學校一班級數(shù)學上冊教學計劃

———學校一班級數(shù)學上冊教學計劃學校一班級數(shù)學上冊教學計劃1全冊教材分析：這一冊教材包含下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認得和加減法，認得圖形，分類，11～20各數(shù)的認得，認得鐘表，20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。這一冊的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法）是學生學習認數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是學校數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必需讓學生切實掌握。除了認數(shù)和計算以外，教材布置了常見幾何圖形的直觀認得，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認得鐘面等。雖然每一單元的內(nèi)容都不多，但是都很緊要，有利于學生了解數(shù)學的實際應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教學目標：（一）、知識和技能方面1、使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。漸漸抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”嫻熟地掌握10以內(nèi)的構(gòu)成，會正確，工整地書寫數(shù)字。2、使學生認得計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能嫻熟地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一構(gòu)成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的次序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。3、使學生初步認得=、三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小。4、使學生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能嫻熟地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。能比較嫻熟地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算式題。5、使學生會依據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的敘述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。6、使學生直觀地認得長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù)，對學生進行愛祖國、愛科學的教育，培養(yǎng)學生認真做題，正確計算，書寫乾凈的良好習慣，學會有條理，有依據(jù)地思考問題。（二）、數(shù)學思考方面1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探究過程中，發(fā)展空間觀念。3、在老師的幫忙下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。（三）、解決問題方面1、經(jīng)過從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決方法。3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。4、初步學會表達解決問題的大概過程和結(jié)果。（四）、情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓舞和幫忙下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有奇怪心，能樂觀參加生動、直觀的教學活動。2、在他人的鼓舞和幫忙下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。3、經(jīng)過察看、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。4、在他人的引導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的.信心。6、使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫乾凈的良好習慣。重點難點：10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。課時布置：一、數(shù)一數(shù)（1課時）二、比一比（2課時）三、1至5的認得（10課時）1、1至5的認得………3課時2、加減法的初步認得……………….5課時3、0的認得和有關(guān)0的加減法………2課時四、認得物體和圖形（3課時）五、分類（2課時）六、6至10的認得和加減法（20課時）1、6、7的認得和加減法……………….5課時2、8、9的認得和加減法……………….5課時3、10的認得和有關(guān)10的加減法……4課時4、連加、連減、加減混合整理復(fù)習……2課時實踐活動：數(shù)學樂園（1課時）七、11～20各數(shù)的認得（4課時）1.