2024年全國心理咨詢師之心理咨詢師基礎知識考試全真模擬題（附答案）x - 咨詢培訓服務指南

姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國心理咨詢師考試重點試題精編注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。(參考答案和詳細解析均在試卷末尾)一、選擇題

1、“完整的接納”來訪者，并不意味著（）。A.接納來訪者全部的優(yōu)點和缺點B.對來訪者的惡習無動于衷C.充分尊重來訪者的價值觀D.接受來訪者的光明面和消極面

2、受被測者動機影響不顯著的是（)測驗。A.成就B.能力傾向C.智力D.投射

3、“認識-領悟療法”的創(chuàng)立者是（）。A.郭念鋒B.許又新C.鐘友彬D.丁瓚

4、咨詢師在進行嚴重心理問題診斷時，需要分析求助者情緒反應的對象是否（）。A.同化B.泛化C.內化D.外化

5、近年來許多研究顯示，在社會支持系統(tǒng)中，壓力的有效緩沖器是（）。A.較少的社交活動B.現(xiàn)代化的家庭居住條件C.親密的和可信任的關系D.較多的家庭成員

6、如果你在某次活動中認識了幾個“新朋友”，你會（）。A.因為沒有利害沖突，覺得比過去的朋友更為親切B.要把他們發(fā)展成為與自己的老朋友一樣的朋友C.所謂“新朋友”只是一種交際上的說法而巳，一般并不可靠D.隨緣

7、項目難度的分布一般以（）分布為好，這樣不僅能保證多數(shù)項目具有較高的區(qū)分度，而且可以保證整個測驗對受測者具有較高的區(qū)分能力。A.偏態(tài)B.負偏態(tài)C.峰態(tài)D.常態(tài)

8、在百分位常模中，應用最廣的表示個體在團體所處的位置是（)A.百分點B.百分等級C.四分位數(shù)D.十分位數(shù)

9、在理性情緒療法的修通階段最常用的技術方法是（）。A.家庭作業(yè)B.“產婆術式”辯論C.行為技術D.合理情緒想象技術

10、不同的職業(yè)傾向會對理解臨床資料產生影響，一般來說，從教育工作者的角度看問題，則()。A.傾向于認為問題的關鍵是自我發(fā)展上受到了阻礙B.覺得求助者的問題是與環(huán)境失去了平衡C.傾向于求助者有病D.傾向于強調求助者在學習、行為或認知方面出現(xiàn)障礙

11、（）是從業(yè)人員成長成才的需要。A.加強職業(yè)技術水平B.加強職業(yè)道德修養(yǎng)C.加強社會道德修養(yǎng)D.加強知識文化水平

12、與遺尿癥的特點不符合的是（）。A.存在排尿控制能力的發(fā)育延遲B.通常是不自主的不會是故意的C.可出現(xiàn)于一段時間的正常排尿后D.可能在應激或創(chuàng)傷事件后出現(xiàn)

13、根據(jù)許又新的發(fā)展標準，評估心理健康水平時應該對個體心理發(fā)展狀況進行()A.項目B.橫向考察C.背景D.縱向考察

14、眼下就業(yè)形勢嚴峻，你對自己所從事工作的認識是（）。A.正是因為就業(yè)形勢不好，才屈尊在此工作B.因為就業(yè)形勢不好，感到自己有這樣一份工作不容易C.不管就業(yè)形勢好壞，干什么就得把它干好D.等就業(yè)形勢好了，再考慮找新的工作

15、WISCRC分測驗中需要視覺動作協(xié)調和組織能力、空間想象能力的測驗是（）。A.迷津B.背數(shù)C.積木D.譯碼

16、提出心理評估報告時，需要對臨床資料進行核實，一般使用的方法是（）。單選A.個案法B.推測法C.實驗法D.調查法

17、受應試動機影響最小的測試是（）測試。A.成就B.智力C.能力D.投射

18、我國修訂的聯(lián)合型瑞文測驗，合并的是（）。A.標準型和彩色型B.標準型和高級型C.彩色型和高級型D.城市版和農村版

19、社會存在有現(xiàn)實的、想象的和隱含的三種方式，這是心理學家（）的觀點。A.W·詹姆士B.G·W·奧爾波特C.W·麥獨孤D.F·H·奧爾波特

20、團體心理咨詢的長期目標是()。A.幫助成員有效地解決日常生活中的問題B.增進成員的表達能力，提高成員的傾聽能力C.以成功的團體經驗來改善成員的自我概念D.幫助成員獨立自主并不再依靠團體來解決問題

