部編版八年級語文上冊文言文復習資料

部編版八年級語文上冊文言文復習資料

第10篇三峽（課標篇目）［北魏］酈道元

（八上）

原文呈現(xiàn)參考譯文段層精解

在七百里三峽當中，西建省運第一部分（第1段）：總體

自三峽七百里中，兩想選的巨,—全然接有史斷的地方。描繪三峽的形勢，是概

岸連山，略無闕處。重巖互贏惠17箝蕨蔻Tie反空貌性描寫，寫出了三峽

疊嶂，隱天蔽日，自非亭和太陽都遮蔽了，如果不是在正峽長山高的雄偉氣象，

午位分，不見曦（xi）月。午，就看不到太陽；不是在半夜，為下文具體描繪景物提

就看不到月光。供了大背景。

到夏天江水漫上山陵的時候，上

往和下行的航道都被阻斷，丕熊通

近1。有時碰到皇帝的命令要急速傳

第二部分（第2?4段）：

至于夏水襄陵，追溯達，有時候清早（坐船）從白帝城出

抓住季節(jié)特點具體描

阻絕?；蛲趺毙?，有舟發(fā)，傍晚便可到達江陵，中間相距

繪，分別寫出三峽夏

朝發(fā)白帝，暮到江陵，其一千二百里，即使騎著飛奔的馬，

天、春冬之時和秋天各

間千二百里，雖乘奔御駕著疾風，也沒有這么快。

個不同季節(jié)的自然景

風，不以疾也。在春、冬兩個季節(jié)，激起白色浪花

象。

春冬之時，則素湍綠的急流中有回旋的清波，綠色的潭

第2段描寫了三峽夏季

潭，回清倒影，絕嵋（yWn）水中有倒映著的各種景物的影子，

的水流之急。

多生怪柏，懸泉瀑布，飛極高的山峰上多生長著奇形怪狀的

第3段描寫了三峽春冬

漱（shil）其間，清榮峻茂,柏樹，懸泉瀑布在山峰之間飛速地

之時水之

良多趣味。往下沖蕩，水清樹,太，山高草盛,

“素”“綠”“清”,

每至晴初霜旦，林寒有很多趣味。

山上的奇形怪柏及飛流

澗肅，常有高猿長嘯，屬（在秋天）每到天剛放晴的時候或下霜

而下的瀑布之美。

（zhti）引凄異，空谷傳響，的早晨，樹林和山澗顯出一片肅

第4段描寫了三峽秋季

哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：殺，經(jīng)常能聽到高處的猿猴拉長聲

的

“巴東三峽巫峽長，猿鳴音啼叫，聲音接連不斷，凄慘悲

“寒”“肅”“凄”“

三聲淚沾裳?！睕?，空曠的山谷中傳來猿啼的回

哀”。

聲，聲音悲涼婉轉(zhuǎn)，很久很久才消

失。所以漁民們唱道：“巴東三■峽

巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

【文學常識】1酈道元（約470—527）,字善長，范陽涿（zhu6）縣（今河北涿州）人，北魏地理學

家。好學博覽，撰《水經(jīng)注》。2.《水經(jīng)注》是酈道元為《水經(jīng)》所作的注文。全書詳細記

載了一千多條大小河流及有關的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代地理名著，

并具有較高的文學價值。

【文章主旨】本文以凝練生動的筆墨，描寫出了三峽雄奇險拔、清幽秀麗的景色，同時也抒

發(fā)了作者對祖國大好河山的熱愛之情。

【寫作特色】1.課文句式駢散結(jié)合，多用四字句，間有五、六、七言，靈活多變，韻律和諧

中又有參差變化，讀來抑揚頓挫。2.文章謀篇布局嚴整緊湊，文脈貫通。采用先總后分的寫

法，按季節(jié)劃分層次來寫三峽之景，各具特色。3.語言簡潔凝練，形象性強，只言片語蘊含

無窮意味。（P55"課后習題四、五”）

【成語】重巒疊嶂、遮天蔽日、空谷傳聲

【?？贾R清單】

一、重點詞語

1.通假字

略無網(wǎng)處（“闕”同“缺”，空隙、缺口）

2.古今異義

①至于夏水襄陵

!古義:到了

至于］今義：表示另提一事

②吸王命急宣

口j古義：有時

或i今義：常用于選擇復句的關聯(lián)詞

3.一詞多義

［自三峽七百里中（在）

①自i自非亭午夜分（如果）

陰溯阻簞（隔斷，阻斷）

②絕〈組多生怪柏（極）

、哀轉(zhuǎn)久簞（停止，消失）

（屬引凄異（連接）

③屬《'

