星，現(xiàn)在也積極主動參加各種活動了，有時不

讓他參加，他還會生氣呢…至所以我們班的每一名孩子都有很大

的進(jìn)步，我想與我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)的民主、平等、和諧的環(huán)境，及

尊重幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，教師有針對性的對待每一名孩

子不同的個性及興趣的培養(yǎng)是分不開的。與家園共育更是分不開。

總之，幼兒園家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，我們

盡自己全力，做好家長工作來實(shí)現(xiàn)家園合作共同完成提高幼兒素

質(zhì)的教育任務(wù)。第二學(xué)期家長工作總結(jié)7

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》與《幼兒園工作規(guī)程》中明

確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合

作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫

助家長提高教育能力?，F(xiàn)代幼兒教育的不斷發(fā)展，家長對孩子的

重視程度也逐步提高了，家園合作也就成為每個幼兒園必須做好

的工作。在這學(xué)期里，我們幼兒園榮幸地成為了小欖鎮(zhèn)“家庭教

育試點(diǎn)園”，在小欖的幼教行列中起著帶頭作用。那么，怎樣做

好家園聯(lián)系與合作工作，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件呢？

我們認(rèn)為：教師與家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成

效。家園溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的

關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們這學(xué)期把家長工作的

重點(diǎn)放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

一、切實(shí)做好家長工作，讓家長正確了解幼兒園的教育內(nèi)容

與保育方法。

以前，家長認(rèn)為幼兒園就是看管小孩的地方，只要小孩沒出

事，那就是一間好的幼兒園，有的家長認(rèn)為，在幼兒園就是讓孩

子識字和學(xué)算術(shù)，除了這就沒其他事了。甚至還有認(rèn)為教孩子是

老師的事，孩子學(xué)習(xí)不好，是老師的責(zé)任，因?yàn)楹⒆釉谟變簣@老

師沒教好。那是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會,

以及接送孩子短時間的交流。這樣一來，家長又怎能理解孩子在

幼兒園學(xué)了什么？幼兒園、老師做過什么工作？

1、為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我

們積極利用“家園網(wǎng)絡(luò)”與家長進(jìn)行溝通，在“家園網(wǎng)絡(luò)”上我

們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還根據(jù)不同的

時間段，不同的保教重點(diǎn)制作各種精美的欄目，吸引家長去瀏覽。

如“教子白皮書”，定時向家長提供教育孩子的方法，“每周計

劃”及時向家長宣傳本周的教育內(nèi)容與保育方法，還有“主題網(wǎng)

絡(luò)圖”它結(jié)合新課程將我班的主題研究向家長進(jìn)行介紹，把每次

主題活動的網(wǎng)絡(luò)圖展示給家長看，讓家長知道活動的開展進(jìn)程。

另外，我們還發(fā)動家長與幼兒共同收集材料，在展示區(qū)里，把家

長與幼兒親手完成的美術(shù)作品以及一些已開展的主題活動的資料

展示出來。如：幼兒美術(shù)作品，幼兒收集的各種各樣的交通工具、

交通標(biāo)志、輪胎花紋以及各種車標(biāo)等，家長在欣賞展示區(qū)孩子的

美術(shù)作品，又或是與孩子共同完成的作品中看到了自己孩子的進(jìn)

步，也看到了班級豐富多彩的活動，更加看到的是老師對家長付

出的肯定。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了

進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長常對

我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫

你們收集的?！本瓦@樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子

拿來，還主動地問我們：”這個需要嗎？在家長的大力支持與配合

下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。我們的工作得到了

家長的理解和支持。

2、為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利

用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活

動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各

個活動的目的和任務(wù)。

3、每兩個星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家長進(jìn)行

溝通的橋梁。有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長,

有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反

饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，煒俊的爸爸

對“有用的交通工具”這一主題非常支持，他在手冊里說，有一

次和煒俊上街，爸爸把車停在馬路邊，但煒俊馬上制止爸爸，因

為他發(fā)現(xiàn)了大叉號標(biāo)志，不能停車，還告訴爸爸這是不對。也有

家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都

盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家

園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

4、成立家長委員會，拉近與家長的距離。家長委員會的主要

任務(wù)是：幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協(xié)助幼兒園工作;

