2024年人教版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元課后練習(xí)1（含答案和概念）

2024年人教版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元課后練習(xí)1（含答案和概念）試題部分一、選擇題：1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.羈絆（bàn）摺皺（zhé）愜意（qiè）B.慘淡（cǎn）掙扎（zhá）感慨（kǎi）C.嘔心瀝血（lì）氣息奄奄（yǎn）苦心孤詣（yì）D.挑撥離間（jiàn）哀鴻遍野（bīn）驚慌失措（cuò）2.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他為了考上理想的大學(xué)，廢寢忘食地學(xué)習(xí)，終于金榜題名。B.在這個(gè)危急關(guān)頭，他挺身而出，力挽狂瀾，拯救了大家。C.這部電影情節(jié)緊湊，引人入勝，讓人拍案叫絕。D.老師在課堂上妙語(yǔ)連珠，同學(xué)們聽(tīng)得如癡如醉。3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。B.為了提高自己的語(yǔ)文水平，他每天堅(jiān)持閱讀課外書(shū)籍。C.春天來(lái)了，校園里百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，充滿(mǎn)了生機(jī)。D.老師要求同學(xué)們不僅要按時(shí)完成作業(yè)，還要保證作業(yè)質(zhì)量。4.下列詩(shī)句中，作者表達(dá)思鄉(xiāng)之情的一項(xiàng)是（）A.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。5.下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A.《戰(zhàn)國(guó)策》是一部國(guó)別體史書(shū)，記載了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)的歷史。B.《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代四大名著之一，作者是曹雪芹。C.《西游記》講述了唐僧師徒四人取經(jīng)的艱難歷程，作者是羅貫中。D.《水滸傳》塑造了一百零八位英雄好漢的形象，作者是施耐庵。6.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他這個(gè)人非常吝嗇，一毛不拔。B.這件事大家都心知肚明，無(wú)需再提。C.老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們，要珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。D.在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，他總是臨危不懼，挺身而出。7.下列句子中，沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。B.那片楓葉紅得像火，仿佛在燃燒。C.他這個(gè)人膽小如鼠，一見(jiàn)到領(lǐng)導(dǎo)就嚇得腿軟。D.這個(gè)故事告訴我們，勇敢面對(duì)困難，才能取得成功。8.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）A.①今天天氣真好，適合出去游玩。②我們來(lái)到了公園，看到了美麗的景色。③于是，我們決定去公園賞花。④花兒爭(zhēng)艷斗麗，讓人流連忘返。B.①春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。②小草從土里探出頭來(lái)。③桃花、梨花爭(zhēng)相開(kāi)放。④柳樹(shù)吐出了嫩芽。9.下列文學(xué)名著中，主人公是諸葛亮的一項(xiàng)是（）A.《三國(guó)演義》B.《紅樓夢(mèng)》C.《西游記》D.《水滸傳》10.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)得到了很大的提高。B.為了防止類(lèi)似事故的不再發(fā)生，我們必須加強(qiáng)安全管理。C.老師要求我們不僅要認(rèn)真聽(tīng)講，還要做好課堂筆記。D.在這次比賽中，他取得了優(yōu)異的成績(jī)，獲得了大家的贊揚(yáng)。二、判斷題：1.《戰(zhàn)國(guó)策》是一部編年體史書(shū)。（）2.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”出自唐代詩(shī)人陸游的作品。（）3.《西游記》講述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事，作者是吳承恩。（）4.“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這個(gè)成語(yǔ)出自《論語(yǔ)》。（）5.《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉是曹雪芹根據(jù)自己的經(jīng)歷塑造的人物。（）6.“欲窮千里目，更上一層樓”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的贊美之情。（）7.“不以規(guī)矩，不能成方圓”這句話(huà)強(qiáng)調(diào)了規(guī)章制度的重要性。（）8.《水滸三、填空題：1.《魚(yú)我所欲也》選自______。2.“萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之”中的“辯”同“______”，意為_(kāi)_____。3.“鄉(xiāng)為身死而不受”中的“鄉(xiāng)”同“______”，意為_(kāi)_____。4.“蹴爾而與之”中的“蹴”意為_(kāi)_____。5.《魚(yú)我所欲也》中，表現(xiàn)孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的骨氣的一句話(huà)是______。