九級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷

十一校聯(lián)考九年級(jí)語(yǔ)文階段測(cè)試語(yǔ)文試卷1、根據(jù)語(yǔ)境及拼音在橫線上填入恰當(dāng)?shù)臐h字。（4分）楚辭漢賦唐詩(shī)宋詞……語(yǔ)感錯(cuò)落有致，語(yǔ)調(diào)起伏跌宕，或壯麗豪邁氣勢(shì)磅bó（），或清麗wǎn（）約一詠三嘆。真草隸篆行，異彩紛呈，這些燦爛的篇章和飛揚(yáng)的文采，zhàn（）放出中國(guó)文化獨(dú)特的藝術(shù)mèi（）力和韻味。2、根據(jù)你的積累和對(duì)語(yǔ)言的感悟，選詞填空。（4分）一襲古裝,長(zhǎng)發(fā)飄飄,風(fēng)姿萬(wàn)千：古樸雄渾的陳子昂,清朗雄健的王之渙，的孟浩然，的李白，的杜甫，的白居易，奇詭璀璨的李賀……他們是傳統(tǒng)文化的偉人，把詩(shī)壇古風(fēng)吹向現(xiàn)代，吹向文明。A．飄逸豪放B．清揚(yáng)通俗C．沉郁頓抑D．閑靜淡遠(yuǎn)3、名句默寫。（8分）（1）天街小雨潤(rùn)如酥，。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（2），引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。（毛澤東《沁園春·雪》）（3）《紅樓夢(mèng)》中林黛玉用“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”來(lái)感慨自己的命運(yùn)，龔自珍在《已亥雜詩(shī)》中卻以“，”表明自己的心態(tài)，兩者對(duì)人生的感悟是何等的不同。（4）讀下面每句話，都會(huì)讓我們想起一個(gè)名句。根據(jù)你的理解，任選其中相聯(lián)的兩句寫在橫線上。李白的愁情，匯成了滔滔江水；杜甫的雄心，量出了泰山的高度；李清照憔悴如風(fēng)中一株黃花；蘇軾矯健彎弓，夢(mèng)想射下天上的星座；陸游向往梅花的高潔堅(jiān)貞，即使被碾壓成泥，也不忘向人間播撒芬芳……，（5）春雨，不但澆灌了禾苗，蕩滌了灰塵，也浸潤(rùn)了古今中外文人墨客多情的心。請(qǐng)寫出你最欣賞的相聯(lián)的兩句。，。附加題（4分）（6）幸福是什么？幸福是白居易《錢塘湖春行》中“，”的流連忘返；幸福是陶淵明《飲酒》中“，”的悠閑自得；幸福是蘇軾《水調(diào)歌頭》中“，”的美好祝愿。（7）在聯(lián)合國(guó)大廳內(nèi)，懸掛著孔子名言“，”，被認(rèn)為是處理國(guó)家之間往來(lái)的至高準(zhǔn)則。的話，找出有語(yǔ)病的一句并修改。（2分）A、聯(lián)合國(guó)人口司13日公布的一項(xiàng)研究報(bào)告顯示，2050年時(shí)，世界人口總數(shù)將從2007年的67億增至92億。B、值得注意的是，新增的人口將主要集中在發(fā)展中國(guó)家，到2050年，欠發(fā)達(dá)國(guó)家從2007年的54億增加到79億。句有語(yǔ)病，應(yīng)改為。（4分）語(yǔ)文課開展“走近名著”活動(dòng)，請(qǐng)接著同學(xué)甲的發(fā)言，以同學(xué)乙的身份，也講述一個(gè)你熟悉的名著中的故事。要求：說(shuō)出書名、人名和相關(guān)情節(jié)，在敘述中至少運(yùn)用一個(gè)成語(yǔ)或名言、警句、格言。同學(xué)甲：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，他真不愧是一位見義勇為的英雄。同學(xué)乙：6、請(qǐng)賞析馮至的《我是一條小河》選段。（3分）我流過(guò)一座森林，柔波便蕩蕩地/把那些碧翠的葉影兒，裁剪你的裙裳/我流過(guò)一座花叢，柔波便粼粼地/把那些凄艷的花影兒，編織成你的花冠?！鞍涯切┍檀涞娜~影兒/裁剪成你的裙裳”與賀知章的名句“，”有異曲同工之妙，賀知章用“裁”、“剪”兩字，贊美了春風(fēng)的靈動(dòng)和神奇，新巧自然；馮至用“裁”、“剪”兩字，寫活了“小河”的，表達(dá)非常獨(dú)特。7、活動(dòng)設(shè)計(jì)（4分）870多年前，孔子后裔隨駕南遷，來(lái)到衢州安家繁衍，浩蕩儒風(fēng)流傳至今，遍拂江南。