河南省濮陽(yáng)市南樂(lè)縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案解析）

濮陽(yáng)市南樂(lè)縣2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末考試試卷九年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)，五個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.試題卷上不要答題，請(qǐng)用0.5毫米黑色簽字水筆直接把答案寫在答題卡上，答在試題卷上的答案無(wú)效。3.答卷前請(qǐng)將答題卡上考生信息填寫清楚。一、積累與運(yùn)用（共23分）1.閱讀下面語(yǔ)段，完成相關(guān)任務(wù)。汴繡傳承人王素花的作品針?lè)?xì)膩、造型生動(dòng)，具有鮮明的立體感和濃郁的地方特色。選料、扎制、上繃子、上圖、描摹、繡制……完成一件汴繡繡品需要十幾道工序，且每一道都頗有講究。如選料，得根據(jù)所繡作品來(lái)選擇緞料的顏色和規(guī)格，不能有①疵。要使繡品達(dá)到平、齊、光、亮、凈的要求，每道工序都得精細(xì)入微，做到完美，這得靠②年累月的經(jīng)驗(yàn)積累和每時(shí)每刻的精心③磨。（1）語(yǔ)段中的兩個(gè)加點(diǎn)字怎么讀，請(qǐng)你注音。細(xì)膩（）描?。ǎ?）語(yǔ)段中橫線處應(yīng)分別選用哪個(gè)字？請(qǐng)選出全部正確的一組（）A.①暇②常③琢 B.①暇②長(zhǎng)③啄C.①瑕②長(zhǎng)③琢 D.①瑕②常③啄【答案】（1）①.nì②.mó（2）C【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查字音。細(xì)膩：xìnì，指細(xì)致光滑，也可用來(lái)形容描寫、表演等細(xì)致入微。描?。簃iáomó，指透過(guò)覆在原件上的透明紙按照看得見的線條或文字描?。ㄈ鐖D畫，版畫，手抄本），也指照原樣描寫或描畫。【小問(wèn)2詳解】本題考查字形。瑕疵：指玉的疵病，喻微小的缺點(diǎn)，后泛指一切缺點(diǎn)；指毛病，比喻人的過(guò)失或事物的缺點(diǎn)。長(zhǎng)年累月：形容經(jīng)過(guò)了很多年月。琢磨：指的是雕刻和磨治玉石的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中，玉石會(huì)經(jīng)歷切割、拋光等工序，以達(dá)到光滑明亮的效果。比喻修養(yǎng)德業(yè)，研討義理，修飾詩(shī)文等方面的不斷完善和提高。指思考和研究的過(guò)程，即深入分析和探討某個(gè)問(wèn)題或事物。故選C。2.古詩(shī)文默寫主題古詩(shī)文名句志向信念挫折與磨難改變不了仁人志士的信念。范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中用“______________，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”含蓄地表達(dá)了自己的拳拳之心；蘇軾在《江城子·密州出獵》中用“______________，西北望，射天狼”表達(dá)了自己渴望為國(guó)御敵的雄心壯志。樂(lè)觀進(jìn)取劉禹錫樂(lè)觀進(jìn)取，“______________，______________”（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》），他從自然景物變化中感悟出新事物必將取代舊事物的人生哲理，這樣即使屢遭貶謫，依然有“______________，______________”（李白《行路難》其一）的信心和重新?lián)P帆起航的勇氣。英雄形象辛棄疾在《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中直接刻畫少年孫權(quán)英雄形象的句子是“______________，______________”。【答案】①.居廟堂之高則憂其民②.會(huì)挽雕弓如滿月③.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)④.病樹前頭萬(wàn)木春⑤.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑥.直掛云帆濟(jì)滄海⑦.年少萬(wàn)兜鍪⑧.坐斷東南戰(zhàn)未休【解析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯(cuò)字：挽、雕、畔、濟(jì)、滄、鍪。3.在下面一段文字的橫線處填寫合適的語(yǔ)句，使語(yǔ)意完整、連貫，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是發(fā)源于青海省巴顏喀拉山北麓的黃河，，。，，，曾經(jīng)是統(tǒng)一王朝的都城。①也哺育著沿岸都城，位于黃河中下游平原的河南?、谧罱K匯入渤海，完成了5464公里的壯闊旅程③就有安陽(yáng)、洛陽(yáng)、開封和鄭州四座城市④流經(jīng)山脈盆地，奔涌在平原丘陵⑤黃河是中華民族的母親河，她哺育了中華文明A.④③⑤①② B.①③⑤②④ C.①④⑤③② D.④②⑤①③【答案】D【解析】【詳解】本題考查句子的銜接與排序。根據(jù)語(yǔ)段主題，理清選項(xiàng)句子內(nèi)容，確定前后順序。閱讀題干和給出的語(yǔ)句可知，文段介紹了黃河的發(fā)源、流經(jīng)地和匯入地，以及黃河對(duì)中華民族的重大意義。橫線前的句子和④句②句按照“發(fā)源——流經(jīng)——最終匯入”的順序排列；⑤句展開對(duì)黃河作用的描述，由“母親河”轉(zhuǎn)到“中華文明”，①句“也哺育了”順接⑤句的“哺育了”，③句以河南的四座城市作結(jié)。因此正確的排序是：④②⑤①③；故選D。4.班級(jí)開展“杭州亞運(yùn)美學(xué)”主題班會(huì)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。（1）杭州亞運(yùn)會(huì)期間，小語(yǔ)同學(xué)看到了題為《這個(gè)秋分杭州亞運(yùn)會(huì)“橙”意滿滿》的宣傳片。請(qǐng)你結(jié)合下面兩個(gè)材料，圍繞“橙”字，幫他分析一下該標(biāo)題體現(xiàn)了哪些“亞運(yùn)之美”?！静牧弦弧亢贾輥嗊\(yùn)會(huì)開幕日正值中國(guó)二十四節(jié)氣中的秋分，也是中國(guó)農(nóng)民的豐收節(jié)。“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”。“秋分”時(shí)節(jié)，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的重要節(jié)氣。2018年6月21日，中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院關(guān)于同意設(shè)立“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”的批復(fù)發(fā)布，同意自2018年起，將每年秋分設(shè)立為“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”?！静牧隙肯聢D為宣傳片中的兩個(gè)小標(biāo)題“橙風(fēng)破浪”“橙心誠(chéng)意”（字體顏色為橙色）（2）小文同學(xué)展示了杭州亞運(yùn)會(huì)的會(huì)徽。有的同學(xué)不理解其“美”在何處，請(qǐng)你和小文一起為同學(xué)們講解一下吧。