基于網(wǎng)絡(luò)的教材管理系統(tǒng)-畢業(yè)論文

PAGE目錄1可行性研究 31.1引言 31.1.1編寫目的 31.1.2項目背景 31.2可行性研究的前提 31.2.1要求 31.2.2目標(biāo) 41.2.3條件、假定和限制 41.2.4可行性研究方法 41.2.5決定可行性的主要因素 41.3所建議技術(shù)可行性分析 51.3.1對系統(tǒng)的簡要描述 51.3.2數(shù)據(jù)流程和處理流程 51.3.3技術(shù)可行性評價 61.4．所建議系統(tǒng)經(jīng)濟可行性分析 61.4.1支出 61.4.2效益 61.4.3收益/投資比 61.4.4投資回收周期 61.4.5敏感性分析 61.5．社會因素可行性分 61.5.1法律因素 61.5.2用戶使用可行性 62需求分析 62.1任務(wù)概述 62.1.1目標(biāo) 62.1.2運行環(huán)境 72.1.3條件與限制 72.2數(shù)據(jù)描述 72.2.1數(shù)據(jù)流圖信息 72.2.2數(shù)據(jù)流圖 72.2.3數(shù)據(jù)庫需求設(shè)計 82.2.4實體-關(guān)系圖 82.3.功能需求 102.3.1功能描述 102.4性能需求 112.4.1數(shù)據(jù)精確度 112.4.2時間特性 112.4.3適應(yīng)性 113概要設(shè)計 113.1任務(wù)概述 113.1.1目標(biāo) 113.1.2運行環(huán)境 123.2總體設(shè)計 123.2.1處理流程圖 123.2.2系統(tǒng)層次圖： 123.2.3IPO表 133.3數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計 153.3.1數(shù)據(jù)表設(shè)計 153.4接口設(shè)計 173.4.1外部接口 173.4.2內(nèi)部接口 173.5數(shù)據(jù)庫設(shè)計 173.5.1網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫 183.5.2數(shù)據(jù)庫的C/S模式和B/S模式 184詳細(xì)設(shè)計 194.1模塊設(shè)計 194.1.1模塊描述 194.2身份驗證模塊 194.2.1功能描述 194.2.2程序描述 204.2.3設(shè)計描述 214.3系統(tǒng)功能模塊 214.3.1功能描述 214.3.2程序描述 224.3.3設(shè)計描述 234.4程序邏輯 244.4.1導(dǎo)入數(shù)據(jù) 244.4.2輸出邏輯 254.4.3備份數(shù)據(jù)庫 264.4.4恢復(fù)數(shù)據(jù)庫 275系統(tǒng)實現(xiàn) 275.1主要登錄界面及源代碼 275.1.1用戶登錄 275.1.2學(xué)生收費 285.1.3教材征訂 29部分代碼： 295.1.4教材入庫 305.1.5教材出庫 306測試及性能分析 316.1功能測試 316.2系統(tǒng)測試 316.3性能分析 316.4改進(jìn)意見 32致謝 33參考文獻(xiàn) 341可行性研究1.1引言1.1.1編寫目的教材管理,對各個學(xué)校而言,都是一項復(fù)雜、煩瑣的工作,但卻與學(xué)校的教學(xué)、管理休戚相關(guān),它不僅要有教材管理功能,還應(yīng)具備全面的財務(wù)管理功能。因此,一套好的教材管理軟件,不但能大大降低工作人員的勞動強度,還能提高學(xué)校的管理效率和教學(xué)水平。據(jù)了解,目前在市面上還沒有一種方便、快捷、功能強大的教材管理軟件,而各個學(xué)校,特別是高校,教材管理的任務(wù)越來越繁重,以往的老版本管理軟件遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了這方面的要求。用戶對一個新的管理系統(tǒng)的需求很強烈,同時這也是一個廣闊的市場,前景良好。為此,我們開發(fā)了這套教材管理系統(tǒng)。1.1.2項目背景軟件名稱：基于網(wǎng)絡(luò)的教材管理系統(tǒng)開發(fā)者：王芳榮提出者：新疆大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院其他：本項目采用瀏覽器/服務(wù)器原理，瀏覽器的程序是version5.0以上，以Dreamweaver為開發(fā)軟件的應(yīng)用程序，服務(wù)器端采用Windows操作系統(tǒng)的工作站，采用Access2003的為開發(fā)軟件的數(shù)據(jù)庫服務(wù)程序。1.2可行性研究的前提1.2.1要求功能要求：項目多,信息量大,各信息量之間存在著密切的關(guān)系。該系統(tǒng)主要分為三部分:教材管理、售書管理和財務(wù)管理,不僅要處理教材的入庫、出售管理,還有訂書和書費管理,其中僅售書處理又分為零售、集體購書和教師用書處理三部分。而每部分內(nèi)部、各個部分之間都有著不同的關(guān)系,如入庫與庫存之間,庫存與各售書之間,集體售書與預(yù)交書費、退書款之間等等。性能要求：①先進(jìn)性。