人音版 八年級上冊音樂 第一單元 御風萬里 教案教案1000字

?人音版八年級上冊音樂第一單元御風萬里教案教案1000字課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人音版八年級上冊音樂第一單元御風萬里

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2022年9月20日上午第2節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學目標

1.知識與技能：讓學生了解不同地域的音樂風格，掌握音樂的基本表現(xiàn)要素，能夠運用音樂語言進行交流和表達。

2.過程與方法：通過欣賞、演唱、演奏等方式，培養(yǎng)學生的音樂感受能力和表現(xiàn)能力，提高學生的音樂素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的民族自豪感，激發(fā)學生對音樂的熱愛和興趣，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。

三、教學內(nèi)容

1.欣賞歌曲《御風萬里》

2.學習歌曲《御風萬里》

3.演唱歌曲《御風萬里》

四、教學過程

1.導入：通過多媒體展示不同地域的音樂風格，引導學生關注音樂的表現(xiàn)要素。

2.欣賞歌曲《御風萬里》：教師播放歌曲，學生認真聆聽，感受歌曲的音樂風格。

3.學習歌曲《御風萬里》：教師講解歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂要素，學生跟隨教師一起學習。

4.演唱歌曲《御風萬里》：教師組織學生進行分組演唱，培養(yǎng)學生之間的合作精神。

5.總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)音樂的重要性，激發(fā)學生對音樂的熱愛和興趣。

五、教學評價

1.學生對音樂風格的了解和掌握程度。

2.學生對歌曲《御風萬里》的演唱效果。

3.學生對音樂學習的積極性和參與程度。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的音樂審美能力，使學生能夠理解和欣賞不同地域的音樂風格，提高學生的音樂素養(yǎng)。

2.提高學生的音樂表現(xiàn)能力，通過學習歌曲《御風萬里》，使學生能夠準確地演唱歌曲，表達音樂的情感。

3.培養(yǎng)學生的合作精神，通過分組演唱歌曲《御風萬里》，使學生能夠與他人合作，共同完成音樂表演。

4.激發(fā)學生的民族自豪感，使學生認識到我國音樂的豐富多樣性和獨特魅力，增強學生的民族認同感。三、學情分析本節(jié)課的授課對象為八年級（1）班的學生，他們在音樂學習方面具有一定的基礎，能夠理解和掌握音樂的基本知識。然而，學生在音樂表現(xiàn)能力和合作精神方面還存在一定程度的不足。

1.學生層次：八年級（1）班的學生在音樂學習方面分為三個層次。第一層次的學生對音樂有濃厚的興趣，音樂表現(xiàn)能力強，能夠準確地演唱歌曲，理解音樂的情感。第二層次的學生對音樂有一定的興趣，但在音樂表現(xiàn)能力和理解能力方面有待提高。第三層次的學生對音樂興趣不大，音樂基礎較弱，需要教師更多的關注和指導。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：學生在音樂知識方面有一定的基礎，能夠了解和掌握音樂的基本概念和技巧。在音樂能力方面，部分學生能夠準確地演唱歌曲，表達音樂的情感，但還有部分學生在音樂表現(xiàn)能力和合作精神方面存在不足。在音樂素質(zhì)方面，學生對音樂的欣賞和理解能力有待提高。

3.行為習慣：學生在課堂上的行為習慣總體較好，能夠認真聽講，積極參與課堂活動。然而，部分學生在課堂上容易分心，影響學習效果。此外，學生在課后的練習和復習方面存在一定程度的不足，需要教師加強指導和監(jiān)督。

4.對課程學習的影響：學生的知識、能力和素質(zhì)方面的不足，以及對課程學習的重視程度，都會對課程學習產(chǎn)生一定的影響。為了提高學生的學習效果，教師需要在教學過程中針對學生的實際情況進行有針對性的指導和幫助。

5.應對策略：針對學生的實際情況，教師可以采取以下策略進行應對：

（1）針對不同層次的學生，制定有針對性的教學計劃，確保每個層次的學生都能在課堂上得到有效的學習。

（2）加強課堂管理，確保學生能夠在課堂上保持專注，積極參與課堂活動。

（3）加強對學生的課后輔導和監(jiān)督，幫助學生鞏固課堂所學知識，提高學生的音樂素養(yǎng)。

（4）鼓勵學生積極參與音樂實踐活動，提高學生的音樂表現(xiàn)能力和合作精神。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