數(shù)11～20各數(shù)，讀數(shù)、寫數(shù)………….2課時2.10加幾的加法和相應(yīng)的減法………….2課時八、認得鐘表2課時九、20以內(nèi)的進位加法（11課時）1.9加幾……………….3課時2.8、7、6加幾……….4課時3.5、4、3、2、加幾….3課時十、總復(fù)習（4課時）改進教學方法或建議：1、從學生的年齡特點啟程，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參加數(shù)學學習活動。2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)當考慮學生實際的思維水平，多照料中等生以及思維偏慢的學生。3、布置一些比較有趣味的作業(yè)，譬如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的引導孩子學習的方法。學校一班級數(shù)學上冊教學計劃2一、概況一班級有學生人，其中男生人，女生人。一班級上學期的學生是在經(jīng)過一年的學前教育后進入學校的，成為一名正式的學校生，當然也還處于啟蒙階段，學生在學前教育的基礎(chǔ)以及個人的接受本領(lǐng)還需要一段時間的接觸和了解，所以在數(shù)學教學中重要要從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，使學生對數(shù)學學習感興趣，這就是關(guān)鍵，再就是要培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，有了濃厚的數(shù)學學習興趣和良好的數(shù)學學習習慣，也就使學生邁向了數(shù)學學習成功的第一步。二、教材分析1、教學內(nèi)容一班級上學期數(shù)學教材包含下面一些內(nèi)容：準備課；位置；1～5的認得和加減法；認得圖形（一）；6～10各數(shù)的認得和加減；11～20各數(shù)的認得；數(shù)學樂園；認得鐘表；20以內(nèi)的進位加法；總復(fù)習2、教學目標①嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的`個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的次序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的構(gòu)成，會讀、寫020各數(shù)。②初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。③初步學會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。④認得符號=，會使用這些符號表示數(shù)的大小。⑤直觀認得長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。⑥初步了解分類的方法:本文由方案庫為您搜集.整理，會進行簡單的分類。⑦初步認得鐘表，會認得整時和半時。⑧體會學習數(shù)學的樂趣，提高方案范—文庫_為您搜集整理學習興趣，建立學好數(shù)學的信心。⑨培養(yǎng)學生認真作業(yè)、書寫乾凈的良好習慣。⑩通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活緊密聯(lián)系。3、教學重點①掌握數(shù)的次序和大小及10以內(nèi)各數(shù)的構(gòu)成。②知道加減法算式中各部分名稱，加法和減法的關(guān)系。③比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。④比較嫻熟地計算20以內(nèi)的進位加法。⑤初步學會依據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。⑥會進行比一比，直觀認得簡單的幾何圖形，初步認得鐘表。4、教學難點①嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。②比較嫻熟地計算20以內(nèi)的進位加法。③依據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題④了解分類方法進行簡單的分類。⑤認得鐘表。5、教具準備①實物（動物、水果圖畫卡片、數(shù)字卡片、符號等號、大于號、小于號）、圖形卡片；②口算練習卡片；③20以內(nèi)加法和10以內(nèi)減法的計算圓盤；④數(shù)的構(gòu)成練習卡片；⑤計數(shù)器；⑥絨板；⑦鐘面；⑧方木塊；⑨小棒；⑩數(shù)位表。三、教學措施1、認真學習課程標準，刻苦研討教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學方法:本文由方案庫為您搜集.整理，認真上課批改作業(yè)，用老師的言行來影響學生，教育學生，使學生愿學、樂學。2、充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源，提高方案范—文庫_為您搜集整理課堂教學的直觀性、形象性，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。3、在課堂上多用兒童化的語言，多給學生微笑和鼓舞，努力做一名學生喜愛的老師，從而使學生親其師而信其道。