為滿足學(xué)校教材部門目前和未來實際工作的需要,本系統(tǒng)的設(shè)計應(yīng)確保在一段相當(dāng)長的時間內(nèi)能保持其先進(jìn)性,這主要表現(xiàn)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的先進(jìn)性、運行平臺的先進(jìn)性、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的先進(jìn)性、開發(fā)工具的先進(jìn)性和軟件設(shè)計思想的先進(jìn)性上。②實用性。目標(biāo)系統(tǒng)不是憑空想象孤立制定的,而是依附于教材管理業(yè)務(wù)的管理模式的。根據(jù)業(yè)務(wù)的目標(biāo)和功能,通過調(diào)查和分析,找出其薄弱環(huán)節(jié),提出目標(biāo)系統(tǒng)的目標(biāo)和功能。因此,一旦目標(biāo)系統(tǒng)投入運行,必將是實用可行的。③通用性。目標(biāo)系統(tǒng)不僅要滿足教材管理業(yè)務(wù)要求和特點,而且也要考慮教材管理業(yè)務(wù)內(nèi)容的多變性。同時在開發(fā)中,將盡量采用先進(jìn)的技術(shù)和方法,以確保目標(biāo)系統(tǒng)具有相當(dāng)?shù)耐ㄓ眯院挽`活性。④可靠性。目標(biāo)系統(tǒng)一旦投入運行,將承擔(dān)教材業(yè)務(wù)中的管理工作,運行不能出錯,因此,提高系統(tǒng)的可靠性是至關(guān)重要的。要采取一系列技術(shù)防范措施,包括目標(biāo)系統(tǒng)具有一定的容錯性,在外界干擾和鍵盤誤操作的情況下不致發(fā)生系統(tǒng)崩潰和系統(tǒng)應(yīng)具有自我恢復(fù)能力等,以提高系統(tǒng)運行的可靠性。⑤可維護(hù)性。由于目標(biāo)系統(tǒng)將由多個用戶使用,并受到各種因素影響較大,因此,系統(tǒng)的可維護(hù)性極其重要。在開發(fā)中,考慮采用統(tǒng)一的編碼,統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)面和面向?qū)ο蟮燃夹g(shù)思想,以提高系統(tǒng)的可維護(hù)性。輸出要求：在保證輸出信息精確、及時而且適用的前提下,應(yīng)到輸出迅速、經(jīng)濟和方便使用者。既考慮屏幕格式,又考慮打印輸出格式。輸出格式能符合上級規(guī)定和滿足用戶的要求。輸入要求：在保證輸入信息正確性和滿足需要的前提下,應(yīng)做到輸入方法簡單迅速、經(jīng)濟和方便使用者。輸入量應(yīng)保持在能滿足處理要求的最低限度。輸入量越少,錯誤率越小,數(shù)據(jù)準(zhǔn)備時間也越少。輸入的準(zhǔn)備及輸入過程應(yīng)盡容易進(jìn)行,從而減少錯誤的發(fā)生。應(yīng)盡早輸入數(shù)據(jù)進(jìn)行檢查(盡量接近原數(shù)據(jù)發(fā)生點),以便使錯誤及時得到改正。1.2.2目標(biāo)教材管理系統(tǒng)是一套應(yīng)用方便、操作簡單、高效的計算機化的管理信息系統(tǒng),它能實現(xiàn)多人同時辦公,符合信息管理系統(tǒng)的需求,它順應(yīng)了學(xué)校信息化建設(shè)的發(fā)展趨勢。這套系統(tǒng)不僅節(jié)約了人力資源,也節(jié)約了辦公時間,它實現(xiàn)了教材信息管理辦公的無紙化,它使得學(xué)校教材管理工作更趨于智能化、自動化,它使網(wǎng)上辦公成為了現(xiàn)實,為教材科管理人員解決了一大難題。1.2.3條件、假定和限制硬件條件：建議軟件壽命：5年。

服務(wù)器sun工作站，終端為pc機。運行環(huán)境：Windows2000/XP

數(shù)據(jù)庫：Access2003投入運行最遲時間：2008/12/201.2.4可行性研究方法1．參考我校原有的教材管理系統(tǒng)；2．對新疆大學(xué)教材科的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行咨詢，了解用戶需求；1.2.5決定可行性的主要因素1.開發(fā)所需資金；2.開發(fā)所需技術(shù)；3.能否滿足用戶的需求；1.3所建議技術(shù)可行性分析1.3.1對系統(tǒng)的簡要描述本系統(tǒng)采用數(shù)據(jù)庫動態(tài)連接和密碼登陸,并施以權(quán)限設(shè)定保護(hù)措施,充分保證了數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的安全性,實現(xiàn)了系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)化;系統(tǒng)以實用為主,減少一些不必要的功能,盡可能的利用學(xué)?，F(xiàn)有的硬件資源和軟件資源,具有很好經(jīng)濟性;系統(tǒng)具有友好簡潔的人機交互界面和清晰直觀的菜單,實現(xiàn)了多界面的自由切換;操作直觀便捷。人性化的系統(tǒng)設(shè)計和準(zhǔn)確的報告；該系統(tǒng)操作簡易，自動化程度高，處理速度較快，使人員的工作效率得到提高。1.3.2數(shù)據(jù)流程和處理流程SKIPIF1<0圖1.1數(shù)據(jù)流圖SKIPIF1<0圖1.2處理流程圖1.3.3技術(shù)可行性評價根據(jù)現(xiàn)有條件和現(xiàn)有技術(shù)水平，我們一致認(rèn)為能夠達(dá)到所需的功能目標(biāo)；鑒于開發(fā)人員的數(shù)量和當(dāng)前軟件質(zhì)量的要求，我們認(rèn)為完全能夠滿足要求。