用擬人手法-康定中學(xué)

康定中學(xué)羅布泊，消逝的仙湖資料簡(jiǎn)介

羅布泊位于塔里木盆地東面，若羌縣北部，原是新疆最大的湖泊，也是中國(guó)第二大內(nèi)陸咸水湖，因地處塔里木盆地東部“絲綢之路”要沖而著稱于世。羅布泊蒙古語中有“匯入多水之湖”之意，歷史上羅布泊最大面積為5350平方公里，最后干涸時(shí)為450平方公里。體裁:報(bào)告文學(xué)

報(bào)告文學(xué)兼文學(xué)和新聞兩種特點(diǎn).新聞的特點(diǎn)要求真實(shí)，文學(xué)的特點(diǎn)要求藝術(shù)加工，講究形象性，抒情性．本文在敘述事實(shí)，列舉數(shù)據(jù)上體現(xiàn)了新聞的真實(shí)可靠．在對(duì)羅布泊今日之景的描寫上體現(xiàn)了文學(xué)的形象性．①蕭瑟

②和煦

③干涸

④吞噬

⑤裸露⑥戈壁灘

⑦庇護(hù)所⑧近在咫尺正音：sèxùhéshìluǒgēbìzhǐ整體感知：朗讀課文：一．思考全文寫作思路１．（１－３）介紹今日羅布泊的荒漠景象．２．（４－９）追溯歷史上的美麗景象．３．（１０－１４）著重說明羅布泊消亡的緣故．４．（１５－２５）具體展現(xiàn)今日羅布泊的荒漠景象．５．（２６－２８）推而廣之，說到青海湖，月牙泉的頹勢(shì)，篇末發(fā)出拯救生態(tài)環(huán)境的強(qiáng)烈呼吁．二.1用簡(jiǎn)潔的語言概括：羅布泊過去是什么樣子?過去：充滿生機(jī),廣闊美麗的湖泊,羅布泊周邊是牛馬成群,綠林環(huán)繞,河流清澈的生命綠洲.現(xiàn)在：胡楊林成片死亡寸草不生,不見飛鳥,令人恐怖.死寂的荒漠2羅布泊現(xiàn)在又變成了什么樣子?②盲目濫用塔里木河水資源，致使下游河道干涸，羅布泊斷水，生態(tài)環(huán)境徹底破壞。3羅布泊消逝的主要原因是什么?同樣的悲劇還有那些?①20世紀(jì)20年代塔里木河曾經(jīng)人為改道，導(dǎo)致下游干旱缺水；盲目增加耕地用水盲目修建水庫(kù)截水盲目掘堤引水盲目建泵站排水4.造成羅布泊生態(tài)環(huán)境破壞的深層原因是什么？應(yīng)吸取怎樣的教訓(xùn)值得注意的是盲目二字‘盲目’，就是目光短淺，急功近利，只圖眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，頭腦里根本沒有可持續(xù)發(fā)展的觀念，‘盲目’就是目光狹小，只圖本地區(qū)利益，不顧整體利益．‘盲目’就是不懂自然規(guī)律，不懂生態(tài)平衡，不懂上游將水抽干了，下游的河道就會(huì)干涸，羅布泊就會(huì)干涸．教訓(xùn)是：開發(fā)要克服盲目性，認(rèn)識(shí)自然規(guī)律，認(rèn)識(shí)生態(tài)平衡，謀求發(fā)展必須抓好生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和建設(shè)．5全文表達(dá)了作者怎樣的感情？

對(duì)羅布泊消失的痛惜之情。(為羅布泊生態(tài)環(huán)境的破壞而痛惜,為人們的盲目性造成的悲劇而痛惜)作者強(qiáng)烈呼吁：拯救生態(tài)環(huán)境。(樹立生態(tài)意識(shí),環(huán)保意識(shí),可持續(xù)發(fā)展意識(shí).)研讀賞析(寫法探究)課文為什么具有震撼人心,振聾發(fā)聵的力量?3.運(yùn)用了直接抒情的表達(dá)方式.2.引用了具體確鑿的數(shù)據(jù).1.采用了對(duì)比.擬人.排比的修辭手法.例句：

