2024-2025學年高中語文 第一單元 二 當仁不讓于師教案2 新人教版選修《先秦諸子選讀》

2024-2025學年高中語文第一單元二當仁，不讓于師教案2新人教版選修《先秦諸子選讀》科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年高中語文第一單元二當仁，不讓于師教案2新人教版選修《先秦諸子選讀》教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于2024-2025學年高中語文第一單元二當仁，不讓于師教案2，新人教版選修《先秦諸子選讀》。本節(jié)課主要講解《論語》中的“學而第一”和“為政第二”兩篇課文。其中，“學而第一”主要介紹了孔子的學習態(tài)度和方法，以及他的教育觀念；“為政第二”則主要闡述了孔子的政治思想和治國理念。通過學習這兩篇課文，學生可以深入理解先秦諸子的思想，特別是孔子的學習觀和政治觀，提高自己的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括四個方面：語文學科素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、思維素養(yǎng)和價值觀。

1.語文學科素養(yǎng)：通過學習《論語》中的“學而第一”和“為政第二”兩篇課文，提高學生的閱讀理解能力，培養(yǎng)他們準確、流暢的口頭和書面表達能力。

2.文化素養(yǎng)：通過學習先秦諸子的思想，特別是孔子的學習觀和政治觀，使學生了解中國古代文化的博大精深，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。

3.思維素養(yǎng)：通過分析課文中的觀點和論證，培養(yǎng)學生的批判性思維和邏輯思維能力，使他們能夠獨立思考、辯證分析問題。

4.價值觀：通過學習孔子的思想，引導(dǎo)學生樹立正確的道德觀念和價值取向，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度和良好的道德品質(zhì)。教學難點與重點1.教學重點：

（1）理解《論語》中的“學而第一”和“為政第二”兩篇課文的基本內(nèi)容，把握孔子的學習態(tài)度、教育觀念、政治思想和治國理念。

（2）掌握課文中的重要觀點和論證方法，提高學生的閱讀理解能力和批判性思維。

（3）通過學習先秦諸子的思想，特別是孔子的思想，培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)、道德觀念和價值取向。

2.教學難點：

（1）文言文的理解：由于《論語》是古代文獻，其中的語言和表述方式與現(xiàn)代漢語存在較大差異，學生需要花費一定的時間和精力去理解文言文的意思。

（2）孔子思想的內(nèi)涵：孔子的思想涵蓋了很多方面，如學習觀、教育觀、政治觀等，學生需要深入挖掘課文中孔子的思想內(nèi)涵，這具有一定的難度。

（3）課文論證方法的分析：課文中的論證方法多樣，如比喻、舉例、對比等，學生需要學會分析不同的論證方法，并能夠運用到自己的寫作中。

（4）文化素養(yǎng)的培養(yǎng)：先秦諸子的思想是我國古代文化的瑰寶，學生需要從中汲取營養(yǎng)，提高自己的文化素養(yǎng)，這對于現(xiàn)代社會的學生來說是一個挑戰(zhàn)。

（5）價值觀的塑造：孔子的思想中包含了很多積極的價值觀，如仁愛、忠誠、誠信等，學生需要在理解的基礎(chǔ)上，將這些價值觀內(nèi)化為自己的行為準則。

針對以上教學重點和難點，教師在教學過程中應(yīng)采取有針對性的教學方法，如講解、討論、案例分析等，以幫助學生更好地理解和掌握知識。同時，注重啟發(fā)式教學，引導(dǎo)學生主動思考、積極探索，提高他們的學科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《先秦諸子選讀》教材，以及相關(guān)的《論語》譯注本，以便于學生學習和參考。

2.輔助材料：收集和整理與《論語》及先秦諸子思想相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如孔子的畫像、古代禮儀制度的介紹、先秦時期的背景資料等，以豐富教學手段，提高學生的學習興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學內(nèi)容和學習方式的需要，將教室布置成分組討論區(qū)和課堂講授區(qū)。在分組討論區(qū)，設(shè)置若干個討論小組，提供舒適的討論環(huán)境；在課堂講授區(qū)，布置好投影儀、音響等教學設(shè)備，確保教學過程中多媒體資源的正常使用。

5.教學課件：制作精美的教學課件，涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容、知識點和教學難點，以便于學生直觀地理解和掌握知識。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線翻譯工具、先秦諸子思想的學術(shù)論文、相關(guān)歷史事件的時間線等，以便于在教學過程中引導(dǎo)學生進行更深入的研究和探討。