在規(guī)定的期限內(nèi)，開發(fā)能夠完成；1.4．所建議系統(tǒng)經(jīng)濟可行性分析1.4.1支出基建費用：服務(wù)器、需要終端PC五臺、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和輔助、打印機一臺、打印紙其他費用:購買Access2003數(shù)據(jù)庫；正版操作系統(tǒng)；操作人員培訓(xùn)費用。1.4.2效益簡化工作流程，減少人力支出，提高工作效率。對公司的長遠(yuǎn)發(fā)展有不可估價的效益和利益。1.4.3收益/投資比H/L1.4.4投資回收周期這個系統(tǒng)運行周期受實際環(huán)境的影響，只要不受到大的波動，在二至三年就可以回收成本。1.4.5敏感性分析由于我們將采用當(dāng)前非常合理的軟件開發(fā)方式及強大的軟件擴展功能，所以該系統(tǒng)生存周期至少為3年，估計最長可達(dá)10年1.5．社會因素可行性分1.5.1法律因素開發(fā)方保留軟件的開發(fā)權(quán)、維護(hù)權(quán)，如侵犯版權(quán)，開發(fā)方依法追究其法律責(zé)任。1.5.2用戶使用可行性在軟件開發(fā)前必須與教材科的領(lǐng)導(dǎo)及老師交流，滿足用戶的需求，系統(tǒng)管理員要求有計算機的專業(yè)知識，所有人員都要經(jīng)過培訓(xùn).管理人員也需經(jīng)一般培訓(xùn)。另一方面將提供較全面的文檔幫助學(xué)習(xí)使用。經(jīng)過培訓(xùn)人員將會熟練使用本軟件。2需求分析2.1任務(wù)概述2.1.1目標(biāo)1.實現(xiàn)基本功能，使該軟件能夠運用到實際中；2.盡力使軟件易于用戶使用，提高用戶的工作效率；2.1.2運行環(huán)境運行環(huán)境：MicrosoftWindows98或更高版本的Windows系列操作系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫：Access20032.1.3條件與限制1.功能要求較復(fù)雜，需要注意的細(xì)節(jié)多；2.操作要簡單，方便，需要非常合理的設(shè)計；3.資金缺乏，幾乎沒有相應(yīng)的開發(fā)基金；2.2數(shù)據(jù)描述2.2.1數(shù)據(jù)流圖信息1.教材基本信息制定、輸入、修改、查詢，包括書名、編號、作者、出版社、類別、版次、入庫日期、庫存數(shù)、市場價、折扣價等2.學(xué)生信息制定、輸入、修改、查詢，包括學(xué)號、姓名、學(xué)生院系、學(xué)生班級、學(xué)生專業(yè)、聯(lián)系電話、領(lǐng)書時間、購書數(shù)量、繳費金額、書費余額等3.訂購信息的制定、輸入、修改、查詢，包括訂購日期、學(xué)生姓名、教材編號、教材名稱、教材數(shù)量、單價、備注。4.發(fā)放書信息制定、輸入、修改、查詢，包括系院號、班級號、學(xué)號、姓名、教材編號、教材名稱、備注。2.2.2數(shù)據(jù)流圖第一步，畫出關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)流圖FI：訂書單F2：發(fā)書單SKIPIF1<0圖2.1教材管理系統(tǒng)關(guān)聯(lián)圖第二步，畫出底層數(shù)據(jù)流圖F1：訂書單F2：發(fā)書單D1：訂單數(shù)目D2：庫存數(shù)目D3；庫存充足訂單D4：庫存不足訂單D5：購書單D6：入庫單D7：出庫單SKIPIF1<0圖2.2教材管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖2.2.3數(shù)據(jù)庫需求設(shè)計數(shù)據(jù)庫是一種存儲數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)進(jìn)行操作的工具。數(shù)據(jù)庫的作用在于組織和表達(dá)信息，簡而言之，數(shù)據(jù)庫就是信息的集合。計算機的數(shù)據(jù)庫可以分為兩類：非關(guān)系數(shù)據(jù)庫（flat-file）和關(guān)系數(shù)據(jù)庫（relational）。關(guān)系數(shù)據(jù)庫中包含了多個數(shù)據(jù)表的信息，數(shù)據(jù)庫含有各個不同部分的術(shù)語，象記錄、域等。新建一個數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建任何一個數(shù)據(jù)庫的第一步是仔細(xì)的規(guī)劃數(shù)據(jù)庫，設(shè)計必須是靈活的、有邏輯的。創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的過程被認(rèn)為是數(shù)據(jù)模型設(shè)計。1.標(biāo)識需要的數(shù)據(jù)；2.收集被標(biāo)識的字段到表中；3.標(biāo)識主關(guān)鍵字字段；4.繪制一個簡單的數(shù)據(jù)圖表；5.規(guī)范數(shù)據(jù)；6.