二年級(jí)體上冊(cè)體育教學(xué)設(shè)計(jì)-走與跑活動(dòng)｜冀教2011課標(biāo)版

二年級(jí)體上冊(cè)體育教學(xué)設(shè)計(jì)-走與跑活動(dòng)｜冀教2011課標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱(chēng)：二年級(jí)體育與健康課程

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)走與跑活動(dòng)的實(shí)踐，提升學(xué)生的基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)和能力，形成健康的生活方式。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生尊重規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)的體育道德，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、自信、進(jìn)取的精神。三、學(xué)情分析本課程的教學(xué)對(duì)象為二年級(jí)的學(xué)生，他們正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，身體協(xié)調(diào)性、靈活性以及運(yùn)動(dòng)能力都在逐步發(fā)展。從整體上看，學(xué)生們對(duì)體育課程有著濃厚的興趣，愿意參與到走與跑活動(dòng)中來(lái)。但同時(shí)，學(xué)生們的基礎(chǔ)體育能力參差不齊，有些學(xué)生在運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和靈活性方面相對(duì)較弱，這可能會(huì)影響到他們?cè)谡n程中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。

在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面，學(xué)生們對(duì)走與跑的基本技巧有一定的了解，但部分學(xué)生可能還沒(méi)有完全掌握正確的跑步姿勢(shì)和呼吸方法。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們有的可能養(yǎng)成了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生可能缺乏自律性，容易在活動(dòng)中分散注意力。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生們的基礎(chǔ)體育能力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和靈活性會(huì)對(duì)他們?cè)谧吲c跑活動(dòng)中的表現(xiàn)產(chǎn)生影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注這部分學(xué)生，通過(guò)針對(duì)性的教學(xué)方法和練習(xí)，幫助他們提升運(yùn)動(dòng)能力，達(dá)到課程目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)走與跑活動(dòng)的興趣和參與度也會(huì)影響到課程的學(xué)習(xí)效果，因此在教學(xué)過(guò)程中，要注重激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，采用游戲化教學(xué)方法，如競(jìng)賽跑、接力跑等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-通過(guò)示范、模仿和小組合作等方式，幫助學(xué)生掌握正確的跑步姿勢(shì)和呼吸方法。

-利用問(wèn)題引導(dǎo)法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討走與跑的動(dòng)作要領(lǐng)，提高他們的理解能力和解決問(wèn)題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-進(jìn)行熱身活動(dòng)，如慢跑、拉伸運(yùn)動(dòng)等，讓學(xué)生充分活動(dòng)身體，提高他們的運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備狀態(tài)。

-開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)，如接力跑、捉迷藏等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的運(yùn)動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行跑步技巧的練習(xí)，如正確的跑步姿勢(shì)、呼吸方法等，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和反饋，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-使用PPT展示跑步姿勢(shì)和呼吸方法的正確示范，讓學(xué)生清晰地觀(guān)察和模仿。

-利用視頻資源，播放優(yōu)秀跑步選手的比賽片段，讓學(xué)生觀(guān)察和分析他們的技巧和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

-運(yùn)用在線(xiàn)工具，如體育課程相關(guān)的應(yīng)用程序或游戲，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《走與跑活動(dòng)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)跑步姿勢(shì)不正確的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索走與跑的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解走與跑的基本概念。走與跑是人體最基本的運(yùn)動(dòng)形式，它們對(duì)于提高身體素質(zhì)和健康水平具有重要意義。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了正確的跑步姿勢(shì)和呼吸方法在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兲岣吲懿叫省?/p>

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)正確的跑步姿勢(shì)和呼吸方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與走與跑相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示正確的跑步姿勢(shì)和呼吸方法的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“正確的跑步姿勢(shì)和呼吸方法在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了走與跑的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)正確的跑步姿勢(shì)和呼吸方法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)展指南》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了兒童在不同年齡段運(yùn)動(dòng)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)，有助于家長(zhǎng)和教育工作者了解兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)展的規(guī)律，引導(dǎo)兒童科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉。

-《跑步技巧與訓(xùn)練》：這本書(shū)介紹了跑步的基本技巧、訓(xùn)練方法和比賽策略，對(duì)于想要提高跑步水平的學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是一本非常實(shí)用的指導(dǎo)書(shū)。