［有良田、美池、桑竹之唇（類）

4.詞類活用

①雖乘奔御風，不以疾也（動詞作名詞，飛奔的馬）

②春冬之時，則素演綠潭（形容詞作名詞，急流）

③回覆倒影（形容詞作名詞，清波）

④每至晴初雪旦（名詞作動詞，下霜）

⑤登谷傳響（名詞作狀語，在空蕩的山谷里）

5.虛詞的意義及用法

①其目間千二百里（代詞，這）

②雖單,乘奔御風（即使）

③以不以疾也（介詞，如，比得上）

④之春冬之時（助詞，的）

二、重點句子

1.句子朗讀節(jié)奏劃分

①或/王命急宣，有時/朝發(fā)白帝，暮到江陵

②其間/千二百里，雖/乘奔御風，不以/疾也

③春冬/之時，則/素湍綠潭，回清/倒影

2.特殊句式

重巖疊嶂（省略句，省略主語"兩岸"）

3.重點句子翻譯

（1）絕覆多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。

極高的山峰上多生長著奇形怪狀的柏樹，懸泉瀑布在山峰之間飛速地往下沖蕩。

（2）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

空曠的山谷中傳來猿啼的回聲，聲音悲涼婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。

三、內(nèi)容探究

寫景要抓住景物特征。說說作者筆下三峽不同季節(jié)的景物各有怎樣的特征。

示例：夏天，江水滿溢，一瀉千里，給人以驚心動魄之感。春冬季，水流和緩，潭深水碧，優(yōu)美、雅致。秋

季，萬物蕭條，凄清哀婉，引人悲傷垂淚。

閱讀下列的文言文，完成問題。

【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕53多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