標(biāo)識指定字段的信息；7.創(chuàng)建物理表。2.2.4實體-關(guān)系圖E-R圖描述了系統(tǒng)之間各實體之間的聯(lián)系。SKIPIF1<0圖2.3E-R圖書費情2.2.5數(shù)據(jù)字典書費情學(xué)生={學(xué)號+姓名+學(xué)生院系+學(xué)生班級+學(xué)生專業(yè)+聯(lián)系電話+領(lǐng)書時間+購書數(shù)量+繳費金額+書費余額}學(xué)號：11{數(shù)字字符}11學(xué)生的唯一表示，每個學(xué)生都有自己唯一的一個學(xué)號，由11位組成，例：20041400034。1-4位表示入學(xué)年份；5、6位表示院系號；后5位表示學(xué)生的號數(shù)；姓名：1{姓名標(biāo)識}25；姓名標(biāo)識，漢字字符+·+字母字符；學(xué)生院系：3{漢字字符}16學(xué)生所在院系，例如：信息科學(xué)與工程學(xué)院；學(xué)生班級：6{漢字字符+數(shù)字字符}16學(xué)生所在班級，例：計算機0401。漢字字符表示專業(yè)，1、2位表示入學(xué)年份；3、4位表示班級號數(shù)；學(xué)生專業(yè)：2{漢字字符}16；學(xué)生所學(xué)專業(yè)，例如：計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)；聯(lián)系電話：7{數(shù)字字符}12；領(lǐng)書時間：8{數(shù)字字符}8例如：20080510表示2008年5月10日領(lǐng)取教材；購書數(shù)量：0{數(shù)值數(shù)據(jù)}100；繳費金額：0.00{數(shù)值數(shù)據(jù)}2000.00；書費余額：0.00{數(shù)值數(shù)據(jù)}2000.00；教材={書名+編號+作者+出版社+類別+版次+入庫日期+庫存數(shù)+市場價+折扣價}；書名：1{漢字字符+字母字符+數(shù)字字符}20顯示書的名稱，例：《微型計算機控制技術(shù)》；編號：13{數(shù)字字符}13；作者：書的編寫者，例：謝劍英賈青編著；出版社：書的出版社，例：國防工業(yè)出版社；類別：[理工類|文史類|文體藝術(shù)類]；版次：1{數(shù)字字符}2|修訂版；入庫日期：8{數(shù)字字符}8；庫存數(shù)：0{數(shù)值數(shù)據(jù)}10000；市場價：教材定價；折扣價學(xué)生購書打折后的價格；課程={課程號+課程名}；課程號：課程開課的標(biāo)識號，相同開課有相同課程號；課程名：開課課程的名字，例：操作系統(tǒng)；開課班級：針對開設(shè)課程的班級，例：計算機0401／3／5表示計算機04級一、三、五班開該門課；院系：開設(shè)課程的院系，主要是體現(xiàn)教師的所在分院；教師={教師號+姓名+院系+電話}；教師號：唯一標(biāo)識教師的號碼；姓名：1{姓名標(biāo)識}25；姓名標(biāo)識，漢字字符+·+字母字符；院系：行政隸屬于的管理分院；電話：7{數(shù)字字符}12；書店={店名+店號+電話+傳真}；店名：采購教材的書店，例如：新華書店；店號：書店的編號；傳真：書店的傳真號；2.3.功能需求2.3.1功能描述與教材管理相關(guān)人員的交流，得出該系統(tǒng)應(yīng)具有如下一些功能：

1.基本信息維護(hù)功能，能夠通過該系統(tǒng)維護(hù)教材管理的相關(guān)信息。如教材相關(guān)信息（包括教材基本信息、教材版本、出版社等），學(xué)生相關(guān)信息（包括姓名、學(xué)號、院系、班級等）。管理人員通過該系統(tǒng)，能夠?qū)ι鲜鲂畔⑦M(jìn)行維護(hù)。

2.教材需求管理功能。包括學(xué)生需求和教師需求兩個部份。由毎門課的任課教師或每個系的教學(xué)秘書輸入該門課程采用的教材及需求數(shù)量。

3.采購/入庫管理功能。包括采購和入庫兩個功能。對每一種教材，通過計算庫存數(shù)量、學(xué)生需求數(shù)量和教師需求數(shù)量，可以得到需要采購的數(shù)量。每一次教材入庫，可以錄入相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

4.零售/出庫管理功能。包括零售、班級領(lǐng)用、教師領(lǐng)用三個功能。零售，即教材科對教材的零售。班級領(lǐng)用，根據(jù)學(xué)生對教材的需求數(shù)據(jù)領(lǐng)用教材，具體到每一個學(xué)生是否領(lǐng)用，教師領(lǐng)用，根據(jù)教師對教材的需求數(shù)據(jù)領(lǐng)用教材。

5.其他操作功能。包括報損、庫存、結(jié)算三個功能。報損，即錄入教材的報損信息。庫存，查詢每一種教材的入庫、學(xué)生領(lǐng)用、教師領(lǐng)用、零售、報損、庫存等情況。結(jié)算，根據(jù)每個學(xué)生的繳費情況和領(lǐng)書情況，計算該學(xué)生的書費結(jié)余。