在孔子誕辰2557周年紀(jì)念日前后，在孔子嫡裔聚居的衢州，“中國(guó)·衢州國(guó)際孔子文化節(jié)”拉開了大幕，展開了一系列的紀(jì)念活動(dòng)，如“祭孔大典”、“儒學(xué)論壇”、“南孔圣地·和諧衢州”文藝晚會(huì)等等。某校也準(zhǔn)備舉辦“校園孔子文化藝術(shù)節(jié)”，來(lái)紀(jì)念這位中華民族的先哲，以表達(dá)對(duì)這位千古風(fēng)流人物的敬意。擬向全校師生征集活動(dòng)方案，擇優(yōu)錄用。還等什么，請(qǐng)你趕快設(shè)計(jì)吧！（1）請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為這次活動(dòng)確定一個(gè)主題。。（2）請(qǐng)你圍繞活動(dòng)主題設(shè)計(jì)三個(gè)板塊的內(nèi)容，每個(gè)板塊擬一個(gè)合適的名稱，要求字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相似。。8、請(qǐng)你跟帖參與討論。（3分）2006年底，著名演員孫儷卷入了“捐助門”風(fēng)波，因?yàn)橥Ｖ咕柚晃回毨Т髮W(xué)生。該生的信在網(wǎng)上公布以后，一時(shí)掀起軒然大波。網(wǎng)友討論不休，有人說(shuō)，孫儷停止對(duì)那位貧困生的捐助，是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)那孩子負(fù)責(zé)。有人說(shuō)，畢竟他是個(gè)在校大學(xué)生，沒有獨(dú)立生活能力，學(xué)業(yè)壓力又比較大，應(yīng)該繼續(xù)捐助……我要評(píng)論：二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）翩然于古詩(shī)的鳥兒（15分）春來(lái)到的時(shí)候，百花競(jìng)妍，百鳥爭(zhēng)鳴，麗日和風(fēng)中，總能讓人有個(gè)好心情。只是鳥兒不多了，百鳥爭(zhēng)鳴的景象只是一個(gè)概念罷了，只有公園里可以感覺到。鳥兒們都去了哪里？應(yīng)該是歸入了山林。年代不同了，人多了，城區(qū)多了，鄉(xiāng)村也就少了，綠樹也就少了。即使在鄉(xiāng)村，也難見“翩翩新來(lái)燕，雙雙入我廬”的好事情。翻看古詩(shī)的時(shí)候，這種感慨尤為多?！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥”，孟浩然于被窩中伸懶腰時(shí)，鳥兒鳴唱得何等歡快?！俺靥辽翰荩瑘@柳變鳴禽”，久病初起的謝靈運(yùn)因?yàn)轼B的鳴唱，忘記了官場(chǎng)的失意?！霸鲁鲶@山鳥，時(shí)鳴春澗中”，一貫喜景的王維畫出了一幅寫意。看到這樣的詩(shī)景，有時(shí)會(huì)羨慕古人的生活，發(fā)一些不合實(shí)際的奇想。古人寫景中帶鳥的詩(shī)，多半都與黃鶯有關(guān)。黃鶯不大，但很美，尤其它悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的鳴叫。這是在動(dòng)物園中觀賞的印象，野外是否見過(guò)它，已不大記得。小時(shí)生活的鄉(xiāng)村，“綠樹連村暗，黃花出陌稀”以及“朝來(lái)庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠(yuǎn)林”的景象還是能夠看到的。樹上和房檐下到處都能見到鳥窩，那種鳥不太高貴，一般是烏鴉和麻雀。那時(shí)常與這些鳥兒搗亂，不是用彈弓射就是搭個(gè)梯去屋檐下掏。我掏過(guò)麻雀窩，麻雀較傻，做的窩極易被人發(fā)覺，有時(shí)從窗子下過(guò)，能聽到房檐下墻洞里雛鳥的叫聲。約了伙伴，踩著肩膀上去，伸手就能掏出還沒長(zhǎng)出羽毛的小鳥來(lái)，鳥媽媽在不遠(yuǎn)處直叫，干急沒辦法。有時(shí)我們把鳥放回去，想等長(zhǎng)大些掏出來(lái)養(yǎng)著，過(guò)一段再去看，那幾只雛鳥早不知跑到哪里去了。而在古時(shí)，不管哪個(gè)朝代的詩(shī)人都用筆描寫了這種美麗動(dòng)人的鳥兒。