體育五年級下冊《 跳躍：跨越式跳高 》說課稿

體育五年級下冊《跳躍：跨越式跳高》說課稿一.教材分析《跳躍：跨越式跳高》是人教版小學(xué)五年級體育課程的一部分。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握跨越式跳高的基本技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。教材內(nèi)容主要包括跨越式跳高的技術(shù)動作要領(lǐng)、練習(xí)方法和比賽形式。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握跨越式跳高的技術(shù)，提高跳躍能力，增強身體素質(zhì)。二.學(xué)情分析五年級的學(xué)生具有一定的運動能力，對跳躍類項目有一定的興趣。但學(xué)生在跨越式跳高的技術(shù)上還較薄弱，需要老師在教學(xué)中耐心引導(dǎo)，注重動作技術(shù)的細(xì)節(jié)。此外，學(xué)生之間的身體素質(zhì)和運動能力存在一定差距，教師應(yīng)合理安排教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)難度，使所有學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握跨越式跳高的基本技術(shù)，提高跳躍能力。過程與方法目標(biāo)：通過分組練習(xí)、比賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，提高學(xué)生的運動能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，增強自信心，培養(yǎng)克服困難的勇氣。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：跨越式跳高的技術(shù)動作要領(lǐng)。教學(xué)難點：跨越式跳高技術(shù)的細(xì)節(jié)處理，如擺動腿的折疊、起跳腿的用力等。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用講解法、示范法、分組練習(xí)法、比賽法等。教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖示、模型等輔助教學(xué)。六.說教學(xué)過程開始部分：課堂常規(guī)，熱身活動（跳繩、慢跑等），為跨越式跳高練習(xí)做好準(zhǔn)備?；静糠郑海?）講解跨越式跳高的技術(shù)要領(lǐng)，讓學(xué)生了解動作細(xì)節(jié)。（2）示范跨越式跳高的動作，讓學(xué)生跟隨老師一起做，體會動作要領(lǐng)。（3）分組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行跨越式跳高的練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方。（4）比賽：學(xué)生進(jìn)行跨越式跳高比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的運動能力。結(jié)束部分：課堂小結(jié)，放松活動，學(xué)生互評、自評，教師點評，總結(jié)課堂收獲。七.說板書設(shè)計跨越式跳高技術(shù)動作要領(lǐng)動作細(xì)節(jié)：擺動腿折疊、起跳腿用力等練習(xí)方法：分組練習(xí)、比賽教學(xué)重點與難點八.說教學(xué)評價學(xué)生掌握跨越式跳高的技術(shù)情況：通過課堂練習(xí)、比賽等方式進(jìn)行評價。學(xué)生團(tuán)隊合作精神：觀察學(xué)生在練習(xí)和比賽中的表現(xiàn)，評價團(tuán)隊合作情況。學(xué)生身體素質(zhì)提高：通過課后跟蹤了解，評價學(xué)生身體素質(zhì)的提高情況。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生的需求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使教學(xué)更具有針對性、趣味性，提高學(xué)生的運動能力和綜合素質(zhì)。知識點兒整理：跨越式跳高是小學(xué)五年級體育課程的一個重要內(nèi)容，本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握跨越式跳高的基本技術(shù)，提高跳躍能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。以下是本節(jié)課的主要知識點兒整理：跨越式跳高的技術(shù)動作要領(lǐng)：跨越式跳高技術(shù)動作包括擺動腿的折疊、起跳腿的用力、身體協(xié)調(diào)等。學(xué)生需要了解并掌握這些動作要領(lǐng)，才能正確完成跨越式跳高?？缭绞教叩木毩?xí)方法：本節(jié)課采用了分組練習(xí)和比賽的形式，讓學(xué)生在實際操作中掌握跨越式跳高的技術(shù)。通過不斷的練習(xí)和比賽，學(xué)生可以更好地熟悉動作，提高跳躍能力。