人美版（常銳倫）美術(shù)六下《10.戲曲人物》說課稿3

人美版（常銳倫）美術(shù)六下《10.戲曲人物》說課稿3一.教材分析《10.戲曲人物》這一課是小學(xué)美術(shù)六下的教材內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)戲曲人物，讓學(xué)生了解我國傳統(tǒng)戲曲文化的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛和民族自豪感。教材中提供了不同戲曲人物的圖片，以及一些簡單的繪畫技巧指導(dǎo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容時(shí)，不僅能了解到戲曲人物的服飾、表情、動(dòng)作等特征，還能通過繪制戲曲人物，提高自己的審美能力和繪畫技巧。二.學(xué)情分析學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，已經(jīng)對(duì)繪畫有一定的基礎(chǔ)，掌握了基本的繪畫技巧。同時(shí)，他們對(duì)于我國的傳統(tǒng)文化也有一定的了解。但是，對(duì)于戲曲人物的特點(diǎn)和繪制方法，他們可能還比較陌生。因此，在教學(xué)過程中，需要教師引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握戲曲人物的特征，以及運(yùn)用適當(dāng)?shù)睦L畫技巧表現(xiàn)出來。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解戲曲人物的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)通過繪畫表現(xiàn)戲曲人物的服飾、表情、動(dòng)作等特征。過程與方法：通過觀察、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)戲曲人物的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國傳統(tǒng)戲曲文化的尊重和熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握戲曲人物的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)通過繪畫表現(xiàn)戲曲人物的服飾、表情、動(dòng)作等特征。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)睦L畫技巧，生動(dòng)地表現(xiàn)戲曲人物的表情和動(dòng)作。五.說教學(xué)方法與手段在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我將采用以下教學(xué)方法與手段：觀察法：讓學(xué)生觀察教材中的戲曲人物圖片，分析其服飾、表情、動(dòng)作等特征。示范法：教師現(xiàn)場(chǎng)示范繪制戲曲人物的過程，引導(dǎo)學(xué)生掌握繪畫技巧。討論法：學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和繪畫經(jīng)驗(yàn)。評(píng)價(jià)法：鼓勵(lì)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，提高學(xué)生的審美能力和自我認(rèn)知。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：以一段戲曲表演視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)戲曲人物的興趣。觀察分析：讓學(xué)生觀察教材中的戲曲人物圖片，分析其服飾、表情、動(dòng)作等特征。教師示范：教師現(xiàn)場(chǎng)示范繪制戲曲人物的過程，講解繪畫技巧。實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，自行繪制戲曲人物。交流分享：學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和繪畫經(jīng)驗(yàn)。評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，提高學(xué)生的審美能力和自我認(rèn)知?？偨Y(jié)拓展：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國傳統(tǒng)戲曲文化，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括以下幾個(gè)部分：課題：戲曲人物戲曲人物特點(diǎn)：服飾、表情、動(dòng)作繪畫技巧：線條、色彩、構(gòu)圖評(píng)價(jià)：自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)八.說教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括以下幾個(gè)方面：學(xué)生對(duì)戲曲人物特點(diǎn)的掌握程度。學(xué)生運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)戲曲人物的能力。