4、抓好單元檢測，把好單元教學關(guān)。5、加大培優(yōu)輔差的力度，對后進生予以更多的關(guān)懷，做到課堂上多提問，課下多關(guān)懷，作業(yè)做到面批面改，使他們進一步樹立起學習的信心，力爭做到數(shù)學學習起步階段不讓一個學生掉隊。6、重視培養(yǎng)學生濃厚的數(shù)學學習興趣和良好的數(shù)學學習習慣，為學生學習數(shù)學奠定良好的基礎(chǔ)。四、課時布置1、準備課2課時第一周2、位置3課時第二周3、15的認得和加減法10課時第三至五周①15的認得②加減法的初步認得③0的認得和有關(guān)0的加減法4、認得圖形（一）3課時第六至七周5、610的認得和加減法20課時第八至十三周①6、7的認得和加減法②8、9的認得和加減法③10的認得和有關(guān)10的加減法④連加、連減、加減法混合實踐活動：數(shù)學樂園1課時6、1120各數(shù)的認得4課時第十四周①數(shù)1120各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)②10加幾的加法和相應(yīng)的減法實踐活動：數(shù)學樂園1課時第十五周7、認得鐘表2課時第十六周8、20以內(nèi)的進位加法11課時第十六至十八周①9加幾②8、7、6加幾③5、4、3、2加幾9、總復(fù)習4課時第十九至二十一周學校一班級數(shù)學上冊教學計劃3一、教材分析：數(shù)學活動：數(shù)學樂園和我們的學校。二、教學目標：2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3、初步學會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、認得符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。5、直觀認得長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。7、初步了解鐘表，會認得整時和半時。8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9、認真作業(yè)、書寫乾凈的良好習慣。10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系。三、教學措施1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，認真研究教材認真?zhèn)湔n。不但備學生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，要對教學過程的程序及時間布置都認真的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”每堂課都在課前做好充分的準備，制作各種利于吸引學生注意力的有趣味的教具，課后及時對該課做出總結(jié)，力求準確把握難重點，難點.重視參閱各種雜志，訂立符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫要認真，不絕歸納總結(jié)提高教學水平2、認真上好每一節(jié)課。上課時重視學生自動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，加強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本領(lǐng)。重視綜合本領(lǐng)的培養(yǎng)，有心識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。注意聽取學生的看法，及時了解學生的`學習情況，并有目的的對學生進行輔導。4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探究適合本身的教學模式.本學年平均每周聽課二到三節(jié)，促進本身的教學5、重視教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更緊要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的緊要性和必需性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。學校一班級數(shù)學上冊教學計劃4單元教學內(nèi)容：1――5的認得和加減法（第14頁――――第31頁）單元教材分析：本單元內(nèi)容重要由兩部分構(gòu)成，一部分是5以內(nèi)各數(shù)的認得，另一部分是5以內(nèi)數(shù)的加法和減法。本單元的布置是：先教學1―――5的認得和加減法，再教學0的認得和加減法，這部分教材，是數(shù)概念中最基礎(chǔ)的知識之一，是學校生學習數(shù)學的開始。在這一階段通過讓學生初步經(jīng)過選擇恰當?shù)姆椒?以內(nèi)數(shù)的口算，為學生了解數(shù)學的用處和體驗數(shù)學學習的樂趣打下堅固結(jié)實的基礎(chǔ)。本單元的重點是教學生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號感。單元教學目標：1、使學生能認、讀、寫5以內(nèi)各，并注意書寫工整。會用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的次序，會區(qū)分幾個和第幾個。2、使學生掌握5以內(nèi)數(shù)的次序和各數(shù)的構(gòu)成。