學(xué)校關(guān)愛活動(dòng)方案

學(xué)校關(guān)愛活動(dòng)方案【篇一：活水學(xué)校關(guān)愛女生活動(dòng)方案】活水學(xué)校開展“關(guān)愛女孩行動(dòng)”活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展，在學(xué)校開展“關(guān)愛女孩行動(dòng)”，倡導(dǎo)男女平等，少生優(yōu)生的社會(huì)新風(fēng)尚的“關(guān)愛”宣傳活動(dòng)。引導(dǎo)群眾樹立科學(xué)、文明、進(jìn)步的新型婚育觀念，為全面建設(shè)小康社會(huì)，創(chuàng)造良好的人口環(huán)境。二、主題：關(guān)愛女孩行動(dòng)。三、活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容：關(guān)愛女孩行動(dòng)在學(xué)校范圍內(nèi)開展四大系列活動(dòng)（一）利用各種宣傳手段和宣傳形式營造有利于女孩生活、發(fā)展的輿論氛圍和學(xué)校環(huán)境大張旗鼓地宣傳“以人為本、關(guān)愛女孩、男女平等、生男生女一樣好”等科學(xué)、文明、進(jìn)步的新型婚育觀念；宣傳普及保護(hù)婦女兒童權(quán)利的法律法規(guī)內(nèi)容；宣傳普及婦女保健、青春期保健科學(xué)知識(shí)；宣傳女孩自立自尊自強(qiáng)的先進(jìn)事例和“女子成才”、“巾幗建功”等女性模范人物。（二）研究制定有利于女孩成長和計(jì)劃生育女孩戶的社會(huì)經(jīng)濟(jì)政策和社會(huì)保障制度認(rèn)真落實(shí)有利于計(jì)劃生育家庭的社會(huì)經(jīng)濟(jì)政策和社會(huì)保障制度。幫助農(nóng)村實(shí)行計(jì)劃生育獨(dú)女戶、雙女戶家庭，尤其是計(jì)劃生育女兒戶生活困難家庭發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增加收入，脫貧致富，走共同富裕的道路。維護(hù)婦女合法權(quán)益，救助貧困母親，提高他們的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位和家庭地位。（三）加強(qiáng)避孕為主的技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)工作特別關(guān)心處于生育高峰期已婚育齡婦女，主動(dòng)為她們適時(shí)提供相應(yīng)的生殖健康知識(shí)，提高她們生殖保健意識(shí)和自我保健能力，把非意愿懷孕發(fā)生率降到最低程度。及早發(fā)現(xiàn)計(jì)劃外懷孕，并在14周以內(nèi)及時(shí)采取補(bǔ)救措施，提高計(jì)劃生育工作的管理水平和服務(wù)質(zhì)量。嚴(yán)格限制非醫(yī)學(xué)需要的引產(chǎn)。對懷孕婦女實(shí)施跟蹤服務(wù)，采取有效措施保證母嬰健康。提高母嬰保健水平，防止女嬰非正常死亡。（四）貫徹落實(shí)《人口與計(jì)劃生育法》、《母嬰保健法》、《計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)管理?xiàng)l例》、《關(guān)于禁止非醫(yī)學(xué)需要的胎兒性別鑒定和選擇性別的人工終止妊娠的規(guī)定》等有關(guān)法律法規(guī)嚴(yán)禁利用超聲技術(shù)和其他手段進(jìn)行非醫(yī)學(xué)需要的胎兒性別鑒定；嚴(yán)禁非醫(yī)學(xué)需要的選擇性別的人工終止妊娠。嚴(yán)厲打擊未經(jīng)衛(wèi)生行政部門或計(jì)劃生育行政部門批準(zhǔn)，從事胎兒性別鑒定和進(jìn)行非醫(yī)學(xué)需要人工終止妊娠的犯罪行為。嚴(yán)肅查處從事非法產(chǎn)前性別鑒定和性別選擇引產(chǎn)的違法單位和人員。堅(jiān)決同歧視、虐待生育女嬰的婦女和不育婦女的現(xiàn)象做斗爭，禁止歧視、虐待女嬰，嚴(yán)厲打擊溺死、遺棄、拐賣女孩的犯罪活動(dòng)。四、開展關(guān)愛女孩行動(dòng)的工作要求（一）高度重視，綜合治理學(xué)校要高度重視這項(xiàng)工作，在黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，積極協(xié)調(diào)綜合部門，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)，形成綜合治理的工作機(jī)制。關(guān)愛女孩行動(dòng)已列入今年人口和計(jì)劃生育目標(biāo)責(zé)任考核細(xì)則。（二）緊扣主題，力戒炒作緊扣宣傳關(guān)愛女孩行動(dòng)的主題，通過開展新聞宣傳、社會(huì)宣傳和多種形式的特色活動(dòng)，形成強(qiáng)大的宣傳聲勢。