21、與他人建立情感聯(lián)系，隸屬于某一群體并在群體中享有地位的需要是()。A.生理和安全需要B.他尊和自尊需要C.愛和歸屬的需要D.自我實現(xiàn)的需要

22、一般說來，現(xiàn)代社會人們結婚的動機，按照強度由高到低排序.應該是()。A.經濟動機—繁衍動機—愛情動機B.繁衍動機—經濟動機—愛情動機C.愛情動機—繁衍動機—經濟動機D.愛情動機—經濟動機—繁衍動機

23、影響信度的是()。A.系統(tǒng)誤差B.隨機誤差C.恒定效應D.實驗效應

24、同事之間通過網絡聊天工具（如QQ軟件）進行的溝通屬于（）。A.虛擬溝通B.現(xiàn)實溝通C.大眾溝通D.媒體溝通

25、厭惡療法的基本程序包括（）。A.確定靶癥狀B.選用藥物刺激C.不當行為停止后，施加厭惡刺激D.厭惡刺激后，給予正強化

26、共情對于咨詢活動而言，最重要的意義在于（）。A.有利于咨詢師收集材料B.可使求助者感到滿足C.有利于求助者自我表達D.建立積極的咨詢關系

27、以下最適合運用模仿法的對象是（）。A.婦女B.兒童C.老人D.青年

28、關于編制簡答題的原則，下列說法中不正確的是（）。A.將其操作化B.宜用問句形式C.填充形式的空格不宜太多

29、[單選題]職業(yè)化包含多種層次的內容，其核心層是（）。A.職業(yè)化理念B.職業(yè)化流程C.職業(yè)化作風D.職業(yè)化素養(yǎng)

30、羅杰斯最富有特色的理論觀點，是他強調()。A.咨詢師技能的重要性B.咨詢師態(tài)度的重要性C.求助者有自我治愈的能力D.求助者的權利與義務

31、心理咨詢師職業(yè)資格考試對于考生所造成的壓力屬于（）。A.單一性生活壓力B.破壞性壓力C.疊加性壓力D.極端壓力

32、重復技術的作用在于（）。A.加重語氣B.表達情感C.解釋原理D.澄清事實

33、心理咨詢師對求助者的尊重程度與心理咨詢師的（）有關。A.咨詢技巧B.責任感C.咨詢態(tài)度D.人性觀

34、求助者把對父母或對過去生活中某個重要人物的情感、態(tài)度和屬性轉移到了咨詢師身上，并相應地對咨詢師做出反應的過程屬于A.移情B.遷引C.轉移D.轉嫁

35、美國IBM公司提出“充分考慮每個雇員的個性，花大量時間令顧客滿意”的理念。你對這句話的理解是（）。A.每個雇員的素養(yǎng)及性格不同，應把尊重雇員個性放在第一位B.如果不考慮每個雇員的個性，雇員就可能消極對待工作C.結合每個雇員的個性特點，讓雇員做出令顧客滿意的工作D.每個雇員的需求不同，必須細心呵護才能令他們安心工作

36、在合理情緒療法修通階段最常用的技術是（）A.與不合理信念辯論B.家庭作業(yè)C.合理情緒想象技術D.行為技術

37、心理咨詢師初診接待時的工作主要是（）。A.提供釋放壓抑的空間B.體貼關懷C.協(xié)助求助者自我成長D.積極關注

38、求助者，近一年多來害怕與人交往，盡量地避免在社交場合露面，萬不得已時須在熟人陪同下才勉強參加，為此工作能力下降，不能勝任原有的工作。該求助者的評分為（）。A.4分B.5分C.6分D.7分

39、嬰兒期思維的典型特征是（）。A.直覺行動思維B.表象思維C.具體形象思維D.邏輯形象思維

40、下列關于職業(yè)道德規(guī)范“公道”的說法中，正確的是（）。A.公道的制度是公道的最高表現(xiàn)B.公道的品德是在長期的公道行為中逐漸養(yǎng)成的C.是否公道是次要的，贏得主管信任才是重要的D.任何一家公司都不會把公道作為追求目標

41、在下列感覺中，未經丘腦中轉抵達大腦皮質進行信息處理的是（）。A.視覺B.聽覺C.嗅覺D.味覺

42、教師想教好學生，也想照顧好自己的孩子，但常難以協(xié)調，因而產生的角色失調是()。A.角色內沖突B.角色失敗C.角色間沖突D.角色中斷

43、面談技巧中最復雜的技術是（）。A.釋義B.解釋C.指導D.面質

44、對抑郁神經癥的診斷，病程應至少持續(xù)()。A.2周B.2個月C.1年D.2年

45、艾里克森認為童年期良好的人格特征是（）。A.希望品質B.能力品質C.目標品質D.意志品質

46、[單選題]WAIS-RC適用的年齡范圍是（）。A.8歲以下B.15歲以下C.16歲以上D.18歲以上

47、下列說法中正確的是（）A.尊重和真誠難以兼顧B.對于品行有問題的求助者持否定態(tài)度,可以表達求助者的真誠C.對求助者講原則，論是非,是不尊重的表現(xiàn)D.實話實說只是表達真誠的一種方式