3、使學生認得符號“＞”“＜”“＝”的含義，知道用詞語（大于、小于、等于）來描述5以內(nèi)數(shù)的大小。4、使學生初步知道加減法的含義，會用本身理解的方法口算5以內(nèi)的加減法。提倡算法多樣化。5、能運用5以內(nèi)各數(shù)表示日常生活中的一些事物，初步建立數(shù)感，運用數(shù)學來表示生活中的事物并進行溝通。單元重難點：1、教學生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號感。2、解決好多種算法與數(shù)的構(gòu)成計算的關(guān)系3、重視集合、對應(yīng)、統(tǒng)計思想的滲透，不給學生講這些名稱。4、數(shù)的認得，比較大小，加減法的認得過程中，要發(fā)分類為基礎(chǔ)。也就是在分類的基礎(chǔ)上提煉出數(shù)而進行大小的比較和加減法。單元課時布置：1、1――5的認得…………3課時2、加減法的初步認得……5課時3、0的認得和有關(guān)的加減法……………2課時學校一班級數(shù)學上冊教學計劃5一、學生情況分析：本學期我擔負一班級（4）班、（5）班的數(shù)學教學。其中一（4）班有40名學生，男生21人，女生19人，一（5）班有42人，男生人，女生人。1、知識掌握情況：兩個班的學生對10以內(nèi)的數(shù)數(shù)都掌握地挺好，一半以上的學生都能數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，知識方面可能對他們來說不會存在太大困難。但兩個班還是存在一部分后進生，如一（4）班的金翔，范晨剛等。2、本領(lǐng)發(fā)展：學生的數(shù)學本領(lǐng)除了簡單的計算本領(lǐng)、數(shù)數(shù)，其它的數(shù)學思想方法基本上沒有，特別是數(shù)學語言的表述，由于年齡的關(guān)系，沒有任何的表述本領(lǐng)。3、學習態(tài)度和學習習慣：學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好，上課坐不住，注意力不集中。剛跨入學校，對數(shù)學課堂的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著猛烈的奇怪心和求知欲，可塑性強。信任通過本學期的教學和努力，會讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣，并讓學生的學習興趣得到有效地提高。兩個班的數(shù)學知識和本領(lǐng)及素養(yǎng)都會得到更好地提高。二、教材總體分析：（一）本冊教材內(nèi)容包含：數(shù)一數(shù)、比一比、1————5的認得和加減法、認得物體和圖形、分類、6—————10的認得和加減法、11—————20的認得、認得鐘表、20以內(nèi)的進位加法及總復(fù)習和二個數(shù)學活動（數(shù)學樂園和我們的學校。）共十個單元。（二）教學重難點：1、重點：10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法是本冊教材的重點教學內(nèi)容。2、難點：用正確的數(shù)學語言表述比較的結(jié)果，嫻熟地口算10以內(nèi)的加減法，會口述計算20以內(nèi)的進位加法的思維過程。（三）教材編排特點：1、每一單元后面都跟有綜合練習，形式敏捷多樣，能特別好的起到鞏固知識的作用。2、數(shù)學樂園特別好的體現(xiàn)主體性原則，能最大限度的調(diào)動學生的樂觀性，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣。3、重視學生的經(jīng)驗和體驗，依據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材。4、認數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學，使學生漸漸形成數(shù)概念，實現(xiàn)計算嫻熟。5、重視學生對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和溝通，初步建立數(shù)感。6、計算教學體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用本身認為合適的方法進行計算。7、直觀認得立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念。8、布置“用數(shù)學”的內(nèi)容，培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學解決問題的本領(lǐng)。9、體現(xiàn)教學方法的開放性、創(chuàng)造性，為老師組織教學供應(yīng)豐富的資源。三、單元教學要點分析：第一單元“數(shù)一數(shù)”教材設(shè)計了一個“美麗的學?！鼻榫埃环矫鎺兔W生了解學校生活，另一方面初步感知10以內(nèi)各數(shù)，體會數(shù)存在于我們生活當中，使老師初步了解學生數(shù)數(shù)、察看和語言表達本領(lǐng)情況，為以后教學做好準備。本單元教學重、難點是使學生充分感知10以內(nèi)的數(shù)，關(guān)鍵是要充分利用教材資源和生活情境讓學生充分數(shù)數(shù)。第二單“比一比”是學習認數(shù)、計算和量的準備性知識。重點是初步感知“多少、長短、高矮”的含義。難點是學會比較物體多少長短高矮的方法。關(guān)鍵是掌握比一比的方法。