Unit 6 Do you like bananas Section A 1a-1c 教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit6DoyoulikebananasSectionA1a-1c教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版英語七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教版英語七年級上冊Unit6DoyoulikebananasSectionA1a-1c

2.教學(xué)年級和班級：人教版英語七年級上冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期第8周星期三下午第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和重點句子。

2.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，運用所學(xué)的知識進行簡單的日常交流。

3.學(xué)生能夠理解并運用本節(jié)課所學(xué)的語法知識，如一般現(xiàn)在時。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.教學(xué)內(nèi)容與課本關(guān)聯(lián)性：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過學(xué)習(xí)Unit6DoyoulikebananasSectionA1a-1c，學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的生詞和重點句子，并能夠運用一般現(xiàn)在時進行日常交流。

2.教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)實際：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)實際，通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠全面掌握本節(jié)課的知識點。

3.教學(xué)內(nèi)容不包含無關(guān)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容不包括任何與課本無關(guān)的信息，完全基于課本內(nèi)容進行教學(xué)。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過與學(xué)生進行簡單的英語交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后引入本節(jié)課的主題Unit6Doyoulikebananas。

2.新課呈現(xiàn)：通過展示課本1a的圖片和句子，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的生詞和重點句子。

3.課堂活動：通過小組活動、角色扮演等形式，讓學(xué)生充分練習(xí)本節(jié)課的生詞和重點句子。

4.語法講解：通過例句和練習(xí)，講解一般現(xiàn)在時的用法。

5.鞏固練習(xí)：通過完成課本1c的練習(xí)題，鞏固本節(jié)課的知識。

6.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

五、作業(yè)布置

1.抄寫本節(jié)課的生詞和重點句子。

2.完成課本1c的練習(xí)題。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，以便在今后的教學(xué)中進行改進。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和重點句子，并能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中運用一般現(xiàn)在時進行日常交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)Unit6DoyoulikebananasSectionA1a-1c，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識不同水果的英文表達，以及相關(guān)的文化背景。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的小組活動和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)的能力。三、重點難點及解決辦法1.重點：

-本節(jié)課的生詞和短語。

-一般現(xiàn)在時的語法結(jié)構(gòu)及其運用。

-如何正確使用疑問句進行詢問。

2.難點：

-一般現(xiàn)在時的語法結(jié)構(gòu)的理解和運用。

-疑問句的構(gòu)造及其在實際對話中的應(yīng)用。

3.解決辦法：

-通過反復(fù)的聽力練習(xí)和口語練習(xí)，強化學(xué)生對生詞和短語的記憶。

-使用具體例句和情境練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時的用法。

-通過角色扮演和小組討論，提供實際語境，讓學(xué)生練習(xí)構(gòu)造和使用疑問句。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語七年級上冊的教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit6DoyoulikebananasSectionA1a-1c相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表和視頻。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶本節(jié)課的生詞和短語。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和角色扮演的環(huán)境?？梢栽O(shè)置幾個小組討論區(qū)，配備相應(yīng)的桌椅和白板，以便學(xué)生進行互動和交流。同時，也可以設(shè)置一個角色扮演區(qū)，讓學(xué)生能夠更好地練習(xí)和使用本節(jié)課所學(xué)的知識。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀和音響設(shè)備，以便展示多媒體資源和進行聽力練習(xí)。同時，也需要準(zhǔn)備一支寫字清晰的筆和一塊干凈的黑板，以便在課堂上進行板書和重點知識的強調(diào)。

6.作業(yè)布置材料：準(zhǔn)備練習(xí)題和作業(yè)紙，以便學(xué)生能夠及時進行鞏固練習(xí)和完成作業(yè)。

7.反饋和評估工具：準(zhǔn)備一些評價表格或評價標(biāo)準(zhǔn)，以便在課堂上對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行及時的反饋和評估。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit6DoyoulikebananasSectionA1a-1c的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語日常交流話題，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的生詞和重點句子，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出一般現(xiàn)在時的語法結(jié)構(gòu)，強調(diào)疑問句的構(gòu)造和用法，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞日常水果喜好展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在實踐中體驗英語日常交流的應(yīng)用，提高實踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對生詞、句子和語法知識進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)一般現(xiàn)在時和疑問句的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對生詞、句子和語法知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與日常水果喜好相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合日常水果喜好話題，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)日常水果喜好話題的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的生詞、句子和語法知識，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的生詞、句子和語法知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理1.生詞和短語：

-banana,orange,grape,watermelon,fruit,vegetable,taste,like,dislike,favorite,pepper,icecream

-一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)

2.語法知識：

-一般現(xiàn)在時的用法：主語+動詞原形（單數(shù)第三人稱附加s/es，復(fù)數(shù)直接加s）

-疑問句的構(gòu)成：Do/Does/Did+主語+動詞原形+其它？

-一般現(xiàn)在時的疑問句和回答：

-肯定回答：Yes,Ido./Yes,theydo.

