4 上學(xué)路上教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

4上學(xué)路上教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4上學(xué)路上教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版中第四單元“上學(xué)路上”的相關(guān)知識(shí)。該單元主要包括以下內(nèi)容：

1.學(xué)會(huì)過馬路：認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志，了解過馬路的正確方法，學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則。

2.交通安全：知道在日常生活中如何保護(hù)自己，避免發(fā)生安全事故。

3.文明出行：養(yǎng)成良好的出行習(xí)慣，如禮讓他人、不亂扔垃圾等。

4.與同伴互助：在上學(xué)路上，學(xué)會(huì)與同伴互相幫助，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)習(xí)過一些基本的交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行等，本節(jié)課將進(jìn)一步鞏固這部分知識(shí)。

2.學(xué)生在生活中已經(jīng)具備一定的自我保護(hù)意識(shí)，本節(jié)課將通過實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)更好地保護(hù)自己。

3.學(xué)生已經(jīng)具備一定的社會(huì)公德心，本節(jié)課將引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的出行習(xí)慣，成為一名文明的小學(xué)生。

4.學(xué)生在日常生活中已經(jīng)有過與同伴互助的經(jīng)歷，本節(jié)課將通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下幾個(gè)方面：

1.生活能力：通過學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)和文明出行習(xí)慣，學(xué)生能夠在上學(xué)路上自覺遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的出行習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過與同伴互助的活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，形成團(tuán)隊(duì)精神，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的上學(xué)環(huán)境。

3.社會(huì)責(zé)任：通過學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，學(xué)生能夠意識(shí)到自己的行為對(duì)他人和環(huán)境的影響，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)心和愛護(hù)身邊的人和事。

4.自我管理：通過學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)和自我保護(hù)方法，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)自我管理，提高自我約束和自我控制能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的一些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了一些基本的交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行等，也具備一定的自我保護(hù)意識(shí)，知道在日常生活中如何避免發(fā)生安全事故。此外，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了一定的社會(huì)公德心，如禮讓他人、不亂扔垃圾等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，他們好奇心強(qiáng)，喜歡通過圖片、實(shí)物等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，他們善于觀察、模仿，通過動(dòng)手操作和親身體驗(yàn)來鞏固所學(xué)知識(shí)。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重運(yùn)用生動(dòng)有趣的事例、直觀形象的圖片和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)和文明出行習(xí)慣的過程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些復(fù)雜的交通規(guī)則和符號(hào)產(chǎn)生困惑，不易理解和掌握。此外，學(xué)生在實(shí)際操作中，如過馬路、與他人互助等，可能會(huì)遇到一些安全問題，需要教師耐心引導(dǎo)和示范。同時(shí)，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中可能需要進(jìn)一步提高溝通和協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，如模擬過馬路、交通安全小游戲等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)和文明出行習(xí)慣，提高他們的實(shí)踐能力。

（2）互動(dòng)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，如討論如何遵守交通規(guī)則、如何保護(hù)自己等，激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

（3）分組合作教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，如設(shè)計(jì)交通安全宣傳海報(bào)、編排交通安全小品等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示交通規(guī)則動(dòng)畫、交通安全知識(shí)視頻等，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如互動(dòng)游戲、模擬實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，提高他們的實(shí)踐操作能力。

（3）實(shí)物教學(xué)：采用實(shí)物模型、道具等直觀教具，如交通標(biāo)志牌、安全帶等，幫助學(xué)生直觀地理解交通安全知識(shí)，加深記憶。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加實(shí)地實(shí)踐活動(dòng)，如參觀交通警察指揮中心、開展交通安全演練等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握交通安全知識(shí)和技能。

（5）家校合作：通過微信、短信等通訊工具，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教學(xué)內(nèi)容，積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

（6）評(píng)價(jià)與反饋：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂問答、小組評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)等，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)交通安全和文明出行的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是交通安全嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于交通安全的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受交通安全的重要性。

簡(jiǎn)短介紹交通安全的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.交通安全基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解交通安全的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解交通安全的定義，包括其主要組成元素或規(guī)則。

詳細(xì)介紹交通安全的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.交通安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解交通安全的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的交通安全案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解交通安全的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用交通安全知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與交通安全相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)交通安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通安全知識(shí)和文明出行的的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括交通安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)交通安全知識(shí)和文明出行在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用交通安全知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于交通安全知識(shí)和文明出行的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握交通安全的基本知識(shí)和規(guī)則，如紅燈停、綠燈行、斑馬線等，并能理解交通標(biāo)志的含義。學(xué)生也將了解文明出行的習(xí)慣，如禮讓他人、不亂扔垃圾等。

2.能力提升：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的交通安全知識(shí)，正確地過馬路和遵守交通規(guī)則。學(xué)生也將能夠養(yǎng)成良好的文明出行習(xí)慣，如禮讓他人、保持環(huán)境衛(wèi)生等。

3.行為改變：學(xué)生將能夠在日常生活中自覺地遵守交通規(guī)則，如過馬路時(shí)走斑馬線、等待綠燈等。學(xué)生也將能夠展現(xiàn)出良好的文明出行行為，如不亂扔垃圾、禮讓他人等。

4.思維發(fā)展：通過討論和案例分析，學(xué)生的批判性思維和問題解決能力將得到鍛煉。學(xué)生將能夠分析交通安全問題，并提出解決方案。

5.情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)交通安全的重視和自我保護(hù)的意識(shí)。學(xué)生將能夠理解遵守交通規(guī)則的重要性，并養(yǎng)成文明出行的習(xí)慣。

6.社交技能：通過小組討論和合作，學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力將得到提升。學(xué)生將能夠在小組中有效地交流想法，并與同伴合作解決問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①交通安全知識(shí)：紅燈停、綠燈行、斑馬線、交通標(biāo)志等

②實(shí)際生活應(yīng)用：過馬路時(shí)等待綠燈、走斑馬線、遵守交通規(guī)則等

③理解交通標(biāo)志的含義，如停車標(biāo)志、慢行標(biāo)志等

2.文明出行與社交技能的關(guān)聯(lián)

①文明出行習(xí)慣：禮讓他人、不亂扔垃圾、互相幫助等

②社交技能：與他人禮貌交流、合作解決問題、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等

③學(xué)會(huì)在出行中與他人互動(dòng)，如互相禮讓、幫助他人過馬路等

3.自我保護(hù)與行為改變的關(guān)聯(lián)

①自我保護(hù)意識(shí)：避免發(fā)生安全事故、遵守規(guī)則、注意個(gè)人安全等

②行為改變：自覺遵守交通規(guī)則、養(yǎng)成良好的文明出行習(xí)慣、保護(hù)自己和他人的安全等

③能夠自覺地遵守交通規(guī)則，如不過馬路、等待綠燈等，以保護(hù)自己和他人的安全課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了交通安全知識(shí)和文明出行的習(xí)慣。學(xué)生掌握了紅燈停、綠燈行、斑馬線等基本的交通規(guī)則，并能夠理解交通標(biāo)志的含義。同時(shí)，學(xué)生也學(xué)會(huì)了禮讓他人、不亂扔垃圾等文明出行的習(xí)慣。通過案例分析和小組討論，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.判斷題：

①紅燈停，綠燈行，是交通安全的基本規(guī)則。（）

②交通標(biāo)志是用來指示交通路線和規(guī)定交通行為的標(biāo)志。（）

③過馬路時(shí)，可以隨