心理咨詢師鑒定考試學習總論(新版)

《心理咨詢師》

學習總論

洪源中國心理衛(wèi)生協(xié)會會員心理咨詢師國家認證師資心理學為何獨具特色定義關于個體的行為及精神過程的科學的研究。關鍵詞：科學的；行為；個體；精神過程心理學的目標基礎研究的目的：描述發(fā)生的事情解釋發(fā)生的事情預測將要發(fā)生的事情控制發(fā)生的事情應用研究的目的：提高人類的生活質量現代心理學的發(fā)展歷史根基哲學馮特結構主義完形機能主義當代心理學的觀點主要觀點關于“為什么人們會表現出攻擊性”的可能的主張生物學通過刺激腦的不同區(qū)域并記錄由此引起的任何破壞行為，來研究特定腦系統(tǒng)在攻擊性中的作用。心理動力學把攻擊性作為因為不能獲得快樂感而引起的挫折反應。成人的攻擊性最初來自于兒童期針對父母的對抗。行為主義確定過去的攻擊性反應的強化。人本主義個體更多尋找那些促成自我限限制、攻擊性觀點。而不是促進成長、分享經驗的個人價值以及社會條件。認知探索人們在目睹暴力行為時經歷的攻擊性思維和幻想，同時注意攻擊性的想像以及傷害他人的意圖。進化考慮什么樣的條件能使攻擊性成為早期人類的適應性行為，確定在那些條件下能選擇性地產生攻擊性行為的心理機制。文化考慮不同文化中的成員如何表現和理解攻擊性。確定文化力量如何影響不同類型的攻擊性行為。心理咨詢是什么關于心理咨詢對象性質任務形式和一般程序心理咨詢的主要流派精神分析行為主義認知人本主義如何成為一名心理咨詢師成長的軌跡認證培訓專業(yè)培訓專業(yè)成長個人成長個人特質與成長方向自知個人素質心理素質體驗與督導個人特質與成長方向的選擇心理咨詢師的職業(yè)理念對咨詢師職業(yè)的理解對工作對象的理解對工作內容的理解科學地幫助求助者解決心理問題有效地幫助求助者解決心理問題維護求助者的身心健康維護咨詢師的身心健康心理咨詢師的工作模式求助者主動模式咨詢師啟發(fā)引導模式需要解決的問題：倫理與職業(yè)道德咨詢師的倫理與原則價值中立原則保密原則與保密例外感情與關系的限制目標的有限性自我保護原則《心理咨詢師》應考職業(yè)道德所有職業(yè)的基本道德。在考試中占10分。（勞動部所有鑒定考試中都必考的內容）按社會常模來回答（將自己的角色放在社會主流價值體系中，來考慮和回答問題）歷年《職業(yè)道德》部分試答。各章節(jié)結構分析總體知識結構正常不正?；A應用成人人與社會從小到老由此支撐由此轉變《基礎心理學》知識結構心理心理過程心理特性認知情緒情感意志需要、動機能力心理活動動力適宜性感覺、知覺、記憶、思維、言語生理氣質、性格人格特性《社會心理學》知識結構由淺入深的分析社會行為原因從我開始推測原因直接原因核心原因人與人的關系社會中的人與他人的關系親密的關系人在社會中《發(fā)展心理學》知識結構人的畢生發(fā)展《變態(tài)心理學及健康心理學》知識結構心理正常心理不正常正常與異常的區(qū)分常見異常癥狀常見精神障礙健康與不健康區(qū)分健康心理學心理健康心理不健康心理不健康的分類一般心理問題嚴重心理問題神經癥性心理問題《心理測量學》知識結構測驗的常模測驗的信度測驗的效度測驗的難度與區(qū)分度測驗如何編制測驗如何使用比較的基礎一致性準確性心理測驗的指標《咨詢心理學》知識結構歷史上的重要咨詢理論理論基礎對象、任務、分類、程序不同年齡段的心理咨詢婚戀、家庭的心理咨詢性心理咨詢心理咨詢的一般性內容各種有代表性地咨詢舉例《心理診斷和心理咨詢技能》知識結構《心理測驗技能》知識結構智力測驗韋氏成人智力測驗WAIS-RC聯合型瑞文測驗CRT中國比內人格測驗明尼蘇達多項個性調查表MMPI卡氏16種人格因素測驗16PF艾森克人格問卷EPQ心理與行為90項癥狀清單SCL-90抑郁自評量表SDS焦慮自評量表SAS應激及其它生活事件量表LES社會支持評定量表SSRS應對方式問卷CSQ歷年試題分析近三年基礎卷分析考試日期基礎社會發(fā)展變態(tài)咨詢理論診斷咨詢技能測量理論測量技能0805158121141015101508111315101021015101509051313994914131609119131281091491610051514911513101013101114141010212131015學習計劃建議兩個前題態(tài)度。態(tài)度決定一切根據自己的以往成功的學習經歷，制作自己的計劃。不要生搬硬套?？荚囋趺纯?？基礎知識：全部選擇題：其中職業(yè)道德25題。計10分（單選和多選各8道題，還有9道職業(yè)道德個人表現，無標準答案）各章內容100題。計90分（單選60題。多選30題）技能：案例選擇題：100題。標100分，計80分。案例問答題：4題。標100分。計20分（要拿到12分總分才及格）按照心理學的方法學習心理學艾賓浩斯的記憶遺忘曲線第一步看目錄。（熟悉結構，劃出斷點）快速瀏覽，盡可能同時理解。不要停頓，不要記筆記，盡快地讀。沒理解的做記號，不糾結。（囫圇吞棗）充分利用面授時機。在面授之前完成這一步。第二步（最艱苦的時候到了）積極地閱讀（深入理解）勾劃并記憶大的提綱，要點藏在角落里的關鍵詞要有高度敏感。如：“時間，地點，人物，貢獻，數字”

