小班下學(xué)期健康計(jì)劃

———小班下學(xué)期健康計(jì)劃在家庭中，由于家庭結(jié)構(gòu)、關(guān)系及父母素養(yǎng)的不同，小班幼兒的角色情形各異，有的處于肯定中心地位，是“小皇帝”，有的則處于被嚴(yán)格掌控的狀態(tài)。幼兒入園是促進(jìn)他們健康成長的緊要途徑。一、班級(jí)情況分析本班幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展整體上處于一種偏低的水平。包含大肌肉動(dòng)作、小肌肉動(dòng)作、自我保健、生活本領(lǐng)等。特別是小肌肉動(dòng)作的發(fā)展較差，有幾個(gè)幼兒體質(zhì)較弱，有幾個(gè)幼兒手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)差。大多數(shù)幼兒還不能特別好地把握本身的行為和情感，大部分幼兒天真活潑，愛和小伙伴玩，但不能與別人特別好地相處，有幾個(gè)幼兒適應(yīng)性差，哭鬧較嚴(yán)重。我們依據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn)和常規(guī)教育的規(guī)律，從來園活動(dòng)、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個(gè)環(huán)節(jié)來規(guī)定小班生活常規(guī)管理的內(nèi)容。二、幼兒活動(dòng)常規(guī)目標(biāo)1、高愉快興上幼兒園，向老師問早、問好。2、帶手帕，衣著乾凈，能愉快地接受晨檢，插放晨檢標(biāo)記。3、學(xué)習(xí)抹小椅子，雙手輕拿輕放小椅子。4、漸漸養(yǎng)成飯前、便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。5、洗手前將衣袖卷起，洗手時(shí)能按次序認(rèn)真地洗。6、洗手時(shí)不玩水，學(xué)會(huì)擦肥皂，洗好后用本身的毛巾擦手。7、能自動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上洗手間小便，漸漸養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣。8、漸漸學(xué)會(huì)飯后洗臉、漱口。9、安靜就座，愉快進(jìn)餐。10、學(xué)習(xí)使用餐具。11、學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣裳乾凈。12、學(xué)會(huì)餐后擦嘴，用溫水漱口。13、能自動(dòng)表示想喝水。14、安靜就寢，睡姿正確。15、在成人的幫忙下，能按次序脫衣褲鞋襪，放在固定的地方。16、在老師的率領(lǐng)下，一個(gè)跟著一個(gè)，有秩序地漫步。17、漫步時(shí)不奔馳，注意安全。18、整理玩具，放好桌椅，離開活動(dòng)室。三、具體措施1、老師熱誠接待幼兒和家長，認(rèn)真了解幼兒在家的健康情況。傾聽并履行家長的叮囑，解答家長的查詢。2、察看幼兒的情緒，舒緩幼兒不安的情緒，處理幼兒的行為和突發(fā)事件，做好個(gè)別幼兒的工作。3、開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)外空氣流通，光線充分。4、引導(dǎo)和幫忙幼兒按次序（打開水龍頭，反手洗濕，抹上肥皂，將肥皂放回原處，洗手，關(guān)水龍頭，反手抹干）洗臉、洗手、洗完后擦干，不弄濕地面。5、與幼兒一起訂立簡單的盥洗規(guī)定，以避開發(fā)生混亂。如排隊(duì)等待輪流上廁，上洗手間后自行沖廁和洗手，分組洗臉、洗手。6、隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)引導(dǎo)。7、引導(dǎo)幼兒大便時(shí)拉好褲子，注意腿部保暖。幫忙幼兒便后穿好褲子，注意腹部保暖。8、創(chuàng)設(shè)安靜愉快的氣氛，用下面教育的方法，鼓舞幼兒吃飯、吃好，教幼兒正確使用餐具，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。減少幼兒的等待時(shí)間。餐后組織10——15分鐘的漫步活動(dòng)。9、巡回察看幼兒睡眠情況，矯正幼兒睡眠中的不良習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)處理。10、有計(jì)劃地率領(lǐng)幼兒有秩序地漫步。11、熱誠接待家長，向家長反映幼兒在園的生活情況，身體狀態(tài)等。12、五月份開展生活自理本領(lǐng)的競賽。13、為幼兒創(chuàng)設(shè)富有新意并能激發(fā)想象的環(huán)境。14、在家園之橋上開放心理教育專欄。引導(dǎo)或溝通孩子的心理成長問題，促進(jìn)親子間、孩子與同伴間的情感溝通。15、利用游戲、討論、表演等多種途徑，在一日生活中引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)的方法。16、依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲活動(dòng)中，培養(yǎng)他們肯定的生活處理本領(lǐng)，使幼兒漸漸懂得本身能做的事應(yīng)當(dāng)本身做，如學(xué)會(huì)吃飯、穿衣裳……使幼兒感受到學(xué)會(huì)自理的樂趣。并與家長緊密搭配，共同培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí)和自理本領(lǐng)。17、在心情愉快的環(huán)境中進(jìn)行磨練，促進(jìn)健康，關(guān)愛生命。如，每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)、光腳行走、冬季跑步等等。四、活動(dòng)布置1、二月份：紅眼咪咪、保護(hù)牙齒、本身吃。2、三月份：今日你喝水了沒有、少吃零食、小河馬拔牙、不挑食。3、四月份：水果蔬菜營養(yǎng)好、小手真干凈、吃藥我不怕、剝剝吃吃真高興。4、五月份：樣樣?xùn)|西都愛吃、小手帕、小腳本領(lǐng)大、我的小鼻子。5、六月份：肚皮上的“眼睛”、講衛(wèi)生、冷飲要少吃、天熱我不怕。小班下學(xué)期健康計(jì)劃二：小班第二學(xué)期健康教學(xué)計(jì)劃（895字）一、近況分析本班幼兒共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。其中本學(xué)期新插班7人。班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。