引導文教學法的設計與實踐

“引導文教學法”的設計與實踐主講：引導文教學法概念借助引導問題，通過工作計劃和自行控制工作過程手段，引導學生獨立學習和工作的教學方法。構成①任務描述：是一項工作的任務書，可用文字、圖表等形式表達。②引導問題：按照這些問題，學生可以想象出最終工作成果和完成工作的全過程，能夠獲取必要的信息，制定工作計劃并實施。③學習目的描述：學生應知道在什么情況下就算達到目標了。④學習質量監(jiān)控單：使學生避免工作的盲目性，保證每一步工作順利進行。⑤工作計劃（內容和時間）。⑥工具與材料需求表。⑦專業(yè)信息：為更好地促進學生學習能力的發(fā)展，最好不提供現(xiàn)成的信息，只提供獲取信息的渠道。信息的主要來源為專業(yè)雜志、文獻、技術資料、勞動安全規(guī)程、操作說明書等。⑧輔導性說明：即在專業(yè)文獻中找不到的有關具體工作過程、質量要求等企業(yè)內部經(jīng)驗的說明。⑨實施步驟：資訊、計劃、決策、實施、檢查與評價。66

?課程實施的教學流程資訊用設問法、懸疑法、聯(lián)想法、問題引導法等方法給學生布置任務。用查詢法、網(wǎng)上搜索、查圖書資料、查信息單、咨詢任課教師、小組討論、教師答疑等方式回答問題計劃決策采用分組討論法、頭腦風暴法、小組合作法及計劃演示法等方法，經(jīng)過討論制定小組的工作計劃。由任一小組成員進行匯報，比較各組制定計劃的優(yōu)缺點及可執(zhí)行度。?課程實施的步驟實施檢查選擇元器件和原材料，準備實施的工具和儀表。實施與檢查是分不開的，要邊實施邊檢查。評價自評、小組內互評、教師評價。采用小組競賽、答辯法、筆試、口試、成果演示等多種方法考核學生。每個學習情境學習都要寫一篇關于這個學習情境的學習體會?課程實施的步驟企業(yè)化的學生管理工具擺放團隊協(xié)作清潔清掃服裝整齊指紋考勤具有過載保護的電動機直接

啟動控制電路的安裝與調試分組產生過程：首先由老師任意抽取四個組長，再由四個組長隨機抽取組員。

每四個人為一組，每小組要完成一個電動機控制電路的安裝與調試的工作任務，每組一個組長，組長的職責是：負責領取工具、元器件、材料等，分發(fā)給小組成員；負責小組與指導教師之間的溝通；負責檢查小組成員的工具擺放和使用情況；負責回收工具；負責本組成員的安全用電監(jiān)督；負責組內的互評；負責協(xié)調小組成員的團結協(xié)作關系；負責實訓室的整理和清掃工作。分組隨機分組

第三組

第一組

第二組

第四組資訊具有過載保護的電動機直接啟動控制電路

布置任務

任務描述：設計一個具有過載保護的電動機直接啟動控制電路，要求至少有短路保護、過載保護和自鎖控制的功能。在裝配過程中要求學生嚴格遵循裝配工藝和配線工藝，配線應整齊、清晰、美觀，布局合理，安裝好的電路機械和電氣操作試驗合格，并能用萬用表檢查和排除電路的常見故障。（參考電路如右圖）

資訊問題1、低壓斷路器、熔斷器、交流接觸器、熱繼電器、按鈕的作用、圖形符號和文字符號是什么？(交頭接耳法）2、如何判斷交流接觸器的線圈和觸點對？使用交流接觸器應注意什么問題？（演示操作）3、分析具有過載保護的電動機直接啟動控制電路的工作過程。（分析講解）4、二次配線的工藝要求、對導線的要求和接線的要求分別是什么？（在信息單中標出）5、簡述電動機控制電路的安裝步驟。資料角電子課件信息單上網(wǎng)資訊小組成員之間互相討論查看元器件說明書資訊方式資訊解答1、低壓斷路器、熔斷器、交流接觸器、熱繼電器、按鈕的圖形符號和文字符號是什么？

