人教新目標(biāo)版英語八上Unit 2《How often do you exercise》（Period 4）說課稿

人教新目標(biāo)版英語八上Unit2《Howoftendoyouexercise》（Period4）說課稿一.教材分析《人教新目標(biāo)版英語八上Unit2Howoftendoyouexercise》的第四課時，本節(jié)課主要討論人們?nèi)粘５腻憻捔?xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步掌握頻率副詞，用英語詢問和描述他人的日常活動，同時提高自己的聽說能力和語言運用能力。二.學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，對于日常的交際用語也有了一定的了解。但部分學(xué)生可能在口語表達(dá)和聽力理解方面還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，提高他們的英語學(xué)習(xí)興趣和自信心。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握頻率副詞，如often,usually,sometimes,rarely等，并能夠用英語詢問和描述他人的日常活動。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在真實情境中運用所學(xué)知識進(jìn)行交際，提高自己的聽說能力和語言運用能力。情感目標(biāo)：通過討論鍛煉習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式，提高他們的健康意識。四.說教學(xué)重難點重點：頻率副詞的運用，用英語詢問和描述他人的日?；顒印ｋy點：對于部分學(xué)生來說，可能在聽力理解和口語表達(dá)方面存在困難，需要特別關(guān)注和輔導(dǎo)。五.說教學(xué)方法與手段交際法：通過模擬真實情境，讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)知識，提高他們的語言運用能力。任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和提高。信息技術(shù)輔助教學(xué)：利用多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過提問學(xué)生他們的日?；顒?，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題。新課呈現(xiàn)：通過展示圖片或視頻，介紹頻率副詞，讓學(xué)生理解和掌握。課堂活動：設(shè)計各種聽力練習(xí)和口語練習(xí)，讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)知識。鞏固練習(xí)：通過完成各種任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識。課堂總結(jié)：對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生明確所學(xué)。課后作業(yè)：布置相關(guān)的聽力練習(xí)和口語練習(xí)，讓學(xué)生課后鞏固和提高。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，能夠突出本節(jié)課的重點。可以設(shè)計成思維導(dǎo)圖的形式，將頻率副詞和日?；顒佑袡C(jī)地結(jié)合起來，幫助學(xué)生理解和記憶。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價可以從學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和課后反饋三個方面進(jìn)行。關(guān)注學(xué)生的個體差異，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要不斷反思自己的教學(xué)方法和手段，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，要關(guān)注學(xué)生的情感需求，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。知識點兒整理：《人教新目標(biāo)版英語八上Unit2Howoftendoyouexercise》的第四課時主要涉及到以下知識點兒：頻率副詞：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了頻率副詞，如often,usually,sometimes,rarely等。頻率副詞用來表示動作發(fā)生的頻率，是英語交際中非常重要的組成部分。日?；顒樱罕竟?jié)課討論了人們的日常活動，包括exercise,watchTV,readbooks,dohomework等。學(xué)生需要能夠用英語描述自己的日?；顒?，并且能夠詢問和描述他人的日?；顒印Ｒ话悻F(xiàn)在時：本節(jié)課的句子大多數(shù)使用了一般現(xiàn)在時。一般現(xiàn)在時用來描述習(xí)慣性動作或者普遍真理。學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)，即主語+動詞原形。疑問句：本節(jié)課學(xué)習(xí)了如何用英語詢問他人的日?；顒?。學(xué)生需要掌握一般疑問句的結(jié)構(gòu)，即助動詞+主語+動詞原形，以及特殊疑問句的結(jié)構(gòu)，即特殊疑問詞+主語+動詞原形。否定回答：本節(jié)課學(xué)習(xí)了如何用英語給出否定回答。學(xué)生需要掌握否定回答的結(jié)構(gòu)，即主語+助動詞+not+動詞原形。聽力理解：本節(jié)課的課堂活動包括了各種聽力練習(xí)，要求學(xué)生能夠聽懂并理解他人的日?；顒用枋?。這是提高英語聽力理解能力的重要一步?？谡Z表達(dá)：本節(jié)課要求學(xué)生能夠在口語交流中運用所學(xué)的頻率副詞和日?；顒釉~匯。學(xué)生需要練習(xí)發(fā)音和語調(diào)，提高自己的口語表達(dá)能力。語法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的句子結(jié)構(gòu)較為簡單，主要是主語+動詞原形。學(xué)生需要掌握這種基本句型，并能夠靈活運用。詞匯擴(kuò)展：本節(jié)課學(xué)習(xí)了一些與日?；顒酉嚓P(guān)的詞匯，如exercise,watchTV,readbooks等。學(xué)生需要記憶并能夠正確運用這些詞匯。文化背景：本節(jié)課討論了人們的日?；顒?，這與人們的生活方式和文化背景密切相關(guān)。學(xué)生需要了解不同的文化背景下，人們的日常活動可能會有所不同。以上是本節(jié)課的主要知識點兒整理，希望對學(xué)生的學(xué)習(xí)有所幫助。同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：選擇正確的頻率副詞填空。I(1)watchTVonweekends.She(2)gotothegymeverymorning.They(3)playbasketballsometimes.He(4)readbooksinhisfreetime.答案：1.sometimes2.usually3.often4.rarely完成句子：使用適當(dāng)?shù)念l率副詞完成以下句子。I_______(1)playsocceronSundays.She_______(2)goshoppingwithherfriends.They_______(3)visittheirgrandparentsinthecountryside.He_______(4)practiceplayingtheguitar.答案：1.usually2.sometimes3.rarely4.often問答題：回答以下問題。Whatdoyouusuallydoonweekends?Howoftendoyouexercise?Doyoulikereadingbooks?Whyorwhynot?Whatisyourfavoritesport?答案：a.Iusuallywatchmoviesorhangoutwithfriendsonweekends.b.Iexercisethreetimesaweek.c.Yes,Ilikereadingbooksbecauseithelpsmerelaxandlearnnewthings.d.Myfavoritesportisbasketball.角色扮演：與同學(xué)一起進(jìn)行角色扮演練習(xí)。一人扮演記者，一人扮演受訪者。記者需要用英語詢問受訪者的日?；顒?，受訪者需要用英語回答。聽寫練習(xí)：聽老師朗讀以下句子，并將句子中的空格填上正確的單詞。Mymother_______(1)cookdinnereveryevening.Thestudents_______(2)haveclassesfromMondaytoFriday.Myfather_______(3)gotoworkbycar.We_______(4)gototheparkonweekends.答案：1.usually2.usually3.often4.sometimes閱讀理解：閱讀以下短文，回答問題。Reading:MynameisLiMing.Iamamiddleschoolstudent.Iusuallygetupat7o’clockinthemorning.Then,Ihavebreakfastandgotoschool.Ihaveclassesfrom8o’clockto4o’clockintheafternoon.Intheevening,Idomyhomeworkandhavedinner.Ilikeplayingbasketballwithmyfriendsafterdinner.Sometimes,IwatchTVorreadbooksbeforegoingtobed.Questions:WhattimedoesLiMingusuallygetup?Whatdoeshehaveforbreakfast?Howlongdoeshestayinschool?Whatdoeshedointheevening?Doeshewat