Unit4AmazingArtDevelopingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)

Unit4AmazingArtDevelopingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4AmazingArtDevelopingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)教材分析Unit4AmazingArtDevelopingIdeas教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)

本單元的主題是“AmazingArt”，主要介紹了一些非常有趣的藝術(shù)作品和藝術(shù)家。通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生可以了解不同類型的藝術(shù)，包括繪畫、雕塑、攝影等，并能夠描述和分析這些藝術(shù)作品的特點(diǎn)和風(fēng)格。

本單元的主要內(nèi)容包括：

1.單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)，如“painting”、“sculpture”、“photography”等。

2.句型的練習(xí)，如“Whattypeofartisit?”,“Whoistheartist?”等。

3.閱讀理解，通過(guò)閱讀文章了解不同藝術(shù)作品和藝術(shù)家的故事。

4.聽力練習(xí)，聽關(guān)于不同藝術(shù)作品的介紹并進(jìn)行對(duì)話交流。

5.寫作練習(xí)，寫一篇關(guān)于自己喜歡的藝術(shù)作品的短文。

在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)展示不同的藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析藝術(shù)作品的特點(diǎn)和風(fēng)格。同時(shí)，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。在課堂上，我還會(huì)使用多媒體教具，如圖片、視頻等，以增加學(xué)生的興趣和參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

1.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠了解和欣賞不同的藝術(shù)作品和藝術(shù)家，提高對(duì)不同文化的理解和尊重，培養(yǎng)文化意識(shí)。

2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)，掌握單詞和短語(yǔ)的正確用法，能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行描述和分析藝術(shù)作品的特點(diǎn)和風(fēng)格。

3.合作學(xué)習(xí)：在小組討論和展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠與組員合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯的學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及許多與藝術(shù)相關(guān)的詞匯，如“painting”、“sculpture”、“photography”等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的正確用法。

（2）句型的練習(xí)：學(xué)生需要熟練運(yùn)用句型“Whattypeofartisit?”,“Whoistheartist?”等進(jìn)行描述和分析藝術(shù)作品的特點(diǎn)和風(fēng)格。

（3）閱讀理解：學(xué)生需要通過(guò)閱讀文章了解不同藝術(shù)作品和藝術(shù)家的故事，提高閱讀理解能力。

（4）聽力練習(xí)：學(xué)生需要聽關(guān)于不同藝術(shù)作品的介紹并進(jìn)行對(duì)話交流，提高聽力技能。

（5）寫作練習(xí)：學(xué)生需要寫一篇關(guān)于自己喜歡的藝術(shù)作品的短文，提高寫作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）藝術(shù)詞匯的掌握：由于藝術(shù)詞匯的專業(yè)性較強(qiáng)，學(xué)生可能對(duì)這些詞匯的理解和運(yùn)用存在困難。

（2）藝術(shù)作品特點(diǎn)和風(fēng)格的分析：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確描述和分析藝術(shù)作品的特點(diǎn)和風(fēng)格。

（3）聽力理解：聽力材料中可能包含一些地的道的表達(dá)和特定的文化背景，學(xué)生可能難以完全理解。

（4）寫作技巧：學(xué)生可能在撰寫關(guān)于藝術(shù)作品的短文時(shí)，難以表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重詞匯的解釋和運(yùn)用，提供實(shí)例幫助學(xué)生理解和記憶；通過(guò)展示不同藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析藝術(shù)作品的特點(diǎn)和風(fēng)格；采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性；提供豐富的聽力材料，幫助學(xué)生提高聽力技能；給予學(xué)生寫作指導(dǎo)和反饋，提高寫作能力。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀和音響系統(tǒng)

-教學(xué)用具，如白板和記號(hào)筆

-學(xué)生使用的個(gè)人電腦或平板設(shè)備

課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）

-教材配套的在線資源平臺(tái)

信息化資源：

-教材提供的電子版教材和輔助材料

-與藝術(shù)相關(guān)的在線圖片庫(kù)和視頻庫(kù)

-藝術(shù)歷史和文化背景的在線資料

教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-角色扮演和情景模擬

-項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)

-利用信息技術(shù)工具進(jìn)行信息搜索和展示

四、教學(xué)資源教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本單元主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本單元知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本單元內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出本單元主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本單元知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握藝術(shù)作品的分析和欣賞技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)藝術(shù)作品的分析和欣賞技能。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本單元知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握藝術(shù)作品的分析和欣賞技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本單元知識(shí)點(diǎn)，掌握藝術(shù)作品的分析和欣賞技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本單元主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本單元主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的本單元知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠掌握本單元涉及的藝術(shù)詞匯，如“painting”、“sculpture”、“photography”等，并能夠熟練運(yùn)用這些詞匯描述不同的藝術(shù)作品。

