班會(huì)與隊(duì)會(huì)的區(qū)別

班會(huì)與隊(duì)會(huì)的區(qū)別一次精心設(shè)計(jì)的班隊(duì)活動(dòng)所起到的教育作用遠(yuǎn)勝于一百次空洞的說(shuō)教，它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的基本途徑。此外，班隊(duì)活動(dòng)在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生自主活動(dòng)能力、創(chuàng)新精神等方面的作用更不容忽視。因此，班主任在班級(jí)管理中應(yīng)當(dāng)利用好班隊(duì)活動(dòng)上好班隊(duì)課，分發(fā)揮班會(huì)課對(duì)學(xué)生的教育功能。一、隊(duì)會(huì)與班會(huì)的不同之處。1.儀式不同：隊(duì)會(huì)和班會(huì)最根本的區(qū)別是隊(duì)會(huì)必須有隊(duì)活動(dòng)的儀式，而班會(huì)不需要。隊(duì)會(huì)是按照少先隊(duì)的組織系統(tǒng)，用少先隊(duì)的組織形式來(lái)開(kāi)展的。常常配合運(yùn)用少先隊(duì)的一套特殊的組織形式——隊(duì)旗、隊(duì)歌、隊(duì)鼓號(hào)、隊(duì)列儀式等等。班會(huì)則在這一點(diǎn)上與隊(duì)會(huì)有所不同。它沒(méi)有出旗、退旗等內(nèi)容。班會(huì)主持人宣布班隊(duì)的主題后，直接進(jìn)入活動(dòng)過(guò)程。但是活動(dòng)如果是由學(xué)生主持的，班主任必須在活動(dòng)之前進(jìn)行講話總結(jié)。2.稱呼不同：如果是主題隊(duì)會(huì)，則學(xué)生必須以隊(duì)員來(lái)稱呼，而不是某某同學(xué)；老師稱呼為輔導(dǎo)員，而不是班主任某老師；班級(jí)稱呼為××中隊(duì)，而不是××班；同樣的，小組則稱呼為××小隊(duì)。班會(huì)則以“同學(xué)”、“老師”、“班級(jí)”、“小組”相稱。這些基本的概念班主任必須跟學(xué)生明確，往往學(xué)生在主持活動(dòng)的時(shí)候會(huì)發(fā)生混淆。3.角色不同：教育者在班會(huì)上是班主任，起主導(dǎo)作用；在隊(duì)會(huì)上是輔導(dǎo)員，起參謀（輔導(dǎo)）作用。班會(huì)是班主任老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，為了培養(yǎng)學(xué)生某一方面的能力而組織的有目的、有計(jì)劃的班級(jí)活動(dòng)，班主任起主導(dǎo)作用，可以由老師主講，也可以由學(xué)生來(lái)主持。隊(duì)會(huì)是少先隊(duì)員的組織活動(dòng)，隊(duì)員是活動(dòng)主體，在隊(duì)長(zhǎng)的指揮下進(jìn)行，以少先隊(duì)員的自動(dòng)、自主精神為基礎(chǔ)，輔導(dǎo)員被邀請(qǐng)參加隊(duì)會(huì)，起輔導(dǎo)作用。但是對(duì)于低年級(jí)來(lái)說(shuō)，隊(duì)員的活動(dòng)組織能力相對(duì)弱一些，輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)、組織作用更加多一些。4、主持人不同：隊(duì)會(huì)一般由中隊(duì)長(zhǎng)主持；班會(huì)一般由老師主持，也可由班長(zhǎng)或其他同學(xué)主持。二、隊(duì)會(huì)的儀式和注意事項(xiàng)。召開(kāi)少先隊(duì)主題中隊(duì)會(huì)都要舉行隊(duì)會(huì)儀式，共青團(tuán)中央已對(duì)此做過(guò)統(tǒng)一規(guī)定。既然統(tǒng)一規(guī)定，它就有統(tǒng)一的儀式。舉行隊(duì)會(huì)儀式不是走過(guò)場(chǎng)，更不是形式主義，它具有一種莊嚴(yán)感，會(huì)使隊(duì)員更加尊重和熱愛(ài)自己的組織，能增強(qiáng)隊(duì)員的榮譽(yù)感和責(zé)任感，是向隊(duì)員進(jìn)行組織觀教育的一種有效形式，也是少先隊(duì)文化的重要組成部分。輔導(dǎo)員必須也要佩戴好紅領(lǐng)巾，隊(duì)員的座位形式也可以根據(jù)需要變化。活動(dòng)之前，黑板布置要突出主題，美觀恰當(dāng)。需要提醒的是，在主標(biāo)題的右下方還要寫(xiě)正確副標(biāo)題。例：主標(biāo)題“文明禮儀我先行”右下方：——六（2）中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，而不是“——六年二班主題隊(duì)會(huì)”，如果是班會(huì)，副標(biāo)題應(yīng)該是:“——六年二班主題班會(huì)”，而不是“——六（2）中隊(duì)主題班會(huì)”，要注意班會(huì)鼓號(hào)齊奏，隊(duì)旗退場(chǎng)。全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮。退旗時(shí)，旗手端旗敬禮，沿出旗路線原路返回，退出場(chǎng)外，休息。）9、宣布主題中隊(duì)會(huì)結(jié)束。（××主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束）四、幾點(diǎn)建議：1、充分利用多媒體技術(shù)不僅可以增加課堂的容量，而且還能使課堂變得更直觀可感，豐富具體。2、為了確保活動(dòng)的效果，應(yīng)該盡量避免提前當(dāng)眾預(yù)演，這會(huì)降低實(shí)際教育效果和對(duì)隊(duì)員心靈的沖擊力。但是，輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)每個(gè)節(jié)目嚴(yán)格把關(guān)，提高質(zhì)量。3、隊(duì)會(huì)形式要多樣，豐富有趣。形式是為內(nèi)容服務(wù)的。豐富多彩的活動(dòng)形式對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的實(shí)施起著重要的促進(jìn)作用。主題思想可以用詩(shī)歌、小品、童話劇、相聲等多種文藝形式綜合運(yùn)用，使隊(duì)會(huì)舉辦的有聲有色、生動(dòng)活潑。形式多樣，內(nèi)容豐富，就能保證活動(dòng)的時(shí)間不會(huì)太短。4、輔導(dǎo)員還應(yīng)注意培訓(xùn)主持人，由于少先隊(duì)員年齡小，應(yīng)變能力相對(duì)弱，因此要想確保隊(duì)會(huì)成功，輔導(dǎo)員要提前對(duì)主持人進(jìn)行培訓(xùn)，引導(dǎo)他們能比較靈活順利的主持好隊(duì)會(huì)，做到口齒清楚