美麗作文之美麗靈寶作文

美麗靈寶作文【篇一：守望一種美麗堅(jiān)守一份執(zhí)著】守望一種美麗堅(jiān)守一份執(zhí)著姓名：席瑞妮工作單位：靈寶市第四小學(xué)地址：靈寶市第四小學(xué)聯(lián)系電話寶市第四小學(xué)席瑞妮在這陽(yáng)春三月，桃紅柳綠的季節(jié)里，我們一行20多人在教體局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，來(lái)到了歷史悠久，文化底蘊(yùn)厚重的朱陽(yáng)，讓我感受到了農(nóng)村教育工作者扎根基層、堅(jiān)守崗位、教書育人、辛勤工作的奉獻(xiàn)精神，這種精神是對(duì)教師高尚師德的最美好的詮釋。美麗的守望者來(lái)到周家河小學(xué)，映入眼簾的是大山腳下一座毫不起眼的學(xué)校，他們少了一份城市的喧嘩，卻多了一份鄉(xiāng)村的寧?kù)o。走進(jìn)教室與老教師零距離的接觸，讓我親身感受到了他們的魅力，兩鬢發(fā)白的張秋香老師雖然即將退休，但她對(duì)待教學(xué)一絲不茍的態(tài)度值得我們每位年輕教師學(xué)習(xí)，課堂上熟練的電腦操作、標(biāo)準(zhǔn)的普通話、認(rèn)真工整的書寫，使我敬佩之情油然而生。再看看孩子們的表現(xiàn)，個(gè)個(gè)坐姿端正、聚精會(huì)神、認(rèn)真發(fā)言，頭腦中的思緒隨著教師的講解此起彼伏，環(huán)顧四周教室里的每一個(gè)角落，物品的擺放都是那么的井然有序，與教室相連的是張老師的辦公室，即是她批改作業(yè)的地方，又是她晚上休息的地方，辦公室的陳設(shè)簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單，一張桌子、一臺(tái)電腦、一張床，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單僅此而已，回到教室突然發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課的還有一位老教師，自始自終他都坐在那里，沒(méi)有交頭接耳、沒(méi)有手拿手機(jī)不停擺弄，只是認(rèn)認(rèn)真真不停地記錄張老師講課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，生怕把每一個(gè)重要的環(huán)節(jié)給遺漏了，內(nèi)心忍不住為他豎起了大拇指。走出教室我們又參觀了他們的食堂、宿舍、舞蹈室、美術(shù)室、閱覽室，每到一處都是嘖嘖的稱贊聲，而我的心靈卻是一次次的震撼。犁牛河學(xué)校充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)專遞，讓山區(qū)的孩子也能學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)，解決了犁牛河英語(yǔ)師資薄弱的現(xiàn)狀，更讓我們驚嘆的是犁牛河的奇石室，這些老師充分發(fā)揮朱陽(yáng)特有的資源，讓孩子到河邊、山溝里、大山里撿一些隨手可見(jiàn)的石頭，孩子們收集的石頭讓我們驚嘆，老師無(wú)窮的智慧讓我們贊嘆，看看他們，想想自己，真是慚愧不如，他們用質(zhì)樸的言語(yǔ)和行動(dòng)演繹著自己人生的追求；他們用愛(ài)心守望著大山腳下一群群渴望知識(shí)的孩子；他們用持久的堅(jiān)持綻放著世間最美的花。執(zhí)著的堅(jiān)守者人們常說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。然而不是職業(yè)造就教師的輝煌，而是教師鑄就職業(yè)的輝煌。犁牛河56歲的老教師胡文輝的從教經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，他現(xiàn)任犁牛河小學(xué)副校長(zhǎng)兼四五年級(jí)語(yǔ)文課，他曾三次14年做學(xué)校教導(dǎo)主任，三次12年做校長(zhǎng)，兩次4年任副校長(zhǎng)，多次獲得靈寶市“優(yōu)秀教師”“先進(jìn)教育工作者”，三門“峽市優(yōu)秀校長(zhǎng)”。他從教40多年來(lái)，用四十年的時(shí)光守望著大山深處的那一束陽(yáng)光，用四十年的汗水詮釋了教師職業(yè)的豐富內(nèi)涵，用四十年的心血塑造了一位鄉(xiāng)村教師閃光的形象。李軍行老師，2015年7月，不顧家人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的反對(duì)，主動(dòng)請(qǐng)纓，到距鎮(zhèn)區(qū)15里路山區(qū)農(nóng)村學(xué)校朱陽(yáng)鎮(zhèn)周家河小學(xué)擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)，他以執(zhí)著的追求、扎實(shí)的作風(fēng)、先進(jìn)的管理理念，發(fā)揚(yáng)薪相傳，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提煉特色，帶領(lǐng)一支平均年齡54周歲的愛(ài)崗敬業(yè)、堅(jiān)守老教師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了他的山區(qū)教育夢(mèng)想和人生價(jià)值。