2024秋七年級(jí)語文上冊(cè) 第2單元 6散步教案 新人教版

2024秋七年級(jí)語文上冊(cè)第2單元6散步教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為新人教版2024秋七年級(jí)語文上冊(cè)第2單元6《散步》教案。本課內(nèi)容主要圍繞課文《散步》展開，通過深入學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解作者莫懷戚以及作品背景，掌握文章的主要內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、手法和語言特點(diǎn)。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生已有知識(shí)，深入分析課文中所體現(xiàn)的中國傳統(tǒng)文化、家庭倫理觀念以及親情的重要性，引導(dǎo)學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的中國傳統(tǒng)文化知識(shí)，對(duì)親情、家庭倫理觀念有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的理解，并學(xué)會(huì)運(yùn)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的語文知識(shí)，如閱讀理解、分析文章結(jié)構(gòu)、欣賞文學(xué)作品等，來更好地理解和欣賞課文《散步》。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：語言能力、思維品質(zhì)、審美情趣、文化理解與傳承。通過學(xué)習(xí)課文《散步》，學(xué)生能夠運(yùn)用語文知識(shí)進(jìn)行閱讀理解，提高語言表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。同時(shí)，通過欣賞作品中的美，提升學(xué)生的審美情趣。在理解課文所體現(xiàn)的中國傳統(tǒng)文化和家庭倫理觀念的基礎(chǔ)上，使學(xué)生能夠更好地理解和傳承中華文化，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在語文學(xué)科核心素養(yǎng)方面得到全面提升。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）課文《散步》的主要內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、手法和語言特點(diǎn)。

（2）課文中所體現(xiàn)的中國傳統(tǒng)文化、家庭倫理觀念以及親情的重要性。

（3）學(xué)生能夠運(yùn)用已學(xué)的語文知識(shí)，如閱讀理解、分析文章結(jié)構(gòu)、欣賞文學(xué)作品等，來更好地理解和欣賞課文《散步》。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）對(duì)課文《散步》深層次的理解和感悟，特別是對(duì)其中所體現(xiàn)的中國傳統(tǒng)文化、家庭倫理觀念以及親情的重要性的理解。

（2）分析文章結(jié)構(gòu)，理解作者在文中的表達(dá)手法，如景物描寫、人物描寫、對(duì)話等，以及這些手法在文中的作用和效果。

（3）欣賞文學(xué)作品，理解作品中的美，提升學(xué)生的審美情趣。

（4）學(xué)生能夠?qū)⒄n文中的知識(shí)和價(jià)值觀運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《散步》這篇課文的學(xué)習(xí)資料，包括課本和相關(guān)注釋資料，以便學(xué)生能夠隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集和整理與課文《散步》相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些與課文中的景物描寫相關(guān)的圖片，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示，幫助學(xué)生更好地理解和想象課文中的場景。此外，還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于作者莫懷戚的介紹資料，以便在課堂上進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室環(huán)境布置得適合學(xué)習(xí)和討論?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流。此外，還可以布置一些與課文相關(guān)的裝飾，如掛上一些與課文主題相關(guān)的圖片或名言，以營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)工具：確保教師在教學(xué)過程中能夠使用到投影儀、音響設(shè)備等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體資源的展示和播放。同時(shí)，準(zhǔn)備好黑板和粉筆，以便在課堂上進(jìn)行板書和重點(diǎn)內(nèi)容的強(qiáng)調(diào)。

6.學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料：為學(xué)生準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料，如課文解析、練習(xí)題等，以便學(xué)生在課堂外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《散步》這篇課文的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《散步》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《散步》的教學(xué)目標(biāo)和《散步》的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！渡⒉健方虒W(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《散步》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《散步》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的文學(xué)作品欣賞的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《散步》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《散步》這篇課文的主要內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、手法和語言特點(diǎn)。

突出《散步》的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《散步》的難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《散步》這篇課文展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)文學(xué)作品欣賞的知識(shí)應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《散步》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《散步》這篇課文的主要內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《散步》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《散步》這篇課文知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《散步》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《散步》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《散步》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《散步》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考文學(xué)作品與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《散步》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《散步》這篇課文的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《散步》的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《散步》這篇課文的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握《散步》這篇課文的主要內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、手法和語言特點(diǎn)。學(xué)生能夠概括課文的主題，分析課文中的情節(jié)安排和人物描寫，欣賞課文中運(yùn)用到的修辭手法和表達(dá)技巧。

2.深入理解課文中所體現(xiàn)的中國傳統(tǒng)文化、家庭倫理觀念以及親情的重要性。學(xué)生能夠從課文中感受到作者對(duì)家庭的珍視和對(duì)親情的贊美，理解家庭和諧與親情的重要性，并能夠?qū)⑦@種價(jià)值觀運(yùn)用到實(shí)際生活中。

3.提升閱讀理解和分析能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和分析文學(xué)作品，培養(yǎng)閱讀理解的技巧和方法，提高閱讀理解的準(zhǔn)確性和速度。

4.培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。通過小組討論和互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠?qū)W會(huì)提出自己的觀點(diǎn)和疑問，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。

5.提高口語表達(dá)和交流能力。通過課堂上學(xué)生之間的討論和分享，學(xué)生將能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，提高口語表達(dá)和交流能力，培養(yǎng)良好的溝通技巧。

