殘聯(lián)培訓(xùn)模擬考試試卷18

殘聯(lián)培訓(xùn)模擬考試試卷18

判斷題

（2.0分）

1.社會(huì)化工作方式的主體僅包括政府和非營(yíng)利組織。（錯(cuò)誤）

正確

錯(cuò)誤

（2.0分）

2.新聞發(fā)布稿是用于對(duì)外發(fā)布信息的書面文稿，其形式有書面和口頭兩種，發(fā)布稿是其依據(jù)的文字底本。

（正確）

正確

錯(cuò)誤

（2.0分）

3.殘疾的理論模型可從個(gè)體模型和社會(huì)模型分析，其中社會(huì)模型是將殘疾歸咎于環(huán)境，這一環(huán)境由各種

不同的事物組成，如自然環(huán)境、人造環(huán)境、社會(huì)機(jī)構(gòu)、社會(huì)價(jià)值觀、人和殘疾文化。（正確）

正確

錯(cuò)誤

（2.0分）

4.政府購買服務(wù)的六大問題是：誰來買、買什么、怎么買、如何“買的值”、用什么買、向誰買。（正

確）

正確

錯(cuò)誤

（2.0分）

5.殘疾人支持系統(tǒng)中支持的核心是提供恰如其分的協(xié)助（正確）

正確

錯(cuò)誤

（2.0分）

6,鄧樸方同志對(duì)專門協(xié)會(huì)提出的三項(xiàng)要求是“發(fā)揚(yáng)民主、增長(zhǎng)才干、教育自律”。（正確）

正確

錯(cuò)誤

（2.0分）

7.殘疾人的職業(yè)生涯規(guī)劃要有明確的方向和可操作性，目標(biāo)要明確，階段要清晰，措施要具體。（正

確）

正確

錯(cuò)誤

（2.0分）

8.陽光心態(tài)對(duì)于存在的問題不逃避，正視問題，不對(duì)問題抱任何幻想。保持陽光心同可以培養(yǎng)對(duì)她問題

的態(tài)度。（正確）

正確

錯(cuò)誤

（2.0分）

9.加強(qiáng)殘疾人組織建設(shè)重點(diǎn)在中高層，尤其是5大專門協(xié)會(huì)主席副主席等領(lǐng)導(dǎo)干部的配備。（錯(cuò)誤）

正確

錯(cuò)誤

（2.0分）

10.經(jīng)常給自己積極的暗示，比如：“我是一個(gè)職業(yè)道德高尚的人”等，對(duì)提升職業(yè)道德也有很大的促進(jìn)作

用。（正確）

正確

錯(cuò)誤

（2.0分）

11.戰(zhàn)略管理集中研究綜合和系統(tǒng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、融資和財(cái)務(wù)、信息技術(shù)系統(tǒng)等方面問題，以保證機(jī)構(gòu)

目標(biāo)的成功實(shí)施。（正確）

正確

錯(cuò)誤

（2.0分）

12.殘疾人聯(lián)合會(huì)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是全國(guó)殘聯(lián)代表大會(huì)。（正確）

正確

錯(cuò)誤

（2.0分）

13.作為協(xié)會(huì)接待者，在處理來訪殘疾人訴求的過程中不能將個(gè)人的價(jià)值觀帶到咨詢中來。（正確）

正確

錯(cuò)誤

（2.0分）

14.讓殘疾人吃好、喝好、住好就是最大幸福。沒必要讓他們和健全人一樣出去工作，對(duì)他們而言，太辛

苦了。（錯(cuò)誤）

正確

錯(cuò)誤

（2.0分）

15.專門協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者可以構(gòu)建協(xié)會(huì)文化，并運(yùn)用協(xié)會(huì)文化影響成員。（正確）

正確

錯(cuò)誤

單選題

（2.0分）

16.下列關(guān)于政府購買服務(wù)的說法，不正確的是（D）

A）通過發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用，把政府直接提供的一部分服務(wù)事項(xiàng)，按照一定的方式和程序，交由社