正因有胡文輝老師、李軍行老師這樣十幾年如一日的無(wú)悔執(zhí)教，堅(jiān)守那份清貧的職業(yè)，堅(jiān)守那份教書育人的責(zé)任，堅(jiān)守那份無(wú)悔的人生，才鑄就教師職業(yè)的輝煌，譜寫一曲曲感人的贊歌，向他們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)職業(yè)道德觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，力爭(zhēng)做人民滿意的教師和教育工作者?？傊?，我要以他們?yōu)榘駱?，加?qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，為我的教育理想去追求，堅(jiān)定那份執(zhí)著，成為太陽(yáng)底下最神圣的人！【篇二：2014湖北卷優(yōu)秀作文】2014湖北卷優(yōu)秀作文：只要堅(jiān)守信念，外界就很難改變你【真題再現(xiàn)】閱讀下面材料，按要求作文。游客們來(lái)到山腳下，這里流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。游客問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒(méi)有，有人答有。于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山。來(lái)到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒(méi)啥好看的，有人答好看。挺過(guò)了1850次的拒絕。終于成為一個(gè)成功追夢(mèng)的人，是用信念守住心中那份堅(jiān)定的凈土，屢仆屢起的信念與內(nèi)心相結(jié)合才能嘗到人生之香甜。堅(jiān)定的信念是使人欲傲立于世，成一番霸業(yè)的關(guān)鍵。狼煙四起，他敗了，為了報(bào)仇，他忍辱負(fù)重，為吳王夫差當(dāng)馬前卒，當(dāng)吳王踩在他背上上馬時(shí)，人們只見(jiàn)他臉上露出微笑，卻不知他內(nèi)心正在滴血。從此他臥薪嘗膽，立志報(bào)仇，而最終殺掉吳王夫差，成就了自己的霸業(yè)。為王者，所以有勇氣從頭開(kāi)始；為王者，所以有膽略為敵寇前馬；為王者，所以有信念苦熬萬(wàn)般恥辱；為王者，所以有威信使天下歸心。十年忍辱負(fù)重，十年臥薪嘗膽，終能傲立于天地之間，成一番霸業(yè)。信念是史泰龍挺過(guò)1850次拒絕，信念是越王勾踐十年忍辱負(fù)重，信念還蘇武牧羊的忠潔剛烈，信念是衛(wèi)青面向大漠的旌旗獵獵，信念是岳飛拔劍戟地，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈，信念是鄭和下西洋的浪花飛舞，雄心勃勃。濃濃黑煙遮不住前行的道路，我輩定會(huì)用堅(jiān)定的信念，不畏艱難走過(guò)這段路。優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅(jiān)固。堅(jiān)守本心靈寶實(shí)驗(yàn)高中2012級(jí)3210班范金鴿心隨境轉(zhuǎn)，景由心生。人生最曼妙的風(fēng)景在于內(nèi)心的從容淡定，而非在于外界的喧囂與熙攘。在物欲縱流的社會(huì)中，堅(jiān)守著內(nèi)心深處的“真我”,向著所期望的目標(biāo)前進(jìn)，人生方能春暖花開(kāi)。嫩竹猶含粉，初荷未聚塵。如果生命是一朵初開(kāi)的荷花，那么“堅(jiān)守本心，堅(jiān)持真我“便是船下的一池清水；薄霧帶寒露，松柏顯蒼青。如果生命是一棵挺拔的蒼松，那么”堅(jiān)守本心，堅(jiān)忍不拔“便是根上的一抹厚土；長(zhǎng)帆當(dāng)擊水，鷗鳥(niǎo)會(huì)凌云。如果生命是一艘航行的大船，那么”堅(jiān)守本心，勇往直前“便是船上的一角白帆?！坝瑾?dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中對(duì)蓮不受外界喧囂雜亂的影響，依然清新自然，超然脫俗，堅(jiān)守本心的情有獨(dú)鐘。在《麥田里的守望者中》，曾有霍爾頓面對(duì)美國(guó)當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)危機(jī)后，人民內(nèi)心虛偽權(quán)錢膨脹下的縹緲世界，但他內(nèi)心仍堅(jiān)守著本真，“我的職務(wù)是在那守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住??