七年級歷史下冊 21 清代的文學(xué)藝術(shù)教案 華東師大版

七年級歷史下冊21清代的文學(xué)藝術(shù)教案華東師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自華東師大版七年級歷史下冊第21課《清代的文學(xué)藝術(shù)》。本節(jié)課主要介紹了清代文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展情況，包括文學(xué)作品、文學(xué)流派以及藝術(shù)形式等。具體內(nèi)容包括：

1.清代文學(xué)：介紹清代的小說、詩歌、散文等文學(xué)作品，如《紅樓夢》、《儒林外史》等，以及清代的文學(xué)流派，如江南派、嶺南派等。

2.清代藝術(shù)：介紹清代的繪畫、書法、戲曲等藝術(shù)形式，如清代的山水畫、花鳥畫等，以及清代的戲曲劇種，如京劇、昆曲等。

3.清代文學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)：分析清代文學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)，如注重現(xiàn)實(shí)生活、強(qiáng)調(diào)個(gè)性表達(dá)等，以及其對社會(huì)的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括：歷史理解能力、文化認(rèn)同感、審美與表現(xiàn)力、批判性思維等。

1.歷史理解能力：通過學(xué)習(xí)清代文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，使學(xué)生能夠理解清代社會(huì)的歷史背景，以及文學(xué)藝術(shù)與時(shí)代背景的關(guān)聯(lián)，提高學(xué)生的歷史理解能力。

2.文化認(rèn)同感：通過了解清代文學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)及其對社會(huì)的影響，使學(xué)生對中華文化有更深的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感。

3.審美與表現(xiàn)力：通過對清代文學(xué)藝術(shù)作品的欣賞和分析，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。

4.批判性思維：通過對清代文學(xué)藝術(shù)作品的分析，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度審視和評價(jià)作品，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.清代文學(xué)藝術(shù)的代表作品和流派。

2.清代文學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)及其與社會(huì)背景的關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.對清代文學(xué)藝術(shù)作品深層次意義的理解和解讀。

2.清代文學(xué)藝術(shù)與社會(huì)歷史背景的關(guān)聯(lián)性分析。

解決辦法：

1.對于重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過展示相關(guān)作品、引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析，使其了解并掌握清代文學(xué)藝術(shù)的代表作品和流派。

2.對于難點(diǎn)內(nèi)容，可以通過案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生深入理解作品背后的意義，并引導(dǎo)學(xué)生分析文學(xué)藝術(shù)與社會(huì)歷史背景的關(guān)聯(lián)性。同時(shí)，可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)文學(xué)藝術(shù)的價(jià)值。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《華東師大版七年級歷史下冊》第21課《清代的文學(xué)藝術(shù)》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這包括清代文學(xué)藝術(shù)作品的代表作品，如《紅樓夢》的封面、插圖以及相關(guān)的手稿等。還包括清代繪畫、書法、戲曲等藝術(shù)形式的代表作品，如山水畫、花鳥畫、京劇表演照片等。此外，還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于清代社會(huì)歷史背景的圖片和視頻，如清代宮廷、市井生活、民間風(fēng)俗等，以幫助學(xué)生更好地理解和背景關(guān)聯(lián)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果安排學(xué)生體驗(yàn)傳統(tǒng)書法寫作，需要準(zhǔn)備毛筆、墨汁、宣紙、硯臺(tái)等書法寫作工具。如果安排學(xué)生欣賞和分析京劇表演，可以考慮使用音響設(shè)備、投影儀等設(shè)備，播放京劇選段，讓學(xué)生更加直觀地感受京劇的魅力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。可以將教室布置成以清代文學(xué)藝術(shù)為主題的展覽館，將學(xué)生的作品和收集的資料進(jìn)行展示，讓學(xué)生在參觀和欣賞的過程中，更深入地了解和體驗(yàn)清代文學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)和魅力。同時(shí)，設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在討論和交流的過程中，分享自己的觀點(diǎn)和感受，提高學(xué)生的參與度和積極性。

此外，為了更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)，還可以準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)指南、問題思考題等學(xué)習(xí)資料，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探索。同時(shí)，還可以提供一些參考書籍、學(xué)術(shù)文章等資源，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞清代文學(xué)藝術(shù)課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解清代文學(xué)藝術(shù)的基本概念和背景。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解清代文學(xué)藝術(shù)課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述清代文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展背景，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解清代文學(xué)藝術(shù)的代表作品和流派，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、書法寫作等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、書法寫作等活動(dòng)，體驗(yàn)清代文學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解清代文學(xué)藝術(shù)的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解清代文學(xué)藝術(shù)的知識點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)清代文學(xué)藝術(shù)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與清代文學(xué)藝術(shù)相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的清代文學(xué)藝術(shù)知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識點(diǎn)主要圍繞《華東師大版七年級歷史下冊》第21課《清代的文學(xué)藝術(shù)》展開，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.清代文學(xué)藝術(shù)概述：了解清代文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展背景和特點(diǎn)，包括詩歌、小說、散文、繪畫、書法、戲曲等藝術(shù)形式。

