班級工作計(jì)劃

———班級工作計(jì)劃班級工作計(jì)劃篇1一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)250個(gè)字，學(xué)會(huì)寫252個(gè)字。培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的本領(lǐng)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。2、引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文等方法準(zhǔn)確理解詞語，運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子。積累課文中的美妙詞語、精彩句段，積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語言料子，養(yǎng)成積累詞句的習(xí)慣。3、連續(xù)加強(qiáng)默讀的引導(dǎo)，要求學(xué)生不作聲，不指讀。培養(yǎng)學(xué)生一邊默讀，一邊思考的習(xí)慣。讀后要有本身的感受，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。漸漸培養(yǎng)預(yù)習(xí)的本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。4、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解重要內(nèi)容。漸漸養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀量不少于7萬字。5、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能在雙向互動(dòng)的語言實(shí)踐中，提高口語交際的本領(lǐng)。能無拘無束地進(jìn)行溝通，在日常生活中樂觀自動(dòng)地磨練口語交際本領(lǐng)。6、留心四周事物，初步養(yǎng)成勤于察看思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在察看的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。學(xué)寫想象中的事物，能打開想象和幻想，不拘形式、自由地把本身的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句完整通順。學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記。7、在家庭生活、學(xué)校生活中，試驗(yàn)運(yùn)用語文知識(shí)和本領(lǐng)解決簡單問題。二、教材分析：本冊教材是以語文知識(shí)和本領(lǐng)訓(xùn)練為序編排的。教材把《義務(wù)教育學(xué)校語文教學(xué)引導(dǎo)綱要》規(guī)定的第三學(xué)年教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，分解成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽聞?dòng)?xùn)練三條線索，每條線索又分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)依據(jù)難易程度和三班級兒童身心發(fā)展的水平，一半已布置在第五冊。余下的一半布置在本冊教學(xué)。本冊教材按由易到難，由淺入深，橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把這些訓(xùn)練點(diǎn)構(gòu)成單元。各單元按教學(xué)目標(biāo)編選課文和練習(xí)。全冊共有課文32篇，8個(gè)單元，每單元有圍繞閱讀訓(xùn)練點(diǎn)選編的課文4篇，1個(gè)習(xí)作訓(xùn)練和1次語文生活和一篇閱讀欣賞，習(xí)作訓(xùn)練8次。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：連續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。難點(diǎn)：培養(yǎng)閱讀理解本領(lǐng)。提高寫作水平。四、學(xué)生情況分析：全班共40人,其中男生15人，女生25人。經(jīng)過三班級上學(xué)期的`學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都比較堅(jiān)固的掌握了舊知，具備了肯定的自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，但少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面仍有欠缺。部分學(xué)生在識(shí)字寫字、理解課文、寫作等方面存在肯定的問題。特別是寫作，有些學(xué)生顯現(xiàn)無話可寫或抓不住主題的現(xiàn)象，寫作水平急待提高。五、教學(xué)措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，按教研室新要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，妥當(dāng)布置教學(xué)時(shí)間。2、認(rèn)真研討教材，了解學(xué)生，把握好全班同學(xué)的語文基礎(chǔ)、語文本領(lǐng)、語文學(xué)習(xí)習(xí)慣等，了解他們的思想基礎(chǔ)、個(gè)性心理和個(gè)別差別，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每個(gè)方面，結(jié)合語文教育，針對不同情況，使每個(gè)同學(xué)都能有所提高。3、努力采用啟發(fā)式、討論式、合作式的教學(xué)方法，課堂教學(xué)體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本領(lǐng)。