（節(jié)選自酈道元《三峽》）

【乙】常聞峽中水疾，書記及口傳悉以臨懼相戒，曾無稱有山水之美也。及余來踐躋①此境，既至欣然，始信

耳聞之不如親見矣。其疊嶗②秀峰，奇構(gòu)異形，固難以辭敘。林木蕭森③，離離④蔚蔚，乃在霞氣之表；仰矚俯映群

習⑤彌佳流連信宿⑥丕覺忘返。目所履歷，未嘗有也。既自欣得此奇觀，山水有靈，亦當驚知己于千古矣！

（節(jié)選自袁山松《宜都山川記》）

【注釋】①踐躋值）：登臨。②愕G）：山崖。③蕭森：樹木錯落聳立的樣子。④離離：排列的樣子。⑤習：靠

近，親近。⑥信宿：連宿兩夜。

【參考譯文】【乙】常常聽說峽中的水流很快，書本記載以及口頭傳說都用登臨此境令人恐懼相勸告，還沒有

人稱贊山水美麗。到我來實地登臨這地方，一到那里，感到特別欣喜，才相信耳聞比不上親眼所見。那層疊的山

崖，秀麗的山峰，奇特的結(jié)構(gòu)，異常的形狀，確實很難用言辭來敘說。山林里樹木聳立，繁榮茂盛，竟在云氣的

外面。抬頭欣賞高山遠樹，俯身觀看江中倒影，愈熟悉這風光愈感到美好。流連了兩晚，還沒察覺忘了返回。

（我）親眼看見親身經(jīng)歷的，（還）沒有過。已從中高興地欣賞到了這種奇特的景觀，是山水有靈氣，也該驚喜千古以

來終于遇到知己了！

1.下列句子中加點詞意思相同的一項是（D）

A.尊王命急宣更異二者之為

B.自三峽七百里中自以為大有所益

C.固難以辭敘雖乘奔御風不以疾也

D.既自欣得此奇現(xiàn)此則岳陽樓之大現(xiàn)也

【解析】A.有時/或許；B.在/自己，自身；C.用/比得上；D.景觀。

2.下列對選文相關知識的理解，不正確的一項是（A）

A.【甲】文作者酈道元是東晉地理學家、詩人。《水經(jīng)注》，共四十卷，文筆雋永，描寫生動，既是一部內(nèi)容

豐富多彩的地理著作，也是一部優(yōu)美的山水散文匯集。

B.【乙】文中畫波浪線文字的斷句劃分為“仰矚俯映/彌習彌佳/流連信宿/不覺忘返/”。

C.【甲】“三峽”又名峽江或大三峽，西起重慶市奉節(jié)縣的白帝城，東至湖北省宜昌市的南津關，全長193

千米，由瞿塘峽、巫峽、西陵峽組成。

D.【甲】文的“清榮峻茂，良多趣味”和【乙】文中的“始信耳聞之不如親見矣”都是省略句。

【解析】A.【甲】文作者酈道元是北魏地理學家、散文家。

3.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（A）

A.【甲】文先寫水，后寫山，重點寫水，而水以夏季為盛，故先寫“夏水

B.【乙】文中作者通過把書中記錄、口傳的內(nèi)容與親身游歷后的感受這兩相比較，闡述了“百聞不如一見”

的道理。

C.【甲】文的“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙。

【乙】文中通過“欣”“驚”兩字直接抒發(fā)了作者親臨“此境”的思想感情。

D.【甲】【乙】兩文都用描寫的筆調(diào)展現(xiàn)了三峽山水的秀美，抒發(fā)了對大好河山的喜愛和贊美之情。

【解析】A.【甲】文先寫山，后寫水。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

中間相距一千二百里，即使騎著飛奔的馬，駕著疾風，也沒有這么快。

（2）既至欣然，始信耳聞之不如親見矣。

一到那里，感到特別欣喜，才相信耳聞比不上親眼所見。

第11篇短文二篇（課標篇目）

（八上）

答謝中書書［南朝］陶弘景

原文呈現(xiàn)參考譯文段層精解

山川景色的美麗，自古以來第①層：以感慨發(fā)端總領全

山川之美，古來共就是文人雅士共同談論的。巍峨文，以“共談”概說人人皆

談。①〃高峰入云，清的山峰聳入云端，明凈的溪流清愛山川的美景，以“美”點

流見底。兩岸石壁，五澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，明全文中心。

色交輝。青林翠竹，四交相輝映。青蔥的林木，翠綠的第②層：以清峻的筆觸具體

時俱備。曉霧將歇，猿竹叢，四季都有。清晨的薄霧將描繪了秀美的山川景色，使

鳥亂鳴；夕日欲頹,沉要消散，猿、鳥此起彼伏地鳴叫讀者對山川景色產(chǎn)生完整、

鱗競躍。②〃實是欲界著；夕怛怏要落土了,在水中潛統(tǒng)一的印象。

之仙都。自康樂以來，游的魚爭相躍出不高。這里實在第③層：以贊美和感慨收束

未復有能與（yti）其奇是人間的仙境啊。自從南朝的謝全文，既是對前賢的欽敬與

者。③靈運以來，就再也沒有人能夠欣追慕，又惋惜世人對秀美山

賞這種奇麗景色了。水的無動于衷。

【文學常識】陶弘景（456—536）,字通明，自號華陽隱居，丹陽秣陵（今江蘇南京）人，南朝

齊梁時思想家、醫(yī)藥家，時稱“山中宰相”。有《陶隱居集》。

【文章主旨】本文是陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信。作者以清峻的筆觸具體描繪了秀美

的山川景色，表達了作者沉醉山水的愉悅和與古今知音共賞美景的閑適自得之情。

【寫作特色】1.駢散結(jié)合，多用四字句構(gòu)成對偶，句式整齊，節(jié)奏感較強；間用散句，參差

錯落，于整齊中有變化。2.語言淺顯易懂，選詞用字頗多斟酌。如“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；

夕日欲頹，沉鱗競躍”中，“將”“欲”二字賦景物以動態(tài)，而動中又有靜；“亂”“競”