48、()表示的是個體智力分數(shù)在同年齡組分數(shù)分布中所處的位置。A.離差智商B.比率智商C.百分等級D.標準九分數(shù)

49、不恰當提問的消極作用是（）。A.造成互相依賴和責任轉移B.容易使咨詢師產生防衛(wèi)心理C.減少求助者自我探索的主動性D.容易使咨詢師產生情緒困擾

50、患者在聽收音機時，同時聽到罵他的聲音，關閉收音機，便聽不到罵他的聲音。如果按幻覺產生的條件劃分屬于（）。A.思維嗚響B(tài).心因性幻覺C.功能性幻覺D.綜合性幻覺二、多選題

51、MMPI是（）。A.智力量表B.投射量表C.適應量表D.自陳量表

52、在意識障礙的情況下出現(xiàn)語詞雜拌，這可能是()。A.思維松弛B.破裂性思維C.思維奔逸D.思維不連貫

53、在海德的P-O-X模型中，最重要的是()之間的關系。A.P-OB.P-XC.O-XD.P-O-X三者

54、16PF中的恃強性得分為2分，表明受試者可能屬于（)的人格特征。A.認真負責、盡職B.嚴肅、冷靜、寡言C.謙遜、順從、通融D.好強、獨立、積極

55、關于傾聽技術，錯誤的做法是（）。A.設身處地地聽B.適當?shù)亟o予價值評價C.適當?shù)乇硎纠斫釪.通過言語或非言語作出反應

56、關于不同心理流派的咨詢目標，錯誤的說法是()。A.完形學派引導求助者學習真實與負責任的行為，最終成為獨立自主的人B.交互分析學派幫助求助者檢驗早年的決定，并在覺察的基礎上做新的決定C.理性情緒學派幫助求助者消除對人生的自我失敗觀，過上有理性的生活D.精神分析學派是將潛意識意識化，幫助求助者作理智的覺察

57、MMPI的399題版本中L量表原始分超過（）分，就表明答卷無效。A.10B.15C.22D.30

58、標準九分是以5為平均數(shù)，以()為標準差的量表。A.2B.3C.5

59、O℃并不意味著沒有溫度，這種說法（）。A.錯誤B.不確定C.正確D.不存在

60、青春期大約十年左右的時間個體自我意識的中心是()。A.心理自我B.生理自我C.社會自我D.理想自我

61、韋氏成人智力測驗適用于（）歲以上的受測者。A.8B.16C.17D.18

62、按照弗洛伊德的觀點，道德性焦慮來自于（）。A.超我B.沖動C.自我D.現(xiàn)實

63、同一感受器在刺激物的持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象是（）。A.感覺適應B.感覺對比C.感覺后像D.聯(lián)覺

64、一般來說，心理測驗除（）以外，都有時限。A.最高行為測驗B.速度測驗C.智力測驗D.典型行為測驗

65、求助者中心療法認為心理失調產生的原因是（）。A.出現(xiàn)錯誤的認知B.心理需要得不到滿足C.自我概念與經驗之間的不協(xié)調D.與客觀實現(xiàn)不相適應

66、施職業(yè)化管理靠的是（）A.制度B.直覺C.靈活應變D.領導示范

67、合理情緒療法的操作過程不包括（）。A.再教育階段B.修通階段C.心理診斷階段，明確求助者的ABCD.實施階段

68、（）不屬于心理咨詢中鑒剮診斷的主要內容。A.按癥狀的表現(xiàn)確定其掛質B.確定鑒剮診斷的關鍵癥狀和特征C.確定心理同題的由來、性質、嚴重程度D.將已經定性的癥狀與其相近類似癥狀區(qū)分

69、用雙耳聽覺最容易判斷的方位是（）。單選A.上下B.左右C.正前D.正后

70、思維鳴響屬于()。A.思維障礙B.注意障礙C.情感障礙D.感知障礙

71、關于道德與法律在調節(jié)社會關系領域的不.同作用，正確的說法是()。A.道德的調節(jié)主體比法律多B.法律的適應范圍比道德廣C.道德調節(jié)的力度比法律弱D.法律的可接受性比道德強