反映家長對幼兒園工作的意見和建議；協(xié)助幼兒園組織交流家庭

教育的經(jīng)驗(yàn)。在家委會籌劃期間，我們老師對與家長的溝通有點(diǎn)

擔(dān)心，擔(dān)心和家長展開討論會發(fā)生冷場的現(xiàn)象，但在會議期間，

出乎意料的是家委會的8位成員相當(dāng)踴躍地發(fā)表自己的意見，揚(yáng)

揚(yáng)的爸爸為了使會議更輕松活躍，還以幽默的話語調(diào)和氣氛呢。

當(dāng)時，即有幾位家長提出下回咱們班上開個主題會，討論一下“家

長與孩子的相處方式”、“怎樣培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣”等。有的

家長還說要當(dāng)家長代表進(jìn)行發(fā)言，甚至是寫一些教子經(jīng)驗(yàn)給全班

的家長看。他們的積極主動使我們老師感受到，家長迫切地希望

能與老師多點(diǎn)溝通，共同了解孩子，教育孩子。

通過家委會的成立，我們感覺到，其實(shí)與家長并不困難。只

需要將心比心。

二、開展各種家園合作活動，讓家長參與教育工作

家園合作，我們應(yīng)該本著尊重、平等、合作的原則，積極支

持、幫助家長提高教育能力，讓家長主動地參與教育活動。

1、充分利用家長資源

在主題活動“有用的交通工具”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假

日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀察各種車標(biāo)等，在家里讓孩子把

當(dāng)天發(fā)生的事講述一遍，家長做記錄?；貓@后讓幼兒分享參觀的

所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的知識，聽起來十分有趣，這

樣一來，不僅讓幼兒增長了見識，還發(fā)展了幼兒的講述能力。

2、另外，我建議還可以根據(jù)家長的特長充分發(fā)揮他們的積

極主動性

我們班上的家長有些文化程度比較高，有的還有特長，我們

可以吸引家長參與少數(shù)教學(xué)活動，大膽配合老師的工作。如揚(yáng)揚(yáng)

爸爸剛考完車牌，對一些交通標(biāo)志認(rèn)識得多，我們可以通過書寫

邀請函，請他給幼兒介紹各種交通標(biāo)志，并指導(dǎo)幼兒了解交通標(biāo)

志的用途與意義。再如，我們在棋類區(qū)里投放了國際象棋，但只

有少數(shù)幼兒會下棋，我們也可以邀請卓勛媽媽（象棋教練）來給孩

子門上一節(jié)課，讓孩子們對國際象棋有了基礎(chǔ)認(rèn)識，再通過學(xué)得

精點(diǎn)的幼兒帶動其他幼兒共同學(xué)習(xí)。這樣，有特長的'家長得到了

充分的發(fā)揮，也讓孩子對家長產(chǎn)生了欽佩的情感，又何樂而不為

呢？

此外，我們還可以組織家長開放日，讓家長為家長提供了解

幼兒園工作的機(jī)會;組織親子活動，促進(jìn)家長與孩子的情感溝通等

等。

這些家長工作的開展，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒

園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康快樂

成長，家長也要參與到活動當(dāng)中，因?yàn)椋銈儾辉偈且幻杂^者，

是參與者，組織者，實(shí)施者，是幼兒園的合作伙伴！

在孩子們的歡聲笑語中本學(xué)期劃上了句號?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)

點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)

然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現(xiàn)在我就對這一學(xué)期

的家長工作做如下總結(jié)：

家長工作是我們教育的一個重要部分，在這一學(xué)期，我們通

過家園聯(lián)系手冊、電訪、家訪、短信、面談的形式開展了家長工

作，使家長能積極、熱情地配合我們的工作，如聯(lián)系手冊：單靠

每周發(fā)一次回家，家長是不夠了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活。我們

老師會針對某些小朋友某一段時間在園表現(xiàn)較差，及時與家長進(jìn)