6.培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀。通過學(xué)習(xí)《散步》這篇課文，學(xué)生將能夠在心靈上得到觸動(dòng)和啟發(fā)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀，樹立積極向上的人生態(tài)度。

7.提高自主學(xué)習(xí)的能力。通過課前的預(yù)習(xí)和課后的作業(yè)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。教師在批改作業(yè)時(shí)，要注意學(xué)生的答題思路、答案準(zhǔn)確性和作業(yè)質(zhì)量。在點(diǎn)評(píng)時(shí)，教師可以指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提供改進(jìn)的建議。同時(shí)，教師要給予學(xué)生正面的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

3.學(xué)生互評(píng)：

鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)的互評(píng)，讓學(xué)生相互提出意見和建議，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程和效果。教師可以設(shè)計(jì)一些自我評(píng)價(jià)表或反思日志，讓學(xué)生定期對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反思，幫助他們更好地了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，找到不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。

5.家長反饋：

與家長保持良好的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題。教師可以通過家訪、電話溝通或線上交流等方式，與家長分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和表現(xiàn)，并與家長合作，共同關(guān)注和支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。

6.持續(xù)跟蹤和記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展：

教師要持續(xù)跟蹤和記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法?？梢酝ㄟ^記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測試成績等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)和分析，為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.課文《散步》的主要內(nèi)容：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：課文《散步》的主要內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、手法和語言特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：主要內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、手法、語言特點(diǎn)。

2.課文中所體現(xiàn)的中國傳統(tǒng)文化、家庭倫理觀念以及親情的重要性：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：中國傳統(tǒng)文化、家庭倫理觀念、親情的重要性。

關(guān)鍵詞：中國傳統(tǒng)文化、家庭倫理觀念、親情。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用已學(xué)的語文知識(shí)，如閱讀理解、分析文章結(jié)構(gòu)、欣賞文學(xué)作品等，來更好地理解和欣賞課文《散步》。

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：閱讀理解、分析文章結(jié)構(gòu)、欣賞文學(xué)作品。

關(guān)鍵詞：閱讀理解、分析文章結(jié)構(gòu)、欣賞文學(xué)作品。教學(xué)反思本節(jié)課我教授的是《散步》這篇課文，通過這節(jié)課的教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過程中，教師需要不斷地反思和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

首先，我意識(shí)到在教學(xué)中，學(xué)生的參與和互動(dòng)是非常重要的。在課堂上，我設(shè)計(jì)了小組討論和互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞課文展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。通過學(xué)生的積極參與，我發(fā)現(xiàn)他們能夠更好地理解和分析文學(xué)作品，培養(yǎng)閱讀理解的技巧和方法，提高閱讀理解的準(zhǔn)確性和速度。因此，在未來的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

其次，我意識(shí)到在教學(xué)中，教師的引導(dǎo)和反饋是非常重要的。在課堂上，我通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。通過與學(xué)生的交流和反饋，我發(fā)現(xiàn)他們能夠更好地理解課文內(nèi)容和作者的表達(dá)手法，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。因此，在未來的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的引導(dǎo)和反饋，及時(shí)解決學(xué)生的問題，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

最后，我意識(shí)到在教學(xué)中，教師需要不斷地反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中還存在一些不足之處，如課堂導(dǎo)入不夠吸引學(xué)生、知識(shí)點(diǎn)講解不夠清晰等。因此，在未來的教學(xué)中，我會(huì)更加注重自己的教學(xué)方法和策略，不斷反思和改進(jìn)，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.閱讀課文《散步》，回答以下問題：

（1）請(qǐng)簡要概括課文的主要內(nèi)容。

（2）請(qǐng)分析課文中的情節(jié)安排和人物描寫，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

（3）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)課文中所體現(xiàn)的中國傳統(tǒng)文化、家庭倫理觀念以及親情的重要性的理解。

2.請(qǐng)結(jié)合課文《散步》，寫一篇短文，談?wù)勀銓?duì)家庭和諧與親情的看法。

3.請(qǐng)從課文中找出你認(rèn)為最精彩的句子或段落，并談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

4.請(qǐng)結(jié)合課文《散步》，談?wù)勀銓?duì)作者莫懷戚及其作品的理解。

5.請(qǐng)從課文中找出你認(rèn)為最具表現(xiàn)力的手法或技巧，并談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答案示例：

1.（1）課文《散步》主要講述了一個(gè)普通家庭在散步過程中發(fā)生的故事，體現(xiàn)了家庭成員之間的親情和家庭和諧的重要性。

（2）課文通過情節(jié)安排和人物描寫，展示了家庭成員之間的關(guān)愛和理解，讓我感受到了親情的溫暖和家庭和諧的重要性。

（3）課文中所體現(xiàn)的中國傳統(tǒng)文化、家庭倫理觀念以及親情的重要性，讓我更加珍視家庭和親情，理解到家庭和諧對(duì)個(gè)人成長和社會(huì)穩(wěn)定的重要性。

2.家庭和諧與親情是我們生活中最重要的財(cái)富。家庭和諧能讓我們?cè)诔砷L過程中感受到關(guān)愛和支持，親情能讓我們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)得到鼓勵(lì)和幫助。我們應(yīng)該珍惜家庭和諧和親情，努力營造一個(gè)充滿愛和溫暖的家庭環(huán)境。

3.我認(rèn)為課文中最精