小文：杭州亞運(yùn)會(huì)的會(huì)徽叫做“潮涌”，整體造型如同①_______，體現(xiàn)了江南豐厚的人文意蘊(yùn)。你：是的。中國(guó)扇文化有著深厚的文化底蘊(yùn)，扇面畫同樣擁有著悠久的歷史。小文：“潮涌”主體包括錢塘江和②_______這2個(gè)元素，寓意③_________你：這確實(shí)是當(dāng)?shù)刂匀痪坝^和運(yùn)動(dòng)精神的結(jié)合。這氣勢(shì)讓我想起《一著驚海天》這篇課文注釋中提及的《錢塘觀潮》中那句“聲驅(qū)千騎疾，氣卷萬(wàn)山來(lái)”。小文：再請(qǐng)看會(huì)徽的右邊的弧線彎曲如山，象征④__________。你：最后，最上方的太陽(yáng)圖形是亞奧理事會(huì)的象征符號(hào)。這些豐富多樣的亞運(yùn)元素，反映了杭州這座城市的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的美學(xué)理念。【答案】（1）①“橙”色是豐收的顏色，美在農(nóng)業(yè)豐收、國(guó)泰民安。②“橙”字巧用諧音雙關(guān)。③“橙風(fēng)破浪”諧音“乘風(fēng)破浪”，美在運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏、勇創(chuàng)佳績(jī)的精神；④“橙心誠(chéng)意”諧音“誠(chéng)心誠(chéng)意”，美在杭州市民全民參與，用誠(chéng)意為亞運(yùn)會(huì)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。（2）①.扇面②.賽道③.運(yùn)動(dòng)健兒勇立潮頭④.杭州這座山水城市美好宜人的自然環(huán)境?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查材料內(nèi)容的分析與概括。根據(jù)材料一“將每年秋分設(shè)立為‘中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)’”可知，這則材料主要圍繞豐收，我們據(jù)此展開聯(lián)想，橙色是豐收的顏色，所以它美在象征豐收，美在農(nóng)業(yè)豐收，代表著人民生活富足，國(guó)泰民安；根據(jù)材料二第一個(gè)圖片“橙風(fēng)破浪”我們可以看出，這是成語(yǔ)“乘風(fēng)破浪”的諧音，代表著對(duì)參加杭州亞運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員的美好祝愿，希望他們努力拼搏、獲得好成績(jī)。根據(jù)材料二第二個(gè)圖片“橙心誠(chéng)意”我們可以看出，這是成語(yǔ)“誠(chéng)心誠(chéng)意”的諧音，代表這杭州這個(gè)城市的心意，整個(gè)城市共同參與，服務(wù)杭州亞運(yùn)會(huì)，展現(xiàn)城市形象，助力杭州亞運(yùn)會(huì)順利開展?！拘?wèn)2詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。①空，觀察整個(gè)會(huì)徽造型及“扇面畫同樣擁有著悠久的歷史”我們可以分析出，整體外觀就如一個(gè)展開的扇面；②③空，根據(jù)“這確實(shí)是當(dāng)?shù)刂匀痪坝^和運(yùn)動(dòng)精神的結(jié)合”，我們可以分析出，主題部分為代表自然景觀和運(yùn)動(dòng)精神的元素。根據(jù)“《錢塘觀潮》中那句‘聲驅(qū)千騎疾，氣卷萬(wàn)山來(lái)’”我們可以分析出代表自然景觀的元素是錢塘江大潮。觀察會(huì)徽結(jié)合運(yùn)動(dòng)精神，我們可以分析出另一個(gè)運(yùn)動(dòng)元素是賽道；④空，由賽道我們可以聯(lián)想到運(yùn)動(dòng)健兒在杭州亞運(yùn)會(huì)上的風(fēng)采。由錢塘江大潮我們可以聯(lián)想到運(yùn)動(dòng)健兒在賽場(chǎng)上拼搏進(jìn)取、揮灑汗水、激流勇進(jìn)的場(chǎng)面及人們對(duì)他們?nèi)〉煤贸煽?jī)的期盼，由此可知它的寓意是：運(yùn)動(dòng)健兒勇立潮頭；⑤空，“會(huì)徽的右邊的弧線彎曲如山”，山屬于自然環(huán)境，象征著杭州這個(gè)宜居城市的美麗風(fēng)景，象征杭州這座山水城市美好宜人的自然環(huán)境。二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）（共16分）閱讀下文，完成下面小題。扁擔(dān)和板凳李新章①阿爸少年時(shí)，常與阿大吵架，常離家出走。說(shuō)是離家出走，其實(shí)就在宅基東首的老桑樹上蜷一晚，天亮就回。次日，雖看上去啥事沒(méi)有，但父子照面不說(shuō)話。②阿爸與阿大照面不說(shuō)話，由來(lái)已久。阿大送阿爸參軍，期望阿爸從此可脫了農(nóng)根?？砂之?dāng)了兩年的大頭兵，又回來(lái)種地。阿大覺(jué)得老爸是塊朽木。阿爸自覺(jué)在部隊(duì)各方面表現(xiàn)良好，在組織上考慮提拔阿爸當(dāng)干部的當(dāng)口兒，卻因?yàn)闅v史原因，被撂下了。阿爸覺(jué)得這個(gè)全賴阿大。阿爸與阿媽結(jié)婚時(shí)，木匠出身的阿大拆了給自己攢的棺材木材，用柳木親手打了個(gè)三門櫥，作為新婚禮物送給兒子。阿爸不但不領(lǐng)情，還指責(zé)阿大居心叵測(cè)，在大喜之時(shí)送他不吉之物。那天，父子針尖對(duì)麥芒，一頓大吵。③紅星港開河，碰到東首的老桑樹。鋸樹那天，一家人都耷拉著臉，傷心不已。不僅因?yàn)樵贌o(wú)新鮮桑葚和桑須雞湯解饞，更因?yàn)樵谌胰诵睦?，老桑樹就是家人。④阿大悶在小屋里，乒乒乓乓忙乎兩天，把早已殘肢斷臂的桑樹，加工成光滑如玉的一根扁?dān)和一條板凳。當(dāng)扁擔(dān)與板凳正式入住客堂時(shí)，全家人都眼前一亮，感覺(jué)老桑樹并未離開。⑤從此，一樹所生的扁擔(dān)和板凳，一個(gè)主內(nèi)、一個(gè)主外，繼續(xù)為這個(gè)家默默奉獻(xiàn)。夜深人靜時(shí)，它們一個(gè)倚著屋角，一個(gè)趴在八仙桌下。同根的兄弟相對(duì)拱手，互不干擾，各自入夢(mèng)。天亮之前，沒(méi)有什么會(huì)像從前那樣驚擾它們，星月也好，蟲鳴也罷，就算是帶著花香的清風(fēng)，也都是過(guò)去的世界。偶爾，也會(huì)聊起春天和桑葚，聊起那個(gè)離家出走的少年借宿在桑葉叢中的往事，也想抱頭一哭，無(wú)奈隔了三米之距，咫尺天涯。⑥從此，全家人把農(nóng)活交予扁擔(dān)，把鍋灶和三餐留給板凳；把種秧收稻挑谷賣糧交予扁擔(dān)，把吃飯喝茶刮痧納涼留給板凳。⑦有一次，一家人圍坐在八仙桌四周吃晚飯。我感慨地對(duì)阿大說(shuō)：“扁擔(dān)苦，百斤重?fù)?dān)壓彎了它的腰，阿大當(dāng)初若把桑樹全做成板凳，桑樹就不用那么辛苦了?！卑⒋筻芰艘豢谕翢?，把酒盅重重一放說(shuō)：“孩子，這可怪不得阿大，要怪扁擔(dān)它自己，這么一段又細(xì)又長(zhǎng)的木料，哪做得了板凳？板凳的福氣，全靠它自己，粗壯，開闊，肚皮里有貨色?！卑⒋笥粥芤豢诰?，用鄙夷的目光覷了阿爸一眼說(shuō)：“唉，有啥辦法，朽木就是朽木。所以呀，你們從小要用心讀書，肚皮里有了貨色，才不會(huì)像扁擔(dān)一樣辛苦了?！雹喑聊毯?，阿爸搶過(guò)土燒酒瓶，猛喝一口，抹了抹嘴說(shuō)：“板凳空有四條繡腿，卻蹦噠不了半步，扁擔(dān)雖沒(méi)長(zhǎng)腿，卻自食其力，志在四方?！闭f(shuō)罷憤然起身，朝著灶間方向鏗鏘而去。阿奶打圓場(chǎng)：“你阿大說(shuō)得對(duì)，你們一定要用心讀書，做一塊能做板凳的好材料?！卑寣W(xué)著阿奶的口氣說(shuō)：“你阿爸的話也有道理，你們不但要用心讀書，還要像扁擔(dān)一樣，自食其力，志在四方?！