行電訪和面談，讓家長知道小孩近段時間在園的不良行為習(xí)慣。

老師和家長相互了解幼兒的異常表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。又

例如一些小朋友不是爸爸媽媽接送的小孩，會采用文字表達(dá)（紙條）

或電訪和家長溝通。讓家長了解、知道有哪些工作需要他們的支

持和配合。在本學(xué)期像溫趙恒、徐靖嘉、陳彥融這幾位小朋友的

家長工作相對于其他小朋友的家長來說，這三位小孩的家長工作

較難做。但也有一些小朋友的家長工作也是容易做的，像蔡金彤、

張銘堅、李俊杰、陳子啥、陳陽、胡稼慧等，他們的家長無論是班

上或園內(nèi)需要配合的事情，都能及時地完成、配合好。無論遇到

多挑剔的家長，我們教師都不會灰心，能盡力盡責(zé)地去與他們溝

通。

同時，在聯(lián)系手冊中，發(fā)現(xiàn)較多的家長較重視幼兒家園聯(lián)系

手冊的留言，我們老師也習(xí)慣逢每周一早上都及時去翻閱家園聯(lián)

系手冊，詳看家長的留言，如家長有反饋到重要的問題，我們老

師都會及時地在手冊上用紅筆填寫或找家長面談，甚至找園領(lǐng)導(dǎo)

商量。較多的家長都是比較配合，能每周在留言處上反饋幼兒的

情況，同時也有些家長們對老師的評價都比較高，”謝謝老師的

教育、栽培，您們辛苦了！”等，看到這些留言，作為老師的我們，

感到很高興，因?yàn)檫@個小孩有進(jìn)步，爸爸媽媽看到了。

這一學(xué)期，在五月底舉行了“慶祝六一”活動，開展了“親

子游園”活動，和六月份開展了“包粽子、匯報課，畢業(yè)典禮匯

談”都請來了家長，家長對活動的開展都表示滿意，同時，通過

這些活動也體現(xiàn)出家長對我們老師工作的支持和配合。

以上是本學(xué)期本班的家長工作總結(jié)，一個學(xué)期下來，本班家

長工作也能順利地開展和完成好。當(dāng)然，也有存在不足之處，希

望以后在不足之處仍需努力加強(qiáng)改進(jìn)，盡量將每一項(xiàng)工作做的更

好。同時，感謝一直以來對我們老師工作的支持和配合，以及寬

容和體諒的家長。感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我們老師的教育、體諒和支持，

相信有你們的體諒和支持，我們的工作會越做越有勁。第二學(xué)期

家長工作總結(jié)8

本學(xué)期，幼兒園的家長工作繼續(xù)圍繞四年發(fā)展規(guī)劃，以園務(wù)