7.教學反思表：準備一份教學反思表，以便于課后收集學生對課堂學習的反饋，評估教學效果，為今后的教學提供改進方向。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“學而第一”和“為政第二”的內(nèi)容，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解“學而第一”和“為政第二”的知識點。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“學而第一”和“為政第二”的內(nèi)容，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述孔子的事跡或引用相關(guān)的典故，引出“學而第一”和“為政第二”的內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解“學而第一”和“為政第二”中的重要觀點和論證，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握分析和討論的先秦諸子思想的方法。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗分析和討論先秦諸子思想的樂趣。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解“學而第一”和“為政第二”的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握分析和討論先秦諸子思想的方法。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解“學而第一”和“為政第二”的內(nèi)容，掌握分析和討論先秦諸子思想的方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“學而第一”和“為政第二”的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“學而第一”和“為政第二”相關(guān)的拓展資源，如學術(shù)論文、書籍等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導(dǎo)。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的“學而第一”和“為政第二”的知識點和解題技巧。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

-相關(guān)書籍：推薦學生閱讀《論語》的注解本，如《論語譯注》、《論語新解》等，以加深對孔子思想的理解。

-學術(shù)論文：提供一些關(guān)于孔子思想和先秦諸子思想的學術(shù)論文，如“孔子教育思想的研究”、“先秦諸子的政治哲學”等，供有興趣的學生進一步探討。

-歷史資料：介紹春秋戰(zhàn)國時期的歷史背景資料，如當時的社會制度、各國紛爭等，幫助學生更好地理解先秦諸子的思想產(chǎn)生的社會環(huán)境。

-文化習俗：介紹古代的文化習俗和禮儀，如儒家文化、道家文化等，讓學生了解古代文化的內(nèi)涵。

2.拓展建議

-深入研究：鼓勵學生深入研究孔子思想，可以結(jié)合哲學、倫理學等學科的知識，探討孔子思想的現(xiàn)代意義。

-比較研究：建議學生對先秦諸子的思想進行比較研究，分析各自的異同點，探討其對后世的影響。

-實地考察：組織學生參觀孔子博物館、孔廟等實地考察活動，讓學生更加直觀地了解孔子及其思想。

-課堂分享：鼓勵學生在課堂上分享自己的拓展學習成果，如閱讀體會、研究成果等，促進學生之間的交流和學習。重點題型整理1.簡答題

（1）請簡述孔子的學習態(tài)度和方法。

答案：孔子的學習態(tài)度和方法包括：勤學好問、學思結(jié)合、溫故知新、學以致用。

（2）請簡述孔子的教育觀念。

答案：孔子的教育觀念包括：有教無類、因材施教、注重德育、強調(diào)實踐。

（3）請簡述孔子的政治思想。

答案：孔子的政治思想包括：仁政愛民、君為臣綱、禮治天下、德治社會。

（4）請簡述孔子的治國理念。

答案：孔子的治國理念包括：以德治國、以禮治國、以民為本、注重教化。

2.論述題

（5）請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓鬃訉W習態(tài)度和方法的理解。

答案：孔子的學習態(tài)度和方法強調(diào)勤學好問，學思結(jié)合，溫故知新，學以致用。他認為學習是一個持續(xù)的過程，需要不斷探索和實踐。通過學習，我們可以不斷豐富自己的知識儲備，提高自己的思維能力，更好地理解世界和人生。

（6）請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓鬃咏逃^念的理解。

答案：孔子的教育觀念強調(diào)有教無類，因材施教，注重德育，強調(diào)實踐。他認為教育應(yīng)該面向所有人，不論貧富貴賤，都應(yīng)該有機會接受教育。同時，教育應(yīng)該根據(jù)學生的個性和特長進行教學，注重培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和實踐能力。

（7）請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓鬃诱嗡枷氲睦斫狻?/p>

答案：孔子的政治思想強調(diào)仁政愛民，君為臣綱，禮治天下，德治社會。他認為統(tǒng)治者應(yīng)該以仁愛之心對待百姓，注重道德修養(yǎng)和禮儀規(guī)范，以禮治國，以德治國。通過道德教化和禮儀規(guī)范，可以建立和諧穩(wěn)定的社會秩序。

（8）請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓鬃又螄砟畹睦斫狻?/p>

答案：孔子的治國理念強調(diào)以德治國，以禮治國，以民為本，注重教化。他認為統(tǒng)治者應(yīng)該以道德為本，注重道德修養(yǎng)和道德教化，以禮治國，注重禮儀規(guī)范和道德規(guī)范的建立。同時，以民為本，注重民生和百姓的利益，注重教化百姓，培養(yǎng)百姓的道德品質(zhì)和社會責任感。