像王維的“花落家童未掃，鶯啼山客猶眠”，杜甫的“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，白居易的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”和杜牧的“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”等等，都成為膾炙人口的千古名句。鄭州近來(lái)有個(gè)怪現(xiàn)象，沿金水大道的梧桐樹上，不知從何處飛來(lái)成千上萬(wàn)只白鷺。開始誰(shuí)也不知這是什么鳥，后來(lái)才知是“一行白鷺上青天”的白鷺，因?yàn)闃涞木壒?，很難看到白鷺展翅上青天，卻時(shí)時(shí)感到它的襲擾。它們排泄的帶有油性的便溺，往往直落而下，濺得人身上、車上白斑點(diǎn)點(diǎn)，為此報(bào)紙上曾展開了讓白鷺是去是留的討論。白鷺依然在枝頭上繁衍生息，照樣隨意大小便。而人們生氣也只是生氣，理解原諒得很快。相比五六十年代的打鳥運(yùn)動(dòng)，真是千里萬(wàn)里的進(jìn)步。但是白鷺不戀青山野田，何以棲身這繁亂的鬧市？至今也是個(gè)謎。白鷺飛起來(lái)好看，叫起來(lái)并不好聽。如果這條有名的大街上不是千萬(wàn)只白鷺而是黃鶯兒，那該是何等景致。杜甫、王維們?cè)賮?lái)了，又會(huì)為鄭州留下一句千古絕唱了?，F(xiàn)在人們有了環(huán)保意識(shí)，多少年后，也許“花開紅樹亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛”的景象會(huì)隨處可見。大自然的景象是為人的，也是人為的。9、文中12處引用了關(guān)于鳥兒的詩(shī)句，請(qǐng)你寫出其中的三個(gè)詩(shī)題。（3分）10、文中詳寫鄭州“怪現(xiàn)象”的目的是什么？（3分）11、如何理解“大自然的景象是為人的，也是人為的”這句話？（3分）12、文中有這樣一句詩(shī)，“池塘生春草，園柳變鳴禽”。你能用100左右的文字描寫這句詩(shī)的意境嗎？（3分）13、“弘揚(yáng)和諧文化，建設(shè)和諧衢州”是我們共同的目標(biāo)和追求。你認(rèn)為怎樣才算是最美麗的衢州，最“宜居”的家園？請(qǐng)你也用詩(shī)句來(lái)表達(dá)出你的想法和愿望。（課內(nèi)外、自創(chuàng)均可）（3分）（二）讀書與讀網(wǎng)（15分）讀書古已有之，每個(gè)人從小到大唯有與書本進(jìn)行親密接觸，才能獲取知識(shí)、提高智力和豐富思想。而讀網(wǎng)則是當(dāng)代人專有的“眼?！?，網(wǎng)絡(luò)是二十世紀(jì)后期電子科技發(fā)展帶給人類的一份厚禮，徹底改變?nèi)藗冊(cè)械墓ぷ髋c生活常態(tài)，乃至日漸動(dòng)搖人們的固有閱讀方式。我們通常所說(shuō)的“讀書”是指閱讀紙質(zhì)的書本，但在不遠(yuǎn)的將來(lái)，除了紙質(zhì)書外，越來(lái)越多的恐怕是非紙質(zhì)的電子書，人們所樂(lè)意接受的也肯定是后者而非前者，畢竟人類將別無(wú)選擇地要進(jìn)入數(shù)字化生存的時(shí)代。在比紙質(zhì)書本更方便閱讀或攜帶的電子書本風(fēng)行之前，讀書還是以紙質(zhì)書本為主，傳統(tǒng)的閱讀方式自然應(yīng)該占上風(fēng)。但現(xiàn)在事實(shí)又如何呢？我們所看到的是，一臺(tái)電腦接上一根網(wǎng)線之后，越來(lái)越多的人就再也無(wú)法抗拒電腦顯示屏的誘惑了，以致紛紛放下手中閱讀的紙質(zhì)書本。尤其對(duì)廣大青少年來(lái)說(shuō)，放棄讀書而選擇讀網(wǎng)已經(jīng)成為不可阻擋之勢(shì)。其結(jié)果是，閱讀書本的人數(shù)在急劇下降，而在線閱讀的人數(shù)在快速上升。作家換筆，讀者上網(wǎng)，這是一個(gè)尷尬的現(xiàn)象。本來(lái)，作家紛紛棄筆而改用鍵盤寫作，為的是減少勞動(dòng)量增加出產(chǎn)量，以滿足廣大讀者的閱讀需求。按理說(shuō)，換筆后作家創(chuàng)作的產(chǎn)量上去了，出版社出版圖書的速度越來(lái)越快了，書店里可挑的書本越來(lái)越多了，廣大讀者的笑臉也應(yīng)該越來(lái)越燦爛了，但事實(shí)并非如此。恰恰相反，作為閱讀主體的青少年，越來(lái)越迷戀的地方不是書店而是網(wǎng)吧。