13人物描寫一組-摔跤教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

13人物描寫一組-摔跤教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）13人物描寫一組-摔跤教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版教材，主要涉及《摔跤》這一篇文章。本篇文章是人物描寫一組的一部分，主要通過描繪一場(chǎng)摔跤比賽來(lái)展示人物的性格特點(diǎn)和情感變化。文章詳細(xì)描述了比賽前、比賽中和比賽后的情景，以及主人公和相關(guān)人物的心理活動(dòng)和表現(xiàn)。通過對(duì)文章的閱讀和分析，學(xué)生可以深入了解人物描寫的手法，以及如何通過細(xì)節(jié)來(lái)展示人物的性格和情感。同時(shí)，本節(jié)課還旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、寫作技巧和批判性思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.閱讀理解能力：通過深入閱讀《摔跤》一文，引導(dǎo)學(xué)生理解文章的主旨和內(nèi)涵，提高學(xué)生對(duì)文本的分析和解讀能力。

2.寫作技巧：通過分析文章中的人物描寫手法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何通過細(xì)節(jié)來(lái)展示人物的性格和情感，提高學(xué)生的寫作技巧。

3.批判性思維：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)文章中的描寫手法和人物形象進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

4.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《摔跤》一文，讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中摔跤運(yùn)動(dòng)的歷史和意義，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

5.審美情感：通過欣賞和分析文章中的描寫，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解《摔跤》一文的主旨和內(nèi)涵，把握文章中所描繪的人物性格特點(diǎn)和情感變化。

（2）掌握人物描寫的手法，學(xué)會(huì)通過細(xì)節(jié)來(lái)展示人物的性格和情感。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、寫作技巧和批判性思維。

（4）了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中摔跤運(yùn)動(dòng)的歷史和意義，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

（5）欣賞和分析文章中的描寫，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解人物內(nèi)心活動(dòng)：文章中涉及到主人公心理活動(dòng)和情感變化的地方較多，學(xué)生需要深入理解并把握其內(nèi)在聯(lián)系。

（2）分析人物描寫手法：文章中的人物描寫手法多樣，學(xué)生需要學(xué)會(huì)識(shí)別并理解各種描寫手法的運(yùn)用。

（3）批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)對(duì)文章中的描寫手法和人物形象進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)，這對(duì)其來(lái)說(shuō)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)。

（4）文化素養(yǎng)的提高：學(xué)生需要了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中摔跤運(yùn)動(dòng)的歷史和意義，這需要一定的課外閱讀和知識(shí)積累。

（5）審美情感的培養(yǎng)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)欣賞和分析文章中的描寫，這需要對(duì)其文學(xué)價(jià)值和審美特點(diǎn)有一定的認(rèn)識(shí)。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀文本，通過講解、討論、寫作等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握人物描寫手法，突破難點(diǎn)，提高學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提高。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解文章內(nèi)容和人物描寫手法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

3.寫作實(shí)踐法：教師布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的描寫手法進(jìn)行創(chuàng)作，提高學(xué)生的寫作技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻資料，生動(dòng)展示摔跤比賽的場(chǎng)景和人物形象，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如答題、討論等功能，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行課外閱讀和研究，拓寬知識(shí)面，提高文化素養(yǎng)。

4.文學(xué)作品欣賞：選取相關(guān)文學(xué)作品進(jìn)行欣賞和分析，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和文學(xué)鑒賞能力。

5.角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)摔跤比賽的情景，增強(qiáng)對(duì)文章內(nèi)容的理解和感受。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《摔跤》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否曾經(jīng)觀看過摔跤比賽？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索摔跤運(yùn)動(dòng)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解摔跤的基本概念。摔跤是一種古老的格斗運(yùn)動(dòng)，它起源于古代奧運(yùn)會(huì)，并在世界各地廣泛流行。摔跤強(qiáng)調(diào)技巧和力量，選手通過合法的摔跤動(dòng)作將對(duì)手摔倒在地面上，以獲得勝利。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的摔跤比賽案例。這個(gè)案例展示了摔跤在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助選手解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)摔跤技巧和比賽規(guī)則這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于比賽規(guī)則的部分，我會(huì)通過舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與摔跤相關(guān)的實(shí)際問題，如摔跤技巧的應(yīng)用、比賽策略等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的摔跤技巧演示。這個(gè)操作將演示摔跤的基本技巧。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“摔跤技巧在比賽中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了摔跤的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)摔跤運(yùn)動(dòng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）摔跤文化：介紹摔跤在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和影響，包括摔跤的歷史、摔跤手的形象等。