極寫動態(tài)，打破清晨傍晚的寧靜，使得景物極具生命力。3.文章結(jié)構(gòu)層次清晰。（P57"課后

習題一”）

記承天寺夜游［北宋］蘇軾

原文呈現(xiàn)參考譯文段層精解

元豐六年十月十二日元豐六年十月十二日夜第①層：點明時間、地

夜，解衣欲睡，月色入戶，晚，我解開衣服正打算睡覺，點、人物和“夜游”的起

欣然起行。念無與為樂者，這時月光照進門里，（十分美因。

遂至承天寺尋張懷民。懷民好，動人游興），（于是）我高興第②層：寫景以抒情，點

亦未寢，相與步于中庭。地起來走到戶外。想到?jīng)]有人染出一個空明澄澈、疏影

①〃庭下如積水空明，水中與我共同游樂，于是來到承天搖曳、似真似幻的美妙意

藻、存（xing）交橫，蓋竹柏影寺找張懷民。張懷民也還沒有境。同時，貶謫的悲涼、

也。何夜無月？何處無竹睡覺，（于是）我們一起在院子人生的感慨、賞月的欣

柏？但少閑人如吾兩人者里散步。庭院中的月光如積水喜、漫步的悠閑一一種種

耳。②般清明澄澈，仿佛有藻、若交難言的感情盡在其中。

錯其中，大概是竹子和柏樹的

影子吧。哪一夜沒有月光？哪

里沒有竹子和柏樹？只是缺少

像我倆這樣的閑人罷了。

【文學常識】蘇軾（1037—1101）,字子瞻，號東坡居士，眉山（今屬四川）人，北宋著名文學

家、書畫家；與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱為“三蘇”，“唐宋八大家”之一。其文汪洋恣

肆，明白暢達。詩清新豪健，善用夸張、比喻，在藝術表現(xiàn)方面獨具風格。與黃庭堅并稱

“蘇黃”。詞開豪放一派，對后世有很大的影響。與辛棄疾并稱“蘇辛”。詩文有《東坡七

集》等，詞集有《東坡樂府》。

【文章主旨】本文寫于作者貶官黃州期間。文章僅80余字，卻創(chuàng)建出一個清幽寧靜的藝術

境界，傳達出作者復雜微妙的心境：貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，

都包含其中。

【寫作特色】1.層次分明。從交代時間到作者的行為，到寫景，再到抒情點題，脈絡清晰。

2.行文自然。按照“所想——所做——所見——所感”的順序來寫，一氣呵成。3.敘事簡

潔。4.寫景別致，虛實結(jié)合，巧用比喻，匠心獨運。如“積水空明”比喻為“月光”，寫出

了月光的空靈與清澈。（P57”課后習題一”）

【現(xiàn)實意義】要有豁達的心態(tài)，不能被世俗名利所牽絆，學會感悟自然，淡然處世。

【?？贾R清單】

一、重點詞語

1.古今異義

①四日?俱備

［古義：季節(jié)

時《

〔今義：小時，時間

②幽霧將最

以古義：清晨古義：消散

曉i今義：知道歇

今義：休息

③夕日欲頒

殺!古義：墜落

頹i今義：衰敗，萎靡

④聿竹柏影也

至!古義：大概是

蓋i今義：遮蓋

2.一詞多義

‘夕日胡頹（將要）

實是欲界之仙都（欲望）

①欲＜1

解衣欲睡（將要）

、欲窮其林（想要）

未復有能與其奇者（名詞，奇妙的景色）

②奇■

舟首尾長約八分有奇（名詞，零數(shù)、余數(shù)）

［遂至承天寺尋張懷民（于是）

③遂《'

〔遂迷，不復得路（終于）

1遂至承天寺尋張懷民（尋找）

④旱I?