4、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，做到分層次布置作業(yè)，有針對性，結(jié)合重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，能養(yǎng)成認(rèn)真、定時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣。5及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，并反饋到學(xué)生中去，作文力求寫批語，重點(diǎn)同學(xué)要面批，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生可以降低要求，漸漸提高。6、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)持不懈地把良好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的各個(gè)方面。7、切實(shí)抓好對差生的轉(zhuǎn)化工作，對于班級中的殘疾兒童，要針對他們的特殊性，采用分層教學(xué)的原則，耐性而細(xì)致地教育好他們，使他們能與正常兒童縮小差距。8、重視家訪工作，幫忙家長掌握科學(xué)的教育藝術(shù)，營造有利于孩子成長的家庭氛圍。重視“家訪”和“電話訪問”，限度地調(diào)動(dòng)家長參加教育的樂觀性，共同促進(jìn)下一代健康成長。9、重視自身業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)的提高，向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，做到取長補(bǔ)短，搞好語文的教育教學(xué)工作。班級工作計(jì)劃篇2xx班在過去的三學(xué)期里，團(tuán)結(jié)全都，奮勉拼搏，取得了比較大的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面都有了不同程度的提高。這學(xué)期我們將再接再勵(lì)，連續(xù)爭取更大進(jìn)步。一、引導(dǎo)思想：以學(xué)校班級管理和德育工作計(jì)劃為引導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理的理論和文章，認(rèn)真抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，落實(shí)班務(wù)管理，開展心理健康教育，時(shí)刻不忘對學(xué)生加強(qiáng)安全教育，深入學(xué)生群體，關(guān)懷與教育并重，堅(jiān)持從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)情況動(dòng)手，不懈地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，創(chuàng)建良好的班風(fēng)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成和學(xué)生全面健康發(fā)展。二、班級情況分析：xx班現(xiàn)有學(xué)生62人，其中女生37人，男生25人。初二年班級學(xué)生會(huì)顯現(xiàn)兩級分化的趨勢。譬如有的.學(xué)生會(huì)顯現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，紀(jì)律散漫，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)的自發(fā)性差，有的還有厭學(xué)情緒。依據(jù)這些情況，本學(xué)期的重點(diǎn)是進(jìn)一步規(guī)范日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)熱誠和適當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感，加強(qiáng)對學(xué)生的前途理想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立人生觀、價(jià)值觀，勤奮進(jìn)取。同時(shí)準(zhǔn)備迎接地理和生物兩科會(huì)考。在本期的工作中將以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍為中心，培養(yǎng)得力的班干部，樹立模范，組織管理好班級的工作。三、現(xiàn)結(jié)合班級實(shí)際，特訂立計(jì)劃，努力做好以下幾方面：1.變化教育觀念，健全學(xué)生人格。我們對待學(xué)生不但要重視成績，更要重視他們的思想品質(zhì)；不但要重視本領(lǐng)的提高，還要重視學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。以管理學(xué)生的日常行為規(guī)范為首要工作，深入了解和動(dòng)察每一位學(xué)生的行為動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生以日常行為規(guī)范來管束本身，開展“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民”的主題教育，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣和情操。加強(qiáng)法制和安全教育，通過墻報(bào)、主題班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律和安全知識(shí)，認(rèn)真開展各種活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。2.言傳身教，以誠取誠。班主任應(yīng)當(dāng)不絕加強(qiáng)師德教育，提高自我修養(yǎng)，不絕吸取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，重視自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，加強(qiáng)本身的親和力。3.敬重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。