我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者”，這是霍爾頓面對(duì)喧囂，堅(jiān)守自我的表現(xiàn)。而在攀爬山峰時(shí)，面對(duì)沿途中各種回答，不同的人所追求的事物不同，因而看到的風(fēng)景也不相同，只要堅(jiān)守本心，不人云亦云的選擇或改變自己所追求的目標(biāo)，攀登山頂后，方能感受到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯闊意境。堅(jiān)守本心，才能有蘇洵“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”的淡定；堅(jiān)守本心，才能有陶淵明“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的循世；堅(jiān)守本心，才能有李賀“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州？的豪壯；堅(jiān)守本心，才能有孟浩然”垂釣坐磐石，水清心亦閑”的曠達(dá)。堅(jiān)守本心，人生會(huì)別樣芬芳。三毛說(shuō)，每個(gè)人心里有一畝田，種花、種樹(shù)、種春天。是的，面對(duì)世間的喧囂，面對(duì)別人的意見(jiàn)和決定時(shí)，我們要堅(jiān)守本心，堅(jiān)守自己所追求的目標(biāo)，勿人云亦云。努力獨(dú)自攀登人生最高峰，領(lǐng)略人生的輝煌風(fēng)景。心隨境轉(zhuǎn)，象由心生，堅(jiān)守本心。本心不亂靈寶實(shí)驗(yàn)高中2012級(jí)3210班張晨曦閑時(shí)走走“小徑紅稀”，心寓之外“芳郊綠遍”；朗月照屋，“提筆香箋小砑紅”念念思思，提筆“詩(shī)篇多寄舊相逢”；庸常時(shí)日，“懶向沙頭醉玉瓶”，云醉一朵，跑去“喚君同賞小窗明”，一條小徑，一張小箋，一扇小窗，一方小天地。隨遇而安，不忘初心，正如那正在攀爬的登山者，只有堅(jiān)守內(nèi)心欣賞美景的本心，方可暸望到屬于自己那一片唯美的風(fēng)景。歲月本長(zhǎng)，而忙著自促，天地本寬，而鄙者自隘，風(fēng)花雪月本閑，擾攘者自冗。有言：“不是心被擾，而是心自擾；也非景庸俗，觀者自逐臭。”或許我們固執(zhí)于曾經(jīng)對(duì)真理的信仰；固執(zhí)于曾經(jīng)對(duì)是非的明晰；固執(zhí)于曾今美好的理想，亦或固執(zhí)于曾經(jīng)堅(jiān)定的志向，是的，我們?cè)诹x無(wú)反顧地前行，固執(zhí)于自己的本心，不忘初衷。俗話說(shuō)：“車輪向前轉(zhuǎn)，人要向前看”，我們?cè)缫蚜?xí)慣了向前看，更篤信“人往高處走，水往低處流”的入世哲學(xué)，于是拼命向前奔，便有了充足的理論支持。然而，大千世界中充滿著無(wú)窮無(wú)盡的誘惑，我們?nèi)羰且晃秾?duì)前方趨之若鶩，則難免疲于奔波勞累，更甚者，囚困于名利，被縛于利鎖，也便隨即而生。在《薔薇島嶼》中，極喜歡這樣一句話：“一個(gè)人選擇了行走，不是因?yàn)橛膊⒎钦T惑，他僅僅只是聽(tīng)到了自己內(nèi)心的聲音?！眻?zhí)著于我們內(nèi)心的寄托，執(zhí)著于溯本固原，執(zhí)著于在痛苦與快樂(lè)的交織下，為了一份小小的快樂(lè)而為此承受！為了遵循自己內(nèi)心的聲音生活，我們?cè)鵀榇烁冻鼍薮蟮拇鷥r(jià)。抐于世故，會(huì)稍是幼稚，偏執(zhí)，卻不乏帶有青澀的純真，因?yàn)槭浪妆径嗵撏?，迎逢，恭維，求全，于此濁境中貪一份執(zhí)念，守一份本真，不可謂不美，更不可謂癡顛，因?yàn)橐宦烦砷L(zhǎng)來(lái)，那些心生的感悟，那些遺棄了的本真，都助于我們溯本固原，明目清心。只有心知道，歲月不寬宏，青春轉(zhuǎn)眼落根結(jié)果，不見(jiàn)了花影繚亂，濃烈黯然已成為過(guò)往，時(shí)間里只剩下流云悠悠，青山深深，我們依舊在行路。信念在堅(jiān)守靈寶實(shí)驗(yàn)高中2012級(jí)3210班郭原野滄海霽月，落崖驚風(fēng)。月下酒何苦，風(fēng)中心何痛。江湖夜雨十年燈，明月秋風(fēng)一萬(wàn)重。在燈紅酒綠的都市中，在纏纏綿綿悱惻的低回處，在兩三點(diǎn)雨山前，七八顆星天外，人，如同簾外的乳燕，在風(fēng)雨中幾度徘徊，有誰(shuí)會(huì)去依然堅(jiān)守自己的信念呢？登山路上，一路詢問(wèn)下山人上面好看嗎，有人答有，有人答沒(méi)有，結(jié)果有人停留，有人攀登到頂峰，是因?yàn)樗麄儓?jiān)信山上的風(fēng)景好不好只有自己明白，因?yàn)樾拍钤趫?jiān)守，看到不一樣的風(fēng)景。因?yàn)閳?jiān)守信念，鑄造了一段輝煌。