［未果，胃病終（不久）

［遂至承天寺（到）

⑤至《■

〔寡助之至（極點）

3.詞類活用

①五色交萼（名詞作動詞，輝映）

②相與步于中庭（名詞作動詞，散步）

4.虛詞的意義及用法

①之實是欲界之仙都（結(jié)構(gòu)助詞，的）

②其、者未復有能與基奇看（指示代詞，相當于“那”；代詞，相當于“……的人”）

③于相與步于中庭（介詞，在）

一未復有能與其奇者（動詞，參與，這里有“欣賞”

④與I“領悟”的意思）

、念無與為樂者（連詞，和、同）

二、重點句子

1.句子朗讀節(jié)奏劃分

①實是/欲界之仙都

②念/無與為樂者

③遂至承天寺/尋張懷民

2.特殊句式

倒裝句

相與步于中庭（狀語后置，即“相與于中庭步”）

3.重點句子翻譯

（1）懷民亦未寢，相與步于中庭。

張懷民也還沒有睡覺，（于是）我們一起在院子里散步。

（2）庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。

庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、行交錯其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。

三、內(nèi)容探究

1.《答謝中書書》結(jié)尾說：“自康樂以來，未復有能與其奇者?！毕胍幌耄渲杏惺裁囱酝庵?？（P57"課

后習題二”）

含有三層言外之意：其一，康樂是“能與其奇者”，表現(xiàn)出作者對謝靈運的欽慕；其二，自謝靈運之后，不

再有人能“與其奇”，惋惜于世人對秀美山水的無動于衷；其三，“我”是繼謝靈運之后又一“與其奇者”，為自

己的審美情趣而自許，期與謝公比肩之意溢于言表。

2.在學完《記承天寺夜游》一文后，有同學說，“閑人”二字揭示了蘇軾被貶之后的消沉，因此，此文是蘇

軾宣泄其滿腹牢騷之作。你認同這個看法嗎？請說出理由。

示例：不認同。作者雖然被貶謫到黃州，成為擔任閑職的“閑人”，但并不因此而消沉，依舊保持著曠達的胸

襟。文中充分表達了這種“閑人”的閑情。縱觀全文，開頭寫誘人的月色穿窗入戶，勾起作者的賞月情趣，接下

來的景物描寫把人帶入一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。作者陶醉其中，其愉悅之情溢于筆端。

文章寓情于敘，融情于景，處處都能感受到作者樂在其中的閑適之情。

名師原創(chuàng)

(一)閱讀下列的文言文，完成問題。

【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇,

猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

(陶弘景《答謝中書書》)

【乙】得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鉆^潭。潭西二十五步，當湍而浚①者為魚梁②。梁之上有

丘焉，生竹樹。其石之究怒偃蹇③負上而出凈為奇狀者歿丕可數(shù)。其嵌然④相累而下者，若牛馬之飲于溪;其沖然⑤

角列⑥而上者，若熊黑⑦之登于山。

(柳宗元《鉆金母潭西小丘記》)

【注釋】①浚(jfin)：深水。②魚梁：一種捕魚的設施，用石頭圍成一道阻水堰，中間留有空洞，以安放竹笥。

③突怒偃蹇：驟然突起或兀然高聳的樣子。④軟(qln)然：山勢高峻的樣子。⑤沖(chbng)然：向上或向前的樣子。

⑥角列：爭取排到前面去，一說，像獸角那樣排列。⑦黑(pi)：棕熊。

【參考譯文】【乙】(我)找到西山后的第八天，沿著山口向西北走兩百步，又發(fā)現(xiàn)了鉆金母潭。鉆金母潭西面二十

五步(的地方)，在水流急而深處是一道壩。壩頂上有一座小丘，(小丘)上面生長著竹子和樹木。小丘上的石頭突

出隆起、高然聳立，破土而出、爭奇斗怪的，幾乎(多得)數(shù)不清。那些重疊著、相負而下的石頭，好像是(俯身)在

小溪里喝水的牛馬；那些高聳突出、如獸角斜列往上沖的石頭，好像是在山上攀登的棕熊。

1.下列句子中加點詞意思相同的一項是(C)

A.實懸欲界之仙都星馬也，雖有千里之能

B.未復有能與其奇者選賢與能

C.當湍而浚者為魚梁中峨冠而多髯者為東坡

D.梁之上有丘焉何陋之有

【解析】A.動詞，是/代詞，這；B.參與、欣賞/選拔；C.是；D.助詞，的/賓語前置的標志。

2.下列對選文相關知識的理解，不正確的一項是(A)