2.清代詩歌：掌握清代詩歌的主要流派，如江南派、嶺南派等，以及代表性的詩人及其作品。

3.清代小說：了解清代小說的主要流派，如章回體、話本體等，以及代表性的小說作品，如《紅樓夢》、《儒林外史》等。

4.清代散文：掌握清代散文的主要流派，如桐城派、揚(yáng)州派等，以及代表性的散文家及其作品。

5.清代繪畫：了解清代繪畫的主要流派，如山水畫、花鳥畫等，以及代表性的畫家及其作品。

6.清代書法：掌握清代書法的主要流派，如顏體、歐體等，以及代表性的書法家及其作品。

7.清代戲曲：了解清代戲曲的主要?jiǎng)》N，如京劇、昆曲等，以及代表性的戲曲作品。

8.清代文學(xué)藝術(shù)的影響：分析清代文學(xué)藝術(shù)對后世的影響，以及對中華文化的貢獻(xiàn)。反思改進(jìn)措施這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的反思，認(rèn)為在教學(xué)過程中有了一些值得肯定的地方，但也存在一些問題。接下來，我將針對這些反思提出一些改進(jìn)措施。

首先，我認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)特色在于創(chuàng)新。一是我采用了多媒體教學(xué)手段，通過展示圖片、視頻等形式，使學(xué)生更直觀地了解清代文學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)。二是我設(shè)計(jì)了一些實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識，提高他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。三是我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度審視和評價(jià)作品，提高他們的獨(dú)立思考能力。

然而，在教學(xué)過程中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。一是教學(xué)管理方面，部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，影響了教學(xué)效果。二是教學(xué)組織方面，課堂活動(dòng)的安排可能過于緊湊，導(dǎo)致學(xué)生沒有足夠的時(shí)間消化和思考。三是教學(xué)方法方面，我對學(xué)生的引導(dǎo)可能不夠充分，導(dǎo)致他們在實(shí)踐中難以真正掌握知識點(diǎn)。

針對以上反思，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施。一是加強(qiáng)教學(xué)管理，提高學(xué)生的課堂注意力。我將通過制定課堂規(guī)則、進(jìn)行課堂提問等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，保持注意力集中。二是調(diào)整課堂活動(dòng)安排，給予學(xué)生更多的時(shí)間消化和思考。我將適當(dāng)延長課堂活動(dòng)的時(shí)長，并合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的思考和討論時(shí)間。三是改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生，通過提問、討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中真正掌握知識點(diǎn)，提高他們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要介紹了清代的文學(xué)藝術(shù)，包括文學(xué)作品、文學(xué)流派以及藝術(shù)形式等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠了解清代文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展情況，掌握清代文學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)及其對社會(huì)的影響。具體來說，學(xué)生應(yīng)該能夠：

1.了解清代文學(xué)藝術(shù)的主要作品和流派，如《紅樓夢》、《儒林外史》等小說作品，以及江南派、嶺南派等文學(xué)流派。

2.掌握清代文學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)，如注重現(xiàn)實(shí)生活、強(qiáng)調(diào)個(gè)性表達(dá)等，以及其對社會(huì)的影響。

3.了解清代藝術(shù)的主要形式，如繪畫、書法、戲曲等，以及代表性的作品和劇種，如山水畫、花鳥畫、京劇等。

4.分析清代文學(xué)藝術(shù)與時(shí)代背景的關(guān)聯(lián)性，理解文學(xué)藝術(shù)與社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的理解和掌握程度，我將進(jìn)行當(dāng)堂檢測。檢測內(nèi)容主要包括清代文學(xué)藝術(shù)的代表作品、文學(xué)流派、藝術(shù)形式以及文學(xué)藝術(shù)與社會(huì)背景的關(guān)聯(lián)性。具體檢測題型包括選擇題、填空題、簡答題和論述題。

1.選擇題：

（1）清代文學(xué)藝術(shù)的代表作品有（）

A.《紅樓夢》B.《儒林外史》C.《水滸傳》D.《三國演義》

（2）清代文學(xué)的主要流派有（