72、一般來說，（）會提髙能力傾向測驗的成績。A.較低的焦慮B.較高的焦慮C.一點也不焦慮D.適度的焦慮

73、佩特森劃分的咨詢過程七個階段中“求助者能夠較為流暢地、自由地表達客觀的自我”屬于（）。A.第一階段B.第三階段C.第五階段D.第七階段

74、平時朋友邀請你去參加他們組織的活動，你一般會（）。A.參加并堅持下來B.想?yún)⒓泳蛥⒓?，不想?yún)⒓泳筒粎⒓覥.雖不情愿參加，但無奈，只得應付D.不參加

75、變態(tài)心理學研究的側重點是心理異常的（）。A.性質B.治療C.診斷D.預防

76、[單選題]關于“敬業(yè)”的說法中，正確的是（）。A.敬業(yè)意味著從業(yè)人員對工作和生活享有樂趣B.敬業(yè)要求從業(yè)人員更多地付出而無相應的回報C.敬業(yè)就是埋頭苦干、加班加點工作D.敬業(yè)是勞動者與生俱來的素質

77、由于個體智力增長是一個由快到慢再到停止的過程，即心理年齡與實足年齡（)增長，所以比率智商并不適合于年齡較大的被試者。A.不同步B.同步C.成比例D.成反比例

78、初診接待中，心理咨詢師的主要工作是（）。A.進行心理診斷B.提供釋放壓抑的空間C.進行心理測驗D.解決求助者的困擾

79、看球賽時“足球流氓”扮演的社會角色屬于（）。A.規(guī)定性角色B.自覺性角色C.功利性角色D.開放性角色

80、影響信度的是（）。A.系統(tǒng)誤差B.隨機誤差C.恒定誤差D.測量誤差

81、以下嚴謹程度較高的測驗是（）。A.客觀測驗B.個別測驗C.主觀測驗D.團體測驗

82、在競爭的條件下，人們傾向于把他人的失敗作()。A.內歸因B.情境歸因C.外歸固D.運氣歸因

83、如果心理咨詢師對一般臨床資料的評估沒有把握時，應該()。A.集體討論B.形成初步診斷C.盡快轉介D.進行心理測驗

84、施測生活事件量表(LES)時，事件影響時間若在半年內則應記()。A.1分B.2分C.3分D.4分

85、在WAIS-RC中，僅按反應的質量記分的分測驗是()。A.數(shù)字符號B.圖片排列C.圖形拼湊D.數(shù)字廣度

86、艾里克森認為成年早期的主要發(fā)展任務是（）。A.獲得勤奮感，克服自卑感B.獲得繁衍感，避免停滯感C.獲得親密感，避免孤獨感D.形成角色同一性，避免角色混亂

87、心理發(fā)展相互作用論的代表人物是（）A.皮亞杰B.普萊爾C.吳偉士D.班杜拉

88、根據(jù)馬克思主義基本原理，決定道德發(fā)展狀況的根本因素是（）。A.社會輿論B.風俗習慣C.經濟關系D.領導示范

89、病理性贅述常見于()。A.精神分裂癥B.腦器質性精神障礙C.焦慮神經癥D.持續(xù)性心境障礙

90、一般適應癥候群的階段是（)A.2個B.4個C.3個D.5個

91、幼兒思維的主要特征是（）。單選A.直觀動作思維B.形象邏輯思維C.具體形象思維D.抽象邏輯思維

92、（）可以將測驗分數(shù)的轉換關系用圖形表示出來，便于直觀地看出被試者在各個分測驗上的表現(xiàn)及其相對位置。A.條形圖B.直方圖C.餅狀圖D.剖面圖

93、CBCL第三部分的行為問題在每個年齡組都有一個正常上限分界值，其中按國外常模，4～5歲女孩的正常上限分界值是（）。A.37～40分B.37～41分C.40～42分D.42～45分

94、某顧客在觀看商品后沒有購買，商場營業(yè)員最為合宜的話語是（）。A.“不買沒關系，您需要的時候再來”B.“不買別看了，耽誤工夫”C.“不要沒關系，您留個電話，我及時給您提供商品信息”D.“不買沒關系，但您會后悔的”

95、關于傾聽披術，錯誤的做法是（）。A.設身處地地聽B.適當?shù)乇硎纠斫釩.給予價值評價D.通過言語或非言語形式作出反應

96、常模分數(shù)又叫（）。A.粗分數(shù)B.導出分數(shù)C.原始分數(shù)D.總體分數(shù)

97、影響性技術不包括()。A.指導B.具體化C.面質D.自我開放

98、（）是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關系的反映。A.語言和言語B.情緒和情感C.意識和注意D.記憶和回憶