第三單元“1—5的認得和加減法”是數(shù)概念中最基礎(chǔ)的知識之一、是學校生學習數(shù)學的開始。重點：教學生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號感。難點：建立數(shù)感、符號感。關(guān)鍵：使學生經(jīng)過數(shù)概念的形成過程。第四單元“認得物體和圖形”是學生學習空間與圖形知識的開始，重要是從形狀這一角度使學生初步認得物體和圖形。重、難點：掌握圖形特征，建立空間觀念。關(guān)鍵：通過直觀操作，感受圖形特征。第五單元“分類”本領(lǐng)的發(fā)展對于將來理解、接受和掌握系統(tǒng)化的知識，形成科學、嚴謹?shù)乃季S方式很有好處。重、難點：確定分類標準，掌握分類方法。關(guān)鍵：掌握初步的分類方法。第六單元“6—10的認得和加減法”是學生進一步學習20以內(nèi)數(shù)的認得和加減法計算最直接的基礎(chǔ)。重、難點：建立數(shù)感、符號感，掌握6—10的加減法。關(guān)鍵：讓學生體會數(shù)可以用來表示和溝通。第七單元“11—20各數(shù)的認得”為學習20以內(nèi)的加減法做準備。重、難點：認得數(shù)位和計數(shù)單位，掌握數(shù)的構(gòu)成。關(guān)鍵：通過直觀操作，漸漸形成數(shù)概念。第八單元“認得鐘表”重要是使學生結(jié)合本身的生活實際，會看整時和半時，初步認得鐘面。重、難點：會看整時和半時。關(guān)鍵：掌握看整時和半時的方法。第九單元“20以內(nèi)的進位加法”是20以內(nèi)退位減法和多位數(shù)計算的基礎(chǔ)，也是進一步學好數(shù)學必需練好的基本功之一、用加法和減法解決簡單的問題，既有利于學生在用數(shù)學中領(lǐng)悟加減法的含義，又可以為以后發(fā)現(xiàn)和解決稍多而雜的問題打下基礎(chǔ)。重點：掌握20以內(nèi)的進位加法。難點：用加法和減法解決簡單的問題。關(guān)鍵：掌握一種20以內(nèi)進位加法的方法。四、教學目標：依據(jù)新課標的要求，結(jié)合試驗教科書第一冊的內(nèi)容和我班的試驗情況，從知識技能、數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度等這四個方面確定全冊的教學目標。（一）知識與技能1.經(jīng)過從日常生活中抽象出數(shù)的過程，能嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個。會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的次序，能比較數(shù)的大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)與20以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成，能認、讀、寫0－20各數(shù)。2.初步了解數(shù)位和計數(shù)單位：知道個位、十位上的數(shù)各表示什么意義。3.結(jié)合具體情境，初步體會加減法的含義。4.知道加減法各部分的名稱，初步體會加減法之間的互逆關(guān)系，能嫻熟地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進位加法。5.認得符號“““““＝”，會用這些符號表示20以內(nèi)數(shù)的大小。6.通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，能辨認長方形、三角形、正方形、圓等平面圖形，會用這些圖形進行拼圖。7.初步了解事物比較和分類的方法，結(jié)合實際，能把同類事物進行比較和分類。8.初步認得鐘表，會認整時和半時。9.初步學習對日常生活中的數(shù)據(jù)進行收集和整理，會看、填寫簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。10.初步培養(yǎng)學生操作、察看、比較、辯析、整理、概括、語言表達、用數(shù)學溝通的本領(lǐng)。（二）數(shù)學思考1.結(jié)合現(xiàn)實素材抽象出0－20各數(shù)，感受0～20各數(shù)的意義，能用符號和詞語來描述20以內(nèi)數(shù)的大小，初步建立數(shù)感。2.能按肯定的次序整理和記憶：10以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成和分解，10以內(nèi)數(shù)的加減法，20以內(nèi)的進位加法。3.能依照本身喜愛的方法，想10以內(nèi)的數(shù)的構(gòu)成、分解，想10以內(nèi)加減法的得數(shù)和20以內(nèi)進位加法的得數(shù)，體會算法的多樣化。4.能簡單地、有條理地思考20以內(nèi)數(shù)的認得和計算中的應(yīng)用問題。5.通過拼、擺、畫、想各種圖形，感受和描述各種圖形的特征，通過對幾何形體的分類，初步建立空間觀念。6.能用對應(yīng)、比較等方法，比較出兩個事物的多少、長短、高矮。7.能依據(jù)事物的同一類型的特點把一些事物分類。8.在學習過程中，通過動手操作、自已探究、實踐活動等，發(fā)展學生探究精神、實踐本領(lǐng)和創(chuàng)新意識。9.通過數(shù)學活動，初步發(fā)展學生對應(yīng)、統(tǒng)計等數(shù)學思想方法。10.初步學習用數(shù)學的眼光去察看和認得四周的事物，發(fā)展數(shù)學意識。（三）解決問題1.能用0—20各數(shù)表示日常生活中的一些事物。