雹峋瓦@樣，時(shí)間一年一年地過(guò)去，扁擔(dān)和板凳都磨出了包漿，沁出了光澤。生活在扁擔(dān)和板凳的陪伴下日夜交替，星移月轉(zhuǎn)著。我們弟兄都漸漸長(zhǎng)大，阿大卻越來(lái)越老了，連走路都仄著身體撐著板凳慢慢移動(dòng)，偶爾與阿爸照面，就會(huì)叨上一句：“唉，人老了，誰(shuí)也靠不上，全靠這張板凳了。”⑩阿大老死的那天，我看見阿爸獨(dú)自蹲在小屋的壁角根頭，偷偷地哭，臉上全是淚。?我讀寄宿制學(xué)校那年，阿爸用桑木扁擔(dān)挑著行李送我去汽車站。我知道，從此，壓在阿爸肩上的，除了扁擔(dān)，還有我。（選自《新民晚報(bào)》）5.請(qǐng)從阿爸的視角，梳理阿大與阿爸父子兩人的矛盾沖突。6.從文中第⑦段畫線的句子，可以看出阿大說(shuō)此話時(shí)是醉翁之意不在酒。請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)阿大的話里有哪些言外之意、弦外之音？7.文中的阿媽和阿奶著墨不多，是否可以刪除？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的看法。8.同學(xué)們讀了此文后，紛紛從不同角度談了自己對(duì)這篇文章的賞析和評(píng)價(jià)。請(qǐng)參考下列提示，任選一個(gè)角度，寫一段賞析性文字，進(jìn)行分享交流。提示：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，細(xì)節(jié)形象感人，情節(jié)起伏跌宕，標(biāo)題含義豐富?！敬鸢浮?.我年少時(shí)常與父親吵架，照面也不說(shuō)話。我參軍后，本來(lái)有機(jī)會(huì)提拔當(dāng)干部，可以從此脫離家根，卻因歷史原因被耽誤，我覺(jué)得全賴父親。我結(jié)婚時(shí)，父親競(jìng)用給他自己攢的棺材給我打三門櫥，我認(rèn)為他在我大喜之時(shí)送我不吉之物，是居心叵測(cè)。有一次晚飯時(shí)父親說(shuō)我是朽木，我憤然回應(yīng)他。6.示例：你阿爸就是塊朽木，干啥都不行。你們要用心讀書，有了知識(shí)就不用再干苦力活，不要像你們的阿爸，肚里沒(méi)貨，沒(méi)有知識(shí)，只能靠體力吃苦受累。7.文中的阿媽和阿奶雖然著墨不多，卻不是可有可無(wú)的。在家里，阿媽、阿奶和家人一起辛勤勞作，為這個(gè)家默默奉獻(xiàn)。當(dāng)阿爸和阿大發(fā)生爭(zhēng)論時(shí)，阿媽和阿奶從中打圓場(chǎng)，是他們的調(diào)和與包容，才使得家庭有溫暖。作為次要人物，她們襯托了主要人物8.示例一：文章的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)：作者在句式的使用上，以短句為主；動(dòng)詞的運(yùn)用簡(jiǎn)練生動(dòng)形象，如“阿大悶在小屋里，乒乒乓乓忙乎兩天，把早已殘肢斷臂的桑樹，加工成光滑如玉的一根扁擔(dān)和一條板凳”一句，寥寥數(shù)語(yǔ)便將形象地寫出了阿大因失去桑樹而傷心、又想讓桑樹繼續(xù)陪伴家人的心理，心靈手巧的特點(diǎn)，扁擔(dān)和板凳的由來(lái)等交代的清清楚楚，也為下文父子二人就扁擔(dān)和板凳爭(zhēng)論埋下伏筆。示例二：細(xì)節(jié)形象感人：如第⑩段阿大老死的那天，阿爸獨(dú)自蹲在小屋的壁角根頭，偷偷地哭，臉上全是淚。這些細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了阿爸在阿大老死后的難過(guò)、悲痛、愧疚和悔恨的心情，，“全”字更表現(xiàn)了阿爸對(duì)阿大的死悲痛之深和復(fù)雜的感情，也讓讀者感受到了阿爸與阿大雖然經(jīng)常不說(shuō)話、針尖對(duì)麥芒，但他內(nèi)心里其實(shí)對(duì)阿大是有著深愛(ài)的。示例三：標(biāo)題含義豐富。表層含義：扁擔(dān)和板凳都是阿大用殘肢斷臂的桑樹做出來(lái)的，但扁擔(dān)主外，板凳主內(nèi)，二者因?yàn)樽饔玫牟煌斐杀鈸?dān)辛苦，板凳清閑的現(xiàn)象，使得同一棵桑樹有了兩種截然不同的命運(yùn)。深層含義：扁擔(dān)與板凳恰如阿大與阿爸之間的關(guān)系，咫尺天涯。阿大和阿爸一樣有著濃厚的血緣關(guān)系，可謂是“近在咫尺”；阿大和阿爸時(shí)常產(chǎn)生激烈的矛盾，父子二人甚至反目成仇，可謂是“遠(yuǎn)在天涯”。象征含義：扁擔(dān)和板凳分別象征兩種不同的精神品質(zhì)和生活方式，扁擔(dān)象征自食其力，志在四方，板凳象征腳踏實(shí)地，練就真本領(lǐng)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。解答本題，注意要求“從阿爸的視角，梳理阿大與阿爸父子兩人的矛盾沖突”。文中的“阿爸”應(yīng)改為第一人稱“我”，“阿大”應(yīng)改為“父親”。根據(jù)第①段“阿爸少年時(shí)，常與阿大吵架，常離家出走。說(shuō)是離家出走，其實(shí)就在宅基東首的老桑樹上蜷一晚，天亮就回。次日，雖看上去啥事沒(méi)有，但父子照面不說(shuō)話”可概括為：“我”年少時(shí)常與父親吵架，照面也不說(shuō)話；根據(jù)第②段“阿爸自覺(jué)在部隊(duì)各方面表現(xiàn)良好，在組織上考慮提拔阿爸當(dāng)干部的當(dāng)口兒，卻因?yàn)闅v史原因，被撂下了。阿爸覺(jué)得這個(gè)全賴阿大”可概括為：“我”參軍后，本來(lái)有機(jī)會(huì)提拔當(dāng)干部，可以從此脫離家根，卻因歷史原因被耽誤，“我”覺(jué)得全賴父親；根據(jù)第③段“阿爸與阿媽結(jié)婚時(shí)，木匠出身的阿大拆了給自己攢的棺材木材，用柳木親手打了個(gè)三門櫥，作為新婚禮物送給兒子。阿爸不但不領(lǐng)情，還指責(zé)阿大居心叵測(cè)，在大喜之時(shí)送他不吉之物。那天，父子針尖對(duì)麥芒，一頓大吵”可概括為：“我”結(jié)婚時(shí)，父親競(jìng)用給他自己攢的棺材給“我”打三門櫥，“我”認(rèn)為他在“我”大喜之時(shí)送“我”不吉之物，是居心叵測(cè)；根據(jù)第⑦段“阿大嘬了一口土燒酒，把酒盅重重一放說(shuō)：‘孩子，這可怪不得阿大，要怪扁擔(dān)它自己，這么一段又細(xì)又長(zhǎng)的木料，哪做得了板凳？板凳的福氣，全靠它自己，粗壯，開闊，肚皮里有貨色?！⒋笥粥芤豢诰疲帽梢牡哪抗庥U了阿爸一眼說(shuō)：‘唉，有啥辦法，朽木就是朽木。所以呀，你們從小要用心讀書，肚皮里有了貨色，才不會(huì)像扁擔(dān)一樣辛苦了’”，第⑧段“沉默片刻后，阿爸搶過(guò)土燒酒瓶，猛喝一口，抹了抹嘴說(shuō)：‘板凳空有四條繡腿，卻蹦噠不了半步，扁擔(dān)雖沒(méi)長(zhǎng)腿，卻自食其力，志在四方。’說(shuō)罷憤然起身，朝著灶間方向鏗鏘而去”可概括為：有一次晚飯時(shí)，父親說(shuō)“我”是朽木，“我”憤然回應(yīng)他。【6題詳解】本題考查句子含義。根據(jù)上文第②段“阿大送阿爸參軍，期望阿爸從此可脫了農(nóng)根?？砂之?dāng)了兩年的大頭兵，又回來(lái)種地。阿大覺(jué)得老爸是塊朽木”可知，第⑦段“阿大又嘬一口酒，用鄙夷的目光覷了阿爸一眼說(shuō)：‘唉，有啥辦法，朽木就是朽木。所以呀，你們從小要用心讀書，肚皮里有了貨色，才不會(huì)像扁擔(dān)一樣辛苦了’”一句的含義是：你阿爸就是塊朽木，干啥都不行。你們要用心讀書，有了知識(shí)就不用再干苦力活，不要像你們的阿爸，肚里沒(méi)貨，沒(méi)有知識(shí)，只能靠體力吃苦受累?！?題詳解】本題考查人物形象的作用。解答本題，應(yīng)先回答“不可以”，然后結(jié)合文章內(nèi)容，分析人物的特點(diǎn)和作用。