七級英語上冊教案 冀教版

七級英語上冊教案冀教版主備人備課成員教材分析《七級英語上冊教案冀教版》是針對我國初中生設(shè)計(jì)的英語教材，內(nèi)容涵蓋了基本的英語語法、詞匯、聽說讀寫技能等方面。本章節(jié)內(nèi)容主要圍繞“一般現(xiàn)在時”展開，通過學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的構(gòu)成、用法以及與一般過去時和一般將來時的區(qū)別，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述經(jīng)常性和習(xí)慣性的動作或狀態(tài)。同時，結(jié)合課本中的例句和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的英語應(yīng)用能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法。

2.能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述人或事物的特征、狀態(tài)和習(xí)慣性動作。

3.學(xué)會區(qū)分一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時。

4.提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容：

1.一般現(xiàn)在時的定義和構(gòu)成。

2.一般現(xiàn)在時的用法，如描述經(jīng)常性和習(xí)慣性的動作或狀態(tài)。

3.一般現(xiàn)在時與一般過去時、一般將來時的區(qū)別。

4.課本中的例句和練習(xí)。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過圖片或情境引入一般現(xiàn)在時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講解：講解一般現(xiàn)在時的構(gòu)成、用法及與一般過去時、一般將來時的區(qū)別。

3.實(shí)例分析：分析課本中的例句，讓學(xué)生理解并掌握一般現(xiàn)在時的運(yùn)用。

4.課堂練習(xí)：讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時，如描述自己的習(xí)慣性動作或身邊事物的狀態(tài)。

5.小組討論：分組進(jìn)行討論，分享彼此的收獲和感悟。

6.總結(jié)與拓展：對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置課后作業(yè)，拓展學(xué)生的英語視野。

教學(xué)評價：

1.課后作業(yè)：檢查學(xué)生對一般現(xiàn)在時的掌握程度。

2.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、聽說讀寫能力的發(fā)揮。

3.小組討論：評估學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，如合作意識、表達(dá)能力等。

教學(xué)資源：

1.課本《七級英語上冊教案冀教版》。

2.PPT課件。

3.圖片、視頻等教學(xué)素材。

教學(xué)建議：

1.注重學(xué)生的主體地位，鼓勵他們積極參與課堂活動。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會運(yùn)用一般現(xiàn)在時。

3.加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。

4.定期進(jìn)行教學(xué)評價，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時，學(xué)生能夠提高自己的英語聽、說、讀、寫能力，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.語言能力：學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時的構(gòu)成、用法及與一般過去時、一般將來時的區(qū)別，提高他們的英語語言運(yùn)用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時，使學(xué)生了解西方文化中關(guān)于時態(tài)的運(yùn)用，增強(qiáng)他們對文化差異的敏感性。

3.思維品質(zhì)：通過分析課本中的例句和練習(xí)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和分析問題的能力，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)他們運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本章節(jié)之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，如簡單句的結(jié)構(gòu)、時態(tài)的概念等。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的詞匯量，能夠理解和運(yùn)用日常生活中的常用詞匯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，他們對于英語學(xué)習(xí)的興趣普遍較高，尤其是對于口語表達(dá)和聽力理解方面。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，完成課堂任務(wù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡自主學(xué)習(xí)，有的喜歡合作學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過視覺或聽覺學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時這一章節(jié)時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：①理解一般現(xiàn)在時的概念和用法；②區(qū)分一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時；③在實(shí)際語境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述人或事物的特征、狀態(tài)和習(xí)慣性動作。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要采取相應(yīng)的教學(xué)策略，如通過實(shí)例分析、課堂練習(xí)和小組討論等方式，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：針對本章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)，將采用講授法、案例研究法、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)和小組討論法等教學(xué)方法。講授法用于講解一般現(xiàn)在時的概念、用法和與一般過去時、一般將來時的區(qū)別；案例研究法用于分析課本中的例句，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法和小組討論法用于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表達(dá)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

a.導(dǎo)入：通過展示圖片或情境，引入一般現(xiàn)在時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.講授：講解一般現(xiàn)在時的概念、用法和與一般過去時、一般將來時的區(qū)別，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

c.案例分析：分析課本中的例句，讓學(xué)生理解并掌握一般現(xiàn)在時的運(yùn)用。

d.課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時，如描述自己的習(xí)慣性動作或身邊事物的狀態(tài)。

e.小組討論：分組進(jìn)行討論，分享彼此的收獲和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表達(dá)能力。

f.總結(jié)與拓展：對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置課后作業(yè)，拓展學(xué)生的英語視野。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT課件：制作精美的PPT課件，展示一般現(xiàn)在時的概念、用法和與一般過去時、一般將來時的區(qū)別，以及相關(guān)的例句和練習(xí)。

b.視頻：選取適合的英語教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解一般現(xiàn)在時的運(yùn)用。

c.在線工具：利用在線工具，如Google翻譯、英語字典等，方便學(xué)生查閱單詞和句型。

d.圖片、實(shí)物等教學(xué)素材：準(zhǔn)備相關(guān)的圖片、實(shí)物等教學(xué)素材，輔助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時。

e.課后作業(yè)：布置具有針對性的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

f.教學(xué)評價：通過課后作業(yè)、課堂表現(xiàn)和小組討論等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，為下一節(jié)課的教學(xué)提供參考。