2.初步學會依據(jù)加減法的含義和10以內(nèi)的加減、20以內(nèi)的進位加法，解決生活中的一些簡單問題。3.能比較出學生生活中事物（在20以內(nèi)）數(shù)量的多少、長短和高矮，能給生活中的一些事物分類。4.結(jié)合本身的生活經(jīng)驗，初步體驗1時、幾時、半時的長短。5.能依據(jù)簡單統(tǒng)計圖表的信息，提出問題，解決問題。6.用不同的方法解決同一個問題，發(fā)展學生思維的敏捷性、實踐本領(lǐng)和創(chuàng)新意識。（四）情感、態(tài)度、價值觀1初步養(yǎng)成良好的學習本領(lǐng)和學習習慣。⑴會看。會看數(shù)學書，能在書上找到要學習的內(nèi)容。⑵會聽。能聽懂老師和學生的講話，能邊聽、邊想。⑶會想。能依據(jù)一些信息想出數(shù)學問題；會依據(jù)數(shù)學問題，想出解決問題的方法。⑷會說。能把本身想的說出來，會說三句完整的話。⑸會用。會用學具學習一些數(shù)學內(nèi)容。⑹會做。會做數(shù)學作業(yè)，書寫規(guī)范，格式正確，認真細心，能本身出題本身做，能檢查。⑺能討論。能與同學討論數(shù)學問題。⑻能評價。能作自我評價與評價他人。2.在合作溝通過程中，樂觀自動地參加數(shù)學活動，樂觀思考，爭取發(fā)言，敬重別人，認真傾聽他人發(fā)言，有獲得成功的體驗，加強自信心。3.養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的良好美德。4.愛惜學具、文具、數(shù)學書、作業(yè)本、書包，養(yǎng)成勤學習、有條理、講究美的好習慣。5.初步體驗學習數(shù)學的價值，感受用數(shù)學的樂趣，與同伴溝通的樂趣。6受到關(guān)懷集體、酷愛家鄉(xiāng)、酷愛自然、保護環(huán)境等思想教育，促進學生在情感態(tài)度等方面健康發(fā)展。五、綜合實踐活動：1、內(nèi)容：本冊教材布置了兩個數(shù)學綜合應(yīng)用的實踐活動，“數(shù)學樂園”和“我們的學?！薄Ｒ罁?jù)學生的年齡特征，聯(lián)系學生的生活實際設(shè)計的一種數(shù)學實踐活動情境，都是一些具有現(xiàn)實性和趣味性的活動料子，讓學生在活動中可以進一步經(jīng)過數(shù)學知識的應(yīng)用過程，感受本身身邊的數(shù)學知識，體會學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。2、具體布置“數(shù)學樂園”是布置在第10周。通過生動有趣味的“數(shù)學樂園”的活動，使學生加深對10以內(nèi)數(shù)的認得，進一步鞏固10以內(nèi)的加、減法，充分感受數(shù)學與日常生活的緊密練習，學會用數(shù)學的眼光去察看和認得四周的事物，培養(yǎng)數(shù)學意識?！拔覀兊膶W校”布置在第周，借助“我們的學?！边@一學生熟識的題材，啟發(fā)學生依據(jù)各種活動的內(nèi)容和情景，提出并解決數(shù)學問題，使學生加深理解本冊教材所學的內(nèi)容并學會簡單的數(shù)據(jù)整理和看簡單的統(tǒng)計圖。讓學生體驗學校生活中存在的數(shù)學，感到數(shù)學就在本身身邊，培養(yǎng)學生從實際生活中提出數(shù)學問題的本領(lǐng)和“用數(shù)學”的意識。學校一班級數(shù)學上冊教學計劃6一、本班學情分析剛從幼兒園進入學校一班級的小伙伴，天真可愛，對學校的一切都覺得奇怪，從“游戲”到“學習”的變化，使他們對“學習”這回事更是似懂非懂，特別是在新鮮感過后，同時也對學習存著一種壓力。他們有著兒童散漫、好動的天性，有著極強的可塑性。這些孩子大部分家境都特別富有，家里都很偏愛，養(yǎng)成了他們的任性、自私、嬌氣，自我等一些不良習慣。他們學前教育程度長短不一，對這冊的數(shù)學知識有不同程度的掌握，但整體水平一般，兩極分化較明顯，有個別的孩子連一些簡單加減法都不會的。甚至個別學生連數(shù)字也不能正確書寫。一周察看下來大部分孩子課堂上注意力集中的時間較短，行為習慣比較隨便，個別孩子課堂上隨便下位的情況嚴重。由于是剛進入一班級進行學習，課堂常規(guī)對于孩子來說是一個陌生的過程，怎樣整理書包、怎樣擺放上課用的學習用品、怎樣舉手回答問題、什么是課堂作業(yè)、什么是家庭作業(yè)、怎樣記家庭作業(yè)，上課什么時間能溝通等等，都是需要孩子在這個學期里所掌握的，所要形成習慣的，特別是良好的聽、說、讀、寫和獨立思考的習慣，都是需要我們開始進行引導和培養(yǎng)的。這些孩子對數(shù)學有很強的學習欲望的，有較好的學習數(shù)學的興趣。因此課堂上需要老師結(jié)合教學內(nèi)容，依據(jù)學生的年齡特征，動靜結(jié)合，多稱贊鼓舞，不絕強化學生的課堂常規(guī)，保護、發(fā)展學生對數(shù)學學習的興趣和學好數(shù)學的信心。二、教材分析（一）教材體系分析本冊教材布置9個小單元，重要教學內(nèi)容包含：（一）數(shù)與代數(shù)1、第一單元《生活中的數(shù)》?；趦和瘮?shù)數(shù)的經(jīng)驗，結(jié)合具體的情景認得10以內(nèi)的數(shù)的意義，會認、會讀、會寫0——10的數(shù)，會用它們表示物體的個數(shù)或事物的次序，初步體會基數(shù)與序數(shù)的含義，初步感受“數(shù)”與生活的緊密聯(lián)系，初步體驗學習數(shù)學的樂趣，初步形成良好的學習習慣。2、第二單元《比較》。