計劃的指導(dǎo)思想為核心，以幼兒園快樂學(xué)習(xí)節(jié)為契機(jī)，進(jìn)一步加

強(qiáng)幼兒園與家庭的雙向互動，提高家長家庭教育水平、教師家庭

教育指導(dǎo)能力，增進(jìn)與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實(shí)效

性，促進(jìn)幼兒發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、捆綁培訓(xùn)，滿足需求

本學(xué)期，我們針對日常家長工作中的不足和薄弱點(diǎn)，進(jìn)一步

開展了多元整合，或現(xiàn)場實(shí)踐、或交流研討、或多方聯(lián)動，進(jìn)一

步促進(jìn)了教師自我的發(fā)展，師徒間的成長，特別帶動了青年教師

家長工作的專項(xiàng)指導(dǎo)。

1、三位一體聯(lián)席交流活動后續(xù)：主要是針對上學(xué)期交流研究

的午睡、來園離園兩個環(huán)節(jié)，教師、保育員的站點(diǎn)、觀察點(diǎn)及做

法，進(jìn)行了深入的實(shí)踐和內(nèi)化。

2、家長沙龍活動：本學(xué)期在開學(xué)初，通過自主申報家長沙龍

負(fù)責(zé)專人，同一年齡段教師自主申報各組，成立了教師組家長沙

龍成員，再幼各班進(jìn)行家長人員的招募。教師與家長代表共同思

考沙龍的主題，活動主要通過理論支撐、案例形式共同分析、交

流、分享，切實(shí)促進(jìn)了家長與教師之間的溝通。本次活動中，骨

干教師對于家長的困惑或問題有了更清晰的‘脈絡(luò)；青年教師對于

如何組織家長活動，與家長進(jìn)行溝通增加了經(jīng)驗(yàn)，對于整體提升

對家長工作的指導(dǎo)力起到了推波助瀾的效應(yīng)。

二、扎實(shí)常規(guī)，發(fā)揮特色

（一）常規(guī)工作有效落實(shí)，多途徑促進(jìn)家園互動

1、重視《家園信息公開欄》、《家園小報》、家園之窗等的窗

口作用。

根據(jù)需要及時調(diào)整相應(yīng)專欄內(nèi)容。切實(shí)辦好家園小報，整合

幼兒園、班級、幼兒各類信息，關(guān)注到每個班級在小報上出現(xiàn)頻

率的均衡性，以豐富的照片呈現(xiàn)，滿足家長進(jìn)一步全面了解幼兒

園的需求。同時，通過家園之窗、幼兒園和班級網(wǎng)站、專題家長

會等多種途徑向家長進(jìn)行科學(xué)育兒宣傳教育。

2、以宣傳為目的，組織召開家長會。以不同年齡段家長需求

出發(fā)，在家長會上教師精心準(zhǔn)備家長會內(nèi)容，用照片、攝像等回

放的方式展示幼兒在園情況，從而滿足家長需求。根據(jù)上學(xué)期的

情況，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)了對教師（尤其是新教師）在家長會這類常

規(guī)家園活動中的過程監(jiān)控，提高教師家園互動的有效性：在制定

學(xué)期工作計劃時先與教研組長就上學(xué)期召開家長會和開放半日活

動中的一些問題進(jìn)行討論，優(yōu)化調(diào)整實(shí)施方式；在召開家長會前收

集各個班級家長會方案，檢查PPT效果并進(jìn)行個別針對性指導(dǎo)。

3、本學(xué)期對家長工作滿意度問卷結(jié)果進(jìn)行了深入的分析，查

找家長滿意的方面和還需要優(yōu)化服務(wù)的方面，并給每位教師在家

長工作方面給出了針對性的意見。在日常工作過程中，根據(jù)實(shí)際

觀察及時指導(dǎo)，并借助大教研活動時間對家長工作中的共性問題

進(jìn)行提示。家長對教師工作滿意度非常高，滿意率在90%以上。

4、結(jié)合大班入小學(xué)主題，組織大班幼兒開展參觀小學(xué)等大班

系列活動。借助三實(shí)小學(xué)校資源開闊眼界，拓展知識經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一

步了解小學(xué)生生活，萌發(fā)成為小學(xué)生的向往，深入做好幼小銜接

準(zhǔn)備。

5、本學(xué)期家長助教活動繼續(xù)延續(xù)以往的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合家長的自

身的特點(diǎn)和專長，各班開展有特色的親子互動或生生互動項(xiàng)目,

增長了幼兒的見識，拓展了視野。

6、快樂秋游活動

繼續(xù)強(qiáng)調(diào)親子社會實(shí)踐活動中教師的責(zé)任心。眼到、心到、

人到有序組織活動。在活動前一天教師與家長通過飛信等發(fā)送溫

馨提示的短信；根據(jù)實(shí)踐地點(diǎn)和學(xué)習(xí)活動中的主題目標(biāo)給幼兒布

置一項(xiàng)簡單的任務(wù)。

（二）特色活動初顯效果，家?；臃€(wěn)步前進(jìn)

結(jié)合家長半日活動，開展了本學(xué)期快樂學(xué)習(xí)節(jié)活動一一我在

運(yùn)動，我不止在運(yùn)動。在各教研組統(tǒng)籌安排下，分工明確，責(zé)任

落實(shí)到個人，活動中各條線積極配合，力保活動順利開展，活動

后重視家長反饋和優(yōu)化思考使活動得到有效開展。各環(huán)節(jié)組織順

暢，家長對老師的組織、活動內(nèi)容設(shè)計等都比較滿意。根據(jù)家長

反饋，家長對于教師的工作給予了高度的肯定。

三、重視早教，經(jīng)驗(yàn)積累

社區(qū)03活動進(jìn)行了資源有效利用，活動有機(jī)整合。利用了小

班日?；慕虒W(xué)形式，請03幼兒與小班混齡開展活動，而不加重

老師的工作量，達(dá)到減負(fù)增效，整合優(yōu)效的活動效果。

四、工作中的不足與努力的方向

1、有效利用家長資源開展活動：如“家長助教”教學(xué)內(nèi)容上

的拓展；“家委會”要努力發(fā)揮其作用等。

2、積極對教師開展指導(dǎo)工作，提高教師開展家長指導(dǎo)工作的

意識和能