根據(jù)第⑧段“阿奶打圓場(chǎng)：‘你阿大說(shuō)得對(duì)，你們一定要用心讀書，做一塊能做板凳的好材料?！寣W(xué)著阿奶的口氣說(shuō)：‘你阿爸的話也有道理，你們不但要用心讀書，還要像扁擔(dān)一樣，自食其力，志在四方’”可知，文中的阿媽和阿奶雖然著墨不多，卻不是可有可無(wú)的。例如在家里，阿媽、阿奶陪伴著家人，并且和家人一起辛勤勞作，為這個(gè)家默默奉獻(xiàn)。當(dāng)阿爸和阿大發(fā)生爭(zhēng)論時(shí)，阿媽和阿奶從中打圓場(chǎng)，是他們的調(diào)和與包容，才使得家庭有溫暖。作為次要人物，她們襯托了主要人物。【8題詳解】本題考查文章評(píng)析。根據(jù)提示“語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，細(xì)節(jié)形象感人，情節(jié)起伏跌宕，標(biāo)題含義豐富”可知，可從這四個(gè)角度中任選其一分析作答，結(jié)合文章內(nèi)容言之有理即可。如：情節(jié)起伏跌宕。本文以桑樹做成的扁擔(dān)和板凳為明線，以阿爸和阿大之間的父子矛盾為暗線，敘述了阿爸與阿大這對(duì)父子之間就不同的人生理解而產(chǎn)生的種種矛盾沖突，表現(xiàn)出中國(guó)式父子間既深愛(ài)著對(duì)方又互相傷害的微妙關(guān)系，表達(dá)了“我”對(duì)于中國(guó)式父愛(ài)的深刻理解和思考。根據(jù)本文的主要內(nèi)容可知，阿爸與阿大的矛盾沖突一個(gè)接一個(gè)，故事情節(jié)起伏跌宕。（二）（共12分）閱讀下面兩個(gè)文本，完成下面小題【文本一】用心一者事必成①“工貴其久，業(yè)貴其專?！庇眯膶Ｒ?、持之以恒，是古往今來(lái)成就一番事業(yè)的必備品質(zhì)。“要鼓勵(lì)科技工作者專注于自己的科研事業(yè)，勤奮鉆研，不慕虛榮，不計(jì)名利”“要克服浮躁這個(gè)頑疾，抵制急功近利、粗制濫造，用專注的態(tài)度、敬業(yè)的精神、踏實(shí)的努力創(chuàng)作出更多高質(zhì)量、高品位的作品”“讓每一個(gè)有創(chuàng)新夢(mèng)想的人都能專注創(chuàng)新，讓每一份創(chuàng)新活力都能充分迸發(fā)”……習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)“專注”，格外看重“專注的態(tài)度”。錨定造福國(guó)家和人民的奮斗目標(biāo)，激揚(yáng)“用志不分，乃凝于神”的專注力，人生因此而精彩，事業(yè)因此而輝煌。②不專注無(wú)以攻堅(jiān)克難，不專注無(wú)以固本開新。在把坎坷之路鋪成勝利坦途的所有筑夢(mèng)力量中，專注力是至關(guān)重要的。有研究表明，科學(xué)家的優(yōu)勢(shì)不僅靠智力，更重要的是持之以恒的專注和勤奮，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期探索而在某個(gè)領(lǐng)域形成優(yōu)勢(shì)。【A】有記者曾專訪袁隆平院士：科學(xué)家最大的特點(diǎn)是認(rèn)真，做什么都非常認(rèn)真，您內(nèi)心是怎樣的感受？袁隆平院士回答：專注地做好一件事，無(wú)論它是大還是小，都用心去做。從南仁東24年甘坐“冷板凳”，打造出世界最大的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡；到黃旭華隱姓埋名三十載，使萬(wàn)里海疆因核潛艇的守護(hù)而更加安寧，無(wú)不說(shuō)明成功之路從來(lái)就沒(méi)有捷徑，唯有沉潛下來(lái)專注有益之事，方能取得不平凡的成績(jī)。③堅(jiān)持一時(shí)或許是激情使然，堅(jiān)持一世則是對(duì)意志力、忍耐力的綜合考驗(yàn)。趙聲良與61窟，張?jiān)峙c285窟，蘇伯民與85窟……一事一生，一人一窟，敦煌莫高窟的研究者用卓著的研究成果扭轉(zhuǎn)了“敦煌在中國(guó)，敦煌學(xué)在國(guó)外”的局面，也讓人們感受到“擇一事、終一生”的精神魅力。一個(gè)專注做事的人，必然是一個(gè)能夠管好內(nèi)心欲望、調(diào)適個(gè)人和外界關(guān)系的人。④有人說(shuō)，世界上最厲害的東西是“時(shí)間+復(fù)利”。為什么這么說(shuō)？因?yàn)槊刻爝M(jìn)步1%，一年之后的結(jié)果便是起初的37.78倍。一點(diǎn)點(diǎn)改變，一天天堅(jiān)持，遲早會(huì)帶來(lái)質(zhì)的飛躍。充分享受時(shí)間的復(fù)利效應(yīng)，必須專心專注。從生活現(xiàn)實(shí)看，專注是克服時(shí)間碎片化、精力分散化的必然選擇。“守少則固，力專則強(qiáng)?！奔羧ト松畼渖喜槐匾摹爸ρ尽保鞲刹拍艹浞炙蔽B(yǎng)分，向上生長(zhǎng)，葉茂枝繁。當(dāng)專注成為習(xí)慣，就會(huì)內(nèi)化為一種強(qiáng)大力量，支撐我們把每一件事做到極致，踏上事業(yè)精進(jìn)之路。（選自《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）【文本二】用心一者技必良①大凡有成就者，都絕非三心二意之人，而是能專注于一個(gè)目標(biāo)。運(yùn)維檢修工趙學(xué)軍，24年專注高壓帶電作業(yè)技術(shù)，從一名技校生成長(zhǎng)為行業(yè)技術(shù)領(lǐng)軍人物；車工王陽(yáng)，守住三尺車床，一干33年，加工過(guò)的飛船零件100%合格；羅陽(yáng)及其團(tuán)隊(duì)，為了讓殲-15早日騰飛，潛心研究、心無(wú)旁騖，助推航空事業(yè)的發(fā)展……行業(yè)雖然各有不同，但只要認(rèn)準(zhǔn)自己的方向，并沿著這一方向持續(xù)努力，就能成為領(lǐng)先者、排頭兵。②制作鐵鍋的匠人說(shuō)，“三萬(wàn)六千錘，少一錘不行。你糊弄它，它就糊弄你?！钡拇_，專注需要一顆誠(chéng)心，不能有半點(diǎn)投機(jī)取巧，容不得一絲偷工減料。片面地追求速度，只是看重短期收益和小利小惠，就容易晃了眼、慌了神、走了樣。無(wú)論從事哪個(gè)行業(yè)，一旦失去了專一和聚焦的耐心、韌勁，不僅讓人“坐不住”，而且會(huì)不可避免地生出浮躁、逐利、急于求成的心態(tài)。③正是因?yàn)闈撔挠谝粯I(yè)，才能從中獲得自我肯定、獲得內(nèi)心充實(shí)，這還需要不計(jì)功名利祿、遠(yuǎn)離外界紛擾。【B】作為高鐵研磨的“第一把手”，寧允展認(rèn)為“工匠就是憑手藝吃飯”，寧可辭去研磨班班長(zhǎng)職務(wù)也要回到一線，他能掌握好車輪“腳踝”中0.05毫米的研磨空間，保證了京滬高鐵試跑速度世界第一。有人說(shuō)他是“不愿當(dāng)官的大國(guó)工匠”，他卻說(shuō)“我不是完人，但我的產(chǎn)品一定是完美的”。正是因?yàn)橥昝?，他的產(chǎn)品可說(shuō)已臻于“作品”。④專注，從來(lái)沒(méi)有天賦和運(yùn)氣的成分，靠的是細(xì)心積累、信念支撐。焊接微小的焊縫時(shí)，怎么確保眨眼瞬間沒(méi)有閃失？火箭“心臟”焊接人高鳳林說(shuō)，“如果這道工序需要十分鐘不眨眼，那就十分鐘不眨眼”。這“十分鐘”換來(lái)的航天制造“零失誤”的標(biāo)準(zhǔn)，源自他剛?cè)胄袝r(shí)的勤學(xué)苦練，從姿勢(shì)到呼吸、從動(dòng)作到心態(tài)，都超然眾人。實(shí)踐也證明，要成為大國(guó)工匠，就要長(zhǎng)期、專注、持續(xù)地在一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)打磨，做人所不能及，進(jìn)而掌握核心技能。⑤通往“大國(guó)工匠”之路，是由每一分鐘、每一秒鐘組成的，走的每一步都算數(shù)。