人美版（常銳倫）美術(shù)二上《第15課 大樹的故事》說課稿5

人美版（常銳倫）美術(shù)二上《第15課大樹的故事》說課稿5一.教材分析《大樹的故事》是人美版美術(shù)教材二上的第15課，本課主要讓學(xué)生通過觀察、分析、實(shí)踐，了解大樹的生長(zhǎng)過程和樹皮的紋理特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的感受能力和繪畫能力。教材內(nèi)容豐富，既有對(duì)大樹生長(zhǎng)過程的介紹，又有對(duì)樹皮紋理的觀察和分析，還有大樹畫法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在掌握繪畫技巧的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。二.學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前，已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧，對(duì)自然景物有一定的認(rèn)識(shí)和了解。但部分學(xué)生對(duì)大樹的生長(zhǎng)過程和樹皮的紋理特點(diǎn)還不夠熟悉，因此在教學(xué)過程中，需要教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，從而提高學(xué)生對(duì)大樹的認(rèn)識(shí)。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解大樹的生長(zhǎng)過程和樹皮的紋理特點(diǎn)，學(xué)會(huì)觀察和分析自然景物，提高繪畫能力。過程與方法：通過觀察、分析、實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的感受能力和繪畫能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解大樹的生長(zhǎng)過程和樹皮的紋理特點(diǎn)，學(xué)會(huì)觀察和分析自然景物，掌握繪畫技巧。難點(diǎn)：對(duì)大樹生長(zhǎng)過程和樹皮紋理的深入理解，以及在繪畫過程中對(duì)自然美的表現(xiàn)。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用觀察、分析、實(shí)踐的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察大樹的生長(zhǎng)過程和樹皮的紋理特點(diǎn)，進(jìn)行分析，從而提高繪畫能力。教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體展示、實(shí)物觀察、小組討論等手段，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師通過展示大樹圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察大樹的生長(zhǎng)過程和樹皮的紋理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課教授：教師講解大樹的生長(zhǎng)過程和樹皮的紋理特點(diǎn)，學(xué)生通過觀察、分析，加深對(duì)大樹的認(rèn)識(shí)。繪畫實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行大樹的繪畫實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。小組討論：學(xué)生分組討論，交流繪畫心得，互相學(xué)習(xí)，提高繪畫能力。作品展示：學(xué)生展示自己的繪畫作品，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)課堂教學(xué)。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：大樹的生長(zhǎng)過程樹皮的紋理特點(diǎn)八.說教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)分為過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)兩部分。過程性評(píng)價(jià)主要關(guān)注學(xué)生在繪畫實(shí)踐過程中的表現(xiàn)，如觀察能力、分析能力、繪畫技巧等。終結(jié)性評(píng)價(jià)主要評(píng)價(jià)學(xué)生的繪畫作品，如畫面效果、色彩搭配、構(gòu)圖等。通過評(píng)價(jià)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步教學(xué)提供參考。九.說教學(xué)反思教學(xué)反思是教師在教學(xué)過程中，對(duì)自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果等進(jìn)行思考和總結(jié)的過程。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。教學(xué)反思可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：教學(xué)方法的適用性：教師應(yīng)反思所采用的教學(xué)方法是否適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容的完整性：教師應(yīng)反思教學(xué)內(nèi)容是否全面，是否能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)效果的滿意度：教師應(yīng)反思學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，了解教學(xué)效果，為下一步教學(xué)提供參考。學(xué)生反饋：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑，為學(xué)生提供針對(duì)性的幫助。通過教學(xué)反思，教師可以不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《大樹的故事》一課的內(nèi)容涵蓋了多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，旨在幫助學(xué)生深入了解大樹的生長(zhǎng)過程、樹皮的紋理特點(diǎn)以及相關(guān)的繪畫技巧。