會(huì)力量承擔(dān)

B）承接政府購買服務(wù)的主體可以是：具備條件的社會(huì)組織、企業(yè)和機(jī)構(gòu)等社會(huì)力量

0政府購買服務(wù)的費(fèi)用由政府根據(jù)約定支付

D）我國(guó)制定了統(tǒng)一的政府購買服務(wù)目錄

（2.0分）

17.孤獨(dú)癥屬于（A）

A）精神殘疾

B）智力殘疾

0語言障礙

D）視力殘疾

（2.0分）

18.美國(guó)有很多促進(jìn)殘疾人就業(yè)的做法，比如禁止殘疾人就業(yè)歧視，禁止在非殘疾人過錯(cuò)的情況下，解雇

殘疾人等，特別是殘疾人法出臺(tái)之后，美國(guó)殘疾人就業(yè)率沒有上升，反而出現(xiàn)了一種下降。下列對(duì)就業(yè)率

不升反降的分析，不恰當(dāng)?shù)氖牵―）

A）雖然政府確定了“合理調(diào)整”與“過度負(fù)擔(dān)”原則，但政府沒有實(shí)質(zhì)性的支持措施，雇用殘疾

人的企業(yè)都要付出一些成本

B）美國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，市場(chǎng)化程度很高，企業(yè)在這樣的環(huán)境生存壓力本身就很大，會(huì)更多的考慮企

業(yè)的利益得失

0禁止在非殘疾人過錯(cuò)的情況下解雇殘疾人等等，但有時(shí)候并不明晰，比如雇主和殘疾人對(duì)界定

是否是殘疾人過錯(cuò)有歧義，雇主解雇了殘疾人，可能就會(huì)被殘疾人投訴，給自己引來麻煩，這種顧慮也會(huì)

在?定程度上影響殘疾人就業(yè)率

D）美國(guó)殘疾人就業(yè)模式比較單一，在很大程度上影響了殘疾人的就業(yè)率，應(yīng)該像我國(guó)一樣辦福利

工廠，大力推廣集中就業(yè)

（2.0分）

19.下列有關(guān)積極傾聽的描述，不恰當(dāng)?shù)氖牵–）

A）積極的傾聽?wèi)?yīng)復(fù)述或總結(jié)聽到的東西

B）積極的傾聽?wèi)?yīng)當(dāng)邊聽邊思考

0積極的傾聽?wèi)?yīng)以詞句的準(zhǔn)確聽辨作為核心

D）積極的傾聽要做到尊重他人，不妄下結(jié)論

（2.0分）

20.在世界變得日趨復(fù)雜、節(jié)奏更快、文化更加多樣的今天，殘聯(lián)及專門協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者和成員將不得不成為

持之以恒的學(xué)習(xí)者。下列關(guān)于學(xué)習(xí)型文化的說法，不恰當(dāng)?shù)氖牵–）

A）學(xué)習(xí)型文化假設(shè)當(dāng)人類的行為與其環(huán)境相關(guān)時(shí)，恰當(dāng)?shù)男袨榉绞绞亲鲆粋€(gè)前瞻性的問題解決者

和學(xué)習(xí)者

B）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的承諾，學(xué)習(xí)型文化的組織中必須具有“學(xué)習(xí)基因”，即學(xué)習(xí)是?件值得投資的事，

并認(rèn)為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)必備的技能

0學(xué)習(xí)型文化對(duì)人性的積極是假設(shè)的，學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)必須完全信任、依賴組織中的其他成員

D）全面、開放地進(jìn)行與工作相關(guān)的溝通，學(xué)習(xí)型文化建立在交流和溝通的基礎(chǔ)上

（2.0分）

21.聯(lián)合國(guó)殘疾人權(quán)利委員會(huì)在審議締約國(guó)履約報(bào)告時(shí)，建議締約國(guó)在殘疾人工作中盡快適用（C）