（2）摔跤技巧：提供一些基本的摔跤技巧教程，讓學(xué)生在課外時(shí)間自行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

（3）摔跤比賽視頻：選取一些精彩的摔跤比賽視頻，讓學(xué)生在課外時(shí)間觀看和分析。

（4）相關(guān)文學(xué)作品：推薦一些與摔跤相關(guān)的文學(xué)作品，如小說(shuō)、散文等，讓學(xué)生在課外時(shí)間閱讀和欣賞。

（5）摔跤漫畫或動(dòng)畫：介紹一些與摔跤相關(guān)的漫畫或動(dòng)畫作品，讓學(xué)生在課外時(shí)間閱讀或觀看。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步了解摔跤的歷史和文化背景，加深對(duì)摔跤運(yùn)動(dòng)的理解。

（2）學(xué)生可以觀看一些摔跤比賽視頻，分析比賽中的技巧和策略，提高自己的摔跤水平。

（3）學(xué)生可以閱讀一些與摔跤相關(guān)的文學(xué)作品，欣賞文學(xué)中的摔跤描寫，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。

（4）學(xué)生可以嘗試自己動(dòng)手繪制摔跤漫畫或動(dòng)畫，將所學(xué)到的摔跤知識(shí)和技巧運(yùn)用到創(chuàng)作中，提高自己的藝術(shù)表達(dá)能力。

（5）學(xué)生可以參加一些摔跤培訓(xùn)班或活動(dòng)，親身體驗(yàn)摔跤運(yùn)動(dòng)的樂趣和挑戰(zhàn)，提高自己的身體素質(zhì)和競(jìng)技水平。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確傳達(dá)本節(jié)課的核心知識(shí)和重點(diǎn)難點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，使學(xué)生能夠直觀地理解文章內(nèi)容和人物描寫手法。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，避免冗長(zhǎng)的文字描述。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過圖形、符號(hào)、顏色等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例板書設(shè)計(jì)：

```

摔跤比賽

+--------------------+

|比賽前|

|-選手準(zhǔn)備|

|-比賽規(guī)則介紹|

+--------------------+

|比賽中|

|-選手技巧展示|

|-心理活動(dòng)分析|

+--------------------+

|比賽后|

|-結(jié)果評(píng)判|

|-選手表現(xiàn)評(píng)價(jià)|

+--------------------+

```

在板書設(shè)計(jì)中，可以運(yùn)用圖形、箭頭等符號(hào)來(lái)表示比賽前、比賽中和比賽后的情景，以及相關(guān)的人物心理活動(dòng)和表現(xiàn)。通過這樣的板書設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠更直觀地理解文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，簡(jiǎn)潔明了的板書也能夠幫助學(xué)生聚焦于重點(diǎn)知識(shí)，提高課堂效率。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入角色扮演：在教學(xué)過程中，引入角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)摔跤比賽的情景，增強(qiáng)對(duì)文章內(nèi)容的理解和感受。