“那奇形怪狀的枯枝、那死后不愿倒下的身軀，似在表明胡楊在生命最后時(shí)刻的掙扎與痛苦，又像是向誰伸出求救之手！”運(yùn)用擬人手法，賦予胡楊林以人的感情，“掙扎與痛苦”表現(xiàn)作者為人類盲目破壞環(huán)境而痛惜不已的感情。“站在羅布泊邊緣，會(huì)突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在這里已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨。站在羅布泊邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到滄海桑田的痕跡，你會(huì)感到這胸膛里面深藏的痛苦與無奈?！?/p>

用擬人手法，形象地描寫賦予羅布泊以人的感情,羅布泊向世人流露了“痛苦與無奈”，怎不令人痛心。反復(fù)“站在羅布泊邊緣”一句，強(qiáng)化了目睹的慘狀，也令人痛心而沉重。“盲目增加耕地用水、盲目修建水庫(kù)截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，‘四盲’像個(gè)巨大的吸水鬼，終于將塔里木河抽干了……”“盲目”一詞，寫出人們目光短淺，只顧眼前利益；眼光狹隘，不顧整體利益，濫用資源的悲劇。連用了四個(gè)“盲目”，以排比的句式，遺憾之情、譴責(zé)之情大大強(qiáng)化了?！熬染惹嗪：?，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方！”評(píng)：連用三個(gè)“救救”，構(gòu)成了排比，以強(qiáng)烈的語氣發(fā)出了拯救生態(tài)環(huán)境的呼聲，表達(dá)了強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)、憂患意識(shí)，振聾發(fā)聵?！皫资觊g塔里木河流域修筑水庫(kù)130多座，任意掘堤修引水口138處，建抽水泵站400多處，有的泵站一天就要抽水1萬多立方米?！币幌盗袛?shù)據(jù)具體、確鑿，充分說明人們是怎樣盲目地拼命地濫用塔里木河水資源的，正是這種盲目行，造成了羅布泊的荒漠化?！叭我狻币辉~，更突出了人們破壞水資源的無知和愚昧?！澳且黄薮蟮狞S色沙地深深地刺痛著我們的心，使我們個(gè)個(gè)心情重?！?/p>

用擬人手法，“黃色沙地深深刺痛著我們的心”，實(shí)際寫出了“我們”看到羅布泊變成了荒漠景象而內(nèi)心痛苦、沉重的情感，有力地烘托了羅布泊的慘狀。這樣表達(dá)，強(qiáng)化了生態(tài)被破壞的悲劇?！斑@出悲劇的制造者又是人！”

此句的“又”字有力地指出了羅布泊的消失是人為破壞生態(tài)的惡果，具有強(qiáng)烈的譴責(zé)意味，指責(zé)悲劇制造者的盲目和愚昧。昔日：“羅布泊使我驚訝，羅布泊像座仙湖，水面像鏡子一樣，在和煦的陽(yáng)光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不遠(yuǎn)處幾只野鴨在湖面上玩耍，魚鷗及其他小鳥歡娛地歌唱著……”現(xiàn)在：“被斯文·赫定贊譽(yù)過的這片水域于20世紀(jì)70年代完全消失，羅布泊從此成了令人恐怖的地方?！?/p>

對(duì)比手法的運(yùn)用，將兩種截然不同的景象都作了鮮明而具體的描寫，顯示了巨大的落差，造成文勢(shì)了跌宕，產(chǎn)生震撼人心的力量。拯救生態(tài)環(huán)境仙湖羅布泊藍(lán)天白云

花草搖曳小鳥兒翻飛林邊牧歌水如明鏡消失的羅布泊余輝中的昔日河床凝固的生命永恒的眺望靜默的

抗議鹽堿之痛沙海漫漫拓展延伸（一）：

（1）如果你是這位世紀(jì)老人，見證了羅布泊的百年滄桑，你將向你的子孫后代或伴隨你成長(zhǎng)的羅布泊訴說些什么呢？

羅布泊世紀(jì)老人熱合曼照片

課文最后提到青海湖水面下降和月牙泉瀕臨干涸兩個(gè)例子說明悲劇仍在繼續(xù)，你還知道哪些類似的例子？你準(zhǔn)備做些什么?拓展延伸（二）：我國(guó)現(xiàn)有荒漠化土地面積267.4萬多平方公里，占總面積27.9%，而且每年仍在增加1萬多平方公里，18個(gè)省的471個(gè)縣，近4億人口的耕地和家園正受到不同程度的荒漠