2023教師教育教學(xué)評獎(jiǎng)個(gè)人事跡簡介10篇

教師教育教學(xué)評獎(jiǎng)個(gè)人事跡簡介10篇老師教育教學(xué)評獎(jiǎng)個(gè)人事跡簡介怎樣寫？在日常的工作變換、檔案記錄、升遷、宣揚(yáng)工作、考評等活動中，經(jīng)常需要撰寫個(gè)人主要事跡簡介。下面是我為大家整理的老師教育教學(xué)評獎(jiǎng)個(gè)人事跡簡介，盼望對大家有所關(guān)心。

老師教育教學(xué)評獎(jiǎng)個(gè)人事跡簡介（篇1）

__，男，漢族，中共黨員，現(xiàn)任東勝區(qū)學(xué)苑學(xué)校德育副校長，數(shù)學(xué)老師，從教7年來，始終悄悄耕耘在教學(xué)一線，刻苦專研，潛心育人。曾獲鄂爾多斯市教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)、東勝區(qū)青年老師基本功大賽一等獎(jiǎng)、東勝區(qū)教育信息化應(yīng)用典型案例大賽二等獎(jiǎng)、東勝區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員志愿者、東勝區(qū)優(yōu)秀教體工等榮譽(yù)稱號。

業(yè)務(wù)立身肯鉆研，師徒結(jié)對傳幫帶

在參與工作的短短幾年時(shí)間里，他喜愛討論教材與教法，始終把課堂作為自己的主陣地，仔細(xì)把握每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，2022年自己有幸參與“千課萬人”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這次學(xué)習(xí)對他有了很大的影響，聽了眾多名師才智的碰撞，更加開闊了他對于數(shù)學(xué)教育的眼界，對于教學(xué)方法的探究也有了他自己的方向和目標(biāo)，逐步開頭探究“學(xué)習(xí)單”的設(shè)計(jì)，這樣一做就是三年，每節(jié)課都仔細(xì)備課，課前設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，課上同學(xué)根據(jù)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。共設(shè)計(jì)制作230多課時(shí)的導(dǎo)學(xué)案，效果顯著。充分利用自己的零碎時(shí)間，制作學(xué)校四五六班級數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)思維導(dǎo)圖供同學(xué)復(fù)習(xí)使用，同時(shí)梳理學(xué)問前后之間的關(guān)系，努力提升自己的專業(yè)力量。

課前習(xí)慣于和組內(nèi)的年輕老師進(jìn)行溝通，講教材重難點(diǎn)、說同學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)、想突破重難點(diǎn)的方法和策略，資源共享，將他的備課資源毫不保留的給組內(nèi)年輕老師，帶領(lǐng)著年輕老師共同進(jìn)步。

身先士卒做表率，不言辛苦沖在前

除了教學(xué)工作以外，他還擔(dān)當(dāng)學(xué)校行政工作，分管德育與平安，作為德育工，他始終認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)做在前，學(xué)校的大小活動從前期策劃到后期執(zhí)行他總是親力親為，仔細(xì)把關(guān)，在工作中逐步積累閱歷，大膽創(chuàng)新。他從不計(jì)較個(gè)人得失，他認(rèn)為學(xué)校的工作是一盤棋，各部門處室之間無論如何劃分都會存在交叉，都是為教育教學(xué)而服務(wù)，遇到事主動擔(dān)當(dāng)，不推脫，講求協(xié)作是他的工作作風(fēng)。疫情期間，他每天負(fù)責(zé)同學(xué)健康及出行狀況的.匯總工作。在校長的指導(dǎo)下，制作各類圖表、落實(shí)各項(xiàng)制度，疫情防控工作扎實(shí)開展，成效顯著。平安工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)和保障，他始終堅(jiān)持平安為首的理念，時(shí)時(shí)到處講平安，建立學(xué)校平安工作體系，推動網(wǎng)格化管理，扎實(shí)抓平安教育，老師及同學(xué)的平安意識普遍提升，平安事故零發(fā)生。

“行遠(yuǎn)自邇，篤行不怠”這是他的價(jià)值追求，繁雜的工作給他帶來了挑戰(zhàn)的同時(shí)，更帶來了滿滿的收獲，作為一名黨員老師，他嚴(yán)于律己、以滿腔的熱忱奉獻(xiàn)在教育教學(xué)第一線，信任他肯定會在日后的工作中__，砥礪前行!