2.利用多媒體資源：利用多媒體課件和視頻資料，生動(dòng)展示摔跤比賽的場(chǎng)景和人物形象，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)具體情境，讓學(xué)生置身于摔跤比賽的場(chǎng)景中，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在教學(xué)過程中，部分學(xué)生參與度不高，對(duì)摔跤運(yùn)動(dòng)缺乏興趣。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過程中，教學(xué)方法較為單一，缺乏創(chuàng)新和多樣性，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)不全面：在教學(xué)評(píng)價(jià)中，過于注重學(xué)生的考試成績(jī)，忽視了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過引入角色扮演、小組合作等教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.豐富教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，引入多種教學(xué)方法，如討論法、實(shí)驗(yàn)法等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.全面評(píng)價(jià)學(xué)生：在教學(xué)評(píng)價(jià)中，注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的評(píng)價(jià)，如閱讀理解能力、寫作技巧、批判性思維等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《摔跤》這一章節(jié)，深入了解了摔跤的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過生動(dòng)的案例分析，我們學(xué)習(xí)了摔跤技巧和比賽規(guī)則，并進(jìn)行了實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，加深了對(duì)摔跤運(yùn)動(dòng)的理解。

首先，我們了解了摔跤的概念和起源，摔跤是一種古老的格斗運(yùn)動(dòng)，起源于古代奧運(yùn)會(huì)，并在世界各地廣泛流行。摔跤強(qiáng)調(diào)技巧和力量，選手通過合法的摔跤動(dòng)作將對(duì)手摔倒在地面上，以獲得勝利。

接著，我們學(xué)習(xí)了摔跤技巧和比賽規(guī)則。摔跤技巧包括摔跤步伐、抓握和摔跤動(dòng)作。比賽規(guī)則包括比賽的開始、結(jié)束、得分和犯規(guī)。通過案例分析，我們了解了摔跤技巧在實(shí)際比賽中的應(yīng)用，以及它如何幫助選手解決問題。

此外，我們還進(jìn)行了實(shí)踐活動(dòng)和小組討論。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我們進(jìn)行了摔跤技巧的演示，讓學(xué)生親身體驗(yàn)摔跤的基本技巧。在小組討論環(huán)節(jié)，我們圍繞摔跤技巧在比賽中的應(yīng)用進(jìn)行了討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法。

當(dāng)堂檢測(cè)：

請(qǐng)同學(xué)們回答以下問題，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

1.摔跤是一種什么運(yùn)動(dòng)？它起源于哪里？

2.摔跤技巧包括哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

3.比賽規(guī)則包括哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

4.請(qǐng)舉例說(shuō)明摔跤技巧在實(shí)際比賽中的應(yīng)用。

5.請(qǐng)談?wù)勀阍趯?shí)踐活動(dòng)和小組討論中的收獲和感受。

答案：

1.摔跤是一種古老的格斗運(yùn)動(dòng)，起源于古代奧運(yùn)會(huì)。

2.摔跤技巧包括摔跤步伐、抓握和摔跤動(dòng)作。

3.比賽規(guī)則包括比賽的開始、結(jié)束、得分和犯規(guī)。

4.摔跤技巧在實(shí)際比賽中的應(yīng)用，如摔跤步伐的運(yùn)用、抓握的技巧、摔跤動(dòng)作的實(shí)施等。

5.實(shí)踐活動(dòng)和小組討論的收獲和感受，如親身體驗(yàn)摔跤技巧、與同學(xué)交流想法、提高自己的摔跤水平等。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章《摔跤》的主要內(nèi)容。

答案：文章《摔跤》主要描述了一場(chǎng)摔跤比賽的過程，通過細(xì)節(jié)描寫展示了人物的性格特點(diǎn)和情感變化。

2.例題二：請(qǐng)分析文章中摔跤比賽的描寫手法，并說(shuō)明其作用。

答案：文章中摔跤比賽的描寫手法多樣，如動(dòng)作描寫、心理描寫、對(duì)話描寫等。這些描寫手法的作用是展示了人物的性格特點(diǎn)和情感變化，使讀者能夠更好地理解人物形象和故事情節(jié)。

3.例題三：請(qǐng)舉例說(shuō)明文章中對(duì)摔跤技巧的描寫，并分析其對(duì)比賽結(jié)果的影響。

答案：文章中對(duì)摔跤技巧的描寫，如摔跤步伐的運(yùn)用、抓握的技巧、摔跤動(dòng)作的實(shí)施等。這些描寫對(duì)比賽結(jié)果