99、關于“紀律”的理解，正確的是（）。A.用來約束下屬的紀律，上級可以不遵守B.強調紀律，會制約、削弱從業(yè)人員的創(chuàng)造性C.紀律是增強企業(yè)執(zhí)行力的重要保證D.權力在誰手里，紀律的制定權就在誰的手里

100、童年期的某些失真和不現(xiàn)實的固定信念，容易導致成年后的()。A.自我防御B.認知曲解C.應激反應D.存在焦慮

參考答案與解析

1、答案：B本題解析：“完整的接納”即尊重，意味著接納一個人的優(yōu)點和缺點，而不是僅接受來訪者的光明面，排斥其消極面。尊重也意味著接納一個價值觀和自己不同甚至差距很大的來訪者，并與之平等交流。因此本題選B。

2、答案：D本題解析：在投射測驗中，刺激沒有明顯的意義，問題模糊，對被試的反應也沒有明確規(guī)定。被試者作出反應肘，一定要憑自己的想象力加以填補，使之有意義。在這過程中，恰好投射出被試者的思想、情感和經驗。

3、答案：C本題解析：鐘友彬提出“中國的精神分析”和“認識-領悟療法”（即中國的精神分析療法）很有理論與應用價值。

4、答案：B本題解析：泛化指情緒反應不再局限于初始引發(fā)心理問題的對象，而擴大到相似的對象或者情境，這些泛化的對象也能引發(fā)求助者的情緒癥狀。

5、答案：C本題解析：良好的社會支持系統(tǒng)，可以使壓力事件的強度相對降低，越來越多的研究顯示，親密的和可信任的關系，是壓力的有效緩沖器。因此本題選C。

6、答案：D本題解析：暫無解析

7、答案：D本題解析：暫無解析

8、答案：B本題解析：百分位常模包括百分等級、百分點、四分位數(shù)和十分位數(shù)。其中百分等級是應用最廣的表示測驗分數(shù)的方法。

9、答案：B本題解析：(三級技能，P134)辯論是合理情緒療法中最常用、最具特色的方法,它來源于蘇格拉底的辯證法，又稱為“產婆術式”的辯論。

10、答案：D本題解析：行為主義心理學或教育工作者:傾向于強調求助者在學習、行為或認知方面出現(xiàn)障礙。生物學觀點:傾向于認為問題的關鍵是自我發(fā)展上受到了阻礙。醫(yī)學觀點:傾向于求助者有病。生態(tài)學觀點:求助者的問題是與環(huán)境失去了平衡。

11、答案：B本題解析：加強職業(yè)道德修養(yǎng)是從業(yè)人員成長成才的需要。社會主義建設需要全面發(fā)展、德才兼?zhèn)涞娜?，德當然包括職業(yè)道德。

12、答案：B本題解析：暫無解析

13、答案：D本題解析：許又新提出心理健康可以用三類標準去衡量，即體驗標準、操作標準、發(fā)展標準。發(fā)展標準即著重對人的個體心理發(fā)展狀況進行縱向考察與分析。

14、答案：C本題解析：暫無解析

15、答案：C本題解析：WISCRC分測驗中，積木分測驗需要視覺動作協(xié)調和組織能力、空間想像能力。另外，亦與形象背景的分辨能力有關。

16、答案：D本題解析：提出心理評估報告時，首先需要核實臨床資料，一般通過調查法(比如訪問求助者的父母、朋友、同事等等)來進行。

17、答案：D本題解析：受測者參加測驗的動機不同，自然會影響其回答問題的態(tài)度、注意力、持久性以及反應速度等，從而影響測驗的成績。在測量成就、智力和能力傾向等變量時，只有受測者的動機強烈，才可能盡力爭取好成績，某些社會經濟地位不高的受測者，由于接受測驗的動機不強烈，其能力往往被低估。動機效應在測量態(tài)度、興趣及人格等典型行為表現(xiàn)時也有影響。

18、答案：A本題解析：我國修訂的聯(lián)合型瑞文測驗是1989年由李丹、王棟等，根據(jù)瑞文漸進矩陣測驗的彩色型和標準型聯(lián)合而成的。

19、答案：B本題解析：美國心理學家G·W·奧爾波特認為，社會心理學試圖了解和解釋個體的思想、情感和行為怎樣受他人的現(xiàn)實的、想象的和隱含的存在所影響。

