2024年春八年級語文下冊 第六單元 綜合性學(xué)習(xí) 以和為貴教案 新人教版

2024年春八年級語文下冊第六單元綜合性學(xué)習(xí)以和為貴教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為八年級語文下冊第六單元的綜合性學(xué)習(xí)：“以和為貴”。該章節(jié)內(nèi)容主要圍繞“和”的文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文《將相和》、《荷花》等，體會作者對“和”的理解和表達(dá)，從而提高學(xué)生對語文知識的理解和應(yīng)用能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本章節(jié)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了《論語》、《道德經(jīng)》等經(jīng)典著作，對“和”的文化內(nèi)涵有一定的了解。本節(jié)課將通過深入閱讀課文，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解“和”的內(nèi)涵，并將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活和寫作中。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和審美情趣。通過學(xué)習(xí)本章節(jié)內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.理解并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯和語言表達(dá)方式，提高自己的語言能力。

2.通過分析課文中的故事情節(jié)和人物形象，培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，如分析、判斷和推理能力。

3.深入了解“和”的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)自己的文化意識，提高對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。

4.欣賞并評價(jià)課文中的美，培養(yǎng)自己的審美情趣，提升藝術(shù)修養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解課文《將相和》、《荷花》等作品中對“和”的理解和表達(dá)，把握作品的主題和情感。

（2）分析課文中的故事情節(jié)、人物形象和語言特點(diǎn)，提高學(xué)生的語文理解和分析能力。

（3）通過閱讀和討論，掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和語言表達(dá)方式，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和審美情趣，使學(xué)生能夠欣賞并評價(jià)課文中的美。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）對“和”的文化內(nèi)涵的理解：學(xué)生可能對“和”的深層文化含義難以理解，需要教師通過講解、舉例和討論等方式，幫助學(xué)生深入理解“和”的意義。

（2）分析課文中的復(fù)雜情節(jié)和人物關(guān)系：學(xué)生可能對課文中的復(fù)雜情節(jié)和人物關(guān)系難以把握，需要教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀、分析，幫助學(xué)生理解。

（3）課文中的語言特點(diǎn)和修辭手法：學(xué)生可能對課文中的語言特點(diǎn)和修辭手法難以掌握，需要教師進(jìn)行講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和運(yùn)用。

（4）學(xué)生的文化意識和審美情趣的培養(yǎng)：學(xué)生可能對文化意識和審美情趣的理解和培養(yǎng)缺乏經(jīng)驗(yàn)，需要教師通過啟發(fā)、引導(dǎo)和示范等方式，幫助學(xué)生提升這方面的能力。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等。

-課本《2024年春八年級語文下冊》。

-教學(xué)PPT或教案。

課程平臺：

-無需使用課程平臺。

信息化資源：

-相關(guān)在線文章或視頻，如關(guān)于“和”的文化解讀、課文解讀等。

-字典、辭典等在線工具。

教學(xué)手段：

-講授法：教師對課文內(nèi)容進(jìn)行講解和分析。

-討論法：學(xué)生分組討論課文中的情節(jié)、人物關(guān)系等。

-案例分析法：教師提供相關(guān)案例，學(xué)生進(jìn)行分析。

-寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行寫作練習(xí)。

-小組合作：學(xué)生分組完成課文解讀、討論等任務(wù)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供課文《將相和》、《荷花》的預(yù)習(xí)PPT、視頻等資源，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“課文中‘和’的具體表現(xiàn)有哪些？”“你認(rèn)為‘和’在生活中的意義是什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺或微信群，收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家自學(xué)課文和相關(guān)資料。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過平臺提交預(yù)習(xí)筆記和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉課文內(nèi)容，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于“和”的故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的關(guān)鍵句子和“和”的文化內(nèi)涵。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生分析課文中的故事情節(jié)和人物關(guān)系。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中分享自己的觀點(diǎn)，分析課文內(nèi)容。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生理解課文中的關(guān)鍵句子和“和”的文化內(nèi)涵。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生在小組中合作學(xué)習(xí)，共同完成分析任務(wù)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握關(guān)鍵句子的分析方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的分析和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的寫作作業(yè)，如寫一篇關(guān)于“和”的短文。

-提供拓展資源：推薦與“和”相關(guān)的文化書籍和文章，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成寫作作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）古代文化知識：提供關(guān)于“和”的文化背景知識，如“和”在古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)等方面的應(yīng)用和體現(xiàn)，幫助學(xué)生更深入地理解“和”的文化內(nèi)涵。