通過比較具體數(shù)量多少的數(shù)學活動，獲得對“>，”“5、直觀認得長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。7、初步認得鐘表，會認得整時和半時。（二）、過程與方法方面：1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象。2、在老師的幫忙下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。3、經(jīng)過從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。4、了解同一問題可以有不同的解決方法，有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。5、初步學會表達解決問題的大概過程和結(jié)果。（三）、情感、態(tài)度與價值觀方面：1、在他人的鼓舞和幫忙下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有奇怪心，能樂觀參加生動、直觀的教學活動。2、在他人的鼓舞和幫忙下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。3、經(jīng)過察看、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。4、在他人的引導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。6、使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫乾凈的良好習慣。四、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施：1、從學生的年齡特點啟程，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參加數(shù)學學習活動。2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)當考慮學生實際的思維水平，多照料中等生以及思維偏慢的學生。3、布置一些比較有趣味的.作業(yè)，譬如動手操作的作業(yè)，少一些呆板的練習。4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的引導孩子學習的方法。5、每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學習進步快。五、教學進度布置：時間（月日）章節(jié)課題教材分析重難點教具準備8月30日至9月3日適應(yīng)周9月4日至9月12日在認得10以內(nèi)的數(shù)之前，先布置數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認位置等內(nèi)容的教學；通過數(shù)一數(shù)，讓學生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù)；通過比長短、比高矮，比大小、比輕重，讓學生初步學習簡單的比較；通過分一分，讓學生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性；1、按次序數(shù)10以內(nèi)物體的個數(shù)；2、會比較物體的長短、高矮、大小、輕重；3、會按不同的標準給物品分類；4、準確地確定物體上下、前后、左右的方位。（上課課件需備課老師本身準備。以下只供應(yīng)參考學戲劇與教育）掛圖、10根小棒、學具盒9月13日至9月30日第五節(jié)第六節(jié)認數(shù)（一）認得物體經(jīng)過從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認得10以內(nèi)的數(shù)，并學會讀寫；通過具體物體認得長方體、正方體、圓柱和球，認得這些形體相應(yīng)的圖形，通過實踐活動體會這些形體的一些特征，能正確識別這些形體。感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重。1、嫻熟數(shù)出數(shù)量是10以內(nèi)的物體的個數(shù)，能區(qū)分幾個和第幾個；2、使敘述呢個識別這些物體，能體會平面和曲面。學具盒、直尺圖、投影儀、水彩筆、積木、實物模型10月9日至11月27日第七節(jié)第八節(jié)第九節(jié)分與合加法與減法統(tǒng)計結(jié)合具體的情境，初步了解加法和減法的含義；經(jīng)過探究一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法的過程，能嫻熟地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法；認得象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，讓學生通過實踐初步學會簡單的分類，經(jīng)過和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程，并完成相應(yīng)的圖表。1、嫻熟掌握10以內(nèi)的數(shù)的構(gòu)成；2、嫻熟口算10以內(nèi)的數(shù)的加、減法；3、引導學生象形的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。投影儀、數(shù)字卡片、口算卡片、學具盒、加法和減法表、書中附頁的圖片學校一班級數(shù)學上冊教學計劃10一、情況分析我班有學生40人。