教學(xué)方法與策略的設(shè)計(jì)旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語聽、說、讀、寫能力，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生在實(shí)際語境中能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們個性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們在英語學(xué)習(xí)中取得更好的成績。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對一般現(xiàn)在時的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是一般現(xiàn)在時嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于一般現(xiàn)在時的例子，讓學(xué)生初步感受一般現(xiàn)在時的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹一般現(xiàn)在時的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.一般現(xiàn)在時基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解一般現(xiàn)在時的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹一般現(xiàn)在時的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.一般現(xiàn)在時案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的一般現(xiàn)在時案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解一般現(xiàn)在時的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用一般現(xiàn)在時解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與一般現(xiàn)在時相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對一般現(xiàn)在時的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時的的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用一般現(xiàn)在時。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于一般現(xiàn)在時的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供各種英語學(xué)習(xí)資源，包括聽力、口語、閱讀、寫作等。

-英語學(xué)習(xí)APP：如Duolingo、Memrise、HelloTalk等，這些APP提供了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐機(jī)會，幫助學(xué)生提高英語水平。

-英語電影、電視?。喝纭独嫌延洝?、《摩登家庭》等，通過觀看這些經(jīng)典的美劇，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高聽力水平。

-英語歌曲：如《Yesterday》、《Happy》等，通過學(xué)習(xí)英語歌曲，學(xué)生可以提高語音語調(diào)，同時培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。

2.拓展建議：

-利用拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)：學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇合適的拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高自己的英語水平。

-參加英語角或語言交流活動：學(xué)生可以積極參加學(xué)校或社區(qū)組織的英語角或語言交流活動，與其他學(xué)習(xí)者互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高口語表達(dá)能力。

-制定個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和目標(biāo)，制定個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效果。

-進(jìn)行英語寫作練習(xí)：學(xué)生可以嘗試寫一些英語日記、短文或故事，鍛煉自己的寫作能力，同時積累詞匯量和語言表達(dá)技巧。

-加入英語學(xué)習(xí)社群：可以加入一些英語學(xué)習(xí)社群，與其他學(xué)習(xí)者一起分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相鼓勵和支持，共同提高英語水平。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固一般現(xiàn)在時的概念和用法。

2.編寫一段描述自己日常生活中的習(xí)慣性動作的短文，要求使用一般現(xiàn)在時。

3.選擇一個身邊的事物，用一般現(xiàn)在時描述其特征、狀態(tài)或習(xí)慣性動作。

4.觀看一部英語電影或電視劇，注意聽劇中人物使用一般現(xiàn)在時的場景，并記錄下來。

作業(yè)反饋：

1.批改課本練習(xí)題：檢查學(xué)生對一般現(xiàn)在時的掌握程度，對錯誤進(jìn)行糾正，并給出正確的答案和解釋。

2.批改短文：檢查學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述日常生活中的習(xí)慣性動作，對語言表達(dá)不準(zhǔn)確的地方進(jìn)行修改，并給出改進(jìn)建議。

3.批改描述身邊事物的作業(yè)：檢查學(xué)生是否能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述事物的特征、狀態(tài)或習(xí)慣性動作，對描述不清晰或錯誤的地方進(jìn)行修改，并給出改進(jìn)建議。

4.批改觀看英語電影或電視劇的記錄：檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地記錄下劇中人物使用一般現(xiàn)在時的場景，對記錄不完整或錯誤的地方進(jìn)行修改，并給出改進(jìn)建議。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)詳細(xì)闡述：

①一般現(xiàn)在時的構(gòu)成：主語+動詞原形+其他。

②一般現(xiàn)在時的用法：描述經(jīng)常性和習(xí)慣性的動作或狀態(tài)。

③一般現(xiàn)在時與一般過去時、一般將來時的區(qū)別：

-與一般過去時的區(qū)別：一般現(xiàn)在時描述現(xiàn)在發(fā)生的動作或狀態(tài)，而一般過去時描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)。

-與一般將來時的區(qū)別：一般現(xiàn)在時描述現(xiàn)在存在的規(guī)律或計(jì)劃，而一般將來時描述將來將要發(fā)生的動作或狀態(tài)。

2.藝術(shù)性和趣味性：

①使用生動的圖片或圖標(biāo)來表示一般現(xiàn)在時的用法，如表示經(jīng)常性的動作或狀態(tài)的圖片或圖標(biāo)。

②設(shè)計(jì)有趣的活動或游戲，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時，如描述自己的習(xí)慣性動作或身邊事物的狀態(tài)。

③使用幽默的語言或故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時，如講述一個關(guān)于一般現(xiàn)在時的幽默故事。典型例題講解1.例題一：

題目：用一般現(xiàn)在時描述以下場景：小明每天早上六點(diǎn)起床，刷牙洗臉，吃早餐，然后去上學(xué)。

答案：

-小明每天早上六點(diǎn)起床。

-小明每天早上刷牙洗臉。

-小明每天早上吃早餐。

-小明每天早上去上學(xué)。

2.例題二：

題目：用一般現(xiàn)在時描述以下事物：這只狗每天早上在公園里跑步。

答案：

-這只狗每天早上在公園里跑步。

3.例題三：

題目：用一般現(xiàn)在時描述以下習(xí)慣：我每天晚上睡覺前刷牙。

答案：

-我每天晚上睡覺前刷牙。

4.例題四：

題目：用一般現(xiàn)在時描述以下規(guī)律：太陽每天早上從東方升起，晚上從西方落下。

答案：

-太陽每天早上從東方升起。

-太陽每天晚上從西方落下。

5.例題五：

題目：用一般現(xiàn)在時描述以下計(jì)劃：我們每個月的最后一個星期五去電影院看電影。

答案：

-我們每個月的最后一個星期五去電影院看電影。教學(xué)反思今天上的一般現(xiàn)在時課，我感覺總體上效果還是不錯的。學(xué)生們對于一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法掌握得比較好，但是在實(shí)際運(yùn)用中，還是有一些學(xué)