A.【甲】文的作者是陶弘景，北朝齊梁時思想家、醫(yī)藥家，時稱“山中宰相”。

B.【乙】文畫波浪線文字的斷句劃分為“其石之突怒偃蹇/負土而出/爭為奇狀者/殆不可數(shù)/”。

C.【甲】文標題中的最后一個“書”即書信，是一種應用性文體，多用于敘述和陳情?！疽摇课氖亲髡弑毁H

為永州司馬時所寫的游記散文，是“永州八記”之一。

D.【甲】文的"實是欲界之仙都”與【乙】文的“其嵌然相累而下者，若牛馬之飲于溪”都是判斷句。

【解析】A.“北朝”有誤，應為南朝。

3.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是(C)

A.【甲】文中的“美”字高度概括了山川景色的特點。

B.【乙】文采用了“移步換景”的手法來寫鉆金母潭的景色。

C.【甲】文表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的閑適自得之情，【乙】文借寫山水游記

抒發(fā)了胸中的憤郁之情。

D.【甲】【乙】兩篇文章運用了不同的手法來寫景，甲文動靜結(jié)合，乙文妙用比喻。

【解析】C.“抒發(fā)了胸中的憤郁之情”原文沒有體現(xiàn)。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)夕日欲頹，沉鱗競躍。

夕陽快要落山了，在水中潛游的魚爭相躍出水面。

(2)其軟然相累而下者，若牛馬之飲于溪。

那些重疊著、相負而下的石頭，好像是(俯身)在小溪里喝水的牛馬。

（二升閱讀下列的文言文，完成問題。

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷

民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人

如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】西湖最盛，為春為月①。一日之盛，為朝煙，為夕嵐②。仝歲春雪甚盛梅花為寒所勒③與杳桃相次開發(fā)尤

為奇觀……然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出,夕舂④未下，始

極其濃媚?。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用⑥，安可為俗士道哉！

（節(jié)選自袁宏道《西湖游記?晚游六橋待月記》）

【注釋】①為春為月：是春天，是月下。②夕嵐：傍晚的山光。③勒：抑制。④夕舂：夕陽。⑤極其濃媚：

把它的濃媚姿態(tài)發(fā)揮到極點。⑥受用：享受。

【參考譯文】【乙】西湖最美的時候，是春天，是月夜。一天中最美的時候，是煙霧彌漫的早晨，是山嵐繚繞

的傍晚。今年春雪很大，梅花被寒雪抑制住，（梅花）后來才和杏花、桃花次第開放，這還是難得一見的奇觀……

然而杭州人游覽西湖，卻僅僅在午、未、申三個時辰（上午十一時至下午五時）；其實翠綠染著湖光的神秘，山中

霧氣染上彩色的妙處，都在朝日初升的時候才最濃麗！有月的夜景之美更是難以用語言形容，那花的姿態(tài)、柳的

情調(diào)，山的容顏、水的意境，更是別有一番情趣韻味。這種樂趣，（只能）留給山中的僧人和識趣的游客享用，怎

能夠和凡夫俗子去說呢？

1.下列句子中加點詞意思相同的一項是（C）

A.庭下如積水空明晦明變化者

B.欣然起行然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)

C.您無與為樂者陳勝、吳廣喜，卷鬼

D.此樂留與山僧游客受用吾與汝畢力平險

【解析】A.清明、澄澈/明亮；B.……的樣子/然而；C.考慮；D.給/和。

2.下列對選文相關知識的理解，不正確的一項是（B）

A.【甲】文作者蘇軾是北宋著名文學家、書畫家，字子瞻，號東坡居士。

B.【乙】文畫波浪線文字的斷句劃分為“今歲春雪/甚盛梅花/為寒所勒/與杏桃相次開發(fā)/尤為奇觀/”。

C.【甲】文的承天寺在湖北黃岡，【乙】文提到的“午、未、申三時”是指我們現(xiàn)在說的11點至17點。

D.【甲】文中"月色入戶，欣然起行”是省略句，【乙】文中“一日之盛，為朝煙，為夕嵐”是判斷句。

【解析】B.【乙】文中畫波浪線文字的斷句劃分為“今歲春雪甚盛/梅花為寒所勒/與杏桃相次開發(fā)/尤為奇觀

3.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（D）

A.【甲】文中描寫月色的句子是：“庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也?！蓖ㄟ^比喻寫出了月