一首《送別》，讓你的名字響徹大江南北，“長(zhǎng)亭外，古道邊”，西湖堤岸的楊柳成了你筆下的精靈，詩(shī)歌里每每有她搖曳的身影，江南的風(fēng)情被你揮灑得淋漓盡致。在名聲遍起之時(shí)，你因?yàn)樾闹袌?jiān)守愛(ài)自然的信念，執(zhí)著平淡生活的追求，因此你急流勇退，回歸純樸與自然，投身佛法。從此，佛教便有了弘一法師，為傳播佛教奉獻(xiàn)力量，你是標(biāo)準(zhǔn)，卻是位杰出的學(xué)者—李叔同。因?yàn)閳?jiān)守信念，成就一段英雄傳奇。18歲，俘虜匈奴貴族，21歲，打通絲綢之路，23歲，消滅匈奴王庭，身為驃騎將軍，霍去病戰(zhàn)功赫赫?！靶倥礈?，何以為家”是他一生不變的諾言，是他一生堅(jiān)守的信念。他才華出眾，卻英年早逝，滾滾黃沙伴他走過(guò)金戈鐵馬，茫茫戈壁是他一生夢(mèng)的舞臺(tái)，他的背影，漸行漸遠(yuǎn)，留下的卻是一段英雄傳奇。因?yàn)樾拍睿删土艘欢斡⑿蹅髌?。因?yàn)閳?jiān)守信念，為人們追求自由與平等。他，用最響亮的聲音，讓自由之聲響徹整個(gè)美國(guó)大地；他，用緊握的拳頭，捍衛(wèi)作為一個(gè)黑人的權(quán)利。他，耗盡畢生的心血，只為那堅(jiān)守的信念，為了那莊嚴(yán)而神圣的幾個(gè)字：人人生而平等！他就是馬丁.路德.金。他因?yàn)閳?jiān)守信念，成為這條布滿荊棘路上的領(lǐng)路人，一直為同行的人指著一個(gè)方向：自由！平等！因?yàn)樗麍?jiān)守自己的信念，使人們獲得了自由與平等。因?yàn)閳?jiān)守信念，成就了一代大師了李叔同；因?yàn)閳?jiān)守信念，成就了一代英雄霍去?。灰?yàn)閳?jiān)守信念，人們獲得了自由與平等。人生就像登山，堅(jiān)守信念，堅(jiān)守山頂?shù)娘L(fēng)景很美，一路向前，定會(huì)看到一個(gè)不一樣的風(fēng)景。信念在堅(jiān)守，人生便有動(dòng)力，便會(huì)走向成功。上路吧，別猶豫靈寶實(shí)驗(yàn)高中2012級(jí)3210班郭芳菲“我們心里都很清楚，即使將來(lái)故地重游，也不會(huì)再有這樣一個(gè)夜晚。但誰(shuí)不是在自己的人生中獨(dú)自行走。上路吧，別猶豫。”獨(dú)木舟在《我亦飄零久》中這樣寫道。在我們前行的路上，總會(huì)遇到選擇，總會(huì)感到迷茫和猶豫，總會(huì)有所懈怠，可是，我想說(shuō)：上路吧，別猶豫。因?yàn)?，是鎩羽而歸也好，是高歌凱旋也罷，這始終是自己選擇要走的路。既然選擇了登山，那就不要在山腳下流連，不要在山腰間徘徊。上路吧，別猶豫，山頂才是你的終點(diǎn)?；蛟S“云海茫茫，群山隱約”只顯空曠，并無(wú)值得欣賞的地方，可站在巔峰的心境不是通過(guò)別人的言語(yǔ)就能體會(huì)到的，或許“一覽眾山小”，霸氣盡顯，或許“高處不勝寒”，孤寂尤甚。上路吧，真諦總是經(jīng)歷過(guò)才能領(lǐng)悟出的。近來(lái)盛行一句話：“得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)?！边@句話的上句是“得不到的就不懂得珍惜。”我們總是這樣，抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)，等到現(xiàn)有的失去才懂得珍惜，可那時(shí)早已來(lái)不及。上路去經(jīng)歷，過(guò)后才懂得：所有逝去的良辰美景，都是舉世無(wú)雙的好時(shí)光。如此，便會(huì)去珍惜。上路吧，別猶豫，不要畏懼孤獨(dú)和痛苦。有些路注定要孤獨(dú)的一個(gè)人走過(guò)，只有這樣，內(nèi)心才會(huì)變得豐盈強(qiáng)大。而痛苦是將你琢成玉器的磨石。生活本就不是我們想的這么簡(jiǎn)單，它不華麗，它是赤裸裸的殘酷，也是活生生的美好。痛苦時(shí)，你不得不如蠶般在繭絲中掙扎，如鳳凰般在烈火中煎熬，待蛹化成蝶，沖破束縛，鳳凰涅磐，浴火重生之時(shí)，你會(huì)變得滄桑而樸實(shí)，內(nèi)斂而厚重，如一塊璞玉。上路吧，請(qǐng)勿膽怯，收獲與喪失，榮耀與落敗，皆是人生。雨果說(shuō);“所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)的人，不斷攀登命運(yùn)峻峰的人。”上路吧，別猶豫，長(zhǎng)大就是脈絡(luò)清晰的疼痛，這樣，只會(huì)讓你的感悟更加深刻。說(shuō)走就走，是人生燦爛的奢侈，也是最孤獨(dú)的自由。上路吧，別猶豫?！酒鹤魑摹康?篇：我想當(dāng)一名老師老師，多么高尚的職業(yè)！有人說(shuō)老師是園丁，也有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師。從那一刻起，我就想當(dāng)一名出色的老師。如果我長(zhǎng)大當(dāng)了老師，我會(huì)教育我的每一個(gè)學(xué)生，都學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做真人。