班主任應(yīng)當(dāng)努力做到能象一個(gè)真正的伙伴一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生看法，接納他們的感受，寬容他們的缺點(diǎn)，共享他們的喜悅。被敬重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。4.換位思考，正確引導(dǎo)。學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有本身的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們在處理孩子問題時(shí)，不妨常常換位思考一下。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)當(dāng)對他們適時(shí)的對他們予以正確的引導(dǎo)，幫忙他們克服困難，走向進(jìn)步。5.拿起稱贊的武器。班上有一名學(xué)生原來學(xué)習(xí)成績始終不理想，在與他的家長溝通后，我表示需要家長的搭配共同幫忙學(xué)生進(jìn)步。今后我利用課后時(shí)間對他進(jìn)行輔導(dǎo)，在上學(xué)期的期末考中他除了生物這科有顯著進(jìn)步以外，其他科目也有不同程度的進(jìn)步。當(dāng)成績公布后，他和家長都特別愉快，我在全班同學(xué)面前稱贊了他，并將他評為校級進(jìn)步生。這學(xué)期開學(xué)初發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)勁頭很足，和以前相比有了很大的變動(dòng)。由他的例子我們可以看出，必需的稱贊是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起稱贊的武器。6.注意加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作。后進(jìn)生，常是很多人鄙視的對象。我們應(yīng)當(dāng)知道：無論孩子多差，他也肯定擁有本身的特長?；蛟S我們無法幫忙一個(gè)孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫忙一個(gè)孩子克服他本身的缺點(diǎn)，幫忙他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少揮霍一點(diǎn)時(shí)間。班級工作計(jì)劃篇3一、引導(dǎo)思想狠抓課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。為提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和應(yīng)用數(shù)學(xué)的本領(lǐng)，我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況和教材內(nèi)容，訂立切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，漸漸提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，完成八班級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。二、學(xué)生情況分析八（3）班是重點(diǎn)班，大部分學(xué)生上課認(rèn)真聽講樂觀思考，基本掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和思維模式，成績有較大的進(jìn)步；但少部分學(xué)生由于基礎(chǔ)較差，學(xué)生成績較差，對學(xué)習(xí)提不起興趣，沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，也失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。要在本學(xué)期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師是教的主體作用，重視方法，培養(yǎng)本領(lǐng)。三、教材分析本冊第11章的重要內(nèi)容就是介紹三角形的一些基本概念和性質(zhì)，如三角形的分類，邊、高、中線、角平分線的基本概念和某些性質(zhì)，三角形的內(nèi)角和、外角和的性質(zhì)，三角形所特有的穩(wěn)定性，另外也介紹多邊形的基本概念和基天性質(zhì)。第12章就介紹幾何圖形的全等概念、判定全等三角形的基本領(lǐng)實(shí)和方法，并由此研究角的.平分線。本章為后續(xù)研究各種平面幾何圖形供應(yīng)了有力工具。第13章介紹了軸對稱的基礎(chǔ)知識(shí)，并以軸對稱為工具研究等腰三角形（包含更特殊的等邊三角形）以及某些特殊類型的最短路徑問題。第14章首先介紹整式乘法的基礎(chǔ)知識(shí)，包含冪的運(yùn)算性質(zhì)，即同底數(shù)冪的乘法、冪的乘方和積的乘方，單項(xiàng)式、多項(xiàng)式的乘法運(yùn)算法則，乘法公式。本章還介紹和整式乘法方向相反的運(yùn)算，即因式分解，本章介紹因式分解最基本的兩種方法：提公因式法和公式法。第15章介紹分式的概念和基天性質(zhì)、分式的約分和通分、分式的四則運(yùn)算，并把冪的概念推廣到整數(shù)指數(shù)冪并討論了其運(yùn)算，本章最終介紹解分式方程。四、教學(xué)方法與教改措施1、作好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真研討教材教法，認(rèn)真琢磨教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標(biāo)，充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)探究示例，為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，作好教具準(zhǔn)備工作，寫好教案。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、抓緊課堂四十五分鐘，認(rèn)真上好每一堂課，爭取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，努力提高教學(xué)效果；課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時(shí)依據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。