-否定回答：No,Idon't./No,theydon't.

3.日常交流用語：

-Howdoyoulike...?

-Ilike...,but...

-Doyoulike...?

-What'syourfavorite...?

4.聽力練習(xí)：

-聽懂并理解日常水果喜好的對話。

-能夠聽出一般現(xiàn)在時和疑問句的用法。

5.口語練習(xí)：

-能夠用一般現(xiàn)在時進行日常交流，如談?wù)撟约旱南埠谩?/p>

-能夠用疑問句詢問他人的喜好。

6.閱讀練習(xí)：

-閱讀并理解課本1a的對話內(nèi)容。

-能夠回答與對話相關(guān)的問題。

7.寫作練習(xí)：

-能夠用一般現(xiàn)在時寫一篇關(guān)于自己喜好的小短文。

-能夠用疑問句構(gòu)造一篇調(diào)查問卷。

8.文化意識：

-了解不同國家的水果喜好文化。

-能夠用英語表達不同水果的喜好。七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在課前準(zhǔn)備階段，我發(fā)放了預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這有助于他們在新課學(xué)習(xí)中更好地跟上節(jié)奏。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示與水果喜好相關(guān)的圖片和視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力，并激發(fā)了他們的好奇心。

在新課呈現(xiàn)階段，我清晰、準(zhǔn)確地講解了生詞和短語，并通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時的用法。在互動探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在實踐中體驗英語日常交流的應(yīng)用，提高實踐能力。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查他們對本節(jié)課知識的掌握情況。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。例如，在講解一般現(xiàn)在時的語法結(jié)構(gòu)時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于疑問句的構(gòu)造和用法還不夠清晰。此外，在小組討論和角色扮演活動中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于主動參與和表達自己的觀點還有一定的困難。

教學(xué)總結(jié)：

綜合來看，本節(jié)課的教學(xué)效果整體上是積極的。大部分學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和重點句子，并能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中運用一般現(xiàn)在時進行日常交流。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于日常水果喜好的表達有了更深入的理解，他們的語言能力和思維品質(zhì)得到了一定的提升。

然而，我也意識到教學(xué)中存在的問題和不足。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中進行改進。首先，我會在講解語法知識時更加清晰地闡述疑問句的構(gòu)造和用法，并通過更多的練習(xí)讓學(xué)生進行鞏固。其次，我會繼續(xù)鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，并提供更多的機會讓他們練習(xí)表達自己的觀點，以提高他們的口語能力。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的生詞和短語，如banana,orange,grape,watermelon,fruit,vegetable,taste,like,dislike,favorite,pepper,icecream等。

2.學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時的語法結(jié)構(gòu)，包括主語+動詞原形（單數(shù)第三人稱附加s/es，復(fù)數(shù)直接加s）和疑問句的構(gòu)成：Do/Does/Did+主語+動詞原形+其它？

3.學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的日常交流用語，如Howdoyoulike...?，Ilike...,but...，Doyoulike...?，What'syourfavorite...?等。

4.學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的聽力練習(xí)，即聽懂并理解日常水果喜好的對話，以及一般現(xiàn)在時和疑問句的用法。

5.學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的口語練習(xí)，即能夠用一般現(xiàn)在時進行日常交流，如談?wù)撟约旱南埠?，以及能夠用疑問句詢問他人的喜好?/p>

6.學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的閱讀練習(xí)，即閱讀并理解課本1a的對話內(nèi)容，以及能夠回答與對話相關(guān)的問題。

7.學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的寫作練習(xí)，即能夠用一般現(xiàn)在時寫一篇關(guān)于自己喜好的小短文，以及能夠用疑問句構(gòu)造一篇調(diào)查問卷。

8.學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的文化意識，即了解不同國家的水果喜好文化，以及能夠用英語表達不同水果的喜好。

當(dāng)堂檢測：

1.請學(xué)生用一般現(xiàn)在時回答以下問題：

-Whatfruitdoyoulike?

-Doyoulikebananas?

-What'syourfavoritefruit?

-Doyoulikevegetables?

-Howdoyoulikeicecream?

2.請學(xué)生用疑問句詢問他人的喜好：

-Doyoulikeapples?

-What'syourfavoritefruit?

-Doyoulikevegetables?

-Howdoyoulikeicecream?

3.請學(xué)生用一般現(xiàn)在時描述自己的喜好：

-Ilikebananas.

-Myfavoritefruitisoranges.

-Idon'tlikevegetables.

-Ilikeicecre