-《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)與健康》：這本書(shū)闡述了運(yùn)動(dòng)對(duì)人體生理和心理健康的影響，有助于學(xué)生了解體育鍛煉的重要性，培養(yǎng)科學(xué)的健康觀(guān)念。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生結(jié)合拓展閱讀材料，深入研究走與跑的技巧和訓(xùn)練方法，嘗試為自己制定一個(gè)科學(xué)的跑步訓(xùn)練計(jì)劃。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與孩子的體育鍛煉，了解兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)展的規(guī)律，引導(dǎo)孩子科學(xué)地進(jìn)行鍛煉，提高運(yùn)動(dòng)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外體育比賽，將所學(xué)的跑步技巧運(yùn)用到實(shí)際比賽中，提高自己的運(yùn)動(dòng)水平。

-讓學(xué)生關(guān)注體育鍛煉對(duì)身心健康的影響，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和探究，深入了解運(yùn)動(dòng)生理學(xué)和健康知識(shí)，培養(yǎng)健康的生活方式。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，互相激勵(lì)，共同提高。

-鼓勵(lì)學(xué)生向老師請(qǐng)教疑難問(wèn)題，及時(shí)解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。

-結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)一些有趣的走與跑活動(dòng)，增強(qiáng)體育鍛煉的趣味性。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度、紀(jì)律表現(xiàn)等，評(píng)價(jià)其在課堂學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與度、合作精神以及提出的觀(guān)點(diǎn)和想法的創(chuàng)意性和實(shí)用性。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一些與走與跑活動(dòng)相關(guān)的測(cè)試題，測(cè)試學(xué)生的理解和掌握程度，包括理論知識(shí)題和實(shí)踐操作題。

4.實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如跑步姿勢(shì)、呼吸方法的正確性以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果，教師給出具體的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供相應(yīng)的建議。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《跑步技巧完全手冊(cè)》、《兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)展指南》、《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)與健康》等書(shū)籍，幫助學(xué)生深入理解運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的影響，提高運(yùn)動(dòng)能力。

-視頻資源：《跑步姿勢(shì)與呼吸方法教學(xué)視頻》、《兒童運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練視頻教程》等，通過(guò)觀(guān)看專(zhuān)業(yè)人士的演示和講解，讓學(xué)生更直觀(guān)地掌握運(yùn)動(dòng)技巧。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，結(jié)合閱讀材料和視頻資源，深入研究走與跑的技巧和訓(xùn)練方法。

-學(xué)生可以嘗試為自己制定一個(gè)科學(xué)的跑步訓(xùn)練計(jì)劃，并在家長(zhǎng)或老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)際鍛煉，提高運(yùn)動(dòng)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外體育比賽，將所學(xué)的跑步技巧運(yùn)用到實(shí)際比賽中，提升自己的競(jìng)技水平。

-學(xué)生可以通過(guò)小組討論、請(qǐng)教老師等方式，解決在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-學(xué)生可以結(jié)合自身的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，撰寫(xiě)關(guān)于走與跑活動(dòng)的體會(huì)和感悟，培養(yǎng)自我反思和總結(jié)的能力。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，確保學(xué)生能夠有效地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

注意：以上拓展內(nèi)容和要求應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和興趣進(jìn)行調(diào)整，以保證學(xué)生能夠在課后自主學(xué)習(xí)和拓展，提高體育素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)-板書(shū)應(yīng)包含課程標(biāo)題、學(xué)習(xí)目標(biāo)、主要內(nèi)容、關(guān)鍵詞匯和概念等，以幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)使用加粗字體或特殊符號(hào)標(biāo)注，以便學(xué)生快速識(shí)別并加深記憶。

-使用流程圖或思維導(dǎo)圖來(lái)展示知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，幫助學(xué)生理解知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了

-避免過(guò)多的文字，使用簡(jiǎn)潔的句子和關(guān)鍵詞匯，以便學(xué)生能夠快速抓住重點(diǎn)。

-合理安排板書(shū)布局，保持整潔有序，以便學(xué)生能夠清晰地閱讀和理解。

-使用圖表、圖片等視覺(jué)元素來(lái)輔助說(shuō)