3、精心設(shè)置教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從生活入手，總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，立足于用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中存在的實(shí)際問題4、營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和準(zhǔn)備好教具，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，營造溫馨和諧的課堂教學(xué)氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性和求知欲望，為學(xué)生掌握課堂知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。5、教學(xué)中捉住關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)；重視自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生本領(lǐng)上下功夫。6、寫好課后小結(jié)。課后及時(shí)對當(dāng)堂課的教學(xué)情況、學(xué)生聽課情況進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，找出失敗的原因，并做出分析和改進(jìn)措施，對于嚴(yán)重的問題重新進(jìn)行定位，訂立并實(shí)施挽救方案。7、加強(qiáng)對學(xué)生的課后輔導(dǎo)。落實(shí)每一堂課后輔佑襄助，查漏補(bǔ)缺。優(yōu)等生要擴(kuò)展其知識(shí)面，提高訓(xùn)練的難度；中等生要夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展思維，提高分析問題和解決問題的本領(lǐng)，后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望，針對其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)本領(lǐng)采取針對性的挽救措施。8、搞好閱卷分析。在條件許可的情況下，盡可能采用當(dāng)面批改的方式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題，并進(jìn)行分析、講解，幫忙學(xué)生解決存在的知識(shí)性錯(cuò)誤。9、不絕改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。樂觀與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。班級工作計(jì)劃篇4又是一個(gè)新學(xué)期，擔(dān)負(fù)這個(gè)班級的班主任已是第三個(gè)年頭。經(jīng)過兩年的接觸，對于本班學(xué)生的基本情況我都已經(jīng)了然在胸了。上一個(gè)學(xué)期，在各科任課老師的共同努力下，基本上形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，全班形成了一股樂觀向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在提高成績的同時(shí)，班級的管理工作也有條不紊的進(jìn)行。針對上一學(xué)期的班級情形，這一學(xué)期我又有了新的目標(biāo)。能否形成一個(gè)樂觀向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和順的集體是至關(guān)緊要的。只有在良好的班集體中，老師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才略收到較好效果。特別是三班級，比較特殊，一些學(xué)生還處于朦朧階段，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我重要從以下幾方面入手：一、引導(dǎo)思想端正學(xué)習(xí)態(tài)度，轉(zhuǎn)變懶漢作風(fēng)，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學(xué)生全面、健康的發(fā)展。二、情況分析我班有學(xué)生28人，通過上學(xué)期的要求培養(yǎng)，班上學(xué)生上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人酷愛班集體，個(gè)個(gè)愿為班集體爭光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成績也在漸漸提高。班干部責(zé)任心強(qiáng)，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識(shí)在加強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣正在養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極分化，一部分接受本領(lǐng)偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛撥弄小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。三、任務(wù)與目標(biāo)1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使其將注意力放在學(xué)習(xí)上，2、訂立班規(guī)，明確班規(guī)要求，自發(fā)遵守班規(guī)紀(jì)律。3、成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。4、開展比學(xué)、互助活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。