學(xué)生對(duì)我國傳統(tǒng)戲曲文化的了解和熱愛程度。學(xué)生在課堂中的參與度和合作意識(shí)。九.說教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思以下幾個(gè)問題：學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度是否滿意？教學(xué)方法與手段是否恰當(dāng)？學(xué)生在課堂中的參與度和合作意識(shí)是否得到提高？如何在今后的教學(xué)中，更好地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國傳統(tǒng)戲曲文化？以上為我對(duì)《10.戲曲人物》這一課的說課稿，希望能對(duì)您的教學(xué)有所幫助。知識(shí)點(diǎn)兒整理：戲曲人物的概念與分類：介紹戲曲人物的定義，以及我國戲曲人物的分類，如京劇、越劇、昆曲等。戲曲人物的服飾特點(diǎn)：詳細(xì)講解戲曲人物服飾的樣式、色彩、圖案等特征，以及不同角色服飾的區(qū)別。戲曲人物表情的表現(xiàn)：分析戲曲人物表情的種類，如喜、怒、哀、樂等，以及如何通過繪畫表現(xiàn)出來。戲曲人物動(dòng)作的描繪：講解戲曲人物常見動(dòng)作的表現(xiàn)方法，如唱、念、做、打等，以及如何通過繪畫展現(xiàn)其動(dòng)作特點(diǎn)。戲曲人物繪畫技巧：介紹繪畫戲曲人物時(shí)所需要掌握的線條、色彩、構(gòu)圖等基本技巧。戲曲人物創(chuàng)作步驟：講解繪制戲曲人物的詳細(xì)步驟，包括起稿、勾線、上色等。我國傳統(tǒng)戲曲文化的了解：介紹我國戲曲的發(fā)展歷程、代表劇目、著名演員等，讓學(xué)生了解戲曲文化的博大精深。美術(shù)與戲曲的結(jié)合：探討美術(shù)在戲曲人物表現(xiàn)中的作用，以及如何將繪畫技巧運(yùn)用到戲曲人物創(chuàng)作中。欣賞與分析：學(xué)生欣賞經(jīng)典戲曲人物繪畫作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)，提高學(xué)生的審美能力。創(chuàng)作與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行戲曲人物繪畫創(chuàng)作，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，提高繪畫技巧。評(píng)價(jià)與反思：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，同時(shí)教師進(jìn)行教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生尊重和熱愛我國傳統(tǒng)戲曲文化，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)策略與方法：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)方法，如觀察法、示范法、討論法等，提高教學(xué)效果。課堂管理：營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在課堂上充分展示自己，提高課堂參與度。教學(xué)評(píng)價(jià)：通過評(píng)價(jià)學(xué)生的戲曲人物繪畫作品，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，為今后的教學(xué)提供參考。以上是對(duì)《10.戲曲人物》這一課的知識(shí)點(diǎn)整理，希望能對(duì)您的教學(xué)有所幫助。同步作業(yè)練習(xí)題：以下哪個(gè)是我國最常見的戲曲類型？戲曲人物的服飾主要包括哪些部分？A.頭飾、衣飾、鞋飾B.頭飾、衣飾、佩飾C.頭飾、衣飾、道具D.頭飾、衣飾、背景在繪畫戲曲人物時(shí)，下列哪個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A.注重線條的流暢與優(yōu)美B.色彩要鮮明，對(duì)比強(qiáng)烈C.表情要夸張，突出人物性格D.動(dòng)作要準(zhǔn)確，符合角色特點(diǎn)請(qǐng)簡述戲曲人物表情的表現(xiàn)方法。答案：戲曲人物表情的表現(xiàn)方法主要有以下幾種：通過眉眼、嘴角的變化來表現(xiàn)喜、怒、哀、樂等基本情緒；通過眼神的聚焦、轉(zhuǎn)移來展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界；運(yùn)用線條的粗細(xì)、曲直、虛實(shí)來表現(xiàn)表情的變化。請(qǐng)介紹兩種戲曲人物動(dòng)作的表現(xiàn)方法。答案：兩種戲曲人物動(dòng)作的表現(xiàn)方法如下：（1）唱功動(dòng)作：主要包括手動(dòng)、眼動(dòng)、身姿變化等，如手持道具，眼含情感，身姿挺拔等，以表現(xiàn)角色的演唱狀態(tài)。（2）做功動(dòng)作：主要包括跑、跳、翻滾等，以表現(xiàn)角色的行動(dòng)狀態(tài)。在繪畫時(shí)，要注意動(dòng)作的準(zhǔn)確性、合理性以及與角色性格的契合度。請(qǐng)根據(jù)以下要求，繪制一幅戲曲人物作品。角色選擇：京劇中的生、旦、凈