A）殘疾人醫(yī)療模式

B）殘疾人社會(huì)模式

0殘疾人權(quán)利模式

D）殘疾人救濟(jì)模式

（2.0分）

22.下列關(guān)于基金會(huì)的說法，不正確的是（D）

A）基金會(huì)的目的是從事公益性事業(yè)

B）基金會(huì)的捐贈(zèng)可以來源于自然人、法人或其他組織

0基金會(huì)是非營(yíng)利性的

D）如果成立足夠的基金會(huì)，就可以全面解決殘疾人的問題

（2.0分）

23.下列關(guān)于陽光心態(tài)的說法，不正確的是（D）

A）具有陽光心態(tài)的人，無論是在順境還是逆境還是平境，都能保持平和、溫暖、有力、向上的狀

態(tài)

B）現(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，具有陽光心態(tài)的人，能做到兩點(diǎn)：第一是帶著好心情去爭(zhēng)，第二是快樂在

路上

0陽光心態(tài)來自快速學(xué)習(xí)的能力，一個(gè)人的生命力就是他的學(xué)習(xí)力，他的生命質(zhì)最提升的速度就

是他學(xué)習(xí)的速度

D）從某種程度上說，陽光心態(tài)就是阿Q心態(tài)

（2.0分）

24.根據(jù)Kolter（1989）的界定，下列選項(xiàng)中，不屬于社會(huì)化工作方式戰(zhàn)略的是（D）

A）管理行為變革的成本

B）產(chǎn)品送達(dá)目標(biāo)受眾的地點(diǎn)

0促銷方式與促銷媒介渠道

D）設(shè)計(jì)針對(duì)個(gè)人的產(chǎn)品

（2.0分）

25.協(xié)會(huì)工作人員在傾聽來訪者談話時(shí)，若發(fā)現(xiàn)其講述的內(nèi)容含混不清，或者想進(jìn)一步了解情況，可以就

具體的內(nèi)容進(jìn)一步詢問來訪者，以協(xié)助來訪者更清楚、更具體地描述問題。下列說法對(duì)這一溝通技術(shù)界定

正確的是（A）

A）具體化技術(shù)

B）情感反應(yīng)技術(shù)

0同理心技術(shù)

D）結(jié)構(gòu)化技術(shù)

（2.0分）

26.下列關(guān)于增強(qiáng)專門協(xié)會(huì)能力須把握原則的說法，正確的是（C）

A)增強(qiáng)專門協(xié)會(huì)能力要把握私人定制、深度定制、特色定制、長(zhǎng)遠(yuǎn)定制的原則

B)增強(qiáng)專門協(xié)會(huì)能力要把握集體定制、廣度定制、特色定制、長(zhǎng)遠(yuǎn)定制的原則

0增強(qiáng)專門協(xié)會(huì)能力要把握集體定制、深度定制、特色定制、長(zhǎng)遠(yuǎn)定制的原則

D)增強(qiáng)專門協(xié)會(huì)能力要把握集體定制、深度定制、品牌定制、長(zhǎng)遠(yuǎn)定制的原則

(2.0分)

27.根據(jù)結(jié)構(gòu)運(yùn)作式定義，下列有關(guān)非營(yíng)利性組織或非政府組織特征的描述，不恰當(dāng)?shù)氖牵ˋ）

A）非營(yíng)利性組織或非政府組織具有組織性，這體現(xiàn)在該組織必須經(jīng)過合法登記。

B）（營(yíng)利性組織或非政府組織具有非政府性，這主要體現(xiàn)在它與政府組織的區(qū)別，是獨(dú)立在使用

稅收這一類組織之外的。

011=營(yíng)利性組織或非政府組織具有非營(yíng)利性，這主要體現(xiàn)在組織的經(jīng)營(yíng)和市場(chǎng)活動(dòng)產(chǎn)生的收益，