5、加強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。6、樂觀搭配學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)。四、方法措施1、開學(xué)后及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心收到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。2、依據(jù)學(xué)校對班級量化評比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實(shí)際情況，訂立切實(shí)可行的班務(wù)制度。重要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個(gè)方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自發(fā)遵守班規(guī)紀(jì)律。3、依據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn)，采用民主選舉的方法，選出本身信任的班委成員，然后明確分工，各負(fù)其職，并及時(shí)引導(dǎo)好班干部的工作。4、班上開展比學(xué)，互助活動(dòng)。采用人與人，組與組競賽，采用優(yōu)幫差互助學(xué)習(xí)，及時(shí)做好評比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。5、加強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，常常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的引導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重要包含：讀書習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣，聽講習(xí)慣。7、協(xié)同科任老師搞好教學(xué)工作，及時(shí)了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。8、樂觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有為班集體爭光添彩的意識(shí)班級工作計(jì)劃篇5一、本冊教材總的教學(xué)要求本冊教材是以豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線緊密關(guān)聯(lián)，穿插并行。重要內(nèi)容包含：架起溝通的橋、泥火傳情、明月寄深情、美妙的創(chuàng)造、人類的伙伴、茶香飄飄、哭泣不是錯(cuò)、藝術(shù)家的故事八個(gè)單元。教材以人文主題為顯線，突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的藝術(shù)價(jià)值；以學(xué)科知識(shí)技能為隱線，更重視感性的積累和體驗(yàn)；采用點(diǎn)式、跳動(dòng)的、隨機(jī)的、積累的方式，聽從、滲透于人文主題；以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為啟程點(diǎn)，重視藝術(shù)本領(lǐng)發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。在課程設(shè)計(jì)中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和學(xué)校生緊密相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延長與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、重視過程與參加。每一單元都有“做做游戲，練一練”的活動(dòng)中，連續(xù)通過游戲的形式練習(xí)各種有心思的多聲部的節(jié)奏搭配，結(jié)合音樂結(jié)構(gòu)發(fā)揮我們對動(dòng)作與聲音之間關(guān)系的想象，學(xué)習(xí)七聲音調(diào)的多聲部唱歌以及音樂的“變奏”]等等。二、各單元教學(xué)要求第一單元架起溝通的橋橋?qū)τ诮煌▉碚f太緊要了，它使天塹變通途，橋也記載了歷史的發(fā)展，表達(dá)了人們對理想的努力探求。不同風(fēng)格、料子。造型各異的`橋還體現(xiàn)了人們的審美觀念。本單元力求從藝術(shù)與文化、藝術(shù)與生活、藝術(shù)與情感相聯(lián)系的視角，引導(dǎo)學(xué)生了解橋的緊要，知道橋的歷史背景，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，為祖國建設(shè)而努力，和昂揚(yáng)的愛國主義情懷。本單元共設(shè)計(jì)了《高高處與低處低的橋》《小橋流水》《我心中的橋》三個(gè)課題，通過繪畫、立體制作、歌曲演唱、樂曲欣賞、舞蹈、表演等形式，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力、察看力、動(dòng)手本領(lǐng)、演唱本領(lǐng)和創(chuàng)造力。第二單元泥火傳情1．欣賞樂曲《楚歌》。《楚歌》（塤二重奏）是依據(jù)傳統(tǒng)琵琶曲《霸王卸甲》中的部分段落改編而成的。樂曲描寫了公元前202年楚漢相爭，劉邦十面潛伏將霸王項(xiàng)羽圍困于垓下，漢營里傳出楚歌聲，使楚軍戰(zhàn)士思鄉(xiāng)厭戰(zhàn)，霸王知大局已去，與愛姬訣別的悲愴凄婉的動(dòng)人故事。2.學(xué)唱歌曲《泥娃娃》。第三單元明月寄深情1.學(xué)唱歌曲《小白船》2.學(xué)唱歌曲《靜靜的聽》3.學(xué)唱歌曲《月亮歌》，引導(dǎo)學(xué)生利用不同音質(zhì)的打擊樂器進(jìn)行伴奏編配，豐富歌曲的表現(xiàn)。4.通過欣賞古典樂曲《春江花月夜》、朗誦蘇東坡知名的詩詞《水調(diào)歌頭》，學(xué)生感受古人對月當(dāng)歌、抒懷寄情的激情，并創(chuàng)設(shè)月夜情境在表演活動(dòng)中加深體會(huì)。