針對本節(jié)課的教學目標和學習者特點，選擇以下教學方法：

（1）講授法：教師通過講解和示范，向?qū)W生傳授音樂知識，幫助學生理解和掌握音樂的基本概念和技巧。

（2）討論法：教師組織學生進行小組討論，引導學生分享對音樂的理解和感受，促進學生之間的交流和互動。

（3）案例研究法：教師提供具體的音樂案例，引導學生分析和討論，加深學生對音樂的理解和認識。

（4）項目導向?qū)W習法：教師布置音樂項目任務，引導學生自主探究和完成，提高學生的音樂實踐能力和創(chuàng)新思維。

2.設計具體的教學活動：

（1）角色扮演：教師組織學生進行角色扮演，模擬音樂表演的場景，提高學生的音樂表現(xiàn)能力和合作精神。

（2）實驗：教師帶領學生進行音樂實驗，如演奏樂器、嘗試不同的音樂風格等，增強學生對音樂的實踐體驗。

（3）游戲：教師設計音樂游戲，如節(jié)奏游戲、旋律接龍等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的音樂素養(yǎng)。

（4）作品分析：教師引導學生對音樂作品進行分析，如旋律、節(jié)奏、和聲等，提高學生的音樂鑒賞能力和審美能力。

3.確定教學媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師制作精美的PPT，展示音樂知識、圖片、視頻等，幫助學生更好地理解和掌握音樂。

（2）視頻：教師播放音樂視頻，讓學生直觀地感受音樂的魅力，激發(fā)學生的學習興趣。

（3）在線工具：教師利用在線音樂工具，如音樂制作軟件、音樂分析工具等，提高學生的音樂實踐能力和創(chuàng)新能力。

（4）教材：教師引導學生使用教材，如《人音版八年級上冊音樂第一單元御風萬里》，掌握音樂基礎知識，提高學生的音樂素養(yǎng)。五、教學流程一、導入新課：

同學們，今天我們將要學習的是《御風萬里》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過欣賞或演唱民族音樂的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索民族音樂的奧秘。

二、新課講授：

1.理論介紹：首先，我們要了解民族音樂的基本概念。民族音樂是……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了民族音樂在實際中的應用，以及它如何幫助我們理解音樂的文化內(nèi)涵。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)民族音樂的特點和表現(xiàn)形式這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動：

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與民族音樂相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示民族音樂的基本特點。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論：

1.討論主題：學生將圍繞“民族音樂在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧：

今天的學習，我們了解了民族音樂的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對民族音樂的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學資源拓展（1）通過欣賞《御風萬里》這首歌曲，感受歌曲中的民族音樂元素，理解歌曲所表達的情感。

（2）通過學唱《御風萬里》，感受歌曲的旋律美，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力。

（3）通過聆聽、學唱《御風萬里》，讓學生了解我國民族音樂的特點，增強民族自豪感。

三、學情分析

八年級（1）班的學生在音樂學習方面具有一定的基礎，能夠理解和掌握音樂的基本知識。然而，學生在音樂表現(xiàn)能力和合作精神方面還存在一定程度的不足。針對學生的實際情況，教師可以采取以下策略進行應對：

1.針對不同層次的學生，制定有針對性的教學計劃，確保每個層次的學生都能在課堂上得到有效的學習。

2.加強課堂管理，確保學生能夠在課堂上保持專注，積極參與課堂活動。

3.加強對學生的課后輔導和監(jiān)督，幫助學生鞏固課堂所學知識，提高學生的音樂素養(yǎng)。

4.鼓勵學生積極參與音樂實踐活動，提高學生的音樂表現(xiàn)能力和合作精神。

四、教學方法與策略

1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

（1）講授法：教師通過講解和示范，向?qū)W生傳授音樂知識，幫助學生理解和掌握音樂的基本概念和技巧。

（2）討論法：教師組織學生進行小組討論，引導學生分享對音樂的理解和感受，促進學生之間的交流和互動。

（3）案例研究法：教師提供具體的音樂案例，引導學生分析和討論，加深學生對音樂的理解和認識。

（4）項目導向?qū)W習法：教師布置音樂項目任務，引導學生自主探究和完成，提高學生的音樂實踐能力和創(chuàng)新思維。

2.設計具體的教學活動：

（1）角色扮演：教師組織學生進行角色扮演，模擬音樂表演的場景，提高學生的音樂表現(xiàn)能力和合作精神。

（2）實驗：教師帶領學生進行音樂實驗，如演奏樂器、嘗試不同的音樂風格等，增強學生對音樂的實踐體驗。

（3）游戲：教師設計音樂游戲，如節(jié)奏游戲、旋律接龍等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的音樂素養(yǎng)。

（4）作品分析：教師引導學生對音樂作品進行分析，如旋律、節(jié)奏、和聲等，提高學生的音樂鑒賞能力和審美能力。

3.確定教學媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師制作精美的PPT，展示音樂知識、圖片、視頻等，幫助學生更好地理解和掌握音樂。