在當(dāng)下，注意力開始成為一種“稀缺資源”，誰(shuí)下的功夫足夠大、誰(shuí)花的心思足夠多，誰(shuí)就能在競(jìng)爭(zhēng)中領(lǐng)先一步。以專注托舉起的精益求精，才能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。9.下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不正確的（）A.文本一開頭引用經(jīng)典名句引出本文的論點(diǎn)，同時(shí)又將其作為論據(jù)證明本文的論點(diǎn)。B.文本一和文本二都運(yùn)用了舉例論證，從正反兩方面舉例論證論點(diǎn)。C.文本一采用“總—分—總式”結(jié)構(gòu)，主體部分層層深入地展開論述，邏輯嚴(yán)密。D.文本二引用制作鐵鍋的匠人的話，告訴我們做事情不能有半點(diǎn)投機(jī)取巧，容不得一絲偷工減料，要有一顆誠(chéng)心。在我們的學(xué)習(xí)生活中，也一定要認(rèn)真努力，不能投機(jī)取巧，這樣才會(huì)學(xué)有所成。10.請(qǐng)分析文本二的論證思路。11.下面這個(gè)材料，放在【文本一】第②段的【A】處恰當(dāng)，還是【文本二】第③段的【B】處恰當(dāng)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。屠呦呦就是用心專一的典型。55年里，除了參加為期兩年半的“西醫(yī)離職學(xué)習(xí)中醫(yī)班”，她幾乎沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間離開過(guò)東直門附近的那座小樓；為了不影響研究，她把孩子交給母親撫養(yǎng)，即便得了中毒性肝炎也還在充滿乙醚氣味的環(huán)境下工作；從2000多種中草藥制劑中，歷經(jīng)380多次鼠瘧篩選，經(jīng)歷了190次失敗，最終提取了關(guān)乎上百萬(wàn)生命的青蒿素。【答案】9.B10.首先提出論點(diǎn)，凡有成就者，都能專注于一個(gè)目標(biāo)，然后通過(guò)專注需要一顆誠(chéng)心，專注要不計(jì)功名利祿、遠(yuǎn)離外界紛擾，專注靠的是細(xì)心積累、信念支撐三方面論證了如何做到專注；最后總結(jié)，點(diǎn)明專注的意義。11..放在文本一第②段A處較為恰當(dāng)。因?yàn)殒溄硬牧现卦陉U述屠呦呦是用心專一的典型，這與文本一第②段的論點(diǎn)“專注可以攻堅(jiān)克難、固本開新”一致，可以作為事實(shí)論據(jù)證明本段觀點(diǎn)。文本二第③段的論點(diǎn)是潛心于一業(yè)還需要不計(jì)功名利祿、遠(yuǎn)離外界紛擾，而此材料不能證明這個(gè)觀點(diǎn)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)文本的分析。B.有誤，文本一和文本二都運(yùn)用了舉例論證，都是從正面舉例論證論點(diǎn)，沒(méi)有反面例證；故選B?！?0題詳解】本題考查分析論證思路。根據(jù)文二第①段“大凡有成就者，都絕非三心二意之人，而是能專注于一個(gè)目標(biāo)。運(yùn)維檢修工趙學(xué)軍，24年專注高壓帶電作業(yè)技術(shù)，從一名技校生成長(zhǎng)為行業(yè)技術(shù)領(lǐng)軍人物；車工王陽(yáng)，守住三尺車床，一干33年，加工過(guò)的飛船零件100%合格；羅陽(yáng)及其團(tuán)隊(duì)，為了讓殲-15早日騰飛，潛心研究、心無(wú)旁騖，助推航空事業(yè)的發(fā)展……行業(yè)雖然各有不同，但只要認(rèn)準(zhǔn)自己的方向，并沿著這一方向持續(xù)努力，就能成為領(lǐng)先者、排頭兵”可知，首先提出論點(diǎn)，凡有成就者，都能專注于一個(gè)目標(biāo)，還列舉趙學(xué)軍、王陽(yáng)及羅陽(yáng)及其團(tuán)隊(duì)等人的事例來(lái)證明論點(diǎn)；根據(jù)第②段“專注需要一顆誠(chéng)心，不能有半點(diǎn)投機(jī)取巧，容不得一絲偷工減料”、第③段“正是因?yàn)闈撔挠谝粯I(yè)，才能從中獲得自我肯定、獲得內(nèi)心充實(shí)，這還需要不計(jì)功名利祿、遠(yuǎn)離外界紛擾”、第④段“專注，從來(lái)沒(méi)有天賦和運(yùn)氣的成分，靠的是細(xì)心積累、信念支撐”可知，然后通過(guò)“專注需要一顆誠(chéng)心”“專注要不計(jì)功名利祿”“遠(yuǎn)離外界紛擾，專注靠的是細(xì)心積累、信念支撐”三方面論證了如何做到專注；根據(jù)第⑤段“通往‘大國(guó)工匠’之路，是由每一分鐘、每一秒鐘組成的，走的每一步都算數(shù)。在當(dāng)下，注意力開始成為一種‘稀缺資源’，誰(shuí)下的功夫足夠大、誰(shuí)花的心思足夠多，誰(shuí)就能在競(jìng)爭(zhēng)中領(lǐng)先一步。以專注托舉起的精益求精，才能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)”可知，最后總結(jié)，點(diǎn)明專注的意義。【11題詳解】本題考查論據(jù)補(bǔ)充。解答本題，需分析概括材料內(nèi)容和文本內(nèi)容。材料“屠呦呦就是用心專一的典型。55年里，除了參加為期兩年半的‘西醫(yī)離職學(xué)習(xí)中醫(yī)班’，她幾乎沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間離開過(guò)東直門附近的那座小樓；為了不影響研究，她把孩子交給母親撫養(yǎng)，即便得了中毒性肝炎也還在充滿乙醚氣味的環(huán)境下工作；從2000多種中草藥制劑中，歷經(jīng)380多次鼠瘧篩選，經(jīng)歷了190次失敗，最終提取了關(guān)乎上百萬(wàn)生命的青蒿素”記敘了屠呦呦潛心研究55年終于成功提取了關(guān)乎上百萬(wàn)生命的青蒿素的事例，證明了“用心專一事必成”的論點(diǎn)。這與文本一第②段的論點(diǎn)“專注可以攻堅(jiān)克難、固本開新”一致，可以作為事實(shí)論據(jù)證明本段觀點(diǎn)，因此適合放在【文本一】第②段的【A】處。文本二第③段的論點(diǎn)是潛心于一業(yè)還需要不計(jì)功名利祿、遠(yuǎn)離外界紛擾，而此材料不能證明這個(gè)觀點(diǎn)，不適合放在【文本二】第③段的【B】處。三、古詩(shī)文閱讀（共14分）（一）（共10分）閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題?！炯住渴甏?，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！薄疽摇繂韬簦∈坎灰蕴煜轮刈匀?，久矣。言語(yǔ)非不工也，政事文學(xué)非不敏且博也，然至于臨大事，鮮不忘其故、失其守者，其器小也。公（樂(lè)全先生）為布衣，則頎然①已有公輔②之望。自少出仕，至老而歸，未嘗以言徇③物，以色假④人。雖對(duì)人主⑤，必審而后言。毀譽(yù)⑥不動(dòng)，得喪若一，真孔子所謂大臣以道事君者。（節(jié)選自蘇軾《樂(lè)全先生文集敘》）【注釋】①頎然：高大的樣子。②公輔：三公和輔相。③徇：追求。④假：這里是“看待、對(duì)待”的意思。⑤人主：君主。⑥毀譽(yù)：毀謗和稱贊。12.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）小大之獄獄：（2）公將鼓之鼓：13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。小惠未遍，民弗從也。14.【甲】文借曹劌之口，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)中的哪些制勝之道？