光的清澈透明，又通過寫竹柏的影子，間接地寫出了月光的明亮。

B.【乙】文中描寫月色的句子是：“月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味?！蓖ㄟ^對月下景

物的描寫，表現(xiàn)了月光從視覺上給人的別樣趣味。

C.【甲】【乙】兩文都通過寫景來抒發(fā)心中的感慨。

D.【甲】【乙】兩文篇末都有議論，【甲】文表現(xiàn)出作者被貶后內(nèi)心的悲涼與自慰及孤芳自賞、超凡脫俗的復

雜情懷。【乙】文則表達了作者對世俗庸人的同情之心。

【解析】D.【乙】文表達了作者對功名利祿的鄙棄，對官場政務的厭倦。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。

庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、薦交錯其中。

（2）其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出。

其實翠綠染著湖光的神秘，山中霧氣染上彩色的妙處，都在朝日初升的時候才最濃

第12篇與朱元思書［南朝］吳均

（八上2013年考查）

原文呈現(xiàn)參考譯文段層精解

沒有一絲風兒，煙霧也完全消

風煙俱凈，天山共色。散了，天空和群山是同樣的顏色。第一段：總說自富陽到

從流飄蕩，任意東西。自富（乘船）隨著江流飄蕩，任憑船隨意桐廬間的山水之美，點

而至桐廬一百許里，奇山異而親正商西漂流。從富陽到桐廬一出其特征——“奇山異

水，天下獨絕。百來宣鬲水路上），奇山異水，天水，天下獨絕”。

下獨一無二。

第二段：寫“異水”，

即富春江水之美，有靜

水都是淺青色，千丈之深的地

態(tài)描寫，也有動態(tài)描

水皆縹（p詢0）碧，千丈見方也能一望到底。游動的魚兒和細

寫，而靜中又有動（游

底。游魚細石，直視無礙。小的石子也能看得清清楚楚。湍急

魚）；水之清，水之

急湍甚箭，猛浪若奔。的江流比箭還快，洶涌的大浪就像

深，水之變換，都描寫

奔騰的駿馬。

得很有特色，突出了一

個“異”字。

夾著江水的兩岸的高山上，全

都生長著蒼翠濃密的樹，讓人心生

夾岸高山，皆生寒樹，

寒意，山巒憑借（高峻的）地勢，爭

負勢競上,.互相軒邈

著向上,仿佛都在拿著隹囪處遠處

（小誦。）,…爭高直指…千百成

2伸展，筆直地向上，直插云天，影

隆。（先寫視覺，寫山之離成千百座山峰。章采扁擊雷巖石，

奇，化靜為動，賦予群山生第三段：寫“奇山”，

發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥兒互相

命的活力）泉水激石,泠（Hng）包括富春江兩岸的高

和鳴，鳴聲嚶嚶，—和諧動聽。蟬長

泠作響；好鳥相鳴，嚶久不斷地叫著猿持續(xù)地啼叫著。山、泉水、草木、鳥

嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)（zhuAn）不獸，以及人身處其中的

極力追求名利的人，看到這些雄奇

窮，猿則百叫無絕。鶯（yuan）感受。

的高峰，就會平息熱衷于功名利祿

飛戾（li）天者，望峰息心；經(jīng)

的心，看到這些幽深的山谷，也會

綸（hln）世務者，窺谷忘反。

流連忘返。橫斜的樹枝在上面交錯

橫柯（ke）上蔽，在晝猶昏；疏

遮蔽，擋住了天空，雖在白晝，林

條交映，有時見日。

間仍顯得昏暗；稀疏的枝條互相掩

映，有時還能見到陽光。

【文學常識】吳均（469—520）,字叔庠（xiAng）,吳興故郭（zhMg）（今浙江安吉）人，南朝梁文學

家。長于史學，也擅詩文，其小品書札以描寫山水景物見長，風格清新挺拔，詩歌亦清新流

麗