三年級體育下冊 腳背內(nèi)側(cè)踢球教案

三年級體育下冊腳背內(nèi)側(cè)踢球教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學三年級體育腳背內(nèi)側(cè)踢球教學

2.教學年級和班級：小學三年級2班

3.授課時間：2022年5月10日星期二上午第2節(jié)課

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.運動能力：通過腳背內(nèi)側(cè)踢球的基本技巧訓練，提高學生的足球運動技能，使其能夠熟練、準確地運用腳背內(nèi)側(cè)進行踢球。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與體育活動的習慣，增強學生的體質(zhì)，提高其身體素質(zhì)和健康水平。

3.體育品德：培養(yǎng)學生團隊合作精神，增強集體榮譽感，塑造積極向上的體育道德品質(zhì)。教學難點與重點三、教學難點與重點

1.教學重點：

-腳背內(nèi)側(cè)踢球的基本技巧：學生能夠正確地掌握腳背內(nèi)側(cè)踢球的動作要領，包括腳的位置、踢球時的身體姿態(tài)和力量的控制。

-球的軌跡和準確性：學生能夠通過腳背內(nèi)側(cè)踢球，控制球的方向和準確性，以達到預期的目標。

-團隊合作：學生能夠在小組比賽中，有效地與隊友協(xié)作，完成傳球和射門等動作。

2.教學難點：

-腳背內(nèi)側(cè)踢球的準確性：學生往往難以掌握腳背內(nèi)側(cè)踢球的準確度，常常出現(xiàn)踢球偏高、偏低或者力量不足的問題。

-力量的控制：如何通過腳背內(nèi)側(cè)踢出力量適中的球，對學生來說是一個挑戰(zhàn)。

-時機和節(jié)奏的把握：學生在比賽中往往難以把握合適的時機和節(jié)奏，進行有效的傳球和射門。

-防守和搶斷技巧：學生需要學會如何觀察對手的動作和意圖，運用合適的防守和搶斷技巧，這需要較高的觀察力和反應能力。

-個人技術和團隊戰(zhàn)術的結(jié)合：學生需要在比賽中，將個人技術有效地與團隊戰(zhàn)術結(jié)合起來，這需要學生具備較好的足球意識和判斷能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：

-足球場地

-足球

-標志物（如標志盤、標志桿）

-計時器

-安全教育器材（如護具、角球架）

2.課程平臺：

-校園體育課程管理系統(tǒng)

-班級微信群

3.信息化資源：

-教學課件

-足球教學視頻

-體育健康知識資料

4.教學手段：

-示范法

-分組練習法

-比賽法

-反饋與評價法教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解腳背內(nèi)側(cè)踢球的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習腳背內(nèi)側(cè)踢球內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確腳背內(nèi)側(cè)踢球教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保腳背內(nèi)側(cè)踢球教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習腳背內(nèi)側(cè)踢球的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入腳背內(nèi)側(cè)踢球?qū)W習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的足球基本技巧，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為腳背內(nèi)側(cè)踢球新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解腳背內(nèi)側(cè)踢球的動作要領，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出教學重點，強調(diào)技術難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞腳背內(nèi)側(cè)踢球技巧展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或模擬比賽，讓學生在實踐中體驗腳背內(nèi)側(cè)踢球的應用，提高實踐能力。

在腳背內(nèi)側(cè)踢球新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對所學知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)教學重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對腳背內(nèi)側(cè)踢球知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與足球相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合足球運動，引導學生思考體育與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習足球的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的腳背內(nèi)側(cè)踢球內(nèi)容，強調(diào)教學重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的腳背內(nèi)側(cè)踢球內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.腳背內(nèi)側(cè)踢球的動作要領：包括腳的位置、踢球時的身體姿態(tài)和力量的控制。

2.球的軌跡和準確性：通過腳背內(nèi)側(cè)踢球，控制球的方向和準確性，以達到預期的目標。

3.團隊合作：在小組比賽中，有效地與隊友協(xié)作，完成傳球和射門等動作。

4.腳背內(nèi)側(cè)踢球的準確性：掌握腳背內(nèi)側(cè)踢球的準確度，避免出現(xiàn)踢球偏高、偏低或者力量不足的問題。

5.力量的控制：通過腳背內(nèi)側(cè)踢出力量適中的球，使踢球更具威脅。

6.時機和節(jié)奏的把握：在比賽中，把握合適的時機和節(jié)奏，進行有效的傳球和射門。

7.防守和搶斷技巧：觀察對手的動作和意圖，運用合適的防守和搶斷技巧，阻止對方的進攻。

8.個人技術和團隊戰(zhàn)術的結(jié)合：在比賽中，將個人技術有效地與團隊戰(zhàn)術結(jié)合起來，提高球隊的整體實力。

9.足球場地和裝備的使用：了解足球場地的布局和功能，正確使用足球和其他相關裝備。

10.安全規(guī)則：遵守體育活動的安全規(guī)則，避免在練習和比賽中受傷。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、態(tài)度認真程度以及對于腳背內(nèi)側(cè)踢球動作的掌握情況。對于積極發(fā)言、認真練習的學生給予肯定和鼓勵，對于表現(xiàn)不足的學生給予指導和幫助。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團隊合作精神、交流溝通能力以及對于足球戰(zhàn)術的理解和運用。對于能夠有效合作、并提出有見地觀點的小組給予表揚，對于需要改進的小組提供建設性建議。

3.隨堂測試：通過隨堂練習和模擬比賽，評估學生對于腳背內(nèi)側(cè)踢球技巧的掌握程度以及應用能力。對于表現(xiàn)出色的學生給予獎勵，對于需要提高的學生進行個別輔導。

4.技能提升：觀察學生在課堂練習和比賽中的進步情況，對于技能提升較快的學生給予認可，對于進步不明顯的學生分析原因，并提供針對性的訓練方法。

5.教師評價與反饋：針對學生的整體表現(xiàn)，進行總結(jié)性的評價和反饋。對于學生在課堂上的優(yōu)點和進步給予表揚，對于存在的不足提出改進建議，鼓勵學生繼續(xù)努力。

6.學生互評與反饋：鼓勵學生之間進行相互評價和反饋，促進學生之間的交流和互助。學生可以通過觀察對方的練習和比賽，提出改進建議和鼓勵的話語，共同提高足球技能。

7.家長溝通與反饋：與家長保持良好的溝通，及時反饋學生在課堂上的表現(xiàn)和進步情況。鼓勵家長參與學生的足球訓練和比賽，共同關注學生的成長和進步。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：請學生在家中找一塊平坦的場地，進行腳背內(nèi)側(cè)踢球的練習，拍攝練習視頻，并提交給教師進行評價。

2.理論作業(yè)：請學生總結(jié)腳背內(nèi)側(cè)踢球的動作要領，并用文字描述出來，提交給