由于年齡上存在差別,以及在情感、遺傳、喜好等的原因，孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有肯定的差別。如：李翌、梁雅、胡若杰等動(dòng)作較為協(xié)調(diào)、靈敏。而黃浩洋、李沛、黃磊等幼兒的敏捷性相對(duì)差些。本班孩子平衡本領(lǐng)發(fā)展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、鉆的動(dòng)作技能。能聽口令、信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。本班孩子活潑好動(dòng)，喜愛與同伴游戲，模仿性強(qiáng)，仍有的孩子自制本領(lǐng)差，在游戲時(shí)存在爭持、不遵守游戲規(guī)定的行為。二、引導(dǎo)思想：（一）《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》（試行）中關(guān)于教育目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。（二）掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導(dǎo)。0—6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過練習(xí)幫忙其掌握，引導(dǎo)孩子掌握動(dòng)作要求肯定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。三、教育目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒樂觀自動(dòng)地參加集體活動(dòng)，在集體生活中保持安靖、愉快的情緒。2、練習(xí)和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動(dòng)作，幫忙幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。3、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)定、勇敢競爭、不怕波折等良好品質(zhì)。4、教給幼兒有關(guān)基本體操和隊(duì)列、隊(duì)形變動(dòng)的簡單知識(shí)和技能，漸漸提高幼兒的做操興趣和本領(lǐng)，發(fā)展幼兒的空間概念。四、具體內(nèi)容：1.能單手自然地將沙包投向前方。2.能手膝著地（墊）自然協(xié)調(diào)向前爬。3.初步學(xué)習(xí)滾球、踢球、拍球及向上拋塑料球。4、能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳。5、能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。6.能較輕松地雙腳交替跳著走。7.能在寬25厘米、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走。8.學(xué)習(xí)聽音樂節(jié)拍做體能操。9.能一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓圈。10.培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，能和老師一起整理使用過的體育器械。小班下學(xué)期健康計(jì)劃三：小班第二學(xué)期健康計(jì)劃（907字）俗話說“健康的身體是革命的本錢”。幼兒擁有健康的身體才略更好地學(xué)習(xí)。健康的教育，重要是心理健康和生理健康。依據(jù)小班幼兒身體心理特征和年齡特點(diǎn)，擬定本學(xué)期小班幼兒健康計(jì)劃如下：一、心理健康及安全教育1.創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的心理環(huán)境，鼓舞幼兒將本身的喜怒哀樂表達(dá)表現(xiàn)出來，讓孩子擁有健康的人格。2.利用幼兒愛看的圖書，進(jìn)行相關(guān)的健康教育，使幼兒知道如何能更好地保護(hù)本身。3.教育幼兒自發(fā)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。4.教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。5.教育幼兒不能碰電插座，不行帶小刀，在美工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。6.教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。7.在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地除去不安全因素。二、身體健康及體育磨練1.開展多種有趣味的體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育磨練的興趣。對(duì)體弱幼兒以鼓舞為主，讓他們?cè)诖蠹业膸?dòng)下喜愛體育運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)磨練身體的效果。老師與家長緊密搭配，形結(jié)婚園全都的磨練方法。2.通過體育游戲率領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跑、鉆爬的基本動(dòng)作練習(xí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)能姿勢正確、自然協(xié)調(diào)的走和跑。聽音樂、鼓聲及老師的語言提示玩、走、跑的游戲。如：能上下肢協(xié)調(diào)走，步調(diào)放開、均勻，擺臂自然協(xié)調(diào)，姿態(tài)端正。聽信號(hào)有節(jié)奏地走、變速走或變方向走。掌握正面鉆的動(dòng)作，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作。能鉆爬過較長的障礙物，完善手腳、手膝爬行動(dòng)作，敏捷的調(diào)整速度和方向。3.供應(yīng)數(shù)量充分的小型體育運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒有充分的時(shí)間自由探究，老師率領(lǐng)幼兒共同擺放、整理運(yùn)動(dòng)器械。4.掌握單手肩上投遠(yuǎn)動(dòng)作，注意上下肢協(xié)調(diào)用力，揮臂速度快，擊中較大的目標(biāo)。能連續(xù)不