6.學(xué)生查詢功能。每個學(xué)生根據(jù)自己的帳號和密碼，可以查詢自己的領(lǐng)書情況以及繳費、支出、結(jié)余情況。2.4性能需求2.4.1數(shù)據(jù)精確度由于該系統(tǒng)對數(shù)據(jù)的精確性要求較高，字符型數(shù)據(jù)，精確到1位；數(shù)值型數(shù)據(jù)，精確到0.01；日期型數(shù)據(jù)：精確到日。2.4.2時間特性響應(yīng)時間：主要取決于計算機的配置和算法的復(fù)雜度；數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換與傳輸時間：一般在2秒以內(nèi)，最差不超過6秒，更新處理時間，0.1s-2s；2.4.3適應(yīng)性由于本系統(tǒng)基本上只是對Access2003數(shù)據(jù)庫的操作，所以系統(tǒng)只要支持Access2003，就可以正常運行，盡量降低系統(tǒng)對硬件的苛求。3概要設(shè)計3.1任務(wù)概述3.1.1目標(biāo)實現(xiàn)基本功能，使該軟件能夠運用到實際中；盡力使軟件有較強的易用性，最大可能的提高教材管理系統(tǒng)的工作效率，減少工作人員的工作量；提高算法的效率，當(dāng)處理數(shù)千條的數(shù)據(jù)時，應(yīng)該有較快的響應(yīng)速度。3.1.2運行環(huán)境操作系統(tǒng)：MicrosoftWindows98或更高版本的Windows系列操作系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫：Access20033.2總體設(shè)計3.2.1處理流程圖SKIPIF1<0圖3.1處理流程圖3.2.2系統(tǒng)層次圖：該教材訂購系統(tǒng)的功能包括查詢書信息和用戶所訂購的圖書信息，訂購圖書，取消圖書的預(yù)定，打印輸出圖書預(yù)定的統(tǒng)計單，帳號用戶管理等。1.查詢：輸入教師和學(xué)生的帳號以及書的相關(guān)信息，則自動顯示其名下的書的信息。2.書的訂購:用戶登陸帳號，查詢教師名下的書進(jìn)行選購。3.退書:用戶登陸帳號，顯示用戶名下的圖書信息，進(jìn)行刪選。4.打印輸出:對學(xué)生選購的書進(jìn)行統(tǒng)計，以便集體采購。5帳戶管理:登陸用戶，輸入新密碼進(jìn)行修改。SKIPIF1<0圖3.2系統(tǒng)層次圖3.2.3IPO表表3.1IPO表1IPO表1系統(tǒng)：基于網(wǎng)絡(luò)的教材管理系統(tǒng)模塊：教材管理員子系統(tǒng)編號：1.0 輸入：教材基本信息教材管理信息輸出：教材基本信息，教材管理信息處理：學(xué)生基本信息，教材管理信息的導(dǎo)入、導(dǎo)出表3.2IPO表2IPO表2系統(tǒng)：基于網(wǎng)絡(luò)的教材管理系統(tǒng)模塊：教材需求管理子系統(tǒng)編號：2.0輸入：學(xué)生教材需求教師教材需求輸出：所需教材基本信息所需教材庫存數(shù)量是否需要購買教材處理：對學(xué)生和教師的教材需求進(jìn)行統(tǒng)計，做出教材購買計劃和教材發(fā)放計劃，表3.3IPO表3IPO表3系統(tǒng)：基于網(wǎng)絡(luò)的教材管理系統(tǒng)模塊：學(xué)習(xí)查詢子系統(tǒng)編號：3.0輸入：學(xué)生登陸信息，學(xué)生基本信息學(xué)生繳費信息輸出：相應(yīng)學(xué)生的購買教材情況相應(yīng)學(xué)生的費用使用情況相應(yīng)學(xué)生費用余額處理：通過學(xué)生登陸信息對學(xué)生進(jìn)行檢索；3.3數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計3.3.1數(shù)據(jù)表設(shè)計表3.4教材信息表列名類型主碼可為空值描述bookid數(shù)字YN由數(shù)據(jù)庫自動生成的順序編號，作為圖書的標(biāo)示。bookname文本NN書籍的名稱。bookpublisher文本NY出版社bookauthor文本NN作者banci數(shù)字NN該書的版次kucunliang數(shù)字NY該書在庫存中的數(shù)量shichangjia數(shù)字NN市場價zhekoujia數(shù)字NY折扣價anclassid文本NY該書屬于什么主類adddate日期/時間NY入庫日期表3.5學(xué)生信息表列名類型主碼可為空值描述xuehao數(shù)字YN學(xué)生的學(xué)號studentname文本NN學(xué)生姓名yuanxi文本NN學(xué)生所在院系banji文本NN學(xué)生所在班級lingshushijian日期/時間NY領(lǐng)取圖書的時間goushushuliang數(shù)字NY所需圖書數(shù)量jiaofei數(shù)值NY學(xué)費繳納情況Shufeiyu’e數(shù)值NY學(xué)費所剩余額zhuanye文本NN學(xué)生所學(xué)專業(yè)dianhua數(shù)字NY學(xué)生的聯(lián)系電話表3.6教師信息表列名類型主碼可為空值描述jiaoshihao數(shù)字YN學(xué)校在職老師的編號，jiaoshiname文本NN教師的姓名yuanxi文本NY教師所在院系dianhua數(shù)字NY教師的聯(lián)系電話表3.7課程信息表列名類型主碼可為空值描述kechenghao數(shù)字YN學(xué)校所開課程的編號kechengname文本NN所開課程的名稱kaikeyuanxi文本NY開設(shè)該門課程的院系kaikebaiji文本NY開設(shè)該門課程的班級表3.8書店信息表列名類型主碼可為空值描述dianhao數(shù)字YN購買教材的書店名稱dname文本NN購買教材的書店編號dianhua數(shù)字NN書店的聯(lián)系電話chuanzhen數(shù)字NY書店的傳真號3.4接口設(shè)計3.4.1外部接口通過將程序生成.exe可執(zhí)行文件，用戶通過操作可視化圖形界面實現(xiàn)對軟件的操作。