20、答案：D本題解析：團體心理咨詢的目標有短期目標和長期目標。長期目標包括:使成員對自已的特長和缺點具有敏覺力;學習以社會能接受的行為來解決問題;提供成員學習社會期望的機會和場所;幫助成員覺察自己的行為對自己的未來和他人的影響;幫助成員在社會上發(fā)展自我，但不與社會沖突;幫助成員獨立自主、不再依賴團體來幫助其解決問題;鼓勵成員在團體內提供最大的貢獻。短期目標包括:以成功的團體經驗來改善成員的自我概念;增進成員的表達能力;發(fā)展成員關懷自己和他人的能力;幫助成員敢于表露自己的能力和限制;提高成員傾聽的能力;幫助成員真誠地討論個人的困難、恐懼和焦慮，而不只停留在批評和諂笑;幫助成員接納自我并發(fā)展自我潛能;幫助成員有效解決日常生活申的問題。?

21、答案：C本題解析：愛和歸屬的需要是指人要求與他人建立情感聯(lián)系以及隸屬于某一群體，并在群體中享有地位的需要。

22、答案：C本題解析：略。

23、答案：B本題解析：信度只受隨機誤差的影響，隨機誤差越大，信度越低。系統(tǒng)誤差產生恒定效應，不影響信度。

24、答案：B本題解析：現(xiàn)實溝通是溝通雙方對對方的身份和角色都有比較清楚把握的溝通，面對面的溝通，熟人借助互聯(lián)網溝通等情形都屬于現(xiàn)實溝通。如果是單純的網絡上的朋友，則屬于虛擬溝通。

25、答案：A本題解析：此題暫無解析

26、答案：D本題解析：略。

27、答案：B本題解析：此題暫無解析

28、D.每題應只有一個正確答案答案：A本題解析：暫無解析

29、答案：D本題解析：職業(yè)化是職業(yè)人或任何職業(yè)的從業(yè)人員在現(xiàn)代職場的基本素質和工作要求。職業(yè)化包含著3個層次的內容，其核心層是“職業(yè)化素養(yǎng)”，包括職業(yè)道德和責任意識等。

30、答案：C本題解析：求助者中心療法建立在人本主義的哲學基礎上。羅杰斯的基本假設是：人們是完全可以信賴的，他們有很大的潛能理解自己并解決自己的問題，而無需咨詢師進行直接干預；如果他們處在一種特別的咨詢關系中，能夠通過自我引導而成長。從一開始，羅杰斯就把咨詢師的態(tài)度和個性以及咨詢關系的質量作為咨詢結果的首要決定因素，堅持把咨詢師的理論和技能作為次要因素。他相信來訪者有自我治愈能力，這與很多理論認為咨詢師的理論與技能是咨詢最有力量的因素大不相同的。

31、答案：A本題解析：在生活的某一時間階段內，經歷某種事件并努力適應，而且其強度不足以使我們崩潰，我們稱這類壓力為一般單一性生活壓力。

32、答案：D本題解析：重復技術就是心理咨詢師直接重復求助者剛剛所陳述的某句話，引起求助者對自己某句話的重視或注意，以明確要表達的內容。咨詢中有些求助者的表達常常是令人不解的，或與事實不符，或與常理不符等，對此咨詢師可以應用重復技術澄清。

33、答案：D本題解析：略。

34、答案：A本題解析：移情是指求助者把對父母或對過去生活中某個重要人物的情感、態(tài)度和屬性轉移到了咨詢師身上，并相應地對咨詢師做出反應的過程。發(fā)生移情時，咨詢師成了求助者某種情緒體驗的替代對象。

35、答案：C本題解析：“充分考慮每個雇員的個性，花大量時間令顧客滿意”是把員工的個性特點和令顧客滿意的最終目標結合起來，才能有最好的效果。

36、答案：A本題解析：與不合理信念辯論是合理情緒療法最常用最具有特色的方法，它來源于古希臘哲學家蘇格拉底的辯證法，即所謂“產婆術”的辯論技術。

37、答案：A本題解析：初診接待中，心理咨詢師的工作主要不在于解決求助者的困擾，而在于提供一個讓求助者釋放壓抑的空間。

38、答案：D本題解析：暫無解析

39、答案：A本題解析：此題暫無解析

40、答案：B本題解析：公道的品德是公道的最高表現(xiàn)，是員工長期遵守公道的職業(yè)規(guī)范，是在工作中公道地做事、待人接物，逐漸形成的穩(wěn)定、公道、正派的心理特征。公道是企業(yè)發(fā)展的重要保證，因此公道是很多公司追求的目標。

