2024秋七年級英語上冊 Module 5 My school day教案 （新版）外研版

2024秋七年級英語上冊Module5Myschoolday教案（新版）外研版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋七年級英語上冊Module5Myschoolday教案（新版）外研版課程基本信息1.課程名稱：七年級英語上冊Module5Myschoolday

2.教學(xué)年級和班級：七年級英語一班

3.授課時間：2024秋季學(xué)期第15周周二上午第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于學(xué)校日常活動的一些詞匯和句子，如"library","computerroom","haveamathlesson","playsports"等。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解不同國家的學(xué)校生活，培養(yǎng)他們的文化意識和跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的聽力、口語、閱讀和寫作活動，學(xué)生能夠發(fā)展他們的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一些有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)覽、預(yù)測、歸納、總結(jié)等，幫助他們更有效地學(xué)習(xí)和掌握英語。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：我所教授的七年級英語一班的學(xué)生，他們的英語水平參差不齊，有的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的英語交流，而有的學(xué)生則基礎(chǔ)較差，對于基本的英語詞匯和語法知識還不夠熟練。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生對于日常的學(xué)校生活有一定的了解，能夠理解并描述自己的學(xué)校日常。他們在聽力、口語、閱讀和寫作方面各有不同的能力，需要通過本節(jié)課的教學(xué)活動來進一步的提升。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生們在學(xué)習(xí)英語的過程中，有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，能夠主動參與課堂活動，有的學(xué)生則較為被動，需要老師的引導(dǎo)和鼓勵。他們對英語學(xué)習(xí)的興趣程度不同，有的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿熱情，而有的學(xué)生則較為冷淡。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：根據(jù)學(xué)生們的學(xué)情分析，我在教學(xué)過程中需要因材施教，針對不同層次的學(xué)生給予不同的指導(dǎo)和幫助。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我需要從基本的英語詞匯和語法知識入手，幫助他們建立自信，逐步提高他們的英語水平。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我可以通過拓展一些額外的學(xué)習(xí)資源，提升他們的英語綜合運用能力。

5.教學(xué)策略：針對學(xué)生的不同層次和特點，我會在教學(xué)過程中采用多樣化的教學(xué)方法和策略，如任務(wù)驅(qū)動法、合作學(xué)習(xí)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的學(xué)習(xí)積極性。同時，我會設(shè)置不同難度的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓每個學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并取得一定的成就感。

6.情感關(guān)懷：在教學(xué)過程中，我會關(guān)注每個學(xué)生的情感需求，給予他們鼓勵和支持，幫助他們建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會耐心引導(dǎo)，給予他們更多的關(guān)心和幫助，讓他們感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。

7.家校合作：為了更好地促進學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，我會積極與家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與家長共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。同時，我會鼓勵家長參與孩子的英語學(xué)習(xí)，為孩子們創(chuàng)造一個良好的家庭英語學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-互動式教學(xué)法：通過小組討論、pairwork等形式，激發(fā)學(xué)生的積極性和參與度，促進學(xué)生之間的交流和合作。

-任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)計一些實際情境的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運用所學(xué)的知識和技能，提高他們的實踐能力。

-情境教學(xué)法：通過模擬學(xué)校日?；顒拥膱鼍埃寣W(xué)生在真實的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高他們的語言運用能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-開場活動：讓學(xué)生談?wù)撍麄冏钕矚g的學(xué)科和課堂活動，引出本節(jié)課的主題。

-聽力練習(xí)：播放一段關(guān)于學(xué)校日?；顒拥匿浺?，學(xué)生聽后回答相關(guān)問題，提高他們的聽力技能。

-口語練習(xí)：學(xué)生分角色扮演，模擬學(xué)校日?；顒拥膶υ挘囵B(yǎng)他們的口語表達(dá)能力和交際能力。

-閱讀練習(xí)：學(xué)生閱讀一篇關(guān)于學(xué)校日?；顒拥亩涛?，回答相關(guān)問題，提高他們的閱讀理解能力。

-寫作練習(xí)：學(xué)生寫一篇關(guān)于自己學(xué)校日的短文，培養(yǎng)他們的寫作能力和表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示本節(jié)課的主要內(nèi)容和活動，吸引學(xué)生的注意力，方便學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放一段關(guān)于學(xué)校日常活動的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解和學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句子。

