《習(xí)作我學(xué)會(huì)了-》寫作指導(dǎo)范文點(diǎn)評（講義）語文四年級下冊

我學(xué)會(huì)了題目重現(xiàn)：我學(xué)會(huì)了

們正慢慢長大，學(xué)會(huì)了做很多事情。你學(xué)會(huì)的哪件事情讓你最有成就感？把它填在橫線上，再把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會(huì)和同學(xué)分享。寫之前想一想：

你是怎樣一步步學(xué)會(huì)做這件事的？

學(xué)習(xí)過程中遇到了哪些困難？是怎么克服的？

有哪些有趣的經(jīng)歷？心情有哪些變化？

寫完后，讀讀自己的習(xí)作，修改不通順的地方。和同學(xué)互換習(xí)作，看看學(xué)習(xí)的過程是否寫清楚了。習(xí)作指導(dǎo)：一、題目：我學(xué)會(huì)了

二、寫作指導(dǎo)

1.

首先，選擇一個(gè)你真正學(xué)會(huì)的技能或事情，這可以是任何事情，比如騎自行車、游泳、做飯、畫畫、彈鋼琴等等。

2.

在文章的開頭，介紹一下你選擇學(xué)習(xí)這個(gè)技能或事情的原因，以及你是如何開始學(xué)習(xí)的。

3.

接著，描述你在學(xué)習(xí)過程中遇到的挑戰(zhàn)和困難，以及你是如何克服它們的?？梢詫懸恍┚唧w的例子，比如你曾經(jīng)摔倒過、失敗過，但最終還是堅(jiān)持下來了。

4.

然后，描述你最終學(xué)會(huì)了這個(gè)技能或事情的過程。你可以寫一下你是如何通過不斷的練習(xí)和努力，逐漸掌握了這個(gè)技能或事情的。

5.

最后，總結(jié)一下你從這個(gè)學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么。你可以寫一下你的收獲，比如學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心、自信等等。

三、寫作思路

1.

開頭：介紹你選擇學(xué)習(xí)的技能或事情，以及你是如何開始學(xué)習(xí)的。

2.

中間：描述你在學(xué)習(xí)過程中遇到的挑戰(zhàn)和困難，以及你是如何克服它們的?？梢詫懸恍┚唧w的例子。

3.

結(jié)尾：描述你最終學(xué)會(huì)了這個(gè)技能或事情的過程。總結(jié)一下你從這個(gè)學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么。

四、寫作技巧

1.

選擇一個(gè)具體的技能或事情來寫，這樣你可以更詳細(xì)地描述你的學(xué)習(xí)過程和感受。

2.

使用生動(dòng)的語言和細(xì)節(jié)來描述你的學(xué)習(xí)過程，讓讀者能夠感受到你的努力和進(jìn)步。

3.

注意文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，讓文章層次分明，思路清晰。

五、注意事項(xiàng)

1.

選擇一個(gè)你真正學(xué)會(huì)的技能或事情，不要寫一些你沒有真正掌握的事情。

2.

在文章中要表達(dá)出你的真情實(shí)感，讓讀者能夠感受到你的學(xué)習(xí)過程和收獲。

3.

注意語言的表達(dá)和措辭，盡量使用簡潔明了的語言。

六、總結(jié)