老師教育教學(xué)評獎(jiǎng)個(gè)人事跡簡介（篇2）

仇湖幼兒園

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__老師，2022年畢業(yè)于南京曉莊學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，本科學(xué)歷。5年前她從縣城來到了偏遠(yuǎn)的仇湖幼兒園。開學(xué)報(bào)名季，當(dāng)看到有的步履蹣跚的老人掏出帶有霉味的五元、十元來給孫輩交學(xué)費(fèi)，有的孩子身帶泥土衣服破舊，有的甚至先天性語言障礙、身體缺陷時(shí)，她震撼了，從今立下了立足農(nóng)村的決心。工作中，她多次獲得“海安縣政府嘉獎(jiǎng)”、“海安縣教壇新秀”、“海安縣優(yōu)秀班主任”、“海安縣優(yōu)秀團(tuán)員”、“墩頭鎮(zhèn)名師”、“墩頭鎮(zhèn)家長學(xué)校先進(jìn)個(gè)人”、“墩頭鎮(zhèn)學(xué)校財(cái)務(wù)先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號。

悄悄無聞、任勞任怨，是她的一貫作風(fēng)。每天早上七點(diǎn)不到，她已經(jīng)來到幼兒園，打掃衛(wèi)生、預(yù)備教玩具……迎接每一名幼兒的到來。幼兒離園后，她仍在連續(xù)工作，踩著夜色回家已是家常便飯。她總是舍小家，為大家，雙休日常常將女兒托付給老人，自己掏錢購置材料到園布置環(huán)境。常常將女兒哄睡著之后，半夜起來撰寫文章、練習(xí)簡筆畫……夜以繼日地忘我工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，即便她腰椎肩頸痛苦，她的腳步也依舊是那么強(qiáng)健。

關(guān)愛幼兒、關(guān)注特別對象，是她對“愛”的詮釋。班上有個(gè)特別內(nèi)向的孩子，從不與人交往，總是“堅(jiān)守”在他的小椅子上，不知多少次將大便弄到褲筒里、凳子上、腳上，童真的孩子們總是捏緊鼻子，皺著眉頭大叫“臭死了，真厭煩!”她遇到這種情形，總是先安撫其他小伴侶，然后用溫水給他清洗，從沒有批責(zé)，慢慢地這個(gè)孩子愛講話了，也樂于和其他小伴侶一起玩耍了。她用行動引領(lǐng)著同事共同關(guān)愛特別兒童，使得他們健康歡樂地成長。

情感溝通、創(chuàng)新教法，是她對教學(xué)的孜孜以求。她重視幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，注意實(shí)施情感教育，動手制作教玩具，努力營造溫馨的課堂氛圍。多次開設(shè)縣級公開課，參與縣級組織的教育教學(xué)競賽均獲一、二等獎(jiǎng);多篇教學(xué)活動設(shè)計(jì)獲省市縣級獎(jiǎng);撰寫論文近二十篇，多篇在省級期刊上發(fā)表;多篇獲得國家級、省市縣級獎(jiǎng);制作的教玩具亦獲獎(jiǎng);主持的縣級微型課題已圓滿結(jié)題，是市級課題的骨干成員。

“專心去工作，用愛去育人”是她十年如一日的真實(shí)寫照!她不僅用愛心、急躁、細(xì)心去關(guān)愛、教育每一名幼兒，而且用先進(jìn)的教育理念、懇切的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長。開展的親子、社會實(shí)踐、家庭教育等活動，都取得了較好的成效。她對幼兒事業(yè)的執(zhí)著，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、同事的青睞、家長的信任、孩子的寵愛。

鄉(xiāng)村再遠(yuǎn)、再苦、哪怕“零落成泥碾作塵”，__老師也會樂于堅(jiān)守，由于“梅香如故”是她一生所愛!

老師教育教學(xué)評獎(jiǎng)個(gè)人事跡簡介（篇3）

__，漢族，1996年11月誕生，2022年11月加入中國共產(chǎn)黨，2022年7月畢業(yè)于陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，本科學(xué)歷，現(xiàn)任勉縣幼兒園老師。從事幼教工作以來，她牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持把“聽黨話、跟黨走，__、牢記使命”作為工作的動身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，敢于擔(dān)當(dāng)，無私奉獻(xiàn)，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，贏得了黨員群眾的廣泛贊譽(yù)。

一、堅(jiān)決抱負(fù)信念樹黨員正面形象

__老師自參與工作以來，以高度的責(zé)任感和劇烈的事業(yè)心，踐行著一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，作為一名共產(chǎn)黨員，在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她時(shí)時(shí)到處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。在踏實(shí)和堅(jiān)持中，她以飽滿的工作熱忱、踏實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成果，贏得了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長的全都好評。