同時安裝.NETFramework和語言包，以用于沒有安裝。Net的計算機；3.4.2內(nèi)部接口1.數(shù)據(jù)導(dǎo)入2.數(shù)據(jù)庫備份3.通過教材基本信息查詢4.數(shù)據(jù)庫恢復(fù)3.5數(shù)據(jù)庫設(shè)計3.5.1網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，就是指把數(shù)據(jù)庫技術(shù)引入到計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將存儲與數(shù)據(jù)庫中的大量信息及時發(fā)布出去，實現(xiàn)用戶與數(shù)據(jù)庫的實時動態(tài)交互。網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的組成元素包括客戶端、服務(wù)器端以及連接客戶端與服務(wù)器端的網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)目前在局域網(wǎng)及Internet上應(yīng)用廣泛，例如許多企業(yè)的各種信息管理系統(tǒng)，基于校園網(wǎng)的各種教育系統(tǒng)和管理系統(tǒng)，基于Internet的各種簡單網(wǎng)站留言簿、論壇及復(fù)雜的遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)上書店網(wǎng)站，這些系統(tǒng)幾乎都采用了網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)來實現(xiàn)。3.5.2數(shù)據(jù)庫的C/S模式和B/S模式在信息管理系統(tǒng)越來越復(fù)雜的今天,數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)已經(jīng)轉(zhuǎn)移為多層數(shù)據(jù)庫模式.1.客戶機/服務(wù)器模式C/S(客戶機/服務(wù)器)應(yīng)用程序在邏輯上劃分為幾個部分,分別在不同的機器運行,這些機器既可以在一個局域網(wǎng)內(nèi),也可以在Internet上.C/S模式和單機數(shù)據(jù)庫訪問相比確實具有很大的優(yōu)勢,它可以實現(xiàn)多個用戶同時對數(shù)據(jù)庫的操作和管理,符合一般的MIS系統(tǒng)的要求.但是,隨著近幾年Internet/Intranet的發(fā)展,企業(yè)的工作方式也發(fā)生了相應(yīng)的變化.2)多層應(yīng)用模式多層應(yīng)用模式數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序分成若干個邏輯模塊;客戶端應(yīng)用程序主要用來顯示數(shù)據(jù)和處理與用戶的交互,理想的情況是,客戶端應(yīng)用程序根本不管理也不需要知道數(shù)據(jù)的存儲和維護(hù),在這里有作為中間層的應(yīng)用程序服務(wù)器來協(xié)調(diào)和更新多個客戶應(yīng)用程序的請求,同時處理所有定義數(shù)據(jù)給與遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)服務(wù)器交互的細(xì)節(jié),三層B/S結(jié)構(gòu)就是一種典型的多層體系結(jié)構(gòu).隨著Internet的發(fā)展，以Web技術(shù)為基礎(chǔ)的B/S模式應(yīng)用越來越廣泛，許多基于網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用系統(tǒng)都采用這種模式。B/S由瀏覽器、Web服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器三個部分組成。在這種模式下，客戶端使用一個通用的瀏覽器，用戶所有的操作都是通過瀏覽器進(jìn)行的。B/S結(jié)構(gòu)的核心是Web服務(wù)器，它負(fù)責(zé)接收遠(yuǎn)程或本地的HTTP查詢請求，然后根據(jù)查詢條件從數(shù)據(jù)庫服務(wù)器中獲取相關(guān)數(shù)據(jù)，再將結(jié)果翻譯成HTML和各種頁面描述語言，返回給提出查詢要求的瀏覽器。同時，瀏覽器也可將要求更改、刪除、更新數(shù)據(jù)記錄的請求發(fā)給Web服務(wù)器，由Web服務(wù)器完成與數(shù)據(jù)庫的連接并完成操作。典型的B/S模式結(jié)構(gòu)如圖所示。