人教版九年級物理全一冊《第十三章 內(nèi)能》單元測試卷附帶參考答案

第第頁人教版九年級物理全一冊《第十三章內(nèi)能》單元測試卷（附帶參考答案)學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、選擇題1．下列事物中，說明大量分子永不停止地做無規(guī)則運(yùn)動的是（）A．酒精瓶被打碎后，屋里很快就聞到酒精味 B．教室里掃除時(shí)，灰塵滿屋飛揚(yáng)C．冬天大雪紛飛，天地一片白茫茫 D．夏天，水坑里有許多小蟲亂動，毫無規(guī)律2．下列實(shí)例中，用做功的方式來改變物體內(nèi)能的是（）A．用熱水袋暖手，手的溫度升高 B．泡在涼水中的西瓜溫度會降低C．太陽能熱水器中的水被曬熱 D．野外求生時(shí)用鉆木取火的方法獲得火種3．“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來”，這首詩出自宋代王安石的《梅花》.寒冬梅花香氣撲鼻而來，這是因?yàn)椋ǎ〢．分子之間有間隙 B．分子之間存在斥力C．分子之間存在引力 D．分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動4．冬天，暖氣系統(tǒng)中用熱水流過散熱器，利用水溫度降低時(shí)放出的熱來取暖。其中，選用水而不選用其它液體的主要原因是（）A．水比其它液體流動性大 B．水比其它液體價(jià)格便宜C．水比其它液體的比熱容大 D．水比其它液體來源廣，無污染5．如圖所示，圖a表示一個(gè)中間系有棉線的鐵絲圈浸過肥皂水后的情形，圖b表示用手指碰破棉線右側(cè)的肥皂膜后的情形．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了（）A．物體是由大量的分子組成的 B．分子間存在斥力C．分子間存在引力 D．組成物體的分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動6．依據(jù)如表中的數(shù)據(jù)，下列說法中正確的是（）物質(zhì)比熱容c/[J?（kg?℃）-1]水4.2×103干泥土約0.84×103A．質(zhì)量為1kg的干泥土，具有的內(nèi)能約為0.84×103JB．質(zhì)量為1kg的水，溫度為1℃時(shí)，具有的熱量為4.2×103JC．質(zhì)量為1kg的水，溫度升高1℃，吸收的熱量為4.2×103JD．質(zhì)量相等的水和干泥土，吸收相同的熱量，水溫升高較多7．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能和機(jī)械能，下列說法正確的是（）A．物體的溫度越高，具有的熱量越多B．內(nèi)能和機(jī)械能各自包含動能和勢能，因此，它們在本質(zhì)上是一樣的C．內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體D．物體從外界吸收了熱量，溫度一定升高8．圖甲所示為一款新型水杯，將沸水倒入杯中，輕搖幾下后，水溫便可降至55℃左右，并能保溫3小時(shí)。圖乙為其內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，杯壁的不銹鋼夾層中有晶體傳熱材料，其在常溫下是固態(tài)，會隨著溫度的變化發(fā)生可逆的固液轉(zhuǎn)換。取0.3kg該晶體材料，對其進(jìn)行加熱，其溫度與吸收的熱量關(guān)系如圖丙所示。下列分析正確的是（）A．該晶體材料的熔點(diǎn)為55℃B．在BC段，該晶體材料的內(nèi)能保持不變C．在BC段，該晶體材料的分子熱運(yùn)動變劇烈D．該晶體材料的比熱容為0.88×二、填空題9．圖中，壓緊兩鉛柱使它們合在一起，下面懸掛鉤碼也不能把它們分開，說明分子間存在。10．端午濃情，粽葉飄香，“粽葉飄香”說明分子在；等體積的水和酒精混合后的體積小于混合前二者體積之和，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象直觀說明了分子間有。11．如圖甲、乙所示，漫畫中老人和小朋友的感覺不同，但從物理學(xué)角度看，兩幅圖片都說明可以改變內(nèi)能。圖乙中的小朋友從滑梯上滑下，他的內(nèi)能。（填“增大”“減小”或“不變”）12．如圖所示是二氧化碳滅火器，打開閥門，按下手柄，會有大量的“白氣”噴出，此時(shí)瓶內(nèi)二氧化碳內(nèi)能（選填“增大”“減小”或“不變”）。為了安全，滅火器應(yīng)存放在陰涼干燥之處，因?yàn)闇缁鹌髟诹胰障聹囟葧撸@是通過方式使內(nèi)能增加，具有一定的危險(xiǎn)性。13．樓房中的“暖氣”一般采用熱水循環(huán)的方式將熱帶到房屋中通過熱傳遞供暖，這是因?yàn)樗拇?，若暖氣?0kg的水，溫度降低2℃，放出的熱量是J。[三、實(shí)驗(yàn)探究題14．圓圓同學(xué)設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)（如圖），請同學(xué)們一齊觀察實(shí)驗(yàn)并完成填空：（1）如圖甲所示，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充滿，封閉管口，并將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，觀察液面的位置，發(fā)現(xiàn)液體總體積變小，說明分子間存在；（2）如圖乙所示的裝置，其中一個(gè)瓶子裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w，另一個(gè)裝有空氣，在演示擴(kuò)散現(xiàn)象時(shí)應(yīng)該把裝有二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在方，根據(jù)方瓶內(nèi)的氣體顏色會變紅的現(xiàn)象可知?dú)怏w發(fā)生了擴(kuò)散（均選填“上”或“下”）；（3）如圖丙所示，圓圓同學(xué)用彈簧測力計(jì)把一塊玻璃板拉出水面，因?yàn)榉肿娱g存在，所以在玻璃板離開水面前，圓圓同學(xué)會觀察到彈簧測力計(jì)示數(shù)玻璃板所受到的重力（填“>”、“<”或“=”）。15．如圖甲所示是小明做“比較不同物質(zhì)吸熱情況”實(shí)驗(yàn)的裝置，將A、B兩種不同的液體分別放入相同的燒杯中，并用相同的裝置加熱。加熱時(shí)間/min01234A液體的溫度/℃1014182226B液體的溫度/℃1018

3442（1）圖甲是這名同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置，其中有一處明顯錯(cuò)誤，請指出錯(cuò)誤之處：；（2）如圖乙所示為B液體在第2分鐘時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，其示數(shù)為；（3）液體吸收熱量的多少可通過來反映，這種方法叫做；（4）將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在如表表格中，分析數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量相等的A和B兩種液體，在吸收相同熱量時(shí)，（選填“A”或“B”）升高的溫度較高；（5）冬天，小明想自制一個(gè)暖手袋，若從A或B中選一種液體，裝入暖手袋中作為供熱介質(zhì)，選擇（選填“A”或“B”）為介質(zhì)保暖時(shí)間會更長。四、計(jì)算題16．如圖，一款可設(shè)定溫度的電熱水杯，能將杯中水加熱到需要的溫度，給人們生活帶來便捷。通電后將杯中0.3kg的水從25℃加熱到55℃，求：水吸收的熱量。[水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）]17．質(zhì)量為1㎏的鐵鍋中放有2㎏的水，要把它們從20℃加熱到80℃。已知鐵的比熱容是0.46×103Ｊ/（㎏·℃），水的比熱容是4.2×103Ｊ/（㎏·℃）。求：（1）水吸收的熱量是多少？（2）鐵鍋和水一共要吸收多少熱量？參考答案1．A2．D3．D4．C5．C6．C7．C8．D9．引力10．做永不停息的無規(guī)則運(yùn)動；空隙11．做功；增大12．減小；熱傳遞13．比熱容；4.2×114．（1）間