-在線工具：使用在線翻譯工具，幫助學(xué)生理解和運用所學(xué)詞匯和句子。

-學(xué)習(xí)資料：提供一些關(guān)于學(xué)校日常活動的學(xué)習(xí)資料，如圖片、文章等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“Myschoolday”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解學(xué)校日?；顒拥闹R點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“Myschoolday”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“Myschoolday”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解學(xué)校日?；顒拥闹R點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握英語交流技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗英語交流的實際應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解學(xué)校日?；顒拥闹R點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握英語交流技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解學(xué)校日?；顒拥闹R點，掌握英語交流技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“Myschoolday”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“Myschoolday”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的學(xué)校日常活動的知識點和英語交流技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.學(xué)校日?；顒拥脑~匯：library,computerroom,classroom,playground,sportsground,canteen,sciencelab,mathlesson,musiclesson,PEclass,homeword,test,schoolday,morning,afternoon,evening,lunch,dinner,break,bell,schoolbag,book,pen,pencil,paper,chair,desk,window,door,blackboard,teacher,student,friend,classmate,homework,assignment,study,learn,write,read,listen,speak,grammar,vocabulary,sentence,conversation,dialogue,practice,activity,game,experiment,project,presentation,discussion,groupwork,partnership,collaboration,independentthinking,criticalthinking,problem-solving,communicationskill,languageskill,culturalawareness,interculturalcommunication,learningstrategy,preview,predict,summarize,conclude,reflect,self-assessment,feedback,self-improvement,etc.

2.學(xué)校日常活動的句型和語法結(jié)構(gòu)：

-一般現(xiàn)在時：Igotoschooleveryday.

-現(xiàn)在進行時：Iamhavingamathlessonnow.

-現(xiàn)在完成時：Ihavefinishedmyhomework.

-一般過去時：Ivisitedthelibraryyesterday.

-過去進行時：Iwasplayingsportsat4pmyesterday.

-過去完成時：Ihadlunchwithmyfriendsbeforethetest.

-情態(tài)動詞：Can,could,may,might,must,should,haveto,needto,etc.

-疑問詞：What,where,who,when,how,why,etc.

-定語從句：Thebookthatyougavemeisveryinteresting.

-狀語從句：WhenIgethome,Iwilldomyhomework.

-賓語從句：Whatdidyoudoyesterday?

-被動語態(tài)：Myhomeworkwasfinishedbymymother.

-祈使句：Pleasewriteyournameonyourpaper.

-感嘆句：Howbeautifulthecampusis!

-否定句：Ididn'tseemyfriendatschoolyesterday.

-疑問句：Areyougoingtothepartytonight?

3.學(xué)校日?；顒拥慕浑H場景和表達(dá)方式：

-問候和介紹：Hello,mynameisTom.Howareyou?

-詢問和回答：Whattimeisthebell?Whereisthelibrary?

-請求和答應(yīng)：CanIborrowyourpen?Sure,hereyouare.

-道歉和感謝：I'msorryforbeinglate.Thankyouforyourhelp.

-告別和祝愿：Goodbye,seeyoutomorrow.Haveaniceday!

-表達(dá)喜好和興趣：Ilikeplayingsoccer.Ienjoylisteningtomusic.

-談?wù)撊粘０才牛篒haveamathlessoninthemorning.Iwillgotothelibraryafterlunch.

-描述過去經(jīng)歷：Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfriends.

-提出建議和計劃：Youshouldreadmorebooks.IwanttolearnSpanishnextyear.課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：關(guān)于不同國家學(xué)校日常活動的文章，如《ADayinanAmericanSchool》和《ATypicalSchoolDayinJapan》。

-視頻資源：關(guān)于世界各地學(xué)校日?；顒拥募o(jì)錄片，如《SchoolDaysAroundtheWorld》和《SchoolLifeAroundtheGlobe》。

-學(xué)習(xí)網(wǎng)站：提供一些關(guān)于學(xué)校日?；顒拥膶W(xué)習(xí)網(wǎng)站鏈接，如BBCLearningEnglish的《School》系列和VOALearningEnglish的《SchoolsintheUSA》系列。

2.拓展要求：

-自主閱讀：鼓勵學(xué)生利用課后時間自主閱讀提供的閱讀材料，了解不同國家的學(xué)校生活，提高閱讀理解能力。

-觀看視頻：鼓勵學(xué)生觀看提供的視頻資源，通過視覺和聽覺的方式了解世界各地的學(xué)校日?；顒?，提高英語聽力能力。

-訪問網(wǎng)站：鼓勵學(xué)生訪問提供的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，通過在線學(xué)習(xí)的方式了解更多的學(xué)校日?；顒酉嚓P(guān)知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-完成拓展作業(yè)：鼓勵學(xué)生完成與拓展內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于不同國家學(xué)校日常活動的短文，提高寫作能力。

-小組討論：鼓勵學(xué)生與小組成員