堅(jiān)持正面宣傳報(bào)道，正確把握宣傳口徑，嚴(yán)禁炒作出生人口性別比不正常問題。（三）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)工作關(guān)愛女孩行動(dòng)要從實(shí)際出發(fā)，注意工作的實(shí)效性，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流，加強(qiáng)研討，把握規(guī)律，以促進(jìn)工作的深化和發(fā)展?；钏畬W(xué)校2011年【篇二：xx學(xué)校關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案】xx學(xué)校關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案一、活動(dòng)宗旨：近年來，隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，因父母雙方外出務(wù)工而形成的特殊少年兒童群體——“留守兒童”問題日益凸顯，我校根據(jù)本校實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢，動(dòng)員全體教職工，一起來關(guān)注弱勢群體，為迫切需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體——“留守兒童”提供服務(wù)和幫助，激勵(lì)更多留守兒童自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、學(xué)校關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案促進(jìn)留守兒童健康成長是一項(xiàng)涉及千家萬戶的社會(huì)系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)事關(guān)社會(huì)和諧長期任務(wù)，為進(jìn)一貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和省、市、縣有關(guān)做好關(guān)愛留守兒童工作的要求，特定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想和基本原則：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，發(fā)揮學(xué)校廣泛聯(lián)系家長的優(yōu)勢，構(gòu)建農(nóng)村留守兒童教育、監(jiān)護(hù)和資助體系；整合社會(huì)資源，拓寬援助渠道，維護(hù)留守兒童的合法權(quán)益；優(yōu)化留守守兒童生存發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，營造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。本著“動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)效”的原則，推進(jìn)關(guān)愛活動(dòng)與社會(huì)主義榮辱觀教育相結(jié)合，將社會(huì)主義榮辱觀融入家庭道德建設(shè)，與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，將村風(fēng)、民風(fēng)建設(shè)融入關(guān)愛留守兒童工作；與學(xué)校教育各類家庭教育活動(dòng)相結(jié)合，引入親情電話、心理輔導(dǎo)等載體，依托村委會(huì)、家長學(xué)校廣泛開展多類親子互動(dòng)活動(dòng)。二、總體目標(biāo)：以幫助留守兒童健康成長為宗旨，以彌補(bǔ)留守兒童感情缺失，提高留守兒童道德素養(yǎng)為目標(biāo)，以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛留守兒童為重點(diǎn)，廣泛開展留守兒童關(guān)愛活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)，通過實(shí)施關(guān)愛活動(dòng)，使留守兒童教育成長問題引起全社會(huì)的共同關(guān)注，創(chuàng)造有利于留守兒童健康成長的良好氛圍。三、工作對象：全校學(xué)生中父母長年或連續(xù)3個(gè)月外出務(wù)工的在家兒童和孤兒、遺棄兒童及單親家庭兒童。四、活動(dòng)內(nèi)容：（一）建立“留守兒童活動(dòng)之家”學(xué)校建立“留守兒童活動(dòng)之家”，做到“四有”：有寬敞安全的活動(dòng)場所，有乒乓球、羽毛球、象棋、撲克等活動(dòng)器材，有一部親情電話，有圖書室等；設(shè)立“三室”：圖書室、親情室、活動(dòng)室。