55第2部分高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(46)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高二英語聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)

55第2部分高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(46)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高二英語聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）55第2部分高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(46)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高二英語聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2025版高二英語聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)的第55章第2部分，全真模擬訓(xùn)練(46)。本章節(jié)主要內(nèi)容包括：

1.聽力材料：一段關(guān)于日常生活的對(duì)話，涉及購物、餐飲、天氣等方面的內(nèi)容。

2.聽力題目：根據(jù)聽力材料，回答相關(guān)問題。題目類型包括判斷題、選擇題和填空題。

3.聽力技巧：本章節(jié)重點(diǎn)講解如何通過聽力材料中的關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系，準(zhǔn)確判斷和回答問題。

4.練習(xí)與反饋：學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過聽力材料的分析和練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的聽力和語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.語言能力：通過聽力材料的聆聽和理解，提升學(xué)生的英語聽力水平，使其能夠準(zhǔn)確理解日常生活中的英語對(duì)話。

2.文化意識(shí)：通過聽力材料的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并理解不同文化背景下的日常生活用語和習(xí)慣。

3.思維品質(zhì)：通過聽力材料的分析和問題解答，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和判斷能力，提升其思維的敏捷性和靈活性。

4.學(xué)習(xí)能力：通過聽力材料的自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，使其能夠在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提升。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為高二學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識(shí)，具備一定的英語聽力基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中，他們能夠利用已有的知識(shí)技能進(jìn)行英語聽力的學(xué)習(xí)，并能夠通過聽力材料獲取一些基本信息。然而，他們?cè)诼犃斫獾纳疃群蛷V度上還存在一定的不足，對(duì)于一些細(xì)節(jié)信息和隱含信息的理解還不夠準(zhǔn)確。此外，他們?cè)诼犃记傻倪\(yùn)用上還有待提高，例如如何通過聽力材料中的關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系來準(zhǔn)確判斷和回答問題。

針對(duì)以上情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾個(gè)方面：

1.針對(duì)學(xué)生的知識(shí)層次，本節(jié)課將選取適合學(xué)生水平的聽力材料，確保材料既能夠?qū)W(xué)生構(gòu)成一定的挑戰(zhàn)，又能夠在學(xué)生掌握的知識(shí)范圍內(nèi)進(jìn)行理解。

2.針對(duì)學(xué)生的能力層次，本節(jié)課將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力和聽力技巧的運(yùn)用能力。通過聽力材料的分析和問題解答，提升學(xué)生的邏輯思維和判斷能力。

3.針對(duì)學(xué)生的素質(zhì)層次，本節(jié)課將通過聽力材料的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際能力。使學(xué)生了解并理解不同文化背景下的日常生活用語和習(xí)慣。

4.針對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣方面，本節(jié)課將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。通過聽力材料的自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，以及學(xué)生之間的互動(dòng)交流，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《高二英語聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)》第55章第2部分，全真模擬訓(xùn)練(46)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的聽力素材、圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以選擇一些與日常生活相關(guān)的英語對(duì)話視頻，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和真實(shí)感。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境。將教室分成若干小組討論區(qū)，每組配備一套聽力設(shè)備，如耳機(jī)或小型音響。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示聽力材料和多媒體資源。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)PPT或投影片，用于展示聽力材料、問題和答案選項(xiàng)。確保每組學(xué)生都能清晰地看到投影片上的內(nèi)容。

6.反饋與評(píng)估工具：準(zhǔn)備一份聽力練習(xí)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，用于對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。

7.學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料：為學(xué)生準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料，包括聽力技巧的講解和實(shí)例分析，以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用聽力技巧。

8.語言學(xué)習(xí)軟件：如果可能，準(zhǔn)備一些語言學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序，如聽力訓(xùn)練軟件或在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，以提供更多的聽力練習(xí)和互動(dòng)機(jī)會(huì)。

9.網(wǎng)絡(luò)資源：準(zhǔn)備一些在線聽力資源，如英語聽力網(wǎng)站、播客或視頻頻道，以提供更多的聽力材料和學(xué)習(xí)資源。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(46)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^聽力理解困難的情況？”比如，你們?cè)诳从⒄Z電影或聽英語歌曲時(shí)，是否有時(shí)聽不懂其中的對(duì)話或歌詞？這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何提高英語聽力的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解英語聽力理解的基本概念。英語聽力理解是指通過聽覺獲取并理解英語信息的過程。它是英語語言學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，尤其是在實(shí)際交流中。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了英語聽力理解在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)聽力技巧的運(yùn)用和聽力材料的理解這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與英語聽力理解相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的聽力練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示聽力技巧的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中提高英語聽力理解能力”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了英語聽力理解的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)聽力技巧的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.聽力材料的理解：通過聽力材料的聆聽和理解，提升學(xué)生的英語聽力水平，使其能夠準(zhǔn)確理解日常生活中的英語對(duì)話。