41、答案：C本題解析：丘腦接收除嗅覺外的所有感覺信息，并將其分派到適當?shù)?、位于腦各部分的處理回路。嗅覺信號并不通過丘腦接力傳遞，被剌激的神經細胞會將嗅覺信息傳遞到大腦的嗅球（位于大腦額葉下部），嘆覺由此得以實現(xiàn)。這說明在進化過程中嗅覺早于其他感覺出現(xiàn)。

42、答案：C本題解析：角色沖突有角色間沖突和角色內沖突。角色間沖突指同一主體內，兩個或兩個以上角色之間的矛盾所導致的沖突，比如老師，既需要是權威者的角色，又需要是學生朋友的角色，這兩種角色有時難以協(xié)調;角色內沖突指由于人們對同一角色的不同期待所引起的沖突，如教師的社會角色，國家期望教師在提高學生的素質上下功夫，而家長和管理部門則要求多做提高升學率的工作，兩者之間經常會發(fā)生矛盾

43、答案：B本題解析：暫無解析

44、答案：D本題解析：暫無解析

45、答案：B本題解析：根據(jù)個體在不同時期的心理社會危機的特點．艾里克森將個體人格發(fā)展過程劃分為八個階段，分別是嬰兒前期、嬰兒后期、幼兒期、童年期、青少年期、成年早期、成年中期和成年后期。每個階段都有其特定的發(fā)展任務，每個階段都存在特有的心理危機。其中，童年期(7～12歲)的主要發(fā)展任務是獲得勤奮感、克服自卑感：良好的人格特征是能力品質。因此本題選B。

46、答案：C本題解析：WAIS-RC智力量表適用于16歲以上的受測者，分農村和城市用兩種。

47、答案：D本題解析：尊重和真誠可以兼顧,因為真誠不等于實話實說，不是自我發(fā)泄，而是適度的。對于有品行障礙的求助者應持非評判的態(tài)度，應該完全的接納，對于求助者講原則，論是非也是尊重的一種表現(xiàn)。實話實說只是表達真誠的一種方式，真誠不等于實話實說。

48、答案：A本題解析：比率智商被定義為心理年齡與實足年齡之比。離差智商是一種以年齡組為樣本計算而得的標準分數(shù)它表示的是個體智力分數(shù)在年齡組分數(shù)中所處的位置，因而是表示智力高低的一種理想的指標。一個測驗分數(shù)的百分等級是指在常模樣本中低于這個分數(shù)的人數(shù)百分比。標準九分是以5為平均數(shù)，以2為標準差的標準分數(shù)。

49、答案：C本題解析：提問不當可能會帶來的消極作用：造成依賴，責任轉移，減少求助者的自我探索，產生不確定的信息，產生防御心理及行為等。

50、答案：C本題解析：按產生的特殊條件，幻覺有功能性幻覺、思維鳴響、心因性幻覺等。功能性幻覺指在某個感覺器官處于功能活動狀態(tài)的同時出現(xiàn)的幻覺。功能性幻聽與正常知覺同時出現(xiàn)、同時存在、同時消失，兩者互不融合。例如，患者在聽收音機時，同時聽到罵他的聲音，關閉收音機，便聽不到罵他的聲音。

51、答案：D本題解析：自陳量表指求助者自己根據(jù)自身情況填寫的問卷，不是由他人進行評定的量表。自陳量表有MMPI、16PF、EPQ、SAS、SDS、SCL-90、LES等。

52、答案：D本題解析：思維松弛的患者的思維活動表現(xiàn)為聯(lián)想松弛、內容散漫。思維奔逸是一種興奮性的思維聯(lián)想障礙，主要指思維活動量的增加和思維聯(lián)想速度的加快。破裂性思維的患者在意識清楚的情況下，思維聯(lián)想過程破裂，談話內容缺乏內在意義上的連貫性和應有的邏輯性。如果語詞雜拌不是在意識清楚的狀況下出現(xiàn)的,而是在意識障礙的情況下出現(xiàn)的，則這時候的精神癥狀就不能稱之為破裂性思維，而應該稱之為思維不連貫。

53、答案：A本題解析：在海德的P(個體)-O(他人)-X(另一個對象)模型中，P-O之間的關系最重要。p-o聯(lián)系為肯定時的平衡為強平衡，不平衡為強不平衡;而P-O聯(lián)系為否定時的平衡為弱平衡，不平衡為弱不平衡。?

