六年級體育上冊 預(yù)防狂犬病教案

六年級體育上冊預(yù)防狂犬病教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級體育上冊預(yù)防狂犬病教案教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為六年級體育上冊，課程名稱為“預(yù)防狂犬病教案”。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.狂犬病的概念：介紹狂犬病的基本概念，包括病因、癥狀、傳播途徑等。

2.預(yù)防狂犬病的措施：講解預(yù)防狂犬病的各種措施，如接種疫苗、避免被狗咬傷等。

3.如何正確處理被狗咬傷的情況：教授學(xué)生如何正確處理被狗咬傷的情況，包括清洗傷口、及時就醫(yī)等。

4.體育活動：結(jié)合體育活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習預(yù)防狂犬病的知識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.健康知識：使學(xué)生了解狂犬病的基本知識，包括病因、癥狀、傳播途徑等，提高學(xué)生的健康知識水平。

2.自我保護能力：培養(yǎng)學(xué)生掌握預(yù)防狂犬病的措施，如接種疫苗、避免被狗咬傷等，提高學(xué)生的自我保護能力。

3.實踐操作能力：教授學(xué)生如何正確處理被狗咬傷的情況，包括清洗傷口、及時就醫(yī)等，提高學(xué)生的實踐操作能力。

4.團隊協(xié)作能力：通過小組合作完成體育活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，增強集體榮譽感。重點難點及解決辦法重點：

1.狂犬病的概念及癥狀

2.預(yù)防狂犬病的措施

3.正確處理被狗咬傷的情況

難點：

1.理解狂犬病的傳播途徑和癥狀

2.掌握正確的預(yù)防措施和處理被狗咬傷的方法

解決辦法：

1.利用圖片、視頻等教學(xué)資源，直觀地向?qū)W生展示狂犬病的癥狀，幫助學(xué)生更好地理解狂犬病。

2.通過小組討論、實踐活動等形式，讓學(xué)生親身體驗和掌握預(yù)防狂犬病的措施。

3.分步驟講解被狗咬傷的處理方法，并進行示范，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會正確處理傷口。教學(xué)資源1.軟硬件資源：體育場地、音響設(shè)備、教學(xué)掛圖、PPT、視頻播放設(shè)備。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、體育課程資源庫。

3.信息化資源：狂犬病知識介紹PPT、視頻資料、在線問答平臺。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、實踐操作法、小組討論法、體育活動法。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習的是《預(yù)防狂犬病》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在生活中是否遇到過被狗咬傷的情況？”這個問題與我們將要學(xué)習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索預(yù)防狂犬病的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解狂犬病的基本概念?？袢∈且环N由病毒引起的疾病，主要通過被感染的狗咬傷傳播。了解狂犬病的病因、癥狀和傳播途徑對于預(yù)防狂犬病至關(guān)重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何正確處理被狗咬傷的情況，以及及時就醫(yī)的重要性。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)預(yù)防狂犬病的措施和正確處理被狗咬傷的方法這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與預(yù)防狂犬病相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何正確清洗傷口的方法。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在生活中預(yù)防狂犬病”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習，我們了解了狂犬病的基本概念、重要性和預(yù)防措施。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對預(yù)防狂犬病的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《犬病防治知識問答》：這本書詳細介紹了犬病的預(yù)防、治療和控制方法，對于想要深入了解犬病的學(xué)生來說是一個很好的閱讀材料。

《寵物健康護理手冊》：這本書涵蓋了寵物健康的各個方面，包括狂犬病的預(yù)防、疫苗接種、傷口處理等，適合學(xué)生在家養(yǎng)護寵物時參考。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習和探究：

狂犬病的全球分布情況：學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解狂犬病在全球的分布情況，以及不同地區(qū)的預(yù)防措施。

我國狂犬病疫苗接種政策：學(xué)生可以了解我國政府對于狂犬病疫苗接種的政策和措施，以及實施效果。

狂犬病對人類和寵物的危害：學(xué)生可以通過查閱資料，了解狂犬病對人類和寵物的危害程度，以及預(yù)防狂犬病的意義。

犬類行為學(xué)：學(xué)生可以學(xué)習犬類行為學(xué)的基本知識，了解犬類的習性和行為，從而更好地與犬類相處，避免被咬傷。

狂犬病病毒的生態(tài)學(xué)：學(xué)生可以了解狂犬病病毒的生態(tài)學(xué)特性，包括它的宿主范圍、傳播途徑等。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及學(xué)習態(tài)度，了解他們對預(yù)防狂犬病的知識和技能的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、合作態(tài)度以及提出的觀點和解決方案的合理性。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢測學(xué)生對狂犬病的基本知識、預(yù)防措施和處理被狗咬傷的方法的掌握情況。

4.實踐活動操作：評估學(xué)生在實踐活動中的操作技能，如正確清洗傷口的方法，以及他們運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)和成果，教師應(yīng)及時給予評價和反饋，鼓勵優(yōu)點，指出不足之處，并提出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習進步和能力提升。教學(xué)反思今天的課講的是預(yù)防狂犬病，這節(jié)課下來，我覺得學(xué)生的反應(yīng)還挺不錯的。他們在小組討論中提出了很多有創(chuàng)意的觀點，實踐活動中的操作也都很規(guī)范。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學(xué)生在理解狂犬病的傳播途徑時還是有些模糊，另外，一部分學(xué)生在處理被狗咬傷的傷口時，操作不夠規(guī)范。

我意識到，對于狂犬病這個主題，可能需要更多的實際案例來幫助學(xué)生理解。下節(jié)課，我計劃使用更多的案例分析，讓學(xué)生更直觀地了解狂犬病的危害和預(yù)防的重要性。同時，我也會再次強調(diào)正確處理被狗咬傷的方法，確保每個學(xué)生都能掌握。

此外，我在課堂上提問的時候，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意舉手回答問題。下次，我可能需要設(shè)計一些小組活動，鼓勵每個學(xué)生都能參與到討論中來，讓他們的想法能得到更好的表達。板書設(shè)計①狂犬病的概念與癥狀

-病因：病毒感染

-癥狀：發(fā)熱、頭痛、嘔吐、昏迷等

-傳播途徑：被感染的狗咬傷

②預(yù)防狂犬病的措施

-接種疫苗：定期給狗接種疫苗

-避免被狗咬傷：避免接觸陌生的狗，避免被狗咬傷

③處理被狗咬傷的情況

-清洗傷口：用肥皂水和清水清洗傷口，去除病毒的感染

-及時就醫(yī)：盡快就醫(yī)，接受專業(yè)的治療

④狂犬病在實際生活中的應(yīng)用

-案例分析：分析具體的案例，了解狂犬病在實際中的應(yīng)用

-小組討論：討論狂犬病在實際生活中的預(yù)防和處理方法

板書設(shè)計要求簡潔明了，能夠突出重點知識點。通過使用清晰的標題和關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生理解和記憶。同時，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性，可以在板書中加入一些圖表、圖片等元素，使板書更具藝術(shù)性和趣味性。課后作業(yè)1.請學(xué)生總結(jié)預(yù)防狂犬病的三個主要措施，并說明每個措施的重要性。

答案：接種疫苗、避免被狗咬傷、及時就醫(yī)。

2.描述狂犬病病毒傳播的途徑。

答案：狂犬病病毒主要通過被感染的狗