15.閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，說(shuō)說(shuō)曹劌與樂(lè)全先生身上有哪些共同品質(zhì)。【答案】12.（1）獄：指訴訟事件。（2）鼓：擊鼓進(jìn)軍。13.（這種）小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不會(huì)聽從（您）的。14.戰(zhàn)前要取信于民（或者得民心），戰(zhàn)時(shí)要一鼓作氣（或要善于把握戰(zhàn)機(jī)），要細(xì)心，要詳察敵情再追擊。15.①都是愛(ài)國(guó)之人；②都有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)；③都不計(jì)較個(gè)人得失，能夠在國(guó)家需要時(shí)挺身而出；④都有著出眾的才能?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查文言文實(shí)詞。（1）句意：大大小小的案件；獄：指訴訟事件。（2）句意：魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍；鼓：擊鼓進(jìn)軍?！?3題詳解】本題考查文言文翻譯。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)，以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：小惠：小恩惠；遍：遍及、普遍；從：聽從、順從?！?4題詳解】本題考查文言文內(nèi)容的理解和概括。（1）根據(jù)“小大之獄，雖不能察，必以情?！笨芍?，曹劌認(rèn)為在處理國(guó)家事務(wù)時(shí)，無(wú)論是大案還是小案，都應(yīng)當(dāng)公正無(wú)私，按照實(shí)際情況來(lái)處理。這不僅僅是司法公正的問(wèn)題，更是關(guān)系到民心向背，國(guó)家穩(wěn)定的大問(wèn)題。只有真正做到公平、公正，才能贏得百姓的信任和支持，為戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定堅(jiān)實(shí)的民心基礎(chǔ)。由此可以概括，戰(zhàn)前要取信于民，這是戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的重要前提。（2）根據(jù)“一鼓作氣，再而衰，三而竭?！笨芍?，曹劌強(qiáng)調(diào)了在戰(zhàn)爭(zhēng)中把握士氣的重要性。他觀察到，士兵們的士氣在戰(zhàn)斗中會(huì)經(jīng)歷從高昂到逐漸衰弱的過(guò)程，而第一次擊鼓時(shí)，士兵們的士氣最為旺盛。因此，他提出要在士氣最旺盛的時(shí)機(jī)發(fā)起攻擊，以獲取戰(zhàn)斗的最大優(yōu)勢(shì)。由此可以概括，戰(zhàn)時(shí)要一鼓作氣，善于把握戰(zhàn)機(jī)，這是確保戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的關(guān)鍵。（3）根據(jù)“吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之”可知，曹劌在決定是否追擊敵人時(shí)，并非盲目行動(dòng)，而是基于對(duì)敵情的細(xì)致觀察和準(zhǔn)確判斷。他通過(guò)觀察敵人的車轍是否混亂、旗幟是否倒下等跡象，來(lái)判斷敵人是否已經(jīng)敗退，并據(jù)此做出追擊的決策。這種謹(jǐn)慎和細(xì)致的作戰(zhàn)態(tài)度，避免了因輕率行動(dòng)而可能導(dǎo)致的損失。由此可以概括，戰(zhàn)后要細(xì)心詳察敵情再追擊，這是確保戰(zhàn)爭(zhēng)勝利果實(shí)不被侵蝕的重要一環(huán)。【15題詳解】本題考查對(duì)比閱讀、人物形象。（1）他們都是愛(ài)國(guó)之人。曹劌在國(guó)家面臨戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，主動(dòng)請(qǐng)纓，為國(guó)家的安全出謀劃策；樂(lè)全先生則在布衣之時(shí)，就已經(jīng)有了公卿輔弼的聲望，他的一生都在為國(guó)家盡職盡責(zé)。無(wú)論是身處高位還是平民百姓，他們都表現(xiàn)出對(duì)國(guó)家深深的熱愛(ài)和責(zé)任感。（2）他們都有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)。曹劌在戰(zhàn)前積極向魯莊公進(jìn)言，提出取信于民、把握戰(zhàn)機(jī)、詳察敵情等制勝之道，顯示出他對(duì)國(guó)家興亡的深切關(guān)注；樂(lè)全先生則始終堅(jiān)守道義，無(wú)論是對(duì)人主還是對(duì)百姓，都保持公正公平的態(tài)度，這也是他對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)。（3）他們都不計(jì)較個(gè)人得失，能夠在國(guó)家需要時(shí)挺身而出。曹劌雖然只是平民，但他在國(guó)家面臨戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，毫不猶豫地站了出來(lái)，為國(guó)家的勝利貢獻(xiàn)了自己的智慧；樂(lè)全先生則是從年少時(shí)就開始出仕，到老而歸隱，始終保持著對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的忠誠(chéng)，從未因個(gè)人得失而動(dòng)搖。（4）他們都有著出眾的才能。曹劌以其獨(dú)特的見解和精準(zhǔn)的判斷，幫助魯國(guó)贏得了長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的勝利；樂(lè)全先生則以其高尚的品德和卓越的能力，贏得了百姓的尊敬和信任。綜上所述，曹劌與樂(lè)全先生身上共同具備愛(ài)國(guó)、有擔(dān)當(dāng)、不計(jì)較個(gè)人得失以及擁有出眾才能的品質(zhì)。這些品質(zhì)使他們成為歷史上令人敬仰的人物。【點(diǎn)睛】參考譯文：甲文：魯莊公十年的春天，齊國(guó)軍隊(duì)攻打我們魯國(guó)。魯莊公將要迎戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說(shuō)：“當(dāng)權(quán)的人自會(huì)謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說(shuō)：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問(wèn)：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說(shuō)：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來(lái)不敢獨(dú)自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)順從您的?！濒斍f公說(shuō)：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來(lái)不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對(duì)上天說(shuō)實(shí)話?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會(huì)保佑您的。”