54、答案：C本題解析：因素E恃強性的低分者：謙遜、順從、通融、恭順。

55、答案：B本題解析：傾聽需要以接納為基礎，只有無條件地接納求助者才能有很好的傾聽。傾聽不應帶有偏見，不能有價值評判，但可以通過言語和非言語做出反饋，適當參與。

56、答案：A本題解析：完形學派幫助求助者覺察此時此刻的經驗。現(xiàn)實學派引導求助者學習真實與負責任的行為。

57、答案：A本題解析：說謊L共15個題目,是最追求過分盡善盡美的回答，連細小短處也不承認。L量表原始分超過10分時，就不能信任MMPI的結果。

58、答案：A本題解析：標準九分是一比較知名的標準分數(shù)系統(tǒng)，其量表是個9級的分數(shù)量表。它是以5為平均數(shù)，以2為標準差的一個分數(shù)量表。最早運用于美國空軍和某些教學情境中的分數(shù)。另外一個比較知名的標準分數(shù)系統(tǒng)是T分數(shù)，它是以50為平均數(shù)，以10為標準差的分數(shù)量表。

59、答案：C本題解析：暫無解析

60、答案：A本題解析：暫無解析

61、答案：B本題解析：韋氏成人智力測驗適用于16歲以上的受測者，分農村和城市用兩種方式。凡較長期生活、學習或工作在縣屬集鎮(zhèn)以上的人口，稱之為城鎮(zhèn)人口，采用城市方式；長期生活、學習或工作于農村的稱農村人口，采用農村方式。

62、答案：A本題解析：暫無解析

63、答案：A本題解析：暫無解析

64、答案：D本題解析：最高行為測驗，要求被試者盡可能做出最好的回答，主要與認知過程有關，有正確答案。智力測驗、成就測驗均屬于最高行為測驗，這些測驗有時限。大多數(shù)典型行為測驗要求被試者按照通常的習慣方式做出反應，沒有正確答案。一般來說各種人格測驗均屬于典型行為測驗，這些測驗沒有時限。速度測驗是有時間限制的，不得隨意延長或縮短。因此本題選D。

65、答案：C本題解析：暫無解析

66、答案：A本題解析：暫無解析

67、答案：D本題解析：合理情緒療法的操作過程有：(1)心理診斷階段，明確求助者的ABC。(2)領悟階段。(3)修通階段。(4)再教育階段。

68、答案：C本題解析：C項屬于綜合評估的內容。

69、答案：B本題解析：方位知覺可以以雙耳聽覺提供的信息為參照，因為從不同方位來的聲音，到達兩耳的時間和強度都會有差異。雙耳聽覺的時間差和強度差就給判斷聲音的方位提供了線索，時間和強度的差別越大，方位知覺越清晰。從左右方傳來的聲音相比于前后或者上下有更大的時間和強度差異，故更容易判斷。

70、答案：D本題解析：思維鳴響或思維回響，是一種特殊形式的幻覺，屬于認知障礙中的感知障礙，表現(xiàn)為患者能聽到自己所思考的內容，思維鳴響多見于精神分裂癥。

71、答案：A本題解析：在調節(jié)范圍上，道德適用范圍廣，而法律的適用范圍相對窄。在調節(jié)主體上，道德調節(jié)的主體比法律廣泛。在調節(jié)方式上，法律調節(jié)具有強制性、滯后性特點丨而道德具有明顯的自覺性、事前性特點。

72、答案：D本題解析：適度的焦慮會使人的興奮性提高，注意力增強，提高反應速度，從而提高智力測驗、成就測驗和能力傾向測驗的成績。過低的焦慮，使被試測驗時的動機下降，效率下降；過高的焦慮也會妨礙被試正常水平的發(fā)揮，使其效率降低。

73、答案：B本題解析：暫無解析

74、答案：A本題解析：暫無解析

75、答案：A本題解析：異常心理是變態(tài)心理學和精神病學共同的研究對象，但是兩門學科各自的側重點不同。變態(tài)心理學作為心理學的分支學科，側重研究和闡述異常心理的性質與特點，研究個體心理差異以及生存環(huán)境對異常心理發(fā)生、發(fā)展的影響。精神病學作為臨床醫(yī)學的分支，著重異常心理的診斷，治療、轉歸和預后，以及精神病的預防與康復。

76、答案：A本題解析：敬業(yè)就是尊重、尊崇自己的職業(yè)和崗位，以恭敬負責的態(tài)度對待自己的工作，做到工作專心，嚴肅認真，精益求精，盡職盡責，要有強烈的職業(yè)責任感和職業(yè)義務感。敬業(yè)包含四層含義：①恪盡職守，②勤奮努力，③享受工作，④精益求精。

77、答案：A本題解析：本題考察比率智商的缺陷。心理年齡與實足年齡之比是比率智商，但是由于心理年齡與實足年齡不同步增長，所以比率智商并不是衡量智力水平的最好方法。

78、答案：B本題解析：暫無解析

79、答案：D本題解析：足球流氓