2022年3月她主動去集團(tuán)分園——新鋪鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行溝通輪崗。在為期一月的溝通輪崗中，她樂觀發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，備課、做環(huán)創(chuàng)、與小伴侶嬉戲、參加核酸志愿活動，她以高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，仔細(xì)地完成每一天的工作，樹立黨員的正面形象。

二、信黨愛黨跟黨走堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松

“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”是《論語》中的千古名句，也是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺的開篇語。作為一名老師，冀老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民老師。作為一名骨干老師，她力求更寬闊的學(xué)習(xí)空間，堅(jiān)持教學(xué)創(chuàng)新，教學(xué)討論，社會溝通、觀看反思等，站在學(xué)問進(jìn)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己，做新時(shí)期的討論性老師。她參與的微課、數(shù)字故事多次獲得縣級榮譽(yù)，論文獲得省級榮譽(yù)，主持的省級課題也順當(dāng)結(jié)題。除此之外，她還每天堅(jiān)持打開“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)，強(qiáng)國積分在支部中始終靠前，是本組的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，2021年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2023年被評為縣級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，她用行動踐行著信黨愛黨跟黨走。

三、志愿服務(wù)勤奉獻(xiàn)無私奉獻(xiàn)盡顯本色

__老師通過“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際工作，努力提高自身素養(yǎng)，堅(jiān)持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講修養(yǎng)、講道德、講廉恥，根據(jù)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終保持思想上、行動上的先進(jìn)性。她樂觀投身到志愿服務(wù)工作中，多次參與幼兒園、社區(qū)組織的各項(xiàng)志愿者服務(wù)活動，去河邊清掃垃圾，公園打掃衛(wèi)生、社區(qū)探望老人、毅行活動志愿服務(wù)，她充分發(fā)揮不怕苦，不怕累的精神。疫情期間，主動投身社區(qū)工作，參加社區(qū)核酸掃碼、維持秩序、防控宣揚(yáng)等疫情防控活動中，為社區(qū)貢獻(xiàn)自己的力氣。

在今后的工作生活中，__老師將始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，樂觀投入到教育事業(yè)中，奮斗在工作崗位上。以夢為馬，不負(fù)韶華，__，牢記使命!

老師教育教學(xué)評獎(jiǎng)個(gè)人事跡簡介（篇4）

用真誠的愛讓平凡的崗位煥發(fā)光榮

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，愛是教育事業(yè)的源頭活水，唯有真誠的愛才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光榮。

自參與工作以來，__老師在教育戰(zhàn)線上度過了10年的青春，在這10年中，共擔(dān)當(dāng)了6年班主任，兩屆畢業(yè)生，每一屆同學(xué)的成果都特別優(yōu)異。

葉老師帶同學(xué)有她的訣竅，那就是：身先士卒。10年如一日，她始終把關(guān)懷、愛惜同學(xué)作為自己行為的最高準(zhǔn)則，對同學(xué)嚴(yán)慈相濟(jì)，做同學(xué)的良師益友。

一、投身教學(xué)改革，專心探究實(shí)踐

作為一名青年老師，葉老師能夠虛心向富有閱歷的前輩學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也仔細(xì)鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上快速成長起來。在教育教學(xué)方面，她仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注意提高課堂教學(xué)效率，擅長引導(dǎo)同學(xué)主動去探究，恰到好處地激發(fā)了同學(xué)爭論的欲望，并準(zhǔn)時(shí)挖掘同學(xué)的思維潛力，讓同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

葉老師不僅在教學(xué)工作中名列前茅，在班主任管理中也是辛勤耕耘，悄悄奉獻(xiàn)，受到了同學(xué)的愛戴，家長的好評，校領(lǐng)導(dǎo)的確定和同事們的贊許。在班級管理中，她注意用愛心和急躁感染同學(xué)，因材施教，主動熱忱地關(guān)心同學(xué)，促使同學(xué)形成團(tuán)結(jié)、勤奮、上進(jìn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、愛心、細(xì)心加上急躁，成為同學(xué)的良師益友

在她的班上有這樣一位女生，家中姐弟三個(gè)，父母靠種地為生，母親體弱多病常年吃藥，生活非常艱苦，心里非常自卑。生活在這種境況中的她，沒有童年的歡樂，總是緘默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看在眼里，疼在心上。對她這樣的同學(xué)，葉老師總是賜予更多的關(guān)懷，準(zhǔn)時(shí)了解她生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次請熱心的同學(xué)多和她溝通溝通，并樂觀表揚(yáng)關(guān)心她的同學(xué)。同學(xué)的心靈是天真純凈的，慢慢地關(guān)心她的同學(xué)多了，她臉上的笑容多了，她切身感受到了家一般的暖和。在給老師的評價(jià)表中這位同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學(xué)習(xí)來報(bào)答您的!”