是用于組織自身的宗旨和公益目標(biāo)的。

D）非營(yíng)利性組織或非政府組織具有力治性，即組織自主決定組織內(nèi)部的重大事務(wù)。

（2.0分）

28.不同類型的應(yīng)用文的結(jié)尾用語有一定不同，下列關(guān)于常見應(yīng)用文結(jié)尾用語的說法，不恰當(dāng)?shù)氖牵–）

A）“當(dāng)否，請(qǐng)批示”、“如無不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn)各地執(zhí)行”、“妥否，請(qǐng)批復(fù)”等可用作請(qǐng)示的結(jié)尾

用語

B）用于函的結(jié)尾用語有：“不知尊意如何，吩函告”、“盼復(fù)”、“請(qǐng)與復(fù)函”等

0”請(qǐng)研究函復(fù)”、“望協(xié)助辦理，并盡快見復(fù)”、“此復(fù)”、“特此專復(fù)”、“特函復(fù)”一般

用于批復(fù)、復(fù)函的結(jié)尾用語

D）“特此公告”一般用于知照性公文的結(jié)尾用語

（2.0分）

29.與職業(yè)素養(yǎng)相對(duì)應(yīng)的個(gè)人素養(yǎng)包括（A）

①政治素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)②能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)③能力素養(yǎng)、審美素養(yǎng)④審美素養(yǎng)、勞技素養(yǎng)

A）①②

B）①③

0①③

D）②④

（2.0分）

30.下列關(guān)于殘疾人支持系統(tǒng)中“支持”的理解，正確的是（B）

A）有效的支持就是為殘疾人提供住好、吃好、玩好的物質(zhì)基礎(chǔ)

B）有效的支持是?個(gè)遞減的過程，支持的力度逐步降低，成果逐步提升

0構(gòu)建殘疾人支持系統(tǒng)主要是指專業(yè)支持

D）支持要是針對(duì)成年智力障礙者

（2.0分）

31.張副主席在接待殘疾人時(shí)，接到黃理事長(zhǎng)電話，“盡快到辦公室來見我?！币粋€(gè)多小時(shí)后，張副主席

送走殘疾人，趕快走向黃理事長(zhǎng)辦公室。黃理事長(zhǎng)問，“你怎么現(xiàn)在才來？”從有效溝通的角度分析，下

列關(guān)于黃理事長(zhǎng)的說法正確的是（A）

A）黃理事長(zhǎng)犯了表達(dá)含混不清的錯(cuò)誤

B）黃理事長(zhǎng)已經(jīng)表達(dá)的很清楚了

0黃理事長(zhǎng)和張副主席的溝通，主要責(zé)任在張副主席

D）黃理事長(zhǎng)和張副主席的電話，是?個(gè)成功的溝通

（2.0分）

32.根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范基層殘疾人組織建設(shè)的意見》，下列說法，不正確的是（D）

A）對(duì)符合公益性鹵位就業(yè)條件并在公益性崗位就業(yè)的高校殘疾人畢業(yè)生，按規(guī)定給予崗位補(bǔ)貼、

社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼等

B）村（社區(qū)）要成立殘協(xié)，要從殘協(xié)委員中選聘一名殘疾人委員作為專職委員協(xié)助村（社區(qū)）殘

協(xié)主席開展工作

0專職委員的工作補(bǔ)貼或誤工補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)、教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)按規(guī)定納入當(dāng)?shù)刎?cái)政預(yù)算

D）專職委員不屬于城鄉(xiāng)社會(huì)保險(xiǎn)和社會(huì)救助范疇

（2.0分）

33.下列選項(xiàng)中，不屬于職業(yè)心理發(fā)展區(qū)域的是（D）

A）舒適區(qū)

B）受壓區(qū)

0成長(zhǎng)區(qū)

D）成熟區(qū)

（2.0分）

34.佛教密宗有一種個(gè)人修煉的方法叫做“觀想本尊”，修煉者選一尊佛像，想象這尊佛像進(jìn)入自己的胸

膛，越來越大，直到和自己一樣大，充滿了自己的身體，和自己融為一體。他們相信，這樣做可以讓自己

得到佛的智慧、佛的慈悲，使自己漸漸接近佛。從心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的角度講，“觀想本尊”其實(shí)就是一種