通過這篇作文，你可以分享你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成長過程，讓讀者了解你是如何克服困難和挑戰(zhàn)，最終學(xué)會(huì)了這個(gè)技能或事情的。同時(shí)，你也可以從這個(gè)學(xué)習(xí)過程中學(xué)到很多東西，比如堅(jiān)持、耐心、自信等等。習(xí)作范文：題目：我學(xué)會(huì)了騎自行車習(xí)作原文習(xí)作范文人生中，有很多令我學(xué)會(huì)的事情，其中最讓我難忘的是我學(xué)會(huì)了騎自行車。點(diǎn)評：開篇簡潔明了，開門見山地表達(dá)了文章的主題，騎自行車是作者學(xué)會(huì)的重要技能。記得在我七歲的那年，有一天，我看到別人騎著自行車飛快地從我身邊閃過，我羨慕不已，于是下定決心要學(xué)會(huì)騎自行車。點(diǎn)評：描繪了作者的決心，描繪生動(dòng)，讓讀者能夠感受到作者的決心和勇氣。第二天，我一大早就推著自行車來到了小區(qū)的廣場上。開始在爸爸的教導(dǎo)下學(xué)騎車。爸爸給我做示范，我迫不及待地接過自行車，準(zhǔn)備大展身手。等爸爸把自行車的輔助輪卸掉后，我的新旅程就開始了。坐上自行車的我失去了平衡，車像泄了氣的皮球一樣?xùn)|倒西歪，幾次都差點(diǎn)摔了下來，還好有爸爸在后面扶著車尾，我才有信心繼續(xù)學(xué)下去。爸爸鼓勵(lì)我說：“不要灰心，多試幾次就好了。”我聽了爸爸的話，開始努力練習(xí)。但我還是不能掌握平衡，每次都會(huì)搖搖晃晃地摔倒。就這樣摔了又騎，騎了又摔，經(jīng)過一天的練習(xí)后，我已經(jīng)能很好地控制平衡了。于是爸爸便送給我一輛新自行車，這讓我欣喜若狂。點(diǎn)評：這段描述了作者學(xué)習(xí)騎自行車的艱苦過程，細(xì)節(jié)生動(dòng)、具體，展示了作者在學(xué)習(xí)過程中的堅(jiān)持不懈和努力。有了新車，我開始嘗試獨(dú)自騎行。剛開始的時(shí)候心里非常緊張，總是擔(dān)心會(huì)摔倒，我始終不敢放手蹬腳踏板。這時(shí)，一位熱心的叔叔看出了我的心思，他主動(dòng)跑過來幫助我。他告訴我：“騎的時(shí)候不要害怕，保持平衡，不要分心。”叔叔一邊說一邊扶著車尾，慢慢地向前滑行。我按照叔叔的指導(dǎo)，放松心態(tài)，盡量保持平衡。漸漸地，我開始適應(yīng)自行車的節(jié)奏和感覺。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我終于掌握了平衡技巧，可以自由自在地騎行了。點(diǎn)評：描述了作者在掌握了平衡技巧后的喜悅和自豪感，同時(shí)也描繪了他在這個(gè)過程中得到的幫助和鼓勵(lì)。從此以后，自行車成了我最好的朋友。每天放學(xué)后，我都會(huì)騎上它去兜風(fēng)。我也經(jīng)常和朋友們一起騎車出游，享受騎行的樂趣和自由自在的感覺。我感到自己變得更加自信和勇敢。我知道這一切都源于當(dāng)初的決定和堅(jiān)持不懈的努力。通過學(xué)習(xí)騎自行車的過程，我不僅掌握了一項(xiàng)新技能，還學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)持的品質(zhì)。這是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的經(jīng)歷和教訓(xùn)。點(diǎn)評：結(jié)尾部分再次強(qiáng)調(diào)了作者從學(xué)習(xí)騎自行車中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的重要性。表達(dá)了對這個(gè)經(jīng)歷的感激和珍惜之情。總結(jié)全文的同時(shí)也給了讀者一定的啟示：通過不懈的努力和學(xué)習(xí)，我們能夠克服困難并取得成功。教師總評：這篇文章是一篇很好的自我敘述性作文。作者以自己的經(jīng)歷為基礎(chǔ)，生動(dòng)地描繪了學(xué)習(xí)騎自行車的整個(gè)過程。在文中，作者表現(xiàn)出對學(xué)車的渴望、決心和努力，以及在遇到困難時(shí)的堅(jiān)持和勇敢。同時(shí)，也展現(xiàn)了在困難時(shí)刻得到的他人的幫助和鼓勵(lì)的重要性。整篇文章內(nèi)容豐富、條理清晰、情感真摯，表達(dá)了作者對這段經(jīng)歷的珍惜和感激之情。作為一篇自我敘