魯莊公說(shuō)：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)誠(chéng)心（合理裁決）。”曹劌回答說(shuō)：“這才盡了本職一類的事?？梢裕☉{借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去。”魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說(shuō)：“還不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說(shuō)：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說(shuō)：“還不行。”說(shuō)完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說(shuō)：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后，魯莊公問(wèn)他取勝的原因。曹劌回答說(shuō)：作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣，第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國(guó)這樣的大國(guó)，他們的情況是難以推測(cè)的，怕他們?cè)谀抢镌O(shè)有伏兵。后來(lái)我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。”乙文：唉！士人很久以來(lái)就不把天下的重任放在自己身上了。他們的言語(yǔ)不是不精妙，政事文學(xué)不是不敏捷廣博，但是到了處理大事時(shí)，卻很少能不忘記自己的本來(lái)想法、不失去自己應(yīng)有態(tài)度的，這是因?yàn)樗麄兊闹鞠蛱“?。?lè)全先生作為平民時(shí)，就已經(jīng)高峻挺拔、卓然不凡，有公卿輔弼的聲望。從年輕時(shí)做官到老而歸隱，不曾用言語(yǔ)討好別人，用臉色取悅于人。即使面對(duì)皇帝，也一定要考慮好了再說(shuō)。對(duì)于別人的毀謗或贊譽(yù)，從不為之所動(dòng)，得失也看得一樣，這真是孔子所說(shuō)的用道義侍奉君王的大臣啊。（二）（共4分）閱讀下面這首詞，完成下面小題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！16.辛棄疾善于化典入詞，請(qǐng)從用典角度賞析“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”。17.這首詞緊扣“賦壯詞”來(lái)寫，詞的最后一句“可憐白發(fā)生”與“賦壯詞”的風(fēng)格是否一致？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?6.“八百里”是用晉王愷有良牛的典故，“五十弦”是用素女鼓五十弦瑟的典故。這些用典烘托出了一種豪邁熱烈的軍營(yíng)氣氛。17.一致?！翱蓱z白發(fā)生”一方面表明了前面所描述的年輕時(shí)的經(jīng)歷只是一種回憶，另一方面說(shuō)明自己華發(fā)已生，壯志難酬。看似消沉，其實(shí)仍是壯語(yǔ)，只是變雄壯為悲壯，抒發(fā)了作者報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志難酬的抑郁和憤慨之情?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查賞析詩(shī)句。這兩句詩(shī)引用典故，第一句引用了“晉王凱分良?！钡牡涔?，第二句引用了“素女鼓五十弦瑟”的典故。這是作者對(duì)昔日軍營(yíng)生活的回憶與描述，眾位守邊將士們聚在一起歡飲，大塊吃肉，大口喝酒，聽著邊塞特有的音樂(lè)，烘托出豪邁熱烈的軍營(yíng)氣氛，作者對(duì)軍營(yíng)生活的描述，表現(xiàn)了他渴望再回疆場(chǎng)，為國(guó)殺敵，建功立業(yè)的壯志?！?7題詳解】本題考查詩(shī)句理解和賞析?！翱蓱z白發(fā)生”與“賦壯詞”的風(fēng)格是一致的。“可憐白發(fā)生”的意思是“可憐白發(fā)叢生”。聯(lián)系上闋第一句“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”可知，本首詞是虛寫辛棄疾夢(mèng)中回憶年輕時(shí)的軍旅生活以及慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。通過(guò)下闋“了卻君王天下事，贏得生前身后名”分析，作者胸懷天下，意要收復(fù)失地，恢復(fù)河山。此時(shí)卻被“可憐白發(fā)生”這五個(gè)字從想象拉回到殘酷的現(xiàn)實(shí)，也表明了前文所描述夢(mèng)中年輕時(shí)的經(jīng)歷現(xiàn)在只是一種曇花一現(xiàn)的追憶。想象中殺敵報(bào)國(guó)，功成名就，現(xiàn)實(shí)卻是壯志未酬，身老發(fā)白?，F(xiàn)實(shí)和夢(mèng)境形成了鮮明的對(duì)比，感情由雄壯到悲壯，表達(dá)了作者壯志未酬的抑郁和憤慨。四、名著閱讀（5分）18.下面是梳理名著時(shí)常用的幾種思維導(dǎo)圖樣式。請(qǐng)你從《朝花夕拾》和《簡(jiǎn)·愛(ài)》這兩部名著中任選一部，為其選擇一種適合的思維導(dǎo)圖樣式，并結(jié)合名著內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。【答案】選擇《朝花夕抬》示例一：我選擇樣式A。我們可以利用“樹狀圖式”梳理《朝花夕拾》中的篇目：將《朝花夕拾》的10篇散文分別放在各個(gè)分支處，然后將每個(gè)分支處的散文，按照內(nèi)容概述、主旨揭示兩個(gè)方面進(jìn)行梳理。這樣可以整體直觀地呈現(xiàn)10篇散文的內(nèi)容和主旨，給人簡(jiǎn)潔凝練、一目了然的感覺(jué)。示例二：我選擇樣式B。我們可以利用“時(shí)間線式”梳理魯迅的“求索之路”：對(duì)故鄉(xiāng)失望，赴南京求學(xué)。因?qū)?guó)內(nèi)現(xiàn)狀失望，赴日本留學(xué)，先學(xué)醫(yī)，后又棄醫(yī)醫(yī)從文；回到故鄉(xiāng)教書、辦報(bào)，最后奔赴北京。用時(shí)間線串起魯迅的求索經(jīng)歷，直觀且清晰，便于我們探究魯迅的思想發(fā)展變化。示例三：我選擇樣式C。我們可以利用“拋物線式”梳理魯迅的人生經(jīng)歷：童年時(shí)讀繪圖的《山海經(jīng)》，在百草園游玩，在三味書屋讀書、玩耍，總體上是快樂(lè)的；少年時(shí)為父親延醫(yī)治病，目睹父親去世，家道中落，人生陷入低谷；赴南京和日本求學(xué)期間，均是一開始躊躇滿志，最終因發(fā)現(xiàn)所選道路錯(cuò)誤而放棄；回國(guó)后，繼續(xù)尋求救國(guó)之路。起伏的曲線折射出魯迅的人生經(jīng)歷，便于我們更好地把握魯迅的形象。選擇《簡(jiǎn)·愛(ài)》示例一：我選擇樣式A。我們可以利用“樹狀圖式”梳理《簡(jiǎn)?愛(ài)》中的主要人物：將簡(jiǎn)?愛(ài)、羅切斯特、圣約翰、里德太太、譚波爾小姐、海倫等分別放在各個(gè)分支處，再按照人物身份、事件概述、性格特征三個(gè)方面梳理每個(gè)分支處的人物。將小說(shuō)主要人物濃縮到一張圖中，將事件與人物直接勾連，有助于我們整體把握小說(shuō)人物形象。示例二：我選擇樣式B。我們可以利用“時(shí)間線式”梳理簡(jiǎn)?愛(ài)人生的五個(gè)階段：主線部分依次呈現(xiàn)苦難的童年階段（蓋茨黑德府）、艱難的成長(zhǎng)階段（洛伍德學(xué)校）、愛(ài)情的體驗(yàn)階段（桑菲爾德莊園）、痛苦的抉擇階段（澤莊）、幸福的相聚階段（芬丁莊園）；各主線的支線部分則羅列簡(jiǎn)·愛(ài)在該階段的主要經(jīng)歷。