（2）視頻：教師播放音樂視頻，讓學生直觀地感受音樂的魅力，激發(fā)學生的學習興趣。

（3）在線工具：教師利用在線音樂工具，如音樂制作軟件、音樂分析工具等，提高學生的音樂實踐能力和創(chuàng)新能力。

（4）教材：教師引導學生使用教材，如《人音版八年級上冊音樂第一單元御風萬里》，掌握音樂基礎知識，提高學生的音樂素養(yǎng)。

五、教學流程

一、導入新課（5分鐘）

教師通過多媒體展示不同地域的音樂風格，引導學生關注音樂的表現(xiàn)要素。

二、欣賞歌曲《御風萬里》（10分鐘）

1.教師播放歌曲，學生認真聆聽，感受歌曲的音樂風格。

2.教師引導學生關注歌曲中的民族音樂元素，理解歌曲所表達的情感。

三、學習歌曲《御風萬里》（10分鐘）

1.教師講解歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂要素，學生跟隨教師一起學習。

2.教師組織學生進行分組演唱，培養(yǎng)學生之間的合作精神。

四、演唱歌曲《御風萬里》（10分鐘）

1.教師組織學生進行分組演唱，培養(yǎng)學生之間的合作精神。

2.教師對學生的演唱進行評價和指導。

五、總結(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)音樂的重要性，激發(fā)學生對音樂的熱愛和興趣。

六、作業(yè)布置

1.學生回家后，與家人分享今天學習的歌曲《御風萬里》。

2.學生完成課后練習，鞏固課堂所學知識。

七、教學評價

1.學生對音樂風格的了解和掌握程度。

2.學生對歌曲《御風萬里》的演唱效果。

3.學生對音樂學習的積極性和參與程度。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將對學生在課堂上的表現(xiàn)進行評價，包括學生的參與度、回答問題的準確性和積極性。這將幫助教師了解學生的學習情況和掌握程度，以便及時調(diào)整教學方法和策略。

2.小組討論成果展示：教師將對學生小組討論的成果進行評價，包括討論的深度、小組成員之間的合作和交流情況。這將幫助教師了解學生對音樂的理解和感受，以及他們的音樂表現(xiàn)能力。

3.隨堂測試：教師將對學生進行隨堂測試，以評估學生對音樂知識的理解和掌握程度。這將幫助教師了解學生的學習效果，以便及時提供反饋和指導。

4.演唱效果：教師將對學生在課堂上的演唱效果進行評價，包括學生的音準、節(jié)奏和音色。這將幫助教師了解學生的音樂表現(xiàn)能力和音樂素養(yǎng)，以便及時提供反饋和指導。

5.教師評價與反饋：教師將對學生的學習過程和結(jié)果進行全面的評價，包括學生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和演唱效果。教師將對學生的優(yōu)點給予肯定和鼓勵，對存在的問題提供具體的反饋和指導，幫助學生改進和提高。八、教學反思與改進在教學《御風萬里》這一章節(jié)后，我進行了深刻的反思，以評估教學效果并識別需要改進的地方。我意識到，盡管學生在課堂上積極參與，但仍有改進的空間。

首先，我發(fā)現(xiàn)學生在音樂表現(xiàn)能力和合作精神方面存在一定程度的不足。他們需要更多的指導和練習，以便更好地理解和表達音樂的情感。因此，我計劃在未來的教學中增加更多的小組合作活動和實踐機會，以提高學生的音樂表現(xiàn)能力和合作精神。

其次，我注意到學生在理解和掌握音樂知識方面存在一些困難。他們需要更多的指導和解釋，以便更好地理解音樂的基本概念和技巧。因此，我計劃在未來的教學中使用更多的教學資源和工具，如PPT、視頻和在線工具，以幫助學生更好地理解和掌握音樂知識。

此外，我還發(fā)現(xiàn)學生在課堂上的參與度和注意力存在一些問題。他們需要更多的激勵和吸引，以便更好地參與課堂活動。因此，我計劃在未來的教學中使用更多的教學方法和策略，如角色扮演、實驗和游戲，以提高學生的參與度和注意力。

最后，我認識到自己在教學過程中的溝通和引導方面存在一些不足。我需要更好地與學生溝通，以了解他們的需求和困難，并提供及時的反饋和指導。因此，我計劃在未來的教學中更加關注學生的反饋和需求，以提供更好的教學支持和指導。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學生閱讀有關民族音樂的書籍，如《中國民族音樂史》、《中國民族音樂鑒賞》等，以加深對民族音樂的理解和認識。

（2）視頻資源：推薦學生觀看有關民族音樂的紀錄片，如《中國音樂之旅》、《中國民族