他們不喜歡讀書，而喜歡讀網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“厭書癥”就此出現(xiàn)了，為此有人歡喜有人憂。喜之者認(rèn)為“閱讀”原來(lái)是如此輕松有趣，手握鼠標(biāo)在顯示屏上指指點(diǎn)點(diǎn)，想去哪里就到哪里，想讀什么就見什么；憂之者認(rèn)為網(wǎng)上“閱讀”其實(shí)是一種瀏覽，是一種對(duì)信息的簡(jiǎn)單占有，不是傳統(tǒng)意義上的真正閱讀，如果非要與閱讀掛上鉤的話，那是對(duì)閱讀的褻瀆。在無(wú)處不“網(wǎng)”的時(shí)代里，讀書還是讀網(wǎng)，這將是許多人需要面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題。讀書讓人成為讀者，讀網(wǎng)讓人成為網(wǎng)民。我們不知道全國(guó)目前究竟有多少以書本為閱讀對(duì)象的讀者人數(shù)，但我們知道中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，截止到2005年6月30日，全國(guó)上網(wǎng)用戶總數(shù)已達(dá)到1.03億人，網(wǎng)民數(shù)和寬帶上網(wǎng)人數(shù)均僅次于美國(guó)，位居世界第二。相信用不了多長(zhǎng)時(shí)間，中國(guó)的網(wǎng)民數(shù)量將成為世界第一。想想五六年前，從上到下皆倡導(dǎo)全民閱讀，但我們離“書香社會(huì)”的目標(biāo)似乎越來(lái)越遠(yuǎn)。相反，隨著讀網(wǎng)人數(shù)的快速增長(zhǎng)，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的美好圖景已近在眼前。讀書是少數(shù)人的事，讀網(wǎng)將是多數(shù)人的事，這種趨勢(shì)似乎已無(wú)法改變。當(dāng)越來(lái)越多的人不再讀書而去紛紛讀網(wǎng)的時(shí)候，我們自然希望有一些人能夠從網(wǎng)絡(luò)中適時(shí)抽身而退，重新親近書本。就本人的經(jīng)驗(yàn)而言，多年的網(wǎng)民生活并沒有給我?guī)?lái)活力，而是無(wú)邊無(wú)助的困頓。而讀書則讓我不斷獲得一種精神操練，進(jìn)而達(dá)到自我認(rèn)識(shí)和心靈凈化，以致讓人感覺到在通往精神宮殿的道路上，不斷增添生命的新鮮活力。14、為什么說(shuō)“作家換筆，讀者上網(wǎng)，這是一個(gè)尷尬的現(xiàn)象”？（3分）15、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代出現(xiàn)“厭書癥”，有人歡喜有人憂。“喜之者”與“憂之者”各自的觀點(diǎn)有何不同？（4分）16、對(duì)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代出現(xiàn)“厭書癥”現(xiàn)象，你是如何看待的？（4分）17、對(duì)于閱讀，你是以讀書為主還是以讀網(wǎng)為主？在今后學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作和生活中，你將如何處理好讀書與讀網(wǎng)的關(guān)系？（4分）三、古詩(shī)文閱讀（共23分）（一）詩(shī)詞賞析（4分）鳥鳴澗王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。18、王維的山水詩(shī)多以畫入詩(shī)，這首詩(shī)描寫了，，，等景物，通過(guò)襯托的手法，突出了山澗的。（2分）19、“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為好在哪里？（2分）（二）醉翁亭記(10分)環(huán)滁皆山也．其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也．太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。20、文章中微露主旨，為后人傳誦最多的一句話是：（1分）21、下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是()(2分)A．名之者誰(shuí)有仙則名B．其西南諸峰諸郡縣苦秦吏者C．醉翁之意不在酒賓客意少舒D．故自號(hào)日醉翁也公問(wèn)其故22、文言文閱讀重在積累。請(qǐng)依據(jù)下面卡片中的提示，將“文言文閱讀積累卡片”填寫完整。(4分)文言文閱讀積累卡片編號(hào)：字詞意思例句譯句蔚然茂盛的樣子望之蔚然而深秀者，瑯琊也。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。環(huán)