第四單元美妙的創(chuàng)造1.通過簡單學(xué)唱川劇的唱腔和模仿川劇表演動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生深入感受川劇奇妙的“變臉”、高亢的腔調(diào)等地方戲劇的特點(diǎn)。2.學(xué)唱《江雪》第五單元啊，人類的伙伴1.通過聽《離不開沙漠的駱駝》的故事,學(xué)唱《小小駝鈴響叮當(dāng)》.2.學(xué)唱《青藏高原》3.有能學(xué)人說話的巧嘴,欣賞印度尼西亞歌曲《八哥鳥》，了解音樂風(fēng)味與情緒表現(xiàn)的特點(diǎn)，學(xué)唱歌曲，理解歌曲用歌聲體驗(yàn)和表現(xiàn)動(dòng)物遇害的哀痛情感。樹立人與動(dòng)物和諧相處的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并在藝術(shù)活動(dòng)中充分表達(dá)本身愛惜和保護(hù)動(dòng)物的樂觀情感,學(xué)唱《小八哥》。4.有愛好清水之溪生活的美麗小鱒魚,欣賞舒伯特作品《鱒魚》，感受擬人化敘事性歌曲的美感，理解歌詞內(nèi)容。在童聲合唱與弦樂四重奏不同形式的表演中，學(xué)生深入體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的關(guān)愛生命的美好情感，學(xué)唱；《小鱒魚》。第六單元茶鄉(xiāng)歌舞1、生活中茶是我們的重要飲品，茶的起源就是中國，學(xué)唱《采茶舞曲》第七單元哭泣不是錯(cuò)1．通過介紹《一只流浪的貓》的故事，體驗(yàn)丑貓阿格利的內(nèi)在情感變動(dòng)，試驗(yàn)律動(dòng)、游戲形式、不同的繪畫制作等藝術(shù)活動(dòng)，表現(xiàn)故事或情節(jié)。2．欣賞樂曲《一只流浪的貓》，能夠感受到音樂在速度上的漸快變動(dòng)和它對情感表現(xiàn)的作用。利用律動(dòng)與即興表演，知道音樂的段落劃分，了解爵士風(fēng)格的樂曲表現(xiàn)。第八單元藝術(shù)家的故事1．欣賞李叔同創(chuàng)作的歌曲《春游》，能夠用二聲部合唱的形式有感情地演唱歌曲《春游》，表現(xiàn)和諧流暢的旋律與柔美舒適的意境。2．學(xué)唱《兒童在游戲》三、本冊教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)在循序漸進(jìn)的教授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的主體性和參加性，重視適合學(xué)校生的心理和認(rèn)得發(fā)展規(guī)律，激發(fā)少年兒童的活潑、朝氣和對音樂的憧憬與憧憬。強(qiáng)調(diào)趣味性的音樂學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和音樂文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的音樂發(fā)展方向。不盲目的把音樂學(xué)科簡單的疊加，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的連接與互滲。班級工作計(jì)劃篇6一、引導(dǎo)思想本學(xué)期將以學(xué)校工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃為引導(dǎo)，結(jié)合班級實(shí)際，與各位副班主任緊密合作，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的教育。二、工作目標(biāo)和要求1、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自護(hù)的意識(shí)與本領(lǐng)。3、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通，與家長緊密搭配，關(guān)懷愛惜每一位學(xué)生。三、工作重點(diǎn)本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的班級風(fēng)貌，使學(xué)生講文明，懂禮貌，會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，樂觀投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，爭當(dāng)成為一名合格的學(xué)校生。四、采取的重要措施（一）班級環(huán)境方面：1、依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等和諧、進(jìn)取的班級氛圍。在教室布置方面，可以設(shè)立“童年書吧（圖書角）”“攀登之星”“童年讀書墻（把學(xué)生讀過的書名本身涂畫下來，張貼在墻上）”。2、班級環(huán)境除了教室布置外，內(nèi)在的氛圍也很緊要努力培養(yǎng)學(xué)生愛書、讀書的興趣，使班級形成濃濃的書香環(huán)境要從學(xué)生入學(xué)開始滲透。通過評比、嘉獎(jiǎng)等措施，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。（二）常（學(xué)校生元旦主持串詞及致辭）規(guī)教育方面：1、合理利用升旗儀式、重點(diǎn)節(jié)日，加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重點(diǎn)活動(dòng)舉辦一些有心義的主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。2、在班級衛(wèi)生方面，首先培養(yǎng)學(xué)生的維護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)他們愛惜學(xué)校一草一木，班級的角角落落。其次引導(dǎo)學(xué)生開展檢查督促工作，每天請同學(xué)來做檢查員，讓衛(wèi)生不太好的同學(xué)幫助檢查員工作。再次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的勞動(dòng)方法，培養(yǎng)愛勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)的意識(shí)。3、充分利用班隊(duì)