管理實(shí)行“八個(gè)一”：一份倡議書、一份成長檔案、每學(xué)期一封親情書信、做一次家訪、一張愛心聯(lián)系卡、一個(gè)心理咨詢臺(tái)、一部親情電話、一套規(guī)章制度，讓孩子充分感受到活動(dòng)之家的親情和溫馨。1、摸準(zhǔn)信息，建立臺(tái)帳。學(xué)校組織班主任對留守兒童情況進(jìn)行調(diào)查摸底，建立留守兒童檔案。清楚留守兒童的姓名、性別、年齡，清楚留守兒童的性格特點(diǎn)、興趣愛好，清楚留守兒童病史狀況；清楚留守兒童父母的務(wù)工地點(diǎn)和聯(lián)系方式；清楚留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)的姓名、地址、聯(lián)系方式。2、建立留守兒童監(jiān)護(hù)人的教育指導(dǎo)機(jī)制。有計(jì)劃有步驟地對班主任或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人開展心理健康知識(shí)、家庭教育知識(shí)培訓(xùn)，宣傳普及家教知識(shí)。在留守兒童家長中廣泛開展?fàn)幾龊细窦议L，培養(yǎng)合格人才的家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，利用節(jié)假農(nóng)忙時(shí)節(jié)，組織召開返鄉(xiāng)家長會(huì)，引導(dǎo)留守兒童家長樹立正確的教子觀，掌握科學(xué)的家教知識(shí)，切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，優(yōu)化養(yǎng)育和監(jiān)護(hù)行為。3、開展關(guān)愛留守兒童的志愿幫扶活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校力量，組織教師擔(dān)當(dāng)“愛心家長”，積極開展針對留守兒童的各種志愿幫扶活動(dòng)。邀請“五老”擔(dān)任校外義務(wù)輔導(dǎo)員，積極開展對留守兒童思想道德品質(zhì)培養(yǎng)和成長教育的“大手牽小手”活動(dòng)；加強(qiáng)與教師、監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，保持與留守兒童對話、溝通，隨時(shí)掌握留守兒童的思想動(dòng)態(tài)。積極為留守兒童提供心理疏導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)、生活幫助等服務(wù)，彌補(bǔ)其家庭教育的缺失，做留守兒童生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人和成長的保護(hù)人，使每一名遠(yuǎn)離父母的留守兒童都能“心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫”。4、組織動(dòng)員社會(huì)力量對特困留兒童進(jìn)行救助。5、實(shí)施步驟：關(guān)愛活動(dòng)分三個(gè)階段（一）安排部署階段（2010年3月20日～31日）。重點(diǎn)做好活動(dòng)實(shí)施方案的制定和全校留守兒童基本情況的調(diào)查摸底工作；（二）組織實(shí)施階段（4月1日～5月31日）。全面開展留守兒童關(guān)愛活動(dòng)。（三）活動(dòng)總結(jié)階段（6月）?？偨Y(jié)活動(dòng)開展情況，進(jìn)一步探索建立關(guān)愛活動(dòng)經(jīng)常化機(jī)制。六、保障措施（一）建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立留守兒童關(guān)愛工作小組,具體負(fù)責(zé)留守兒童關(guān)愛工作,每月召開一次會(huì)議。（二）構(gòu)建關(guān)愛留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)。健全以留守兒童親屬為主體的監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，督促臨時(shí)監(jiān)護(hù)人履行法律責(zé)任；建立以教職員工為主體的學(xué)校幫助網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)校與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人和法定監(jiān)護(hù)人的密切配合，建立和完善與監(jiān)護(hù)人的溝通聯(lián)系制度。（三）明確職責(zé)分工。加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)和管理，建立和完善家長學(xué)校，加大對家長和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)力度，提