環(huán)滁皆山也。

翼然

有一個(gè)亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞在泉水上邊的，是醉翁亭。23、當(dāng)?shù)卣炎砦掏ら_發(fā)成旅游景點(diǎn)，在入口處設(shè)置一塊廣告牌，請(qǐng)你代寫一段簡(jiǎn)要的說(shuō)明文字。（3分）（三）出口成章（9分）揚(yáng)州諸鹽商慕其①名，競(jìng)相延致②。一日，有某商宴平山堂③，金首坐④。席間以古人詩(shī)句“飛”“紅”為觴政⑤。次至某商，苦思未得。眾客議罰。商曰：“得之矣！柳絮飛來(lái)片片紅?！币蛔鶉W然，笑其杜撰。金曰：“此元人詠平山堂詩(shī)也，引用綦切⑥?！北娬?qǐng)其全⑦。金誦之曰：“廿四橋邊廿四風(fēng)，憑欄猶憶舊江東。夕陽(yáng)返照桃花渡，柳絮飛來(lái)片片紅。”眾皆服其博洽。其實(shí)乃金口占⑧此詩(shī)，為某商人解圍也。商大喜，越日，以千金饋之。注釋：①其：指代金農(nóng)。金農(nóng)是當(dāng)時(shí)著名的詩(shī)畫家。②延致：邀請(qǐng)。③平山堂：揚(yáng)州著名風(fēng)景區(qū)。④首坐：坐在首位。⑤觴政：酒令。觴，shāng。⑥綦切：貼切。綦，qí。⑦請(qǐng)其全：請(qǐng)金農(nóng)吟誦整首詩(shī)。⑧口占：隨口創(chuàng)作。24、下列句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）（1分）A、其實(shí)乃金口占此詩(shī)。（隨口）B、以千金饋之。（把，拿）C、競(jìng)相延致（相互）D、憑欄猶憶舊江東。（靠）25、請(qǐng)你補(bǔ)充下面句子中的省略成分。（2分）（）競(jìng)相延致（）26、請(qǐng)談?wù)劇傲躏w來(lái)片片紅”這句詩(shī)好在哪里？（3分）27、你認(rèn)為怎樣才能練就金農(nóng)那樣“出口成章”的本領(lǐng)？（3分）四、寫作（60分）28、請(qǐng)?jiān)谙旅鎯深}中任選一題寫作，要求：不少于600字，不得抄襲試卷中的閱讀材料，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（1）走近書籍，我們豐富了知識(shí)，受到精神上的熏陶；走近自然，我們學(xué)會(huì)了平等，受到思想上的啟迪；走近生活，我們收獲了感動(dòng)，受到心靈上的震撼；走近古人，我們穿越了時(shí)空，受到靈魂上的洗禮……請(qǐng)以“走近”為題，先將題目補(bǔ)寫完整，寫一篇文章。（2）下面是某同學(xué)的習(xí)作片段：晚自習(xí)后，我恨不得一步跨入家門。不僅是因?yàn)槊魈旆偶?，更重要的是今天是我的生日。剛走進(jìn)家門，就看見桌上放著一個(gè)郵包。我驚喜地打開，一張精美的生日卡映入眼簾，看到那熟悉的字眼，就猜到了這準(zhǔn)是好友旋寄來(lái)的：喜： 原諒我不能陪你度過(guò)美妙的生日，但請(qǐng)你記住，在遙遠(yuǎn)的北方，有一位永遠(yuǎn)支持你的朋友。祝生日快樂(lè)！旋看到這感人的話語(yǔ)，我的心早已被這真誠(chéng)的祝愿所打動(dòng)。打開另一個(gè)禮品盒，竟是我夢(mèng)寐以求的一串風(fēng)鈴：小巧、精致。不愧是我的朋友，連我最想要的東西也知道得一清二楚！回想起來(lái)，這些真誠(chéng)的鼓勵(lì)、真誠(chéng)的祝福曾陪伴我度過(guò)了多少個(gè)失敗后的夜晚，又陪伴我迎來(lái)了多少個(gè)成功的黎明。是啊，人生有許多東西值得珍藏，值得珍重：一聲祝福，一串風(fēng)鈴，一個(gè)微笑，一份關(guān)懷……其中演繹著多少感人的故事，詮釋著多少簡(jiǎn)單真摯的感情，蘊(yùn)涵著多少平凡而又深刻的哲理。請(qǐng)你也從自己的生活中擷取一朵浪花，寫下一段永恒的記憶吧。立意自定，題目自擬，文體自選，一定要寫真事，說(shuō)真話，抒真情哦。