3.應(yīng)用題

（9）請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀闳绾螌⒖鬃拥膶W習態(tài)度和方法應(yīng)用到自己的學習生活中。

答案：孔子的學習態(tài)度和方法對我的學習生活有很大的啟示。我會勤學好問，不斷探索新知識，同時注重學思結(jié)合，思考知識背后的原理和意義。我也會注重溫故知新，不斷回顧和鞏固所學知識，提高自己的記憶和理解能力。同時，我會注重學以致用，將所學知識應(yīng)用到實際生活和工作中，提高自己的實踐能力。

（10）請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀闳绾螌⒖鬃拥慕逃^念應(yīng)用到自己的教育實踐中。

答案：孔子的教育觀念對我的教育實踐有很大的指導(dǎo)意義。我會注重因材施教，根據(jù)學生的個性和特長進行教學，幫助他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢。同時，我會注重德育，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和社會責任感。在教學中，我會注重實踐，讓學生通過實踐來理解和掌握知識，提高他們的實踐能力。

（11）請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀闳绾螌⒖鬃拥恼嗡枷霊?yīng)用到自己的政治參與中。

答案：孔子的政治思想對我的政治參與有很大的影響。我會注重仁政愛民，關(guān)注民生和百姓的利益，積極參與社會公益事業(yè)。同時，我會注重君為臣綱，尊重領(lǐng)導(dǎo)，維護社會秩序。在政治參與中，我會注重禮治天下，注重禮儀規(guī)范和道德規(guī)范的建立，以禮待人，以德服人。

（12）請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀闳绾螌⒖鬃拥闹螄砟顟?yīng)用到自己的國家治理中。

答案：孔子的治國理念對我的國家治理有很大的啟示。我會注重以德治國，注重道德修養(yǎng)和道德教化，以禮治國，注重禮儀規(guī)范和道德規(guī)范的建立。同時，我會注重以民為本，注重民生和百姓的利益，注重教化百姓，培養(yǎng)百姓的道德品質(zhì)和社會責任感。在國家治理中，我會注重道德教化和禮儀規(guī)范的建立，以禮待人，以德服人，建立和諧穩(wěn)定的社會秩序。

4.綜合題

（13）請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓鬃铀枷氲睦斫?，并談?wù)勀銓ΜF(xiàn)代社會的啟示。

答案：孔子的思想強調(diào)道德修養(yǎng)、禮儀規(guī)范、仁愛之心和以民為本。在現(xiàn)代社會，孔子的思想仍然具有重要的啟示作用。我們應(yīng)該注重道德修養(yǎng)，提高自己的道德品質(zhì)和社會責任感。同時，我們應(yīng)該注重禮儀規(guī)范，以禮待人，建立和諧的人際關(guān)系。在現(xiàn)代社會，我們應(yīng)該注重仁愛之心，關(guān)注民生和百姓的利益，積極參與社會公益事業(yè)。以民為本，注重民生和百姓的利益，注重教化百姓，培養(yǎng)百姓的道德品質(zhì)和社會責任感。

（14）請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓鬃咏逃^念的理解，并談?wù)勀銓ΜF(xiàn)代教育的啟示。

答案：孔子的教育觀念強調(diào)有教無類、因材施教、注重德育、強調(diào)實踐。在現(xiàn)代教育中，孔子的教育觀念仍然具有重要的啟示作用。我們應(yīng)該注重教育公平，為所有人提供平等的教育機會。同時，我們應(yīng)該注重因材施教，根據(jù)學生的個性和特長進行教學，幫助他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在現(xiàn)代教育中，我們應(yīng)該注重德育，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和社會責任感。同時，我們應(yīng)該注重實踐，讓學生通過實踐來理解和掌握知識，提高他們的實踐能力。

（15）請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓鬃诱嗡枷氲睦斫猓⒄務(wù)勀銓ΜF(xiàn)代政治的啟示。

答案：孔子的政治思想強調(diào)仁政愛民、君為臣綱、禮治天下、德治社會。在現(xiàn)代政治中，孔子的政治思想仍然具有重要的啟示作用。我們應(yīng)該注重仁政愛民，關(guān)注民生和百姓的利益，積極參與社會公益事業(yè)。同時，我們應(yīng)該注重君為臣綱，尊重領(lǐng)導(dǎo)，維護社會秩序。在現(xiàn)代政治中，我們應(yīng)該注重禮治天下，注重禮儀規(guī)范和道德規(guī)范的建立，以禮待人，以德服人。同時，我們應(yīng)該注重德治社會，注重道德教化和禮儀規(guī)范的建立，以禮待人，以德服人，建立和諧穩(wěn)定的社會秩序。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能