如此清晰、直觀地呈現(xiàn)簡(jiǎn)·愛(ài)的人生經(jīng)歷，可以幫我們掌握情節(jié)、把握人物形象。示例三：我選擇樣式C。我們可以利用“拋物線式”梳理簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特的情感：簡(jiǎn)?愛(ài)在桑菲爾德?lián)渭彝ソ處煏r(shí)與羅切斯特互生愛(ài)慕之心（樂(lè)）；羅切斯特假意說(shuō)要娶他人，簡(jiǎn)·愛(ài)陷入痛苦之中（悲）；羅切斯特向簡(jiǎn)?愛(ài)表露愛(ài)意，兩人開始籌備婚禮（樂(lè)）；婚禮被打斷，簡(jiǎn)·愛(ài)發(fā)現(xiàn)羅切斯特有一個(gè)瘋妻子后，離開了他（悲）；感受到愛(ài)的呼喚的簡(jiǎn)?愛(ài)重新回到羅切斯特身邊（樂(lè)）。用起伏的曲線反映簡(jiǎn)?愛(ài)與羅切斯特的情感狀態(tài)，形象且直觀?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著篇目的整體理解與把握。首先，分析所給的三個(gè)思維導(dǎo)圖樣式指向的梳理角度?！皹錉顖D式”指向按照某一標(biāo)準(zhǔn)（如章節(jié)回目、主題類型、人物形象等）將名著進(jìn)行分類，然后逐類梳理；“時(shí)間線式”指向按照時(shí)間先后順序?qū)γM(jìn)行梳理；“拋物線式”指向選取某一梳理角度（如人生經(jīng)歷、人物情感、事件發(fā)展）后，梳理其中的起伏變化。然后，從備選名著中任選一部，調(diào)動(dòng)對(duì)該名著的閱讀體驗(yàn)，選取一個(gè)思維導(dǎo)圖樣式進(jìn)行分析即可。分析時(shí)，可先結(jié)合名著內(nèi)容分析選用該思維導(dǎo)圖會(huì)從哪一角度梳理名著，如何梳理；再闡述如此梳理有什么效果或好處即可?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國(guó)教書的經(jīng)歷，揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國(guó)茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長(zhǎng)的懷念之情。因此可以用“樹狀圖式”梳理《朝花夕拾》中的篇目：將《朝花夕拾》的10篇散文分別放在各個(gè)分支處，然后將每個(gè)分支處的散文，按照內(nèi)容概述、主旨揭示兩個(gè)方面進(jìn)行梳理。這樣可以整體直觀地呈現(xiàn)10篇散文的內(nèi)容和主旨，給人簡(jiǎn)潔凝練、一目了然的感覺(jué)；可以用“時(shí)間線式”梳理魯迅的求索經(jīng)歷：赴南京求學(xué)、赴日本留學(xué)、棄醫(yī)醫(yī)從文從日本回國(guó)、奔赴北京，用時(shí)間線串起魯迅的人生經(jīng)歷，直觀且清晰，便于我們探究魯迅的思想發(fā)展變化；可以用“拋物線式”梳理魯迅的人生經(jīng)歷：童年有繪圖的《山海經(jīng)》，在百草園游玩，在三味書屋讀書、玩耍，總體上是快樂(lè)的；少年時(shí)為父親延醫(yī)治病，父親去世，家道中落，人生陷入低谷；赴南京和日本求學(xué)期間，先是充滿希望，之后又以失望告終，最后棄醫(yī)從文；回國(guó)后，繼續(xù)尋求救國(guó)之路。起伏的曲線折射出魯迅的人生經(jīng)歷，便于我們更好地把握魯迅的形象?！逗?jiǎn)?愛(ài)》是英國(guó)十九世紀(jì)著名的女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作，也是英國(guó)文學(xué)史上的一部傳世之作。人們普遍認(rèn)為《簡(jiǎn)?愛(ài)》以第一人稱敘述，是夏洛蒂?勃朗特“詩(shī)意的生平”的寫照，是一部具有自傳色彩的作品。這部帶有濃厚自傳色彩的作品成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活采取獨(dú)立自主、積極進(jìn)取態(tài)度，敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象，小說(shuō)詮釋了這樣一個(gè)主題：人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛(ài)。書中弱小的簡(jiǎn)?愛(ài)不僅具有堅(jiān)強(qiáng)剛毅的個(gè)性、自尊自愛(ài)的品格，而且還擁有足夠的才智和對(duì)自由平等愛(ài)情的追求。因此可以利用“樹狀圖式”梳理《簡(jiǎn)?愛(ài)》中的主要人物：將簡(jiǎn)?愛(ài)、羅切斯特、圣約翰、里德太太、譚波爾小姐、海倫等分別放在各個(gè)分支處，有利于梳理人物之間的關(guān)系，把握人物形象；可以利用“時(shí)間線式”梳理簡(jiǎn)?愛(ài)的人生經(jīng)歷：不幸的童年，寄居在舅母家，也即蓋茨黑德府，受教育階段，在黑暗的洛伍德學(xué)校，初遇愛(ài)情，在桑菲爾德莊園邂逅羅切斯特，在沼澤山莊當(dāng)家庭教師，最后在芬丁莊園成家。這樣可以清晰地了解人物的主要經(jīng)歷，把握名著內(nèi)容；還可以用“拋物線式”梳理簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特的情感，例如簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特初相遇，互生愛(ài)慕，情感是快樂(lè)的，羅切斯特假意說(shuō)娶他人來(lái)試探簡(jiǎn)·愛(ài)，此時(shí)人物情感是悲傷的，羅切斯特向簡(jiǎn)?愛(ài)表露愛(ài)意，籌備婚禮時(shí)，人物情感是快樂(lè)的，結(jié)婚過(guò)程中，簡(jiǎn)·愛(ài)發(fā)現(xiàn)羅切斯特有一個(gè)瘋妻子后，毅然決然地離開，此時(shí)人物心理是痛苦悲傷的，最后簡(jiǎn)?愛(ài)重新回到羅切斯特身邊，情感又是歡快的。用“拋物線式”的形式來(lái)梳理人物的情感變化，更加直觀形象。19.名著閱讀。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾和《駱駝祥子》中的祥子，都出身社會(huì)底層，歷經(jīng)挫折和磨難，但一個(gè)成了令人尊敬的革命英雄，另一個(gè)卻成了令人唏噓的行尸走肉，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)從社會(huì)和個(gè)人兩方面分析其原因?！敬鸢浮渴纠簝扇穗m然都出身社會(huì)底層，歷經(jīng)磨難，但是祥子基本屬于為改變自己的命運(yùn)而獨(dú)立抗?fàn)?，他的奮斗目標(biāo)只是買一輛屬于自己的黃包車，但由于當(dāng)時(shí)社會(huì)的問(wèn)題，再加上虎妞的難產(chǎn)而死，導(dǎo)致他的夢(mèng)想一次次破滅，最后徹底墮落。而保爾在朱赫來(lái)的影響下，一步步走上了革命道路，并在組織的幫助下，逐步把自己鍛煉成堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士。他有著頑強(qiáng)的意志，和崇高的目標(biāo)，所以最后成為了受人尊敬的革命英雄?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生賞析名著中的不同人物的命運(yùn)的能力。祥子——一個(gè)普通的老北京人力車夫，社會(huì)底層人，他基本屬于為改變自己的命運(yùn)而獨(dú)自抗?fàn)帲膴^斗目標(biāo)只是買一輛屬于自己的黃包車，但由于當(dāng)時(shí)社會(huì)的問(wèn)題，再加上虎妞的難產(chǎn)而死，導(dǎo)致他的夢(mèng)想一次