課堂上，我要讓他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)；我盡量用一些通俗易懂的語(yǔ)言向他們傳授知識(shí)，保證每一個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂。下課時(shí)，我要和學(xué)生面對(duì)面地在一起聊天、交流，認(rèn)真傾聽(tīng)并吸取他們?yōu)槲姨岬拿恳粋€(gè)建議，要和他們交朋友，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，幫助他們解決困難。每天晚上的作業(yè)我會(huì)盡量少布置一些，讓他們晚上回到家好好地調(diào)節(jié)大腦?？荚嚽?，我也會(huì)盡量少說(shuō)幾句話，不要給學(xué)生制造太多的壓力，因?yàn)橹挥蟹潘闪诵那?，考試才能夠發(fā)揮好。更重要的是要注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，如果發(fā)現(xiàn)它們有不良的行為習(xí)慣，我會(huì)及時(shí)地幫助他們改正，還要保證我的每一個(gè)學(xué)生，不讓大學(xué)生欺負(fù)他們。為了使我能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想，我為自己制定了以下奮斗目標(biāo)：第一：要有一個(gè)良好的思想品德。當(dāng)一名好老師，就要有一個(gè)良好的思想品德?，F(xiàn)在我就要尊敬老師，和同學(xué)和睦相處、互相幫助，別人不會(huì)的問(wèn)題我要幫忙解答，不說(shuō)臟話、粗話，更不能打人、罵人，看到不文明的現(xiàn)象要及時(shí)制止。第二，努力學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。要做老師，首先應(yīng)該擁有豐富的知識(shí)?，F(xiàn)在我就要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，不會(huì)的問(wèn)題虛心向別人請(qǐng)教，爭(zhēng)取各科都取得優(yōu)異成績(jī)，做到全面發(fā)展。第三，多讀書，不斷擴(kuò)大知識(shí)面。當(dāng)一名老師，需要不斷擴(kuò)大知識(shí)面。我要用我的零花錢多買一些對(duì)學(xué)習(xí)有益處的課外書，利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀，不斷擴(kuò)大知識(shí)面。第四，堅(jiān)持鍛煉，擁有健康的身體。()當(dāng)老師，每天要給同學(xué)們上課、改作業(yè)，工作非常辛苦，需要有一個(gè)好身體。我現(xiàn)在就要堅(jiān)持每天早上跑步、中午做課間操、課余時(shí)間打籃球。我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要堅(jiān)持不懈按照以上四點(diǎn)去做，我相信自己一定會(huì)當(dāng)上一名好老師，成就我的美好夢(mèng)想。河南省靈寶市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)閆晗嬌--500字第2篇：我夢(mèng)想當(dāng)一名老師每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的人夢(mèng)想當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)發(fā)明一種新型的東西；有的人夢(mèng)想當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，救死扶傷；有的人夢(mèng)想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師……而我，卻夢(mèng)想當(dāng)一名老師。首先，這個(gè)職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書育人，是神圣的?？稍趯W(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。如果我是老師，我要做一個(gè)和藹且有高效率的老師。“高效率”是指教出的學(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對(duì)學(xué)生呢？老師嚴(yán)厲在大人眼里是好的，可學(xué)生卻會(huì)誤解老師的嚴(yán)厲是壞的。于是，學(xué)生就會(huì)在老師背后，罵老師，說(shuō)老師壞話。