2.聽力技巧的運(yùn)用：講解和練習(xí)如何通過聽力材料中的關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系，準(zhǔn)確判斷和回答問題。

3.聽力材料的分析：通過分析聽力材料的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生對(duì)聽力材料的理解和把握能力。

4.聽力練習(xí)的反饋與評(píng)估：對(duì)學(xué)生的聽力練習(xí)情況進(jìn)行反饋和評(píng)估，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤，提高學(xué)生的聽力理解能力。

5.日常英語用語的學(xué)習(xí)：通過聽力材料的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并理解不同文化背景下的日常生活用語和習(xí)慣。

6.跨文化交際能力的培養(yǎng)：通過聽力材料的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：通過聽力材料的自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

8.聽力專項(xiàng)訓(xùn)練的方法：介紹和練習(xí)聽力專項(xiàng)訓(xùn)練的方法和技巧，提高學(xué)生的聽力理解能力。

9.聽力材料的選取與使用：講解如何選取和使用合適的聽力材料，以提高學(xué)生的聽力水平。

10.聽力材料的資源利用：介紹和指導(dǎo)如何利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體設(shè)備，獲取和利用更多的聽力材料，提高學(xué)生的聽力水平。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是本節(jié)課的重要組成部分，它的目的是為了幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

在本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)中，我將重點(diǎn)突出以下內(nèi)容：

1.聽力材料的理解：通過板書，簡要概括聽力材料的主要內(nèi)容和關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生抓住重點(diǎn)，提高聽力理解能力。

2.聽力技巧的運(yùn)用：板書聽力技巧的關(guān)鍵點(diǎn)，如如何通過關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系來準(zhǔn)確判斷和回答問題，讓學(xué)生一目了然。

3.聽力材料的分析：通過板書，展示聽力材料的結(jié)構(gòu)和層次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析聽力材料，提高理解能力。

4.日常英語用語的學(xué)習(xí)：板書日常生活中的英語對(duì)話示例，讓學(xué)生直觀地了解和掌握日常英語表達(dá)。

5.跨文化交際能力的培養(yǎng)：通過板書，簡要介紹不同文化背景下的日常生活用語和習(xí)慣，提高學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：板書自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方法和步驟，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

7.聽力專項(xiàng)訓(xùn)練的方法：板書聽力專項(xiàng)訓(xùn)練的方法和技巧，幫助學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

8.聽力材料的選取與使用：板書聽力材料的選取和使用方法，指導(dǎo)學(xué)生如何獲取和利用更多的聽力材料。

9.聽力材料的資源利用：板書網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體設(shè)備的使用方法，引導(dǎo)學(xué)生充分利用資源，提高聽力水平。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我意識(shí)到教學(xué)是一個(gè)不斷調(diào)整和優(yōu)化的過程。通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

1.聽力材料的難度適中：在選擇聽力材料時(shí)，我應(yīng)該更加注重材料的難度適中，既要讓學(xué)生感受到挑戰(zhàn)，又不能讓他們感到過于吃力。這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.聽力技巧的講解和練習(xí)：在講解聽力技巧時(shí)，我應(yīng)該更加注重實(shí)例分析和實(shí)踐操作，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來理解和掌握聽力技巧。

3.小組討論的引導(dǎo)：在組織小組討論時(shí)，我應(yīng)該更加注重引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的思考，讓他們?cè)谟懻撝兄鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。

4.聽力練習(xí)的反饋和評(píng)估：在評(píng)估學(xué)生的聽力練習(xí)時(shí)，我應(yīng)該更加注重反饋的及時(shí)性和準(zhǔn)確性，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正自己的錯(cuò)誤。

5.聽力材料的多樣化：在選擇聽力材料時(shí)，我應(yīng)該更加注重材料的多樣化和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

6.聽力專項(xiàng)訓(xùn)練的系統(tǒng)化：在組織聽力專項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)，我應(yīng)該更加注重訓(xùn)練的系統(tǒng)化和針對(duì)性，幫助學(xué)生系統(tǒng)地提高聽力水平。

7.