三、嚴(yán)格要求自己，注意師德修養(yǎng)

葉老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把喜愛教育事業(yè)放在首位，注意為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)學(xué)問和教育教學(xué)的技能。樂觀參與學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，端正教育思想，喜愛教育事業(yè)。

四、以專為光，照亮自身前進(jìn)方向

良好的學(xué)科素養(yǎng)、扎實(shí)的教學(xué)基本功是對每一位老師的學(xué)科專業(yè)要求。葉老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、討論新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,不斷更新教學(xué)理念。曾獲樂陵市第一屆微課一等獎(jiǎng)、防溺水優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、班主任論壇二等獎(jiǎng)等。

登高山務(wù)攻絕頂，賞大雪莫畏寒冷。教書育人，責(zé)無旁貸;愛灑桃李，無怨無悔!新起點(diǎn)，新征程。__老師將連續(xù)以身作則，踔厲奮勉，勇毅前行，用愛心、責(zé)任和奉獻(xiàn)再創(chuàng)佳績!

老師教育教學(xué)評獎(jiǎng)個(gè)人事跡簡介（篇5）

__，女，1982年誕生，現(xiàn)年41歲，一級老師。2022年9月參與工作，曾經(jīng)在勉縣長溝河鎮(zhèn)、同溝寺鎮(zhèn)學(xué)校任教，2022年9月調(diào)入勉縣幼兒園工作至今。在勉縣幼兒園工作的12年里，她擔(dān)當(dāng)過小中大各個(gè)年齡段的教學(xué)并且始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，對孩子既像老師又像媽媽。

多年的教育教學(xué),使她更加深刻的熟悉到教育的過程也是老師不斷自我學(xué)習(xí)、自我探究、自我提高的過程，每一次活動的開展,每一天的工作感受,每一點(diǎn)一滴小事都能使她從中反思,獵取成長。

一、在專業(yè)成長中享受教育的幸福

不斷學(xué)習(xí)，做一名有思想的老師。在多年的教育實(shí)踐中，她深深地體驗(yàn)到，只有不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，才能不斷進(jìn)步，不斷地適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革趨勢。在干好本職工作的同時(shí)，她從未放松過學(xué)習(xí)。為了練就過硬的本事，她虛心向其他老師請教，同時(shí)樂觀參與各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使理論水平和專業(yè)學(xué)問不斷提高。不斷接受新的教育理念，更新思想。

不斷反思，做一名不斷成長的老師?！安环e跬步無以至千里，不積細(xì)流無以成江河”，她很注意平常的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

二、在合作中感受教育的幸福

一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人教導(dǎo);一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行;一個(gè)人有多勝利，看他與什么人相伴。身在勉縣幼兒園這個(gè)優(yōu)秀的集體中，身邊有一群優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和同事，她從未停止自己前進(jìn)的腳步。

日常工作中，她能與配班老師團(tuán)結(jié)合作、溝通探討，班級各項(xiàng)工作均得到領(lǐng)導(dǎo)和家長的全都好評，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，2022年9月被勉陽街道辦評為優(yōu)秀班主任。

工作之余她還虛心向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，與同事一起進(jìn)行教學(xué)討論，爭取在專業(yè)上獲得更大的成長。

多次在市、縣級微課大賽中獲獎(jiǎng)。多篇教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，獲得省、市、縣級教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。兩篇論文在國家級刊物上公開發(fā)表。她主持、參加過多個(gè)省級、市級、縣級課題的討論。2022年12月主持的省級課題《微課在小班幼兒良好生活習(xí)慣培育中的實(shí)踐討論》結(jié)題并被評為省級優(yōu)秀課題。

三、在收獲中享受教育的幸福

有人說：當(dāng)老師不僅僅在奉獻(xiàn)，在孩子們中間，同樣在吸取，在收獲，在升華。的確，親眼看到孩子們一每天歡樂成長、進(jìn)步，就會由衷興奮，產(chǎn)生一種劇烈的幸福感，這種職業(yè)的成就感是其它職業(yè)無法比擬的。

幼兒園階段的孩子或許一天沒有學(xué)太多的學(xué)問，但是養(yǎng)成一些好習(xí)慣和培育生活自理力量尤為重要。幼兒園孩子的日常生活常規(guī)以及自理力量的培育是一項(xiàng)繁重而艱難的工作，其間滲透了老師太多的急躁、汗水和才智。

周老師注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，注意培育孩子的良好習(xí)慣和品質(zhì)。她一方面急躁的賜予關(guān)心，另一方面悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，在她們的努力下，孩子們一每天、一點(diǎn)點(diǎn)的在進(jìn)步，養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，自理力量也顯著提高。孩子們從自身的成長中獲得了成就感，家長們也對孩子的成長和進(jìn)步特別滿足，而她卻在孩子成長的歡樂、勝利的歡樂中收獲并享受著教育的幸福。

在今后的工作中，信任她會加快自己精益求精、追求卓越的腳步，做最好的自己，過一種幸福完善的教育生活!