WWeb瀏覽器Web服務(wù)器數(shù)據(jù)庫服務(wù)器圖3.3典型B/S模式結(jié)構(gòu)圖概括起來,使用三層B/S的體系結(jié)構(gòu)的優(yōu)點表現(xiàn)在以下幾個方面:(1)共享中間層的商業(yè)邏輯(2)“瘦”客戶應(yīng)用程序(3)結(jié)構(gòu)靈活、通用性高(4)分布式數(shù)據(jù)處理(3)安全性能好在本系統(tǒng)中,我們采用了B/S模式進(jìn)行系統(tǒng)的開發(fā).B/S結(jié)構(gòu)應(yīng)用程序相對于傳統(tǒng)的C/S結(jié)構(gòu)應(yīng)用程序具有如下優(yōu)點:(1)B/S建立在廣域網(wǎng)上面向不同的用戶群地域分散與操作系統(tǒng)平臺的選擇關(guān)系小.(2)B/S建立在瀏覽器上有更加豐富和生動的表現(xiàn)方式與用戶交流,并且系統(tǒng)設(shè)計難度小,開發(fā)成本降低.(3)B/S模式中網(wǎng)上信息和數(shù)據(jù)內(nèi)容集中管理,便于系統(tǒng)的修改和擴充,不需要將修改的新程序和數(shù)據(jù)內(nèi)容下發(fā)到各個客戶端,系統(tǒng)維護(hù)效率高、費用低.(4)對于終端用戶來講,B/S模式比C/S簡化了客戶端程序,減少了終端用戶的投入成本.4詳細(xì)設(shè)計4.1模塊設(shè)計4.1.1模塊描述瀏覽功能：以網(wǎng)頁形式顯示全部記錄。查看詳細(xì)信息資料：可在瀏覽狀態(tài)下點擊某條記錄，顯示全部信息。條件查詢功能：用戶可有選擇的進(jìn)行查詢。增加功能：增加一條或多條記錄。刪除功能：刪除一條或多條記錄。修改功能：修改全部字段（課程，教材，人數(shù)，備用書）只有備用書可為空。密碼管理：登陸系統(tǒng)后用戶可以隨時對密碼進(jìn)行更改。導(dǎo)入或?qū)С觯嚎梢园汛鎯镋xcel文件的學(xué)生資料導(dǎo)入到學(xué)生表中。身份驗證：進(jìn)入系統(tǒng)時，對用戶身份進(jìn)行檢查，只允許合法用戶登陸系統(tǒng)。登陸后，根據(jù)用戶權(quán)限設(shè)定訪問權(quán)限。4.2身份驗證模塊4.2.1功能描述功能：對學(xué)生用戶進(jìn)行身份驗證，通過驗證則登陸系統(tǒng)。輸入項目：輸入用戶名和密碼。輸出項目：無。SKIPIF1<0圖4.1用戶身份驗證模塊流圖4.2.2程序描述SKIPIF1<0圖4.2學(xué)生查詢模塊流程圖4.2.3設(shè)計描述用戶注冊，如果學(xué)生注冊為用戶，就可以使用在線查詢的功能。這里我們指定用戶需要填寫信息比較簡單。用戶可以更改自己的私有信息，如密碼。進(jìn)入系統(tǒng)時，對用戶身份進(jìn)行檢查，只允許合法用戶登陸系統(tǒng)。登陸后，根據(jù)用戶權(quán)限設(shè)定訪問權(quán)限。表4.1身份驗證模塊控件及功能表控件控件名稱功能確定－按鈕cmdOk登陸到教材管理系統(tǒng)離開系統(tǒng)－按鈕cmdExit離開系統(tǒng)用戶名－文本框txtUid輸入用戶名密碼－文本框txtPwd輸入密碼4.3系統(tǒng)功能模塊4.3.1功能描述功能：選擇各種系統(tǒng)功能。輸入項目：鼠標(biāo)或鍵盤事件。輸出項目：無。SKIPIF1<0圖4.3系統(tǒng)功能模塊圖4.3.2程序描述SKIPIF1<04.4系統(tǒng)功能模塊程序流程圖4.3.3設(shè)計描述管理員注冊登陸：填寫的與數(shù)據(jù)庫中的信息要一致，不容有錯用戶名：×××××密碼：×××××，還可以通過后臺增加管理員，更改管理員帳號密碼等操作,密碼限制5位添加教材信息：對新購進(jìn)的教材進(jìn)行添加；修改教材信息：對已有教材的信息進(jìn)行修改；費用管理情況：對學(xué)生的書費使用情況進(jìn)行管理；教材出售情況：根據(jù)銷售情況查詢出教材的出售售情況；庫存情況：庫存情況根據(jù)庫存10這個條件，一一羅列出來；教材購買情況：對學(xué)生所需要的教材，庫存數(shù)量不足或完全沒有的教材進(jìn)行購買；訂單管理：查看訂單：下完訂單，提示訂單編號的此用戶的記錄都會記錄在此分類下整理訂單：根據(jù)條件來整理訂單數(shù)據(jù)，為服務(wù)器減少無謂的資源浪費!清除訂單記錄：此功能要慎用，一旦清空了所有數(shù)據(jù)就會丟失，此功能放在年終結(jié)算時用到表4.2系統(tǒng)功能模塊控件及功能表控件控件名稱功能系統(tǒng)管理－頁面管理—菜單mnu1System系統(tǒng)管理－頁面管理—登陸－菜單mnuLoad登陸到系統(tǒng)系統(tǒng)管理－頁面管理—注銷－菜單mnuLogout注銷本系統(tǒng)系統(tǒng)管理－頁面管理—鎖定系統(tǒng)－菜單mnuLocked鎖定系統(tǒng)系統(tǒng)管理－頁面管理—離開系統(tǒng)－菜單mnuExit退出系統(tǒng)系統(tǒng)管理－用戶信息管理－學(xué)生信息－菜單mnuclassdatainput學(xué)生信息導(dǎo)入系統(tǒng)管理－用戶信息管理—教師信息維護(hù)－菜單mnuTeacherData教師信息更新教材管理－教材信息管理－菜單mnuBookData教材信息更新教材管理－課程信息管理－菜單mnuCourseData課程信息更新教材管理－出版社信息維護(hù)－菜單mnuPubData出版社信息更新訂單管理－查看訂單—菜單mnuckddManage管理班級訂單及其相關(guān)明細(xì)訂單管理－訂單整理－菜單mnuddzlManag班級訂單及其明細(xì)的更新訂單管理－訂單清除－菜單mnuDdqc訂單明細(xì)的審核用戶管理－菜單mun1User系統(tǒng)用戶管理用戶管理―修改密碼－菜單mnuEditPassword修改用戶口令用戶管理－系秘書管理－菜單mnuWorker用戶信息的更新4.4程序邏輯4.4.1導(dǎo)入數(shù)據(jù)SKIPIF1<0圖4.5導(dǎo)入數(shù)據(jù)模塊流程圖4.4.2輸出邏輯SKIPIF1<0圖4.6輸出模塊流程圖4.4.3備份數(shù)據(jù)庫SKIPIF1<0圖4.7備份數(shù)據(jù)庫模塊流程圖4.4.4恢復(fù)數(shù)據(jù)庫SKIPIF1<04.8恢復(fù)數(shù)據(jù)庫模塊流程圖5系統(tǒng)實現(xiàn)5.1主要登錄界面及源代碼5.1.1用戶登錄圖5.1用戶登錄窗口圖5.2教材管理系統(tǒng)頁面部分代碼PrivateSubCommand1_Click()Adodc1.RecordSource="select*from用戶管理whereuser='"&Trim(DataCombo1.Text)&"'"Adodc1.RefreshDimcn$IfTrim(DataCombo1.Text)=""Then是一個文本框，判斷是不是為空，去除內(nèi)部的空格MsgBox"用戶名不能為空!",,"錯誤"DataCombo1.SetFocus‘將光標(biāo)放在文本框中ExitSub5.1.2學(xué)生收費圖5.3學(xué)生收費窗口部分代碼：PrivateSubCombo1_Click()Adodc1.RecordSource="selectdistinctbjfrom學(xué)生收費表wherexi='"&Trim(Combo1)+"'"'定義adoce1的訪問路徑,其實就是綁定Adodc1.Refresh'刷新Combo2.Clear下拉框清空,DoWhileNotAdodc1.Recordset.EOF'循環(huán)到最后一條Combo2.AddItemAdodc1.Recordset.Fields(0)將數(shù)據(jù)庫里面第一個字段添加到下拉框里Combo1.AddItemAdodc1.Recordset.Fields(0)的意思是：選擇框1的記錄指針位置為0Adodc1.Recordset.MoveNext移到下一條記錄指針移動到下一條數(shù)據(jù)LoopAdodc1.Recordset.Close關(guān)閉Adodc1.RecordSource="select*from學(xué)生收費表wherexi='"&Combo1+"'"Adodc1.Refresh刷新刷新Adodc1數(shù)據(jù)集SetDataGrid1.DataSource=Adodc1設(shè)置DataGrid1的數(shù)據(jù)為Adodc1的數(shù)據(jù)EndSub5.1.3教材征訂圖5.4教材征訂窗口部分代碼：PrivateSubCombo1_Click()OnErrorResumeNext如果出現(xiàn)錯誤，就跳過，執(zhí)行下面的語句，即當(dāng)你出錯的那句是不存在的Adodc2.Recordset.MoveFirst'移到第一條Adodc2.Recordset.Find"教材名='"&Trim(Combo1.Text)&"'"Combo2.Text=Adodc2.Recordset.Fields("作者")Combo3.Text=Adodc2.Recordset.Fields("出版社")DTPicker2=Adodc2.Recordset.Fields("出版日期")Text1.Text=""EndSub5.1.4教材入庫圖5.5教材入庫窗口部分代碼：PrivateSubCombo1_Click()OnErrorResumeNext如果出現(xiàn)錯誤，就跳過，執(zhí)行下面的語句，即當(dāng)你出錯的那句是不存在的Adodc2.Recordset.MoveFirstAdodc2.Recordset.Find"教材名='"&Trim(Combo1)&"'"Text5=Adodc2.Recordset.Fields("作者")Text6=Adodc2.Recordset.Fields("出版社")DTPicker1=Adodc2.Recordset.Fields("出版日期")5.1.5教材出庫圖5.6教材出庫窗口部分代碼：Adodc3.Recordset.AddNewAdodc3.Recordset.Fields("教材名")=Trim(Combo3.Text)返回一個字符串,把他的前面和后面的空字符全部截掉Adodc3.Recordset.Fields("xi")=Trim(Combo1.Text)Adodc3.Recordset.Fields("bj")=Trim(Combo2.Text)Adodc3.Recordset.Fields("單價")=Trim(Text1.Text)Adodc3.Recordset.Fields("數(shù)量")=Trim(Text2.Text)Adodc3.Recordset.Fields("總金額")=Trim(Text3.Text)Adodc3.Recordset.Fields("出庫日期")=DTPicker1.ValueAdodc3.Recordset.Fields("課程類別")=Trim(Text4.Text)Adodc3.Recordset.Fields("領(lǐng)書人")=Trim(Text5.Text)Adodc3.Recordset