而我不會(huì)，我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師，我要做一個(gè)被學(xué)生真正的，發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像中田老師那樣，用自己獨(dú)特的教書方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿活力，樂(lè)趣，使我的學(xué)生能積極參與。潮陽(yáng)區(qū)平北小學(xué)四年級(jí)：蔡丹琦--500字第3篇：我的理想當(dāng)一名老師有人問(wèn)我，我的理想是什么？我會(huì)說(shuō)當(dāng)一名老師。因?yàn)槔蠋熓且粋€(gè)光榮又艱苦的職業(yè)，所以我想當(dāng)一名老師，但是老師要認(rèn)真，教室里就有好的課堂。做老師的話不要讓學(xué)生們覺(jué)的學(xué)習(xí)有壓力，要跟他們講講生活中的種種道理，上課時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們積極發(fā)言，還要讓同學(xué)們覺(jué)的學(xué)習(xí)很輕松、快樂(lè)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。同學(xué)們打架、上課說(shuō)話、吃東西，老師不要體罰他們因?yàn)樗麄冃睦锊环?，上課不聽(tīng)講、開(kāi)小差。所以老師們不要罰他們，要跟他們說(shuō)這樣做是錯(cuò)的要好好改正。六年級(jí):李清弦--300字第4篇：我想當(dāng)一名老師相信每個(gè)人都有夢(mèng)寐以求的愿望，我也不例外。當(dāng)一位老師就是我的愿望。為什么呢？因?yàn)榭梢宰尯⒆觽儗W(xué)到許多豐富的知識(shí)，讓孩子們更上一層樓長(zhǎng)大后當(dāng)祖國(guó)的棟梁一天，孩子們穿著整潔的校服到學(xué)校?？删褪怯泻芏嗳藳](méi)有佩戴紅領(lǐng)巾，我便罰他們站在門外10分鐘并且告訴他們?cè)S多道理。每個(gè)學(xué)生都不敢說(shuō)出半句刺耳的話，因?yàn)樗麄兌己茏鹁次遥X(jué)得我罵他們是對(duì)的。在第二天早晨，我再一次檢查穿著。結(jié)果，沒(méi)有一個(gè)人馬馬虎虎。我當(dāng)一名老師是很公平的，不可能誰(shuí)對(duì)我好，我就給誰(shuí)當(dāng)班干部。當(dāng)然，做班干部時(shí)每天都要報(bào)告一些人的壞事可我并不覺(jué)得煩，而是認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)。我不僅認(rèn)真教學(xué)生，還把班管理的井井有條，沒(méi)有一點(diǎn)差錯(cuò)。我知道當(dāng)一位老師，沒(méi)有那么容易。所以，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。長(zhǎng)大后完成我想當(dāng)一位老師的夢(mèng)想。四年級(jí):55555愛(ài)唱歌--300字第5篇：我想當(dāng)一名老師老師，多么高尚的職業(yè)！有人說(shuō)老師是園丁，也有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師。從那一刻起，我就想當(dāng)一名出色的老師。如果我長(zhǎng)大當(dāng)了老師，我會(huì)教育我的每一個(gè)學(xué)生，都學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做真人。課堂上，我要讓他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)；我盡量用一些通俗易懂的語(yǔ)言向他們傳授知識(shí)，保證每一個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂。下課時(shí)，我要和學(xué)生面對(duì)面地在一起聊天、交流，認(rèn)真傾聽(tīng)并吸取他們?yōu)槲姨岬拿恳粋€(gè)建議，要和他們交朋友，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，幫助他們解決困難。每天晚上的作業(yè)我會(huì)盡量少布置一些，讓他們晚上回到家好好地調(diào)節(jié)大腦?？荚嚽埃乙矔?huì)盡量少說(shuō)幾句話，不要給學(xué)生制造太多的壓力，因?yàn)橹挥蟹潘闪诵那?，考試才能夠發(fā)揮好。更重要的是要注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，如果發(fā)現(xiàn)它們有不良的行為習(xí)慣，我會(huì)及時(shí)地幫助他們改正，還要保證我的每一個(gè)學(xué)生，不讓大學(xué)生欺負(fù)他們。為了使我能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想，我為自己制定了以下奮斗目標(biāo)：第一：要有一個(gè)良好的思想品德。