《第3課 圖片的明暗處理》教學設計_第1頁
《第3課 圖片的明暗處理》教學設計_第2頁
《第3課 圖片的明暗處理》教學設計_第3頁
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學而優(yōu)教有方2/2年級五年級學科信息技術授課教師課題第3課圖片的明暗處理課時安排1課時備課日期授課日期教材分析新綱要云南省實驗教材小學五年級《信息技術》第5冊第3課圖片的明暗處理本課教學內容主要是學會用“光影魔術手”軟件對圖片進行亮度和對比度的調整；學會根據(jù)需要對圖片進行“數(shù)碼補光”或“數(shù)減光”處理。學情分析教學目標根據(jù)需求對圖片進行亮度、對比度調整，對圖片進行補光處理。教學重點根據(jù)需求對圖片進行亮度、對比度調整，對圖片進行補光處理。教學難點對圖片進行亮度、對比度調整，對圖片進行補光。教法演示教學法學法討論法、合作交流法、教師演示法教具計算機設備教學過程教學過程一、談話導入法小王同學在拍攝時由于對光線掌握不好，導致一些圖片出現(xiàn)整體過亮、過暗或是局部過亮、過暗等問題。下面繼續(xù)用“光影魔術手”軟件對圖片進行調整，幫她還原圖片的美麗。二、新課教學（一）觀察分析圖片：使用“ACDSee”軟件瀏覽素材文件夾中的圖片，仔細觀察表1-2中的圖素材文件夾中的分析存在的問題。（二）處理圖片：啟動“光影魔術手”軟件，打開需要處理的圖片。1.調整圖片亮度圖片“小王子.jpg”由于拍攝時的光線問題，圖片效果整體過暗，清晰度不夠，影響閱讀?？梢允褂霉δ艽案瘛盎菊{整”中的“亮度”等功能對圖片亮度進行調整，具體操作步驟如圖1-28所示。圖1-282.對圖片進行補光處理圖片“籃球小報.jpg”由于拍攝時的光線問題，左下角過暗，不方便閱讀。可以使用功能窗格“基本調整”中的“數(shù)碼補光”功能對圖片局部過暗的情況進行調整，具體操作步驟如圖1-32所示。圖片處理效果如圖1-33所示。圖1-32圖1-33對圖片進行自動美化圖片“田野、jg”在拍攝時出現(xiàn)了色差，可以使用功能窗格“基本調整”中的“自動美化”功能來進行調整，具體操作步驟如圖1-35所示。圖片處理效果如圖1-36所示。圖1-35圖1-36三、技能練習小王同學拍攝的繪畫和繪畫過程的照片（如圖1-38所示）亮度效果有問題，請你用學到的技能幫忙解決這些問題。圖1-38練習設計綜合實踐小明同學在準備“讀萬卷書行萬里路”分享活動的圖片素材時，也遇到圖片亮度不佳的間題，請你用學過的技能幫小明同學處理存在的問題，還原圖片的美麗。板書預設第3課圖片的明暗處理（一）觀察分析圖片：（二）處理圖片：啟動“光影魔術手”軟件，打開需要

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