人教部編版五年級語文下冊第7單元說課稿

人教部編版五年級語文下冊第7單元說課稿一.教材分析部編版五年級語文下冊第7單元的教材內(nèi)容主要包括三篇課文：《慢性子裁縫和急性子顧客》、《守株待兔》和《揠苗助長》。這一單元的主要特點是通過寓言故事的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文，提高學(xué)生的閱讀興趣和理解能力。首先，我們來看《慢性子裁縫和急性子顧客》這篇課文。這篇課文通過講述一個慢性子的裁縫和一個急性子的顧客之間的故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文，提高學(xué)生的閱讀興趣和理解能力。接下來是《守株待兔》這篇課文。這篇課文講述了一個農(nóng)夫偶然得到了一只撞樹而死的兔子，從此便守在樹旁等待兔子自己撞死，結(jié)果兔子沒有等到，農(nóng)夫卻在等待中餓死的故事。這篇課文的主要目的是讓學(xué)生明白只有付出努力，才能獲得回報，不能一味地等待運氣降臨。最后是《揠苗助長》這篇課文。這篇課文講述了一個農(nóng)夫為了使稻谷長得更快，把稻苗拔高，結(jié)果稻谷并沒有長得更快，反而都死了的故事。這篇課文的主要目的是讓學(xué)生明白事物的發(fā)展都有自己的規(guī)律，不能急于求成。二.學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，對于寓言故事這種形式的課文，他們通常比較感興趣，樂于參與學(xué)習(xí)。但同時，這個年齡段的學(xué)生注意力容易分散，需要教師通過豐富的教學(xué)手段和方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，保持他們的學(xué)習(xí)積極性。三.說教學(xué)目標知識與技能：能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意，掌握課文中的一些生字詞。過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生的閱讀理解能力和思維能力。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠理解只有付出努力，才能獲得回報，不能一味地等待運氣降臨；事物的發(fā)展都有自己的規(guī)律，不能急于求成。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：正確地朗讀課文，理解課文的大意，掌握課文中的一些生字詞。教學(xué)難點：理解課文中的寓意，能夠運用課文中的道理分析和解決實際問題。五.說教學(xué)方法與手段在教學(xué)過程中，我將采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、討論法、問答法等多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和思維能力。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過一個相關(guān)的小故事，引出本課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自讀：讓學(xué)生自主閱讀課文，理解課文的大意，掌握課文中的一些生字詞。講解：針對學(xué)生難以理解的地方，進行詳細的講解，幫助學(xué)生理解課文。討論：學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生通過討論，理解課文中的寓意，能夠運用課文中的道理分析和解決實際問題。總結(jié)：對課文進行總結(jié)，強調(diào)課文中的重要觀點和知識點。作業(yè)布置：布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，能夠突出課文的重點和難點。例如，對于《慢性子裁縫和急性子顧客》這篇課文，板書設(shè)計可以包括課文標題、主要人物（慢性子裁縫、急性子顧客）、故事情節(jié)（慢性子裁縫做衣服的過程）等。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績等方面進行。對于課堂表現(xiàn)，主要看學(xué)生是否能夠積極參與課堂討論，提出問題和解決問題；對于作業(yè)完成情況，主要看學(xué)生是否能夠按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量是否較高；對于考試成績，主要看學(xué)生對于課文知識的掌握程度。九.說教學(xué)反思在課后，我會對教學(xué)效果進行反思，看是否達到了預(yù)期的教學(xué)目標，教學(xué)方法和手段是否合適，學(xué)生對于知識的掌握情況如何，等等。通過反思，找出教學(xué)中存在的問題，不斷改進教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。知識點兒整理：課文內(nèi)容理解：《慢性子裁縫和急性子顧客》、《守株待兔》和《揠苗助長》三篇課文的主要內(nèi)容及其寓意。生字詞掌握：課文中出現(xiàn)的新詞新句，包括了詞語的含義、詞性、用法等。朗讀與表達：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的大意，掌握課文中的一些生字詞。思維能力培養(yǎng)：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生的閱讀理解能力和思維能力。寓意理解：理解課文中的寓意，能夠運用課文中的道理分析和解決實際問題。文學(xué)素養(yǎng)提升：通過學(xué)習(xí)課文，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣。道德觀念培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生形成正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。拓展閱讀：了解與課文相關(guān)的故事、背景等，進行拓展閱讀，提高閱讀理解能力。寫作技巧：通過學(xué)習(xí)課文，了解和掌握一定的寫作技巧和方法，提高寫作能力。語言表達：培養(yǎng)和提高學(xué)生的語言表達能力，使學(xué)生能夠清晰、準確、流暢地表達自己的思想。文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解和感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升文化素養(yǎng)。情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，使學(xué)生形成積極向上的生活態(tài)度。價值觀：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生樹立正確的價值觀，明白只有付出努力，才能獲得回報，不能一味地等待運氣降臨；事物的發(fā)展都有自己的規(guī)律，不能急于求成。課堂紀律與：學(xué)生在課堂上能夠遵守紀律，與同學(xué)們和諧相處，積極參與課堂活動。作業(yè)與測試：學(xué)生能夠按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高；在測試中，學(xué)生能夠達到預(yù)期成績。自我評價與反思：學(xué)生能夠?qū)ψ晕业膶W(xué)習(xí)過程進行評價與反思，找出自己的不足，進行改進。教學(xué)方法與手段改進：教師能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況，調(diào)整和改進教學(xué)方法與手段，提高教學(xué)效果。教學(xué)評價與反饋：教師能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行全面、客觀的評價，并給予及時的反饋，幫助學(xué)生提高。教學(xué)目標實現(xiàn)：教師能夠有效地實現(xiàn)教學(xué)目標，使學(xué)生在知識、能力、情感等方面得到全面發(fā)展。同步作業(yè)練習(xí)題：《慢性子裁縫和急性子顧客》這篇課文中，顧客想要做的是（）。在《守株待兔》這篇課文中，農(nóng)夫得到兔子是因為（）。A.他很幸運B.兔子自己撞死在樹上C.他每天都去守株待兔D.他善于耕作《揠苗助長》這篇課文的主要目的是讓學(xué)生明白（）。A.只有付出努力，才能獲得回報B.事物的發(fā)展都有自己的規(guī)律C.不能一味地等待運氣降臨D.所有的植物都需要澆水《慢性子裁縫和急性子顧客》這篇課文中，顧客想要做的衣服是______。在《守株待兔》這篇課文中，農(nóng)夫每天都在______待兔。《揠苗助長》這篇課文中，農(nóng)夫想要讓稻谷長得更快，所以把______拔高。請簡述《慢性子裁縫和急性子顧客》這篇課文的寓意。答案：這篇課文的寓意是事情都有自己的規(guī)律，不能一味地急躁，要耐心等待。請解釋《守株待兔》這篇課文的寓意。答案：這篇課文的寓意是只有付出努力，才能獲得回報，不能一味地等待運氣降臨。請解釋《揠苗助長》這篇課文的寓意。答案：這篇課文的寓意是事物的發(fā)展都有自己的規(guī)律，不能急于求成。四、閱讀理解題請閱讀以下短文，回答問題。有一個農(nóng)夫，他種了一片稻谷。他每天都會去田里看稻谷的生長情況。有一天，他看到稻谷長得都很慢，他想要讓稻谷長得更快，于是他決定把稻苗拔高。他花費了整個上午的時間，把每一株稻苗都拔高了一些。他累得滿頭大汗，但還是很開心，因為他認為稻谷會長得更快。然而，當(dāng)他第二天