老師教育教學(xué)評獎(jiǎng)個(gè)人事跡簡介（篇6）

廈門外國語學(xué)校附屬學(xué)校書記、校長__：用一顆敏感的愛心做教育

每一個(gè)到過廈門外國語學(xué)校附屬學(xué)校(以下簡稱“外附小”)過渡校區(qū)的人，都會感嘆：這里一切都“不將就”——從美麗的校內(nèi)環(huán)境到獨(dú)具特色的宣揚(yáng)布置，從綠化種植到裝修材料的選取，從凌霄花到拾果林再到凌霄少年……每個(gè)角落，都寫滿了教育的才智、管理的精細(xì)。

由于，這是該校以課題討論帶動校內(nèi)環(huán)境建設(shè)的實(shí)踐，他們還形成了課題成果集，名為《校內(nèi)空間設(shè)計(jì)36計(jì)——場域理論下學(xué)?？臻g的育人價(jià)值》。發(fā)起人就是扎根廈門教育事業(yè)28年的外附小校長__。

“教育，首先要讀懂兒童;管理，是為同學(xué)服務(wù)的?！盻_說，基礎(chǔ)教育要關(guān)注到對未成年人全部的教育過程，作為教育工，要有一顆敏感的愛心。而這，來源于社會的需求、家長的需求和同學(xué)的需求。

賦能學(xué)校引領(lǐng)思想“落地生根”

__1994年來到廈門，先后在后江學(xué)校、大同學(xué)校任教。作為校長引領(lǐng)辦學(xué)理念，是從松柏學(xué)校開頭。在松柏學(xué)校的11年間，__給予了松柏學(xué)校“歡樂進(jìn)展”的精神內(nèi)涵。她說，歡樂是因子，進(jìn)展是目標(biāo)。

她帶領(lǐng)老師激情工作，感受教育的歡樂：助推年輕老師快速成長的“青藍(lán)行動”、關(guān)心青年老師提升自我的“曙光行動”、促進(jìn)名師示范引領(lǐng)的“名師工程”，給不同層次的老師搭建的舞臺，以實(shí)現(xiàn)老師的梯度進(jìn)展;同時(shí)，關(guān)懷老師的精神需求和生活需要，讓老師歡樂生活，享受人生的美妙。對于同學(xué)，她提出“歡樂探究陽光成長”的進(jìn)展理念，讓同學(xué)在探究中培育愛好，在愛好中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中歡樂成長。

這些教育理念，讓松柏學(xué)校不論是學(xué)校進(jìn)展、老師進(jìn)展還是同學(xué)進(jìn)展，都呈螺旋式上升。隨后，這些理念也被__帶到了外附小。

身先士卒帶領(lǐng)老師“向上生長”

當(dāng)被問到對校長的描述時(shí)，松柏學(xué)校和外附小的老師第一反應(yīng)，就是實(shí)干、擔(dān)當(dāng)。他們說，最常聽校長說這么兩句話——“我們一起來做”“沒關(guān)系，我來做一遍看看”。

__自己也不否認(rèn)，她說，或許有人認(rèn)為作為一名校長，不要事無巨細(xì)，可她覺得，校長不能僅僅是一個(gè)發(fā)號施令的人，“我們不僅僅領(lǐng)跑，還要和老師同行，要身先士卒?！?/p>

尤其這一兩年恰逢湖濱片區(qū)改造，學(xué)校異地重建，還未站穩(wěn)，__又馬不停蹄投入建設(shè)返遷校區(qū)、洪文校區(qū)、萬景校區(qū)等工作。更關(guān)鍵的是，除了校內(nèi)建設(shè)，重中之重是青年干部、老師的培育。

在__的帶領(lǐng)下，外附小的全體老師“像樹一樣向上生長”，他們布滿渴望，吸取養(yǎng)分，拔節(jié)成長。到外附小參觀、溝通的教育同仁，為搬遷中驚人的“外附速度”點(diǎn)贊，為構(gòu)建中細(xì)致的“外附精神”點(diǎn)贊，為制造中團(tuán)結(jié)的“外附才智”點(diǎn)贊。