跨越式跳高的比賽形式：本節(jié)課了跨越式跳高比賽，使學(xué)生在比賽中體驗運動的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。比賽形式可以是班級內(nèi)部的比賽，也可以是年級組比賽，根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。跨越式跳高的教學(xué)重難點：跨越式跳高的教學(xué)重難點主要是動作技術(shù)的細(xì)節(jié)處理，如擺動腿的折疊、起跳腿的用力等。教師在教學(xué)中應(yīng)注重這些細(xì)節(jié)的處理，引導(dǎo)學(xué)生正確完成動作?？缭绞教叩慕虒W(xué)方法與手段：本節(jié)課采用了講解法、示范法、分組練習(xí)法、比賽法等教學(xué)方法，以及多媒體課件、圖示、模型等教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解和掌握跨越式跳高的技術(shù)?？缭绞教叩慕虒W(xué)過程：本節(jié)課的教學(xué)過程包括開始部分、基本部分和結(jié)束部分。在開始部分，進(jìn)行課堂常規(guī)和熱身活動；基本部分包括講解、示范、分組練習(xí)和比賽；結(jié)束部分進(jìn)行課堂小結(jié)、放松活動和點評?？缭绞教叩陌鍟O(shè)計：板書設(shè)計包括跨越式跳高技術(shù)動作要領(lǐng)、動作細(xì)節(jié)、練習(xí)方法和教學(xué)重點與難點，幫助學(xué)生更好地理解和記憶跨越式跳高的技術(shù)。跨越式跳高的教學(xué)評價：教學(xué)評價主要包括學(xué)生掌握跨越式跳高的技術(shù)情況、團(tuán)隊合作精神以及身體素質(zhì)提高情況。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生的需求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果?？缭绞教叩慕虒W(xué)反思：本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生的需求，改進(jìn)教學(xué)方法，使教學(xué)更具有針對性、趣味性，提高學(xué)生的運動能力和綜合素質(zhì)。以上是本節(jié)課的知識點整理，希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握跨越式跳高的技術(shù)，提高跳躍能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，增強身體素質(zhì)。同時，教師應(yīng)不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同步作業(yè)練習(xí)題：跨越式跳高時，擺動腿應(yīng)該是（）跨越式跳高時，起跳腿應(yīng)該是（）跨越式跳高時，身體協(xié)調(diào)主要是指（）A.擺動腿和起跳腿的協(xié)調(diào)B.頭部和身體的協(xié)調(diào)C.雙手和身體的協(xié)調(diào)D.呼吸和跳躍的協(xié)調(diào)跨越式跳高時，擺動腿應(yīng)該是直腿。（）跨越式跳高時，起跳腿應(yīng)該是折疊腿。（）跨越式跳高時，身體協(xié)調(diào)主要是指頭部和身體的協(xié)調(diào)。（）跨越式跳高時，擺動腿應(yīng)該是______腿。（）答案：折疊腿跨越式跳高時，起跳腿應(yīng)該是______腿。（）跨越式跳高時，身體協(xié)調(diào)主要是指______和______的協(xié)調(diào)。（）答案：擺動腿和起跳腿請簡述跨越式跳高的技術(shù)動作要領(lǐng)。答案：跨越式跳高的技術(shù)動作要領(lǐng)包括擺動腿的折疊、起跳腿的用力、身體協(xié)調(diào)等。擺動腿在跨越障礙時應(yīng)折疊起來，起跳腿在起跳時用力向上跳起，身體協(xié)調(diào)地完成整個跳躍動作。請簡述跨越式跳高的練習(xí)方法。答案：跨越式跳高的練習(xí)方法包括分組練習(xí)和比賽。分組練習(xí)時，學(xué)生可以相互交流、學(xué)習(xí)，提高技術(shù)水平；比賽可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。請簡述跨越式跳高的比賽形式。答案：跨越式跳高的比賽形式可以是班級內(nèi)部的比賽，也可以是年級組比賽。比賽可以根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整，例如設(shè)置不同的障礙高度，以適應(yīng)不同水平的學(xué)生。請根據(jù)下列情況，給出正確的跨越式跳高動作建議：學(xué)生A：擺動腿不能正確折疊學(xué)生B：起跳腿用力不充分學(xué)生C：身體協(xié)調(diào)性較差學(xué)生A：重點練習(xí)擺動腿的折疊動作，可以讓學(xué)生在地上模擬擺動腿的折疊動作，反復(fù)練習(xí)，提高折疊質(zhì)量。學(xué)生B：指導(dǎo)學(xué)生起跳腿的用力方法，強調(diào)用前腳掌用力向上跳起，反復(fù)練習(xí)，增強起跳腿的用力效果。學(xué)生C：通過進(jìn)