當(dāng)一名好老師，就要有一個(gè)良好的思想品德?，F(xiàn)在我就要尊敬老師，和同學(xué)和睦相處、互相幫助，別人不會(huì)的問(wèn)題我要幫忙解答，不說(shuō)臟話、粗話，更不能打人、罵人，看到不文明的現(xiàn)象要及時(shí)制止。第二，努力學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。要做老師，首先應(yīng)該擁有豐富的知識(shí)?，F(xiàn)在我就要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，不會(huì)的問(wèn)題虛心向別人請(qǐng)教，爭(zhēng)取各科都取得優(yōu)異成績(jī)，做到全面發(fā)展。第三，多讀書，不斷擴(kuò)大知識(shí)面。當(dāng)一名老師，需要不斷擴(kuò)大知識(shí)面。我要用我的零花錢多買一些對(duì)學(xué)習(xí)有益處的課外書，利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀，不斷擴(kuò)大知識(shí)面。第四，堅(jiān)持鍛煉，擁有健康的身體。當(dāng)老師，每天要給同學(xué)們上課、改作業(yè)，工作非常辛苦，需要有一個(gè)好身體。我現(xiàn)在就要堅(jiān)持每天早上跑步、中午做課間操、課余時(shí)間打籃球。我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要堅(jiān)持不懈按照以上四點(diǎn)去做，我相信自己一定會(huì)當(dāng)上一名好老師，成就我的美好夢(mèng)想。河南省靈寶市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)閆晗嬌--500字第6篇：我想成為一名老師老師是一種崇高而又神圣的職業(yè)。我從一年級(jí)開(kāi)始我就想當(dāng)老師，我也經(jīng)常在想：如果我真的當(dāng)上了一名老師，我會(huì)做一個(gè)怎么樣的老師呢？我想，我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生感到可以親近的老師。我可不會(huì)像有些老師那樣，整天板著臉，裝出一幅很嚴(yán)肅的樣子，讓學(xué)生感到我很可怕。因此，我的臉上每天都會(huì)有讓學(xué)生感到溫柔、親切的笑容。我想，我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)做一個(gè)和同學(xué)們打成一片的老師。只要我有時(shí)間，我就會(huì)和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嬗螒?，開(kāi)一些玩笑和講一些故事給學(xué)生。這樣可以拉進(jìn)我們的距離。我想，我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)成為同學(xué)們的知心朋友，只要我有時(shí)間，我就會(huì)和同學(xué)們談心，把開(kāi)心與不開(kāi)心的事情說(shuō)出來(lái)。我想，我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。上課時(shí)間，我以不同的方式來(lái)為同學(xué)們上課。有趣的課程會(huì)讓學(xué)生積極舉手發(fā)言，讓學(xué)生們覺(jué)得上課不再枯燥，還能讓學(xué)生更加喜歡上課。我想，我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)獎(jiǎng)罰分明，有同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一些小文具，鼓勵(lì)他再接再厲，若有同學(xué)闖禍了，我也不會(huì)放過(guò)，我會(huì)讓他寫反思，讓他記住下次別犯了，如果我給學(xué)生三次機(jī)會(huì)了，還有第四次的話，我會(huì)通知他的家長(zhǎng)。不過(guò)一般我上不會(huì)輕易懲罰學(xué)生的。我想，我真當(dāng)上了老師的話，學(xué)生考試考的不好，我會(huì)在放學(xué)時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)一下功課?？傊蚁胛艺娴漠?dāng)上了老師的話，我一定要做一個(gè)親近學(xué)生、和同學(xué)們打成一片的、受學(xué)生喜愛(ài)的、獎(jiǎng)罰分明的、和同學(xué)們做知心朋友的好老師。廣東深圳龍崗區(qū)龍崗區(qū)龍嶺學(xué)校四年級(jí):謝美瑜--600字第7篇：我真想當(dāng)一名畫家畫家，我的夢(mèng)。