“內(nèi)化”的過程。殘疾人進(jìn)行職業(yè)道德塑造，也可以借用這一方法，下列關(guān)于這一方法的闡述，不正確的

是（D）

A）選擇你的“佛像”，列出你最崇拜或最欣賞的人的名字

B）在你遇到困難的時(shí)候，想象他們會(huì)怎么做，想象得越具體越逼真越好。如果不了解可以讀讀

他們的傳記或者了解一下他們的事跡，這將使你的畫面更加生動(dòng)具體而且更具現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義

0閉上眼睛想?想，仿佛他們（你最崇拜或者最欣賞的人）每一個(gè)人都會(huì)提供你?些能幫你解決

所而臨困難的建議，記下他們每一位的建議，如同他們與你私談一樣，并且記下他們的名字

D）選擇你的“佛像”時(shí)，最好選擇有影響力的名人、不要選你身邊的平常人，因?yàn)槟銓?duì)他們的缺

點(diǎn)太了解了

C2.0分）

35.下列說法不屬于授權(quán)的好處的是（D）

A）騰出時(shí)間做自己應(yīng)該做的事情

B）授權(quán)可以激發(fā)下屬的積極性

0可以培養(yǎng)人，讓下屬真正成長(zhǎng)起來

D）授權(quán)可以體驗(yàn)到當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的感覺

多選題

（2.5分）

36.就業(yè)指導(dǎo)員在對(duì)來訪殘疾人進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)營(yíng)造（ABCD）的關(guān)系。

A）溫暖的關(guān)系

B）安全的關(guān)系

0可以傾聽所有心聲的關(guān)系

D）不怕被批評(píng)的關(guān)系

（2.5分）

37.如果掉進(jìn)坑里，你會(huì)怎么辦？有六種路徑可供選擇：一自己想法爬上來；二請(qǐng)別人拉你上來；三在下

面呆一會(huì)兒；四在里面找金子；五不會(huì)再掉了，就等待；六是向下挖坑。這就是谷底原理。下列屬于“向

下挖坑”的是（AC）

A）小黃在一次飆車事故中，失去了雙腿。當(dāng)他知道自己將永遠(yuǎn)依靠輪椅生活后，他覺得自己的人

生完了，索性破罐子破摔，天天閉門在家，誰也不理。

B）小張心情最近不好，為了排解心中的郁悶，他約好朋友們周末去爬山、聊天，回來后，他覺得

舒暢多了。

0小丁的兒子是聽力障礙者、做了耳蝸手術(shù)，讀小學(xué)二年級(jí)，有一天，老師電話他說孩子的耳蝸

壞了，小丁很生氣，決定不修了，18歲以后再說。

D）小李是連長(zhǎng)，對(duì)敵作戰(zhàn)中受傷雙眼視力僅為0.1左右，全國(guó)做了一年報(bào)告之后，他決定申請(qǐng)轉(zhuǎn)

業(yè)，學(xué)廚藝，做?名大廚師是他從小的夢(mèng)想。經(jīng)過8年多的辛苦努力，他終于如愿以償。

（2.5分）

38.下列關(guān)于機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略評(píng)估的說法，正確的是（ACD）

A）評(píng)估和測(cè)試實(shí)際業(yè)績(jī)應(yīng)在預(yù)先確定的時(shí)間范圍內(nèi)

B）評(píng)估過程中，評(píng)估雙方可以相互贈(zèng)送小禮品，但不能有貴重禮品

0評(píng)估和監(jiān)控的具體活動(dòng)應(yīng)與機(jī)構(gòu)的宗旨和目標(biāo)相一致

D）評(píng)估和監(jiān)控的標(biāo)準(zhǔn)要具體

（2.5分）

39.下列說法，符合殘疾人支持理念的是（AB）

A）智力障礙者小張畢業(yè)后參加工作，但是她不認(rèn)識(shí)人民幣，她的老師協(xié)助她管理她的工資及收入

預(yù)算

B）某社區(qū)為殘疾人提供免費(fèi)車輛共乘、免費(fèi)參與社區(qū)的娛樂活動(dòng)、邀請(qǐng)他們參與處理社區(qū)公共關(guān)