-學(xué)生能夠理解和運(yùn)用本單元所學(xué)的句型，如“Whattypeofartisit?”,“Whoistheartist?”等，進(jìn)行藝術(shù)作品的分析和描述。

-學(xué)生通過(guò)閱讀文章和聽力練習(xí)，能夠了解不同藝術(shù)作品和藝術(shù)家的故事，提高閱讀理解和聽力技能。

-學(xué)生能夠通過(guò)寫作練習(xí)，撰寫一篇關(guān)于自己喜歡的藝術(shù)作品的短文，提高寫作能力。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)法，獨(dú)立思考和分析藝術(shù)作品的特點(diǎn)和風(fēng)格，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法，與同學(xué)共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-學(xué)生能夠利用信息技術(shù)手段，如在線平臺(tái)、微信群等，進(jìn)行信息搜索和展示，提高信息素養(yǎng)。

3.文化意識(shí)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容，能夠了解和欣賞不同的藝術(shù)作品和藝術(shù)家，提高對(duì)不同文化的理解和尊重，培養(yǎng)文化意識(shí)。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)和拓展學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生在完成作業(yè)和反思總結(jié)的過(guò)程中，能夠培養(yǎng)自律和自主學(xué)習(xí)的態(tài)度，提高自我管理能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.寫作練習(xí)：請(qǐng)寫一篇短文，介紹你最喜歡的藝術(shù)家及其作品。要求用上本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，字?jǐn)?shù)在100-120字之間。

答案示例：

MyfavoriteartistisPabloPicasso.HeisafamousSpanishpainterandsculptor.Oneofhismostfamousworksis"Guernica".ItisapaintingthatdepictsthebombingofGuernicaduringtheSpanishCivilWar.Picasso'suniquestyleandboldcolorsmakehisworksamazingandunforgettable.

2.翻譯練習(xí)：請(qǐng)將以下句子翻譯成英文：

"這位藝術(shù)家的作品以其獨(dú)特的風(fēng)格和精湛的技藝而聞名。"

答案示例：

Theartist'sworksarefamousfortheiruniquestyleandexquisitetechnique.

3.口語(yǔ)練習(xí)：請(qǐng)與同學(xué)一起，選擇一個(gè)藝術(shù)作品進(jìn)行介紹。要求使用本節(jié)課所學(xué)句型，時(shí)間為2-3分鐘。

答案示例：

A:Hi,B.Doyouknowabstractart?

B:Yes,Ido.Abstractartisatypeofartthatdoesn'trepresentrealisticobjects.Instead,itfocusesonshapes,colors,andlines.

A:That'sright.OnefamousabstractartistisJacksonPollock.Heisknownforhisuniquedrippaintingtechnique.

B:Really?Canyoushowmeanexample?

A:Sure,hereisapictureofoneofPollock'sdrippaintings.Youcanseehowheusedvibrantcolorsandboldlinestocreateadynamicandenergeticpieceofart.

4.閱讀理解：請(qǐng)閱讀一篇關(guān)于不同藝術(shù)流派的文章，并回答以下問(wèn)題：

1.什么是印象派？它起源于哪個(gè)國(guó)家？

2.印象派藝術(shù)家是如何描繪光和色的？

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明一位著名的印象派畫家及其代表作品。

答案示例：

1.ImpressionismisanartmovementthatoriginatedinFranceinthe19thcentury.

2.Impressionistartistsdepictedlightandcolorintheirpaintingsbyusingshort,brushystrokesandvibrantcolors.

3.OnefamousImpressionistpainterisClaudeMonet.Hisrepresentativeworkis"WaterLilies".

5.調(diào)查報(bào)告：請(qǐng)調(diào)查一下你所在社區(qū)或?qū)W校內(nèi)的藝術(shù)活動(dòng)，如繪畫、雕塑、攝影等展覽或比賽。了解活動(dòng)的組織者、參與者以及活動(dòng)的目的和意義。

答案示例：

Inourcommunity,thereisamonthlyartexhibitionheldatthelocallibrary.Theexhibitionfeaturespaintings,sculptures,andphotographsfromlocalartists.Thepurposeoftheeventistopromotelocaltalentandprovideaplatformforartiststoshowcasetheirwork.Manypeopleattendtheexhibition,includingartenthusiasts,students,andfamilies.It'sagreatopportunityforeveryonetoappreciatethebeautyofartandsupportlocalartists.作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.寫作練習(xí)：請(qǐng)寫一篇短文，介紹你最喜歡的藝術(shù)家及其作品。要求用上本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，字?jǐn)?shù)在100-120字之間。

2.翻譯練習(xí)：請(qǐng)將以下句子翻譯成英文：

-"這位藝術(shù)家的