但，美好的事物并非都有美好的開(kāi)頭，希望我的夢(mèng)能有一個(gè)美好的開(kāi)頭罷。畫家，（她）們手中的畫筆，是那么的神奇。一張張、一幅幅美麗、獨(dú)特的畫在他（她）們的筆下誕生，讓世人感受這種美，欣賞這種美。畫家，一個(gè)獨(dú)特的稱號(hào)，不知圓了多少人的夢(mèng)。如若我是畫家，就不會(huì)在旅游或散步時(shí)見(jiàn)到好的事與物卻因?yàn)闆](méi)帶照相機(jī)而煩惱。我希望能夠把自己所看到的都能畫下來(lái)，把那些唯美的、憂傷的、動(dòng)人的都?xì)w納在自己的畫筆下，讓它們獲得永生，不會(huì)因?yàn)槟承┦露鴱拇藷熛粕⒂诖笄澜绠?dāng)中。美好的事物總是煙云過(guò)眼，她調(diào)皮的只留于人們無(wú)限的回憶，等到記憶慢慢淡去卻又仿佛依稀可見(jiàn)，等仔細(xì)回想時(shí)又煙嵐云岫?？墒?，畫家卻與眾不同。他（她）們手中的畫筆是那么的神奇，可以讓美麗永存，讓更多的人們看到這美、品味這美。雖然，老話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。但我相信，經(jīng)過(guò)我的努力，我一定會(huì)成功的---因?yàn)槔显掃€說(shuō)：不怕萬(wàn)事難，只要肯登攀。做任何事，只有你付出了、努力了才會(huì)有收獲。而我的座右銘是：不能因?yàn)榈谝淮物w翔遇到了烏云和風(fēng)暴，從此就懷疑有藍(lán)天和彩霞。所以，親愛(ài)的同學(xué)們，都為自己定一個(gè)目標(biāo)，努力向上爬。用自己的座右銘鼓勵(lì)自己，勇往直前，不要貪圖人生的道路上的那些花花草草。因?yàn)槟切┲皇撬查g，就像煙云過(guò)眼的美好事物，只有終點(diǎn)的幸福才是永恒，才是在畫家筆下獲得永生的美麗。六年級(jí):許路加--600字第8篇：我也當(dāng)了一回老師“周一的語(yǔ)文課就由你來(lái)上吧?！崩蠋熞坏馈笆ブ肌?，把昏昏欲睡的我給驚醒了。為了上好這節(jié)語(yǔ)文課，我真是費(fèi)盡心思，不但絞盡腦汁安排流程，還上網(wǎng)查資料。也不知在這個(gè)過(guò)程中，我死了多少個(gè)腦細(xì)胞。一想到老師們每天都得這么做，可真是辛苦啊?！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返?！?，我懷著忐忑不安的心情走上講臺(tái)?！吧险n！”一聲令下，群雄呼應(yīng)：“老師好！”那架勢(shì)，還真不是一般人所能經(jīng)受的。我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，按著設(shè)計(jì)好的流程來(lái)上。最可怕的互動(dòng)環(huán)節(jié)一會(huì)兒就到了。我們班的同學(xué)是出了名的沉悶。一個(gè)問(wèn)題拋出去，老半天也沒(méi)人接。除了“積極分子”曉圳以外，別的同學(xué)都眼巴巴地看著我，等我念答案。如此以來(lái)，我只好出招了?！绑@堂木”一拍，煙霧繚繞?！?5號(hào)！”。被調(diào)到的同學(xué)只能暗嘆運(yùn)氣不佳，不情愿地站起來(lái)回答。在我的“預(yù)謀“下，這節(jié)課終于能順利地上下去了。突然，半路殺出個(gè)程咬金。樹(shù)陽(yáng)舉手發(fā)難：“老師，您剛才說(shuō)到‘本文的雨有兩個(gè)形象。那么，這兩個(gè)形象是如何看出來(lái)的，作者又是如何進(jìn)行過(guò)渡的呢？”哈，我暗自竊笑。雖說(shuō)這兩個(gè)形象是我從網(wǎng)上找到的，但我也經(jīng)過(guò)了嚴(yán)密的思考，又怎會(huì)被它考倒呢。于是，我從容不迫，將問(wèn)題迎刃而解?！扳弤~”隨著下課鈴聲的響起，這節(jié)課宣告結(jié)束，我的教師身份也隨之解除，我不禁長(zhǎng)舒了一口氣。真希望下次還有這樣的機(jī)會(huì)。它既使我得到了鍛煉，又加強(qiáng)了我對(duì)課文的理解。真是一舉多得啊。--600字第9篇：假如我是一名老師從小到大，我擁有過(guò)許多“假如……”但是現(xiàn)在，我更想成為一名老師。大家都知道，老師的職責(zé)就是給同學(xué)們傳授知識(shí)。人們經(jīng)常把老師比作辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國(guó)的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來(lái)澆灌嗎？正是因?yàn)橛辛诉@些辛勤、無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁，我們的祖國(guó)才會(huì)有嬌艷而美麗的花朵。假如我是一名教師，我一定不會(huì)整天板著臉，讓學(xué)生們怕我。雖說(shuō)是嚴(yán)師出高徒，但我不想嚴(yán)厲過(guò)頭?？墒且膊荒苓^(guò)分和藹可親，不能讓他們胡作非為。那就合二為一，五分和藹