九年級(jí)階段測(cè)試2語(yǔ)文答題卷友情提示：全卷滿分為150分，含書寫分5分。只要你自始至終規(guī)范、清楚地書寫，保持卷面整潔，就能得5分。請(qǐng)仔細(xì)審題，細(xì)心答題，相信你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（共32分）1、（4分）磅bó（）wǎn（）約zhàn（）放mèi（）力2、（4分）的孟浩然，的李白，的杜甫，的白居易3、名句默寫。（8分）（1）（2）（3），。（4），。（5），。附加題（4分）（6）幸福是白居易《錢塘湖春行》中“，”的流連忘返；幸福是陶淵明《飲酒》中“，”的悠閑自得；幸福是蘇軾《水調(diào)歌頭》中“，”的美好祝愿。（7），4、（2分）句有語(yǔ)病，應(yīng)改為5、（4分）同學(xué)乙：6、（3分）賀知章的名句“，”，馮至用“裁”、“剪”兩字，寫活了“小河”的，表達(dá)非常獨(dú)特。7、（4分）（1）活動(dòng)主題：（2）活動(dòng)板塊：。8、（3分）我要評(píng)論：二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）翩然于古詩(shī)的鳥兒（15分）9、（3分）10、（3分）11、（3分）12、（3分）13、（3分）（二）讀書與讀網(wǎng)（15分）14、（3分）15、（4分）16、（4分）17、（4分）三、古詩(shī)文閱讀（共23分）（一）詩(shī)詞賞析（4分）18、（2分），，，等景物，襯托了山澗的。19、（2分）（二）醉翁亭記(10分)20、（1分）21、(2分)()22、(4分)字詞意思例句譯句環(huán)

環(huán)滁皆山也。

翼然

有一個(gè)亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞在泉水上邊的，是醉翁亭。23、（3分）（三）出口成章（9分）24、（1分）（）25、（2分）（）競(jìng)相延致（）26、（3分）27、（3分）四、寫作（60分）十一校聯(lián)考九年級(jí)語(yǔ)文參考答案一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（共32分）1、（4分）礴婉綻魅2、（4分）DACB3、（8分）（1）草色遙看近卻無(wú)（2）江山如此多嬌（3）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花（4）抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁；會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山??；莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦；會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼；零落成泥碾作塵，只有香如故……（寫出相聯(lián)的兩句即可）（5）示例：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)附加題（4分）（6）最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤；采菊東籬下，悠然見南山；但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟（7）己所不欲，勿施于人4、（2分）B句有語(yǔ)病，應(yīng)在“欠發(fā)達(dá)國(guó)家”后加“的人口”5、（4分）有書名、人名和相關(guān)情節(jié)，運(yùn)用一個(gè)成語(yǔ)或名言、警句、格言即可。6、（3分）不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀活潑和柔美7、（4分）略8、(3分)略二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）（15分）9、（3分）《春曉》《江畔獨(dú)步尋花》《江南逢李龜年》《鳥鳴澗》《錢塘湖春行》《江南春》等（寫出三個(gè)即可）10、（3分）如果人們做鳥兒的朋友，增強(qiáng)愛鳥意識(shí)，鳥的數(shù)量就會(huì)增加，“怪現(xiàn)象”就成了自然現(xiàn)象了。（提