（2）相關(guān)文學(xué)作品：推薦與“和”主題相關(guān)的文學(xué)作品，如《論語》、《道德經(jīng)》等經(jīng)典著作，以及一些現(xiàn)代文學(xué)作品，讓學(xué)生進(jìn)一步閱讀和思考。

（3）實(shí)踐活動(dòng)資源：提供一些與“和”相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)資源，如和音樂、繪畫、戲劇等藝術(shù)形式的結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)“和”的魅力。

2.拓展建議：

（1）深入研究古代文化：鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，深入研究“和”在古代文化中的豐富內(nèi)涵，如在《論語》、《道德經(jīng)》等經(jīng)典著作中的體現(xiàn)。

（2）開展文學(xué)閱讀：建議學(xué)生閱讀與“和”主題相關(guān)的文學(xué)作品，通過閱讀和思考，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

（3）參與實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與與“和”相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如參加音樂會、繪畫展覽等，通過欣賞藝術(shù)作品，感受“和”的美妙。

（4）進(jìn)行小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，互相交流心得體會，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

（5）撰寫拓展報(bào)告：要求學(xué)生撰寫拓展學(xué)習(xí)的報(bào)告，總結(jié)自己在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和感悟，提升學(xué)生的寫作能力和自我反思能力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確本節(jié)課的核心知識點(diǎn)和目標(biāo)，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，分段落、有條理，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)程，理解知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。

3.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長的文字，使學(xué)生能夠一目了然地把握關(guān)鍵信息。

4.準(zhǔn)確精煉：板書應(yīng)準(zhǔn)確精煉，用詞要準(zhǔn)確，表達(dá)要簡潔，避免歧義和誤導(dǎo)。

5.概括性強(qiáng)：板書應(yīng)具有概括性，能夠?qū)?fù)雜的信息提煉總結(jié)，幫助學(xué)生形成清晰的知識結(jié)構(gòu)。

6.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過創(chuàng)意的布局、顏色搭配和圖形等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

具體板書設(shè)計(jì)示例：

-教學(xué)主題：“以和為貴”

-核心知識點(diǎn)：

-“和”的文化內(nèi)涵

-課文《將相和》、《荷花》的分析和解讀

-“和”在生活中的應(yīng)用

-板書結(jié)構(gòu)：

-引入部分：用一個(gè)簡潔的圖形或符號代表“和”，引發(fā)學(xué)生對“和”的思考。

-正文部分：分段落展示課文分析和解讀，用關(guān)鍵詞或短語概括每個(gè)段落的主要內(nèi)容。

-應(yīng)用部分：用實(shí)例或圖示展示“和”在生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生理解“和”的實(shí)際意義。

-板書設(shè)計(jì)：使用清晰的字跡和顏色搭配，布局合理，既有信息性又有藝術(shù)性，使學(xué)生在欣賞的同時(shí)能夠更好地理解和記憶知識點(diǎn)。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是“以和為貴”，我通過講解課文《將相和》、《荷花》等作品中的“和”的理解和表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解“和”的文化內(nèi)涵，并通過小組討論、寫作練習(xí)等活動(dòng)，幫助學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活和寫作中。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解“和”的文化內(nèi)涵時(shí)存在一定的難度，他們對于“和”的深層含義和應(yīng)用場景不太熟悉。為了幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)，我采取了多種教學(xué)手段，如通過講解、舉例和討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解“和”的意義。同時(shí)，我也在課堂上提供了相關(guān)的在線文章和視頻，幫助學(xué)生拓展知識面，加深對“和”的理解。

在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在參與小組討論和寫作練習(xí)時(shí)表現(xiàn)出較高的積極性和參與度。他們能夠積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且在寫作練習(xí)中能夠較好地運(yùn)用所學(xué)知識。這表明學(xué)生們對課堂內(nèi)容感興趣，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。例如，在講解課文時(shí)，我可能需要更加深入地分析課文中的故事情節(jié)和人物形象，以便更好地幫助學(xué)生理解課文的深層含義。同時(shí)，我也可以在課堂上提供更多的實(shí)例和圖示，以幫助學(xué)生更好地理解“和”的應(yīng)用場景和實(shí)際意義。課堂-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度和對“和”的文化內(nèi)涵的掌握情況。例如，可以提問學(xué)生：“課文中的‘和’是如何體現(xiàn)的？”、“你認(rèn)為‘和’在生活中的意義是什么？”等。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，了解他們對課堂活動(dòng)的反應(yīng)和參與度。例如，可以觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，了解他們是否積極參與、分享自己的觀點(diǎn)和傾聽他人的意見。