系管理等

0小黃是某高校大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，一場(chǎng)事故使他成了肢體殘疾人，他的母親說：“咱們不I:學(xué)了，

以后也不用工作，你就在家呆著，爸爸媽媽養(yǎng)著你”

D）智障少年小錢，從未上過一天學(xué)，多年來父親為其穿衣、喂飯，每天陪他在小區(qū)內(nèi)遛狗鍛煉身

體

（2.5分）

40.推動(dòng)社會(huì)化工作方式的社會(huì)背景是（ABC）

A）政府簡(jiǎn)政放權(quán)帶來的政策支持

B）廣東、上海等地政府購買服務(wù)的成功實(shí)踐

0社會(huì)組織白身發(fā)展的需要

D）廣大殘障人士的呼吁

（2.5分）

41.下列關(guān)于推廣政府購買服務(wù)意義的說法，正確的是（ABCD）

A）推廣政府購買服務(wù)是加快轉(zhuǎn)變政府職能、提高國(guó)家治理能力的必然要求

B）推廣政府購買服務(wù)是創(chuàng)新公共服務(wù)提供方式、提高公共服務(wù)供給水平和效率的重要途徑

0推廣政府購買服務(wù)是加快服務(wù)業(yè)發(fā)展、擴(kuò)大有效需求、促進(jìn)就業(yè)的迫切需要

D）推廣政府購買服務(wù)是深化財(cái)稅體制改革、建立現(xiàn)代財(cái)政制度的重要內(nèi)容。

（2.5分）

42.協(xié)會(huì)干部在對(duì)來訪殘疾人進(jìn)行心理輔導(dǎo)的過程中，可采用的非語言溝通技巧包括（AB）

A）身體的專注與傾聽

B）心理的專注與傾聽

0同理心技術(shù)

D）情感反應(yīng)技術(shù)

（2.5分）

43.修身日記法，即通過寫日記不斷總結(jié)和反思自己，是提升職業(yè)道德水平的重要策略之一，下列關(guān)于寫

修身日記的法則，可取的是（BCD）

A）修身日記必須每天記錄，日記本要美觀、整齊

B）記錄對(duì)職業(yè)道德的理解以及對(duì)生活的感悟，記錄每件事的差異化

0在日記上反思自己的問題、總結(jié)自己的收獲、分析自己的困惑

D）把每日寫下的東西在月底翻看，以加深自己的記憶，看到自己的進(jìn)步

案例分析題

（10.0分）

某區(qū)殘疾人專門協(xié)會(huì)主席帶領(lǐng)殘疾人參加全市文體大賽，獲得諸多獎(jiǎng)項(xiàng)，總分全市第-o回區(qū)后，主席興

高采烈地向殘聯(lián)理事長(zhǎng)匯報(bào)。理事長(zhǎng)聽了一半，臉就沉了下來，打斷對(duì)方講話，嚷道：我跟你們強(qiáng)調(diào)了多

少次，不要組織很多殘疾人到外面活動(dòng)，他們不方便，多危險(xiǎn)呀！出了事誰負(fù)責(zé)?。坎灰?jiǎng)硬粍?dòng)就去爭(zhēng)個(gè)

第一、第二的，上級(jí)組織的活動(dòng)我們參與了，平安回來就得了！以后組織殘疾人十幾人以下的可以，幾十

人以上的活動(dòng)就不要搞了，一旦特殊需要大場(chǎng)面時(shí)，可以找兩個(gè)靠得住的人坐在輪椅上，利用發(fā)達(dá)的媒體,

在前排給足了鏡頭，取得了社會(huì)效果就達(dá)到目的了，廣場(chǎng)上的百八