人物心語

我特別認(rèn)同“一所好學(xué)?？隙ㄒ幸幻眯ｉL”這句話。作為校長，首先必需是一位思想引領(lǐng)者，要有辦學(xué)思想，浸潤到學(xué)校中并提出適合學(xué)校文化的辦學(xué)方向。當(dāng)然，還得是一名“傳播者”“踐行者”。在傳播辦學(xué)思想的時(shí)候，要通過路徑、抓手，比如課堂、課程、制度、行為，讓思想落地。否則，辦學(xué)思想也只會成為一句口號，一個(gè)空談。

老師教育教學(xué)評獎(jiǎng)個(gè)人事跡簡介（篇7）

__是李店初級中學(xué)的一名老師，自20__年參與工作以來已十年有余，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺上，她作為一名為孩子們服務(wù)的普一般通的老師，以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了孩子，她在這條道路上踐行著曾經(jīng)的誓言。那么__同志究竟是如何做到的呢?

第一，讓愛滲入到工作之中，這樣就能收獲到歡樂。

老師身上社會給予許多刺眼的光環(huán)：人類靈魂的工程師老師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。作為一名老師，在領(lǐng)受這些漂亮光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的進(jìn)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺，__同志就明白她肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。她的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。

捫心自問時(shí)，問的是良心，傾情付出時(shí)，灑的是愛心。喜愛同學(xué)是做好教育教學(xué)工作的前提，也是老師職業(yè)道德的基本要求。要教育好同學(xué)，首先要關(guān)懷同學(xué)、喜愛同學(xué)，做同學(xué)的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級，面對著不同的同學(xué)，就努力查找孩子們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不卑視任何同學(xué)，關(guān)懷關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康歡樂的成長，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展現(xiàn)自我，找到自信。平常的工作中對那些家庭困難的同學(xué)，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良同學(xué)，會從多方面留意賜予他們以暖和的關(guān)懷。

在其的從教經(jīng)受中，她始終堅(jiān)持：多一點(diǎn)急躁，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓舞。使優(yōu)秀同學(xué)變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃進(jìn)展生學(xué)習(xí)的盼望。正由于這樣，所以當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上，當(dāng)她難受的時(shí)候，細(xì)心的孩子們都能發(fā)覺，總是寫小紙條、畫畫來勸慰老師。每次元旦她都能收到以前那些教過的同學(xué)的書信和賀卡。前一段時(shí)間還有兩個(gè)男同學(xué)來看__老師，他們現(xiàn)在讀高二。一個(gè)是以前成果很好的，一個(gè)是很淘氣的，但很聰慧。淘氣的同學(xué)說：老師，我現(xiàn)在覺得你以前說的話都是對的，你以前教育我教育的是對的。你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，不管我們怎么淘氣，但我們的成果在學(xué)校始終都是前幾名。真的要感謝您!她也常常能收到在高中就讀的同學(xué)發(fā)來的信息，曾經(jīng)一個(gè)女孩子發(fā)信息：老師，我們在寢室常常說到你，我們還想聽您上課。您以前說的學(xué)會傾聽，是一種修養(yǎng)已經(jīng)成為我們公用的座右銘。對于一個(gè)老師來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了對教育事業(yè)深深的愛，讓人能真正地體會到一個(gè)老師最大的幸福和歡樂。

其次，工作中細(xì)心耕耘，這樣就收獲了勝利。

第三，在生活中低調(diào)淡薄，從而使人格得以升華。

有一句名言曾這樣說道：要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。__同志就這樣自勵(lì)。作老師的，每天教育同學(xué)，也應(yīng)當(dāng)捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，與同事之間和諧相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)面前，悄悄接受，在榮譽(yù)面前不想去爭去搶，用實(shí)際行動能夠證明一切。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。老師任重而道遠(yuǎn)，連續(xù)向他人學(xué)習(xí)，苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地悄悄無聞地工作。從而使自己的人格得到升華。

這就是__師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料，在工作和生活中的__，她就是這樣來踐行著她的人生格言的。

老師教育教學(xué)評獎(jiǎng)個(gè)人事跡簡介（篇8）

以人為本育桃李以德育人馨滿園

__，鄂爾多斯東勝區(qū)第六學(xué)校德育副校長。從走上工作崗位至今，她始終用愛心演繹著平凡的事業(yè)，用真誠塑造著正直的人格?！熬礃I(yè)、務(wù)實(shí)”成為她自己的工作準(zhǔn)則。

1995年她來到了第六學(xué)校，從事語文教學(xué)和班主任工作，2022年至今曾擔(dān)當(dāng)過學(xué)校德育干事、大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育主任、德育副校長?！皶岳怼忧?、施愛，關(guān)心同學(xué)健康地成長”，她始終把這點(diǎn)放在工作的首位?！耙刹?，先成人”，她把智育為中心的應(yīng)試教育和以德育為重心的素養(yǎng)教育相結(jié)合。努力吸取各地德育、少先隊(duì)工作先進(jìn)閱歷，從工作中總結(jié)出“小、活、實(shí)、新”的特點(diǎn)，制造性地開展了一系列既富有現(xiàn)代教育顏色又具有同學(xué)情趣的活動。

