幼兒園大班美術(shù)公開課教案《美麗的影子造型》及教學(xué)反思

———幼兒園大班美術(shù)公開課教案《美麗的影子造型》及教學(xué)反思幼兒園大班美術(shù)公開課教案《美麗的影子造型》及教學(xué)反思由我整理，希望給你工作、學(xué)習(xí)、生活帶來方便，猜你可能喜愛“大班美術(shù)美麗的影子”。大班美術(shù)公開課教案《美麗的影子造型》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒能大膽使用顏料創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種影子的造型，通過欣賞和表演影子造型，感知影子造型變動的美、趣，充分體驗活動的樂趣，享受成功的歡樂，快來看看幼兒園大班美術(shù)公開課《美麗的影子造型》含反思教案吧。1、通過欣賞和表演影子造型，感知影子造型變動的美、趣。2、能大膽使用顏料創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種影子的造型。3、充分體驗活動的樂趣，享受成功的歡樂。4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。5、能呈現(xiàn)本身的作品，并能欣賞別人的作品。1、布置場景：在活動室里懸掛一塊大白布，將液晶投影燈打在白色大布上。2、黑色顏料，排筆若干，長條繪畫紙兩大張。3、音樂《梁?！贰Ｒ?、賞析影子造型舞。1、激趣導(dǎo)入：師：小伙伴！今日老師帶來了一段特別精彩的表演，你們想看嗎？幼：想。師：讓我們一起來欣賞吧！2、觀看影子造型舞。（一老師在白布后隨音樂翩翩起舞，并呈現(xiàn)著各種美麗的造型，白布上婀娜多姿的身影不絕呈現(xiàn)在孩子的眼前。）3、組織幼兒溝通。（此時，白布上的影子造型定格不動。）師：你剛才看到的表演和平?？吹降谋硌萦惺裁床灰粯?？幼：今日看到的表演，我們看不到人的鼻子、眼睛……今日看到的表演是人的影子在跳舞……師：今日我們欣賞的是影子造型表演?？矗⊙輪T做了不同的動作，就有了不同的影子造型。（此時，老師一邊說一邊手指白布上的影子，表演者在布后隨著老師的話語擺出幾個不同的造型，讓幼兒感受影子的變動）（點評：老師運用激趣性的語言引出了獨特、美麗的影子舞，跟隨著美妙的音樂，將幼兒帶入到了一個美的世界。使幼兒在欣賞中，不但感知到了影子造型的美，還燃起了參加學(xué)習(xí)的熱誠和興趣。）二、表演影子造型舞師：小伙伴！你們想表演嗎？幼：想。師：那我們分成兩組，一組小伙伴做小演員，一組小伙伴做小觀眾。小演員可要隨著音樂的節(jié)奏擺出各種美麗的造型，小觀眾要認真地欣賞，看一看哪些造型美麗！你最喜愛什么影子造型？第一排的小伙伴先上臺，好嗎？1、第一排幼兒表演，第二排幼兒觀看。（音樂結(jié)束，孩子們將本身的造型擺好）2、組織溝通。師：你最喜愛哪個造型，為什么？幼：我喜愛這個造型，由于我覺得這個造型特別美麗。我喜愛這個像奧特曼的造型，由于我喜愛奧特曼。我喜愛這個像蝴蝶一樣的造型，由于我覺得蝴蝶很美麗，這個造型也很美麗……3、請觀看的幼兒學(xué)一學(xué)本身喜愛的造型。4、第二排幼兒表演，第一排幼兒觀看。5、組織幼兒溝通。師：你們喜愛什么造型？6、請觀看的幼兒學(xué)一學(xué)本身喜愛的造型。（點評：幼兒間的分組表演，滿足了幼兒想表現(xiàn)的欲望。由于相互熟識，所以在相互觀看中，孩子們猜測的樂觀性特別高。幼兒在演演和看看中，充分感受到影子造型變動的趣、美。為下面的創(chuàng)作作了鋪墊。）三、創(chuàng)作影子造型畫。1、師：小伙伴表演得真好！你們有本身喜愛的影子造型，老師也有本身喜愛的影子造型呢！我現(xiàn)在就想把它畫下來給你們看。老師在大白紙上快速地畫，一邊畫一邊說：先畫出影子的輪廓，然后將輪廓里用顏料刷滿，畫的時候，可要注意不要讓顏料流淌下來，保持畫面的干凈。（點評：老師的快速作畫不但激發(fā)了幼兒猛烈的作畫愿望，引發(fā)了幼兒對老師的佩服，還給了幼兒恰當?shù)淖鳟嫹椒ㄊ痉丁＃?、幼兒作畫。師：小伙伴！你們想把本身喜愛的影子造型畫下來嗎？（想）讓我們一起動手吧！（幼兒開始自由作畫）（點評：由于前面的欣賞和表演給了幼兒創(chuàng)作的源泉，所以幼兒在創(chuàng)作時，能紛紛揮毫，畫出了千姿百態(tài)的影子造型。）四、評價影子造型畫。師：影子造型畫畫好了，讓我們一起來欣賞吧！你最喜愛畫中的哪個影子造型？為什么？幼：我喜愛這個影子造型畫，由于我覺得畫得很美。（幼兒說后，老師可有機地問一問：是誰畫的？）我喜愛這個影子造型畫，由于我覺得這個影子造型是我擺的……師：小伙伴們的畫真美！真是個小畫家，讓我們把這些畫張貼到墻上，讓父親媽媽來欣賞吧！（點評：這是一幅長長的、大大的不同于以往的畫作。評價中，老師充分敬重幼兒個人的想法，讓幼兒在自由、輕松的評價中感受到成功的歡樂，領(lǐng)悟到作畫的技能。）該活動來源于幼兒的生活，體現(xiàn)了《綱要》精神——“審美感受與創(chuàng)造并重”的藝術(shù)教育觀。活動一開始，老師就用美妙、獨特的影子造型舞跟隨著悅耳的音樂將幼兒引入了一個美的世界。接著，老師滿足了幼兒好表現(xiàn)、想表現(xiàn)的欲望，讓幼兒分組表演、欣賞，使幼兒沉浸于自我表現(xiàn)、自我感受、自我沉醉中。在幼兒充分感受的基礎(chǔ)上，孩子們跟隨著美妙的音樂進入了創(chuàng)作的天地，幼兒的作品生動、有趣味、富有創(chuàng)造性。老師在本節(jié)活動中緊緊地將音樂、舞蹈、美術(shù)有機融合在一起，使幼兒感受到了影子造型的美麗和多姿，獲得了