主觸點動合（常開）輔助觸點動斷（常閉）輔助觸點線圈停止按鈕（動斷）啟動按鈕（動合）復合按鈕熱元件動斷觸點動合觸點

低壓斷路器

低壓熔斷器

資訊解答3、具有過載保護的電動機直接啟動控制電路的工作過程線號端子號1122334405接線說明資訊解答（1）按圖施工，接線正確。（2）導線與電氣元件間采用螺栓連接、插接、焊接或壓接等，均應牢固可靠。（3）布線應橫平豎直，分布均勻，變換走向時應垂直。（4）導線不應有接頭，導線芯線應無損傷。（5）所有二次回路的儀表電器元件端子排均應放標號，編號應正確，字跡清晰且不脫色。（6）每個接線端子的每側接線為1根，不得超過2根。對于插接式端子，不同截面積的兩根導線不得接在同一端子上；對于螺栓連接端子，當接兩根導線時，中間應加平整片。（7）儀表門上的導線（活動部分）與柜內的連線必須用多股銅芯軟線，并且用線夾固定。（8）配線應整齊、清晰、美觀，導線絕緣應良好，無損傷。多根導線并攏平行走，線束在行線時橫平豎直，配制堅固層次分明，整齊美觀。（9）所有從一個接線端子（或接線樁）到另一個接線端子（或接線樁）的導線必須連續(xù)，中間無接頭。同一元器件、同一回路不同接點的導線間距離應保持一致。（10）同一合同單號，二次接線相同，元器件布置相同，使用同一二次施工圖所配制的二次線，走向和顏色要一致。（11）接線通道盡可能少，同時并行導線按主、控制回路分類集中，單層密排，緊密布線。（12）同一平面的導線應高低一致或前后一致，不能交叉。非交叉不可時，該根導線應在接線端子引出時，就水平架空跨越，但必須走線合理。4、二次配線的工藝要求是什么？資訊解答（1）電流回路的銅芯絕緣導線截面積不應小于2.5mm2，電壓回路不應小于1.5mm2；控制回路不應小于1.0mm2。（2）導線顏色規(guī)定為計量回路用黃色線（A相）、綠色線（B相）、紅色線（C相）、藍色線（N線）；控制回路全部采用黑色線。（3）柜門上的導線（活動部分）與柜內連接線必須用多股銅軟線，并用線夾固定，導線固定處應用纏繞管纏繞，導線應留有開門的余量；與電器連接時，端部應絞緊，并應加終端附件或搪錫，不得松散、斷股。（4）計量導線的長度，剪線時應留出200～300mm，導線中間不許有斷線接頭，若導線長度不夠時，必須抽出更換。4、二次配線對導線的要求是什么？資訊解答（1）根據(jù)導線的走向，將導線捆扎成圓線束，圓線束內導線走向的原則是：線束不松動，無交叉，無麻花；外層先出，里層后出；線束固定后，后側先出，前面后出。（2）圓線束的捆扎：把下好的導線拉直，一端固定，一端用鉗子夾住，用力向后拉，使導線成直線。根據(jù)圓線束內導線走向原則依次排列。用尼龍扎帶固定，線束上尼龍扎帶的固定間距應為等間距，其間距不得超過150mm。（3）校線及套線號：①根據(jù)線束內導線走線原則，用萬用表的蜂鳴器擋校線，可校出1根導線，按圖樣的線號在導線兩側分別套線號，不能套錯。②線號上的號碼朝向一致，易讀。（4）導線的連接及固定：①當所有導線從線束中分列元件至接線端子處，留余25～50mm的余量剪斷。②對BV導線用剝線鉗把導線的塑料絕緣皮剝掉。③將裸露銅芯線彎成圓環(huán)，圓環(huán)內徑應大于固定螺釘1mm，線頭圓環(huán)繞制方向應同螺母旋轉方向一致。④對多股塑料軟線剖削后，將多股銅芯線擰成一股，套上護套，把銅線插入冷壓接端頭，用專用壓接鉗壓緊，用手拉導線不松動為準。⑤接線端子的接線余度，走向半徑必須一致，平整，用于固定連接導線的螺釘必須旋緊，并要求有防松裝置。⑥一套屏、柜的走向方式應當一致。4、二次配線接線的要求分別是什么？資訊解答1．識讀電動機控制電路圖。2．根據(jù)電氣圖選擇元器件。3．進行網(wǎng)板臺元器件的布局。4．固定元器件。5．開始接線，先接控制電路，再接主電路。6．按照電氣圖檢查電路的接線，查看有無接錯的線路。7．進行電路的機械和電氣試驗，檢查有無故障。8．判斷故障并進行故障的排除。

5、簡述電動機控制電路的安裝步驟。計劃和決策設計方案：根據(jù)任務要求設計出本組的方案，并畫出具有過載保護的電動機直接啟動控制電路原理圖和平面布置圖，并標注接線說明(電路畫在白紙上）。制定出本組的實施方案，填寫計劃單根據(jù)本組的設計要求，填寫元器件工具清單注：限時15分鐘計劃任務各組展示設計的原理圖和平面布置圖，并闡述本組的設計方案和實施計劃其他組和教師進行評價，論證該組方案對方案進行改進注：每組限時2分鐘決策實施和檢查按照元器件工具清單領取工具和元器件根據(jù)設計方案和實施計劃進行出具有過載保護的電動機直接啟動控制電路的安裝安裝過程中不斷的進行檢查，并會用數(shù)字萬用表進行校線檢查并排除電路故障填寫檢查單實施和檢查評價評價內容及標準電路的設計：符合任務要求，設計合理，有創(chuàng)意，具有一定的創(chuàng)新性，功能齊全，控制方便。語言流暢，表述清楚，功能演示正確。電路的布局：布局合理，結構緊湊，控制方便，美觀大方。元器件排列整齊，元器件固定的可靠，牢固。電路的布線：橫平豎直，轉彎成直角，少交叉；多根導線并攏平行走，尼龍扎帶的固定間距為等間距。配線整齊、清晰、美觀，導線絕緣良好，無損傷。線束橫平豎直，配制堅固層次分明，整齊美觀。接線正確，導線的顏色選擇正確