2017年秋滬粵版九年級(jí)物理上冊(cè)教案：13．3　怎樣認(rèn)識(shí)和測(cè)量電流

教案：2017年秋滬粵版九年級(jí)物理上冊(cè)教案：13．3怎樣認(rèn)識(shí)和測(cè)量電流一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主要內(nèi)容是電流的概念、電流的測(cè)量工具——電流表的使用方法以及電流的計(jì)算。教材的章節(jié)為滬粵版九年級(jí)物理上冊(cè)第13章第3節(jié)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解電流的概念，掌握電流的單位及換算關(guān)系。2.學(xué)會(huì)使用電流表測(cè)量電流，并能正確讀取電流值。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的興趣，提高動(dòng)手操作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：電流的概念、電流的單位及換算關(guān)系、電流表的使用方法。難點(diǎn)：電流表的正確使用和電流的計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電流表、電路圖、實(shí)驗(yàn)器材。學(xué)具：課本、筆記、作業(yè)本、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)展示一個(gè)簡(jiǎn)單的電路圖，讓學(xué)生觀察并描述電路中的電流方向。引導(dǎo)學(xué)生思考：如何才能知道電路中的電流大小呢？2.知識(shí)講解：（1）電流的概念：電流是電荷的定向移動(dòng)，單位是安培（A）。（2）電流的單位及換算關(guān)系：1A=1C/s，1mA=10^3A，1μA=10^6A。（3）電流表的使用方法：①校零：使用前將電流表的指針調(diào)至零位。②串聯(lián)：將電流表串聯(lián)在電路中。③量程選擇：根據(jù)電路中的電流大小選擇合適的量程。④正確讀數(shù)：電流表的指針偏轉(zhuǎn)角度與電流成正比，讀數(shù)為指針偏轉(zhuǎn)角度對(duì)應(yīng)的數(shù)值。3.例題講解：教師出示一道例題，如：“一個(gè)電路中，電流表的指針指在0.2A的位置，求電路中的電流大小。”引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)電流表的讀數(shù)和單位進(jìn)行計(jì)算。4.隨堂練習(xí)：教師出示幾道練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢查對(duì)電流概念和電流表使用的掌握情況。5.電流的計(jì)算：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用電流的公式I=Q/t（電流=電荷量/時(shí)間）進(jìn)行計(jì)算，并進(jìn)行講解。六、板書(shū)設(shè)計(jì)電流的概念、單位及換算關(guān)系電流的概念：電荷的定向移動(dòng)單位：安培（A）換算關(guān)系：1A=1C/s，1mA=10^3A，1μA=10^6A電流表的使用方法校零、串聯(lián)、量程選擇、正確讀數(shù)電流的計(jì)算：I=Q/t七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.描述電流的概念，并說(shuō)明電流的單位及換算關(guān)系。2.簡(jiǎn)述電流表的使用方法。電路圖：（出示一個(gè)簡(jiǎn)單的電路圖）八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、電流表的正確使用1.校零：在使用電流表之前，必須確保電流表的指針指在零位。如果指針不在零位，可以通過(guò)調(diào)整電流表上的校零螺絲來(lái)進(jìn)行校零。校零的目的是確保讀數(shù)的準(zhǔn)確性。2.串聯(lián)：將電流表串聯(lián)在電路中，這意味著電流必須通過(guò)電流表才能到達(dá)電路的其他部分。電流表應(yīng)該放置在電路中需要測(cè)量電流的位置。3.量程選擇：電流表有不同的量程，以適應(yīng)不同的電流測(cè)量需求。在使用電流表之前，必須根據(jù)電路中的預(yù)期電流大小選擇合適的量程。如果選擇的量程過(guò)小，可能會(huì)導(dǎo)致電流表?yè)p壞；如果選擇的量程過(guò)大，可能會(huì)導(dǎo)致讀數(shù)不準(zhǔn)確。4.正確讀數(shù)：電流表的指針偏轉(zhuǎn)角度與電流成正比。為了獲得準(zhǔn)確的讀數(shù)，必須確保視線與指針平行，并注意指針?biāo)傅目潭染€。二、電流的計(jì)算電流的計(jì)算公式是I=Q/t，其中I代表電流，Q代表通過(guò)電路的電荷量，t代表電荷通過(guò)電路的時(shí)間。這個(gè)公式可以用來(lái)計(jì)算電路中的電流大小。1.電荷量的測(cè)量：電荷量可以通過(guò)使用電流表和時(shí)間來(lái)測(cè)量。在電路中記錄電流表的讀數(shù)，并保持電路中的電流流動(dòng)一段時(shí)間。然后，將電流表的讀數(shù)乘以時(shí)間，得到通過(guò)電路的電荷量。2.時(shí)間的選擇：在計(jì)算電流時(shí)，時(shí)間的選擇非常重要。時(shí)間應(yīng)該足夠長(zhǎng)，以確保電流的穩(wěn)定，并且可以獲得準(zhǔn)確的讀數(shù)。然而，時(shí)間也不應(yīng)該過(guò)長(zhǎng)，以免電流表過(guò)熱或電路過(guò)載。3.單位的轉(zhuǎn)換：在進(jìn)行電流計(jì)算時(shí)，需要注意單位的轉(zhuǎn)換。例如，如果電流表的讀數(shù)是以毫安（mA）為單位的，而電荷量的時(shí)間是以秒（s）為單位的，那么計(jì)算出的電流將以安培（A）為單位。繼續(xù)1.示范教學(xué)：教師在課堂上應(yīng)先進(jìn)行電流表使用的示范，清晰展示每一步操作，包括校零、串聯(lián)、選擇量程和正確讀數(shù)。示范后，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，以檢查他們是否已經(jīng)正確掌握了電流表的使用方法。2.分組實(shí)驗(yàn)：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行電流表的使用實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生可以親自動(dòng)手操作電流表，通過(guò)實(shí)際測(cè)量來(lái)加深對(duì)電流表使用的理解。3.錯(cuò)誤分析：在學(xué)生使用電流表的過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)指出并分析可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如讀數(shù)時(shí)視線與指針不平行、選擇錯(cuò)誤的量程等。通過(guò)錯(cuò)誤分析，學(xué)生可以更好地理解正確的操作方法。4.鞏固練習(xí)：教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行電流表的使用練習(xí)。通過(guò)練習(xí)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高操作技能。1.公式講解：教師應(yīng)詳細(xì)講解電流計(jì)算公式I=Q/t的含義，確保學(xué)生理解電流、電荷量和時(shí)間之間的關(guān)系。2.單位轉(zhuǎn)換練習(xí)：教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)電流單位之間的轉(zhuǎn)換，如安培（A）到毫安（mA）的轉(zhuǎn)換。通過(guò)練習(xí)，學(xué)生可以熟悉不同單位之間的轉(zhuǎn)換方法。3.實(shí)際應(yīng)用：教師可以讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際測(cè)量和計(jì)算來(lái)體驗(yàn)電流的計(jì)算過(guò)程。例如，讓