以下是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)：大樹的生長(zhǎng)過程：種子發(fā)芽：了解種子在土壤中的發(fā)芽過程，以及初期幼苗的生長(zhǎng)狀態(tài)。樹干生長(zhǎng)：觀察樹干的粗細(xì)變化，認(rèn)識(shí)樹干的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。樹枝分叉：認(rèn)識(shí)樹枝的分叉結(jié)構(gòu)，了解樹枝如何向四面八方生長(zhǎng)。樹葉繁茂：了解樹葉的形狀、顏色和排列方式，認(rèn)識(shí)樹葉在樹冠中的分布。樹皮紋理：觀察樹皮的紋理特點(diǎn)，了解樹皮的形成原因及其在樹干上的分布。樹皮的紋理特點(diǎn)：粗糙：感受樹皮的質(zhì)感，了解樹皮表面的粗糙程度及其對(duì)樹木的保護(hù)作用。凹凸不平：觀察樹皮上的凹凸紋理，認(rèn)識(shí)這些紋理是如何形成的。紋理豐富：欣賞樹皮上的各種紋理，如溝壑、結(jié)節(jié)等，了解它們各自的特點(diǎn)。繪畫技巧與方法：觀察與分析：學(xué)習(xí)如何觀察大樹的生長(zhǎng)過程和樹皮的紋理特點(diǎn)，培養(yǎng)細(xì)致入微的觀察力。線條表現(xiàn)：掌握不同線條的繪畫方法，如直線、曲線、細(xì)線等，以表現(xiàn)樹皮的紋理。色彩運(yùn)用：學(xué)習(xí)如何調(diào)配色彩，以表現(xiàn)大樹的生長(zhǎng)季節(jié)和光影效果。構(gòu)圖與布局：了解繪畫構(gòu)圖的基本原則，如對(duì)稱、平衡、對(duì)比等，學(xué)會(huì)合理安排畫面元素。環(huán)境保護(hù)意識(shí)：大樹的重要性：了解大樹對(duì)生態(tài)環(huán)境的貢獻(xiàn)，如提供氧氣、調(diào)節(jié)氣候、保持水土等。保護(hù)大樹：認(rèn)識(shí)到保護(hù)大樹和森林的重要性，了解如何在日常生活中做出貢獻(xiàn)。創(chuàng)作實(shí)踐：繪畫練習(xí)：根據(jù)所學(xué)的繪畫技巧，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)大樹的作品，可以包括樹干、樹枝、樹葉等。創(chuàng)意發(fā)揮：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中發(fā)揮個(gè)人想象，嘗試獨(dú)特的表現(xiàn)手法和風(fēng)格。小組討論與合作：交流心得：在小組內(nèi)分享自己的繪畫心得，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)?；ハ鄬W(xué)習(xí)：通過觀摩同伴的作品，相互學(xué)習(xí)，提高自己的繪畫水平。合作完成作品：在小組內(nèi)協(xié)作完成一幅綜合性的繪畫作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。以上是《大樹的故事》一課的主要知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)不僅有助于學(xué)生掌握繪畫技巧，還能夠提高他們對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更加深入地理解大樹的故事，并在繪畫實(shí)踐中表達(dá)對(duì)自然之美的感悟。同步作業(yè)練習(xí)題：大樹的生長(zhǎng)過程包括哪些階段？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述每個(gè)階段的特點(diǎn)。答案：大樹的生長(zhǎng)過程包括種子發(fā)芽、樹干生長(zhǎng)、樹枝分叉、樹葉繁茂和樹皮紋理形成等階段。種子發(fā)芽是樹木生命的開始，幼苗逐漸生長(zhǎng)成樹干，隨后樹枝分叉并向四周延伸，樹葉逐漸繁茂，樹皮在生長(zhǎng)過程中形成各種紋理。樹皮的紋理特點(diǎn)有哪些？請(qǐng)舉例說明。答案：樹皮的紋理特點(diǎn)包括粗糙、凹凸不平和紋理豐富等。粗糙的樹皮給人以質(zhì)感強(qiáng)烈的感覺，如橡皮樹的樹皮；凹凸不平的樹皮表面有明顯的起伏，如松樹的樹皮；紋理豐富的樹皮具有多種線條和圖案，如梧桐樹的樹皮。在繪畫大樹時(shí)，如何表現(xiàn)樹皮的紋理？請(qǐng)給出建議。答案：在繪畫大樹時(shí)，可以通過以下方法表現(xiàn)樹皮的紋理：使用線條描繪樹皮的凹凸紋理，如細(xì)線條描繪樹皮的細(xì)微紋理，粗線條表現(xiàn)樹皮的粗壯紋理；運(yùn)用色彩的明暗對(duì)比，突出樹皮的質(zhì)感和紋理特點(diǎn)；可以適當(dāng)使用筆觸和涂抹技法，增加樹皮的立體感和生動(dòng)感。請(qǐng)簡(jiǎn)述大樹在生態(tài)環(huán)境中的作用。答案：大樹在生態(tài)環(huán)境中具有多種作用：提供氧氣，通過光合作用釋放出大量的氧氣，為生物圈提供氧氣來源；調(diào)節(jié)氣候，樹木通過蒸騰作用釋放水分，增加空氣濕度，降低氣溫，改善氣候條件；保持水土，樹木的根系可以固定土壤，減少水土流失，保護(hù)地表水資源；提供棲息地，樹木為許多動(dòng)植物提供棲息地和食物來源；凈化空氣，樹木可以吸收有害氣體，減少空氣污染，改善空氣質(zhì)量。請(qǐng)談?wù)勀阍诶L畫大樹時(shí)的體會(huì)和心得。答案：在繪畫大樹時(shí)，我注意到了大樹的生長(zhǎng)過程和樹皮的紋理特點(diǎn)。通過觀察和分析，我更加深入地理解了大樹的結(jié)構(gòu)和形態(tài)。在繪畫過程中，我嘗試運(yùn)用不同的線條和色彩來表現(xiàn)樹皮的質(zhì)感和紋理，這讓我感到很有挑戰(zhàn)性。同時(shí)，我也意識(shí)到了保護(hù)大樹和環(huán)境的重要性，我希望通過我的繪畫作品能夠表達(dá)出對(duì)大自然的敬畏和愛護(hù)之情。請(qǐng)描述一幅你創(chuàng)作的描繪大樹的繪畫作品，包括畫面內(nèi)容、色彩搭配和構(gòu)圖布局。答案：我創(chuàng)作的一幅描繪大樹的繪畫作品如下：畫面中央是一棵參天大樹，樹干粗壯有力，樹枝向四周延伸，樹葉繁茂。樹皮的紋理表現(xiàn)得細(xì)膩且富有質(zhì)感，使用了不同的線條和色彩來表現(xiàn)樹皮的凹凸和粗糙感。色彩