全部進入學前班，接受過學前教育，但學生的基礎(chǔ)長短不一、有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。由于學前班學生學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好，因此有待加強養(yǎng)成教育。學生們都活潑可愛，有著猛烈的奇怪心和求知欲?？伤苄詮?，整體上是一個樂觀向上的班級。二、目的要求這一冊的教學目標是，使學生能夠：1、嫻熟的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù)，掌握10以內(nèi)各數(shù)的構(gòu)成，會讀，寫0～20各數(shù)。2、初步知道加減法的含義、名稱，比較嫻熟的計算一位數(shù)的加減法；會解決一些實問題。3、直觀認得長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形。4、初步認得鐘面，會認得整時和半時。三、教材分析本冊教材包含：數(shù)一數(shù)、比一比，10以內(nèi)的認得和加減法，認得圖形，分類。11～20各數(shù)的`認得，認得鐘表，20以內(nèi)進位加法，用數(shù)學實踐活動。1、依據(jù)《標準》調(diào)整了教學內(nèi)容，為學生學習數(shù)學供應(yīng)了更豐富的知識。2、重視學生的經(jīng)驗和體驗。依據(jù)學生的已有知識和經(jīng)驗設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材。3、認數(shù)和計算相結(jié)合，穿插教學，使學生漸漸形成數(shù)的概念，實現(xiàn)計算嫻熟。4、重視學生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。5、計算數(shù)學、體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用本身認為合適的方法進行計算。6、布置“用數(shù)學”的內(nèi)容，培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學解決實際問題的本領(lǐng)。7、布置實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的緊密關(guān)系。四、教學措施1、努力體現(xiàn)自主探究、合作溝通的學習方式。2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探究數(shù)學問題供應(yīng)豐富的素材或信息。幫忙學生建立學好數(shù)學的信心。3、時常注意強調(diào)學生認真做作業(yè)、書寫乾凈的良好的習慣。4、課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合。五、教學布置（見教參課時布置）學校一班級數(shù)學上冊教學計劃11一、學生基本情況分析剛剛升入學校一班級的學生,有著猛烈的奇怪心和求知欲，可塑性特別強，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好行為習慣和學習習慣在一班級顯得尤為緊要。一班級的學生都是活潑可愛的，對任何事都有猛烈的奇怪心，在新學期要讓學生對數(shù)學這門學科真正感興趣，喜愛學數(shù)學，做到讓學生在學中玩，在玩中學。所以為了更好的開展數(shù)學教學工作，特訂立本學期教學計劃。二、教學內(nèi)容本冊教材包含：20以內(nèi)數(shù)的認得（共2個單元）第二單元——10以內(nèi)數(shù)的認得；第七單元——11—20各數(shù)的認得。20以內(nèi)的加減法（共5個單元）第四單元——合與分；第五單元——10以內(nèi)數(shù)的認得；第八單元——20以內(nèi)的加法；第九單元——20以內(nèi)的減法；第十單元——探究樂園（加減計算中的規(guī)律）?？臻g與圖形（共3個單元）:第一單元——比一比；第三單元——認得圖形（一）；第六單元——分類。1、依據(jù)《標準》調(diào)整了教學內(nèi)容，為學生學習數(shù)學供應(yīng)了更豐富的知識。2、重視學生的經(jīng)驗和體驗。依據(jù)學生的已有知識和經(jīng)驗設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材。3、認數(shù)和計算相結(jié)合，穿插教學，使學生漸漸形成數(shù)的概念，實現(xiàn)計算嫻熟。4、重視學生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。5、計算數(shù)學、體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用本身認為合適的.方法進行計算。6、布置“用數(shù)學”的內(nèi)容，培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學解決實際問題的本領(lǐng)。7、布置實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的緊密關(guān)系。三、教學目標這一冊的教學目標是，使學生能夠：1、會比較大小、長短、輕重、高矮。2、嫻熟的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，掌握數(shù)的次