一、學(xué)無止境不斷創(chuàng)新

踏上工作崗位后，她不斷地提高自身素養(yǎng)，她在專業(yè)理論上進(jìn)一步深造，努力提高業(yè)務(wù)水平。時(shí)代不斷進(jìn)展，教育也不斷有新要求，她常?？匆恍┙逃龑Ｖ捌渌麜?，在工作中不斷反思、總結(jié)、創(chuàng)新。

本學(xué)期開展了“賞識教育”,“修身養(yǎng)習(xí)”同學(xué)星級評價(jià)活動。她將“修身養(yǎng)習(xí)”同學(xué)星級評價(jià)，作為德育工作特色的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。并將此項(xiàng)工作納入了每個(gè)班級的教學(xué)任務(wù)里，不斷營造“全員育人”的氛圍，讓每一個(gè)孩子都成了老師們重點(diǎn)關(guān)懷、關(guān)愛的對象，尤其對“潛能生”的德育跟進(jìn)工作必需微小、必需負(fù)責(zé)究竟。充分挖掘同學(xué)的潛能，讓同學(xué)在日常的學(xué)習(xí)、生活、活動中，能看到自己的進(jìn)步，感受到勝利喜悅。

“修身養(yǎng)習(xí)”同學(xué)星級評價(jià)，重點(diǎn)是培育同學(xué)養(yǎng)成高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣，培育同學(xué)能夠適應(yīng)終身進(jìn)展和社會進(jìn)展需要的必備品行和關(guān)鍵力量，變同學(xué)的“被動”為“主動”，引領(lǐng)同學(xué)向“尚”進(jìn)展。潛移默化地增加同學(xué)自我管理的意識及力量，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)自主組織活動、管理、評價(jià)，逐步使同學(xué)從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)當(dāng)這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為同學(xué)的自覺行動，不斷提高同學(xué)參加養(yǎng)成教育的樂觀性和主動性。

班主任可依據(jù)同學(xué)的共性特長及平常在學(xué)校、家庭、社會的表現(xiàn)，實(shí)行班主任評、同學(xué)互評、家長評、科任老師評等多種方式給同學(xué)“授星”、頒獎(jiǎng)?！傲≈恰边@個(gè)頭銜也將成為同學(xué)們?nèi)巳算裤降臉s譽(yù)。讓同學(xué)的學(xué)習(xí)活動豐富多彩、生動好玩，讓同學(xué)們體驗(yàn)到付出就有收獲的欣喜。感受到付出與收獲并存，幸福與歡樂相隨，讓“生命教育”綻放精彩，讓“德育之花”經(jīng)常在校內(nèi)里開放。凡是被評為“六小之星”的同學(xué)，向他們頒發(fā)“六小之星”獎(jiǎng)?wù)拢⒗眯麚P(yáng)欄，紅領(lǐng)巾廣播等進(jìn)行宣揚(yáng)。

二、擅長鉆研潛心討論

時(shí)代在進(jìn)展，社會在變遷，她緊跟時(shí)代的步伐，帶領(lǐng)班主任們討論學(xué)校申報(bào)的國家級“班主任專業(yè)化進(jìn)展”課題討論工作，現(xiàn)已順當(dāng)結(jié)題。今年，她又和班主任們細(xì)心討論如何上好“多元育人整合課”，每次都樂觀參與各學(xué)區(qū)組織的各種課題討論活動，不斷向其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，在不斷討論和實(shí)踐中六小的“多元育人整合課”已初見成效。

擔(dān)當(dāng)?shù)掠ｉL工作，她充分利用好課余時(shí)間帶領(lǐng)孩子們開展各種綜合實(shí)踐活動，讓同學(xué)走出校內(nèi)，走進(jìn)漂亮的大自然，學(xué)習(xí)書本上學(xué)不到的學(xué)問，開闊同學(xué)的視野，陶冶同學(xué)的情操，提高同學(xué)的身體和心理素養(yǎng)，功夫不負(fù)有心人，孩子們在活動中碩果累累。

三、布滿愛心無私奉獻(xiàn)

這些年來，她在金錢和物質(zhì)面前，表現(xiàn)出了一名教育工應(yīng)有的高尚師德。一個(gè)個(gè)節(jié)假日的加班、她從不計(jì)較個(gè)人的經(jīng)濟(jì)得失，一切以學(xué)校利益為重，一切以育人為本。從沒有向?qū)W校伸過手，提過什么要求。

成果永久屬于過去，今后她會更加不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，盡自己的一份力氣與責(zé)任，完成一名教育工永無止境的奉獻(xiàn)與追求。沒有太多的豪言壯語——只由于愛，所以她情愿!她情愿用一生來守侯這個(gè)平凡的崗位!