“第一，首先，最”

“···是···?！ぁぁ酥尽ぁぁぁ?/p>

“···特點···，···趨勢···，···注意···”

“···組成···”

“···分為···”

“···比如···”

等等。記筆記提問。復述，重述做作業(yè)。（準備好了一鼓作氣地做，做的時候不翻書。有猜測答案的題目作記號）對習題答案。復看（在書上找到相應位置）答錯內容和猜測的答案的內容（無論對錯）要準備做兩次習題。第一遍最好不做在習題集上。這一步最好在面授后一周內完成第三步通看。恢復記憶。（整章、全書以至兩本書之間整合。）第二遍習題集，這次可以做在書上。改在書上。后期有時間直接看書。真題練習。2008以后的真題都可以做。最近幾年的好于早年的一定參加老師串講。全局計劃安排從今天開始（2月19日）96天時間（14周）。如何安排方法1：對每章集中第一二步。完成一章再進行下一章；（缺點）方法2：對所有章完成第一步，再從頭完成第二步。（缺點，推薦）第三步一定是考前2-3周統(tǒng)一做的事。按上面的方法。整體時間劃分為按三步劃分為三個階段現在看總體時間安排：

1：時間安排是按周記。具體針對章是按小時計的。

2：對所有章走完第一步。大約需要XX周。合XX小時。（建議2-3周解決）

3：對所有章走完第二步。大約需要XX周。合XX小時。（建議每周兩章。大約需要5-6周）

4：對所有章走完第三步。2周。一定不要提前。最好要多走幾遍。

5：我們有1-2周的機動時間。具體時間安排基礎第一二三章。概念多，記憶部分多，理解不容易。在走第二步時花的時間會比其它章多。這三章要扎實。對于基礎后三章。在聽面授后再走第二步，一定要走。特別是變態(tài)這一章，要求記憶內容比較多，而且里面的概念大多比較陌生。在第三步中：變態(tài)一定和技能的診斷這部分結合。測量一定和技能的測量這部分結合。咨詢心理學一定和技能前兩章結合。幾個小貼士基礎部分不要對面授有依賴，能走在前面就走到前面去。但是變態(tài)和測量一定要聽面授。再走第二步。不要懼怕測量。其實就死背一些名詞，英文縮寫