-測試：通過小測試或課堂練習(xí)，了解學(xué)生對課文內(nèi)容和“和”的文化內(nèi)涵的掌握情況。例如，可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于課文內(nèi)容和“和”的文化內(nèi)涵的選擇題或填空題，讓學(xué)生在課堂上完成。

2.作業(yè)評價(jià)：

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足之處，并進(jìn)行修改和指導(dǎo)。例如，可以批改學(xué)生寫的關(guān)于“和”的短文，發(fā)現(xiàn)他們在表達(dá)和運(yùn)用語言上的問題，并提供修改建議。

-點(diǎn)評反饋：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。例如，可以對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行逐句點(diǎn)評，指出他們用詞準(zhǔn)確、表達(dá)清晰的地方，以及需要改進(jìn)的語法和表達(dá)問題。

-鼓勵(lì)繼續(xù)努力：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持積極態(tài)度，繼續(xù)努力提升自己的語文能力。例如，可以對學(xué)生說：“你的作業(yè)做得很好，繼續(xù)努力，我相信你能做得更好！”或者“你的進(jìn)步很大，繼續(xù)保持，你的努力一定會得到回報(bào)！”等。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：請以“和為貴”為主題，寫一篇短文，表達(dá)你對“和”的理解和感悟。要求字?jǐn)?shù)在300-500字之間，語言流暢，條理清晰。

2.分析練習(xí)：請閱讀課文《將相和》，回答以下問題：

a.課文中的“和”體現(xiàn)在哪些方面？請舉例說明。

b.你認(rèn)為課文中的“和”對故事情節(jié)和人物形象有何影響？請結(jié)合文本進(jìn)行分析。

3.討論練習(xí)：請與家人或朋友討論以下問題：

a.你們認(rèn)為“和”在生活中的意義是什么？請舉例說明。

b.你們認(rèn)為如何在生活中實(shí)踐“和為貴”的理念？請?zhí)岢鲆恍┙ㄗh。

4.案例分析練習(xí)：請閱讀以下案例，回答問題：

a.案例中的“和”體現(xiàn)在哪些方面？請舉例說明。

b.案例中的“和”對事件的發(fā)展有何影響？請結(jié)合案例進(jìn)行分析。

5.思維導(dǎo)圖練習(xí)：請以“和為貴”為主題，制作一份思維導(dǎo)圖，內(nèi)容包括“和”的內(nèi)涵、表現(xiàn)形式、意義和應(yīng)用場景等。要求思維導(dǎo)圖清晰、有條理，能夠展現(xiàn)“和”的多方面特征。

答案示例：

1.寫作練習(xí)：

示例：和為貴，是一種美好的品質(zhì)，它代表著和諧、寬容與尊重。在生活中，我們常常會遇到矛盾和沖突，而和為貴則是解決這些問題的金鑰匙。通過溝通、理解與包容，我們可以化解分歧，實(shí)現(xiàn)共贏。和為貴不僅有利于個(gè)人成長，還能促進(jìn)社會和諧。讓我們共同努力，將和為貴的理念融入到生活的方方面面，創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。

2.分析練習(xí)：

a.課文中的“和”體現(xiàn)在廉頗主動(dòng)向藺相如道歉，藺相如不計(jì)前嫌，兩人和解等方面。

b.課文中的“和”對故事情節(jié)和人物形象產(chǎn)生了積極的影響。廉頗和藺相如的和解使故事情節(jié)更加精彩，展現(xiàn)了他們高尚的品質(zhì)。同時(shí)，他們的“和”也成為了故事中的亮點(diǎn)，使人物形象更加鮮明。

3.討論練習(xí)：

a.生活中的“和”意味著和諧、寬容與尊重。例如，在家庭中，家庭成員之間的和為貴可以增進(jìn)親情，使家庭更加美滿。

b.實(shí)踐“和為貴”的理念，我們可以做到以下幾點(diǎn)：1.學(xué)會傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)；2.善于溝通，化解矛盾；3.寬容待人，不斤斤計(jì)較；4.以身作則，樹立榜樣。

4.案例分析練習(xí)：

a.案例中的“和”體現(xiàn)在家庭成員之間的相互理解和支持，如父母對孩子的關(guān)愛和指導(dǎo)，孩子對父母的尊重和陪伴等。

b.案例中的“和”對事件的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。家庭成員之間的“和”有助于建立良好的家庭氛圍，促進(jìn)家庭成員之間的感情，使家庭更加和諧。

5.思維導(dǎo)圖練習(xí)：