老師教育教學(xué)評獎(jiǎng)個(gè)人事跡簡介（篇9）

__：堅(jiān)守杏壇初心，用愛澆育桃李

高爾基曾說:“誰愛孩子，孩子就會愛誰;只有用愛，才能教育好孩子?！碑?dāng)談及幼兒教育時(shí)，人們會自然地想到急躁細(xì)心、精力十足、滿臉微笑的幼師們。是她們，將家家戶戶費(fèi)神燒腦的“神獸”照看、教育得陽光童真、天真無邪。然而，在這讓孩子們感到暖和和關(guān)懷的背后，還有不為人熟知的，那就是幼師們還需要有一顆和善無私的愛心、一顆擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的責(zé)任心和一顆堅(jiān)如磐石的初心……

武岡市幼兒園老師__，就是這樣一位悄悄懷揣杏壇初心，用愛澆育桃李的好老師。

和善無私，用愛心擁抱呵護(hù)幼兒成長

教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“愛是一種宏大的感情，它總在制造奇跡，制造新的人?！盻_作為一名幼師，在盡職盡責(zé)完成工作的同時(shí)，也在用愛演繹才智世界，專心鋪就幼兒的錦繡前程。

小婷是一名小班幼兒，她在剛?cè)雸@時(shí)和別的孩子表現(xiàn)得不一樣，不愛說話，不情愿參與集體活動，有時(shí)自己呆坐在座位上一成天。__看在眼里，急在心里。在與小婷家人深化溝通后，__了解到孩子受父母離異的影響很大，就算在家里也經(jīng)常是這種狀態(tài)。于是，__便用最簡潔的擁抱，嘗試讓孩子接受自己。一開頭，小婷是漠視抗拒的，漸漸地，小婷漸漸接受了，再后來，小婷會主動問好、擁抱，在幼兒園里有了第一位好伴侶，第一次共享……

“小婷回家總是說我的老師媽媽，我的老師媽媽，她太幸運(yùn)了，遇上了孫老師。”小婷奶奶在談起__時(shí)熱淚盈眶。

擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，用責(zé)任心點(diǎn)滴關(guān)愛幼兒

在__的教育理念中，教育不只是一份工作，更是一種責(zé)任和使命。以前班里有個(gè)叫香香的小孩，是一對殘疾夫婦的老來子，家庭條件非常困難，一件衣服經(jīng)常穿半個(gè)月都不換洗。__看在眼里，想在心里，周末回家便把自己侄女不能穿了的衣服收羅起來，晾洗潔凈，晚上再上門家訪把衣服送過去。家訪后，__還關(guān)注著香香，多次為孩子送去文具、衣服等用品?！拔也粫f好聽的話，但是我從心里感謝孫老師。”話語很樸實(shí)，卻傳遞出香香媽媽的感謝之情。

堅(jiān)如磐石，用初心堅(jiān)守幼兒教育事業(yè)

“__同志剛參與工作就在我們幼兒園，那時(shí)候幼兒園剛建園，條件特別艱苦，常常停水停電，但她絲毫沒有埋怨?；丶医煌ú槐悖阋杂變簣@為家。她始終秉持著干一行愛一行的工作態(tài)度，不怕苦不怕累，盡職盡責(zé)完成好工作?！痹趩柤皩_的印象時(shí)，荊竹鎮(zhèn)中心幼兒園園長趙艷說到。在趙艷看來，__是一名普一般通的老師，在平凡的崗位上做出不平凡的奉獻(xiàn);雖然沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的事跡，卻付出了許多艱辛和汗水，用完心盡責(zé)的工作態(tài)度詮釋著一名老師對教育事業(yè)的喜愛和執(zhí)著。

春風(fēng)化雨潤桃李，杏壇勤耕寫芳華。在十多年的教同學(xué)涯中，__多次被評為“優(yōu)秀班主任”，2022年被武岡市人民政府授予“嘉獎(jiǎng)”稱號。她用實(shí)際行動呈現(xiàn)了新時(shí)代老師風(fēng)采，在眾多的年輕老師之中，她也樹立起了一個(gè)良好的代表榜樣。

身邊的好老師，也