6.《魚(yú)我所欲也》中，表明“義”和“道義”是作者所堅(jiān)守的做人原則的句子是______。7.《魚(yú)我所欲也》中，表明“呼爾而與之”是因?yàn)椤靶械乐烁ナ堋钡木渥邮莀_____。8.《魚(yú)我所欲也》中，表明“萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之”是“失其本心”的句子是______。9.《魚(yú)我所欲也》中，孟子認(rèn)為“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”的原因的句子是______。10.《魚(yú)我所欲也》中，表現(xiàn)“貧賤不能移”的句子是______。11.《魚(yú)我所欲也》中，表明“所欲有甚于生者，所惡有甚于死者”的句子是______。12.《魚(yú)我所欲也》中，表現(xiàn)“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也”的句子是______。13.《魚(yú)我所欲也》中，表明“義”重于“生”，當(dāng)“義”和“生”不能兩全時(shí)應(yīng)該選擇“義”的句子是______。14.《魚(yú)我所欲也》中，表明“萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之”是可恥的句子是______。15.《魚(yú)我所欲也》中，從“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”可以透視出人人都有______，只是賢者能保持而不喪失罷了。16.《魚(yú)我所欲也》中，與“嗟來(lái)之食”的意思相一致的句子是______。17.《魚(yú)我所欲也》中，體現(xiàn)“舍生取義”的句子是______。18.《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》選自______。19.《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》中，用“生于憂(yōu)患”和“死于安樂(lè)”點(diǎn)明主旨的句子是______。20.《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》中，表明人才是在艱苦環(huán)境中造就的句子是______。四、簡(jiǎn)答題：1.請(qǐng)用自己的話(huà)概括《魚(yú)我所欲也》一文的主要觀點(diǎn)。2.本文作者是如何圍繞“義”與“不義”展開(kāi)議論的？3.本文的論證結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？4.本文的論證方法主要有哪些？5.請(qǐng)從文中找出能作為論據(jù)的成語(yǔ)或名言警句。6.本文在語(yǔ)言表達(dá)上有何特色？7.本文在寫(xiě)作手法上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？8.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“舍生取義”這一觀點(diǎn)的理解。9.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何處理“義”與“利”的關(guān)系。10.請(qǐng)以“堅(jiān)守道義”為題，寫(xiě)一篇短文。三、填空題答案：1.《孟子·告子》2.辯，通“辨”，辨別3.鄉(xiāng)，通“向”，原先，從前4.踢，踩5.萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉6.二者不可得兼，舍生而取義者也7.呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也8.萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉9.呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也10.蹴爾而與之，乞人不屑也11.所欲有甚于生者，所惡有甚于死者12.舍魚(yú)而取熊掌者也13.舍生而取義者也14.萬(wàn)鐘于我何加焉15.舍生取義之心16.呼爾而與之，行道之人弗受17.舍生而取義者也18.《孟子·告子》19.然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也20.所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能四、簡(jiǎn)答題答案：1.舍生取義。2.通過(guò)比喻論證和對(duì)比論證，從正面闡述“義”的重要性，再?gòu)姆疵骊U述“不義”的后果。3.論證結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。4.主要有比喻論證、對(duì)比論證、舉例論證。5.舍生取義、嗟來(lái)之食、生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。6.語(yǔ)言精煉，辭藻優(yōu)美。7.善用比喻、對(duì)比等修辭手法，論述生動(dòng)形象。8.“舍生取義”是一種高尚的道德品質(zhì)，要求我們?cè)诿鎸?duì)重大原則問(wèn)題時(shí)，勇于為正義事業(yè)獻(xiàn)身。9.我們應(yīng)該樹(shù)立正確的價(jià)值觀，把道義放在首位，同時(shí)兼顧個(gè)人利益。10.（略）1.古詩(shī)文默寫(xiě)與理解2.文言文實(shí)詞、虛詞的理解與運(yùn)用3.文言文句式結(jié)構(gòu)分析4.文言文內(nèi)容理解與分析5.文言文主旨概括6.論證方法及論證結(jié)構(gòu)分析7.語(yǔ)言表達(dá)與寫(xiě)作手法賞析8.道德觀念與實(shí)際應(yīng)用各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解和示例：1.選擇題：考察學(xué)生對(duì)文言文詞語(yǔ)、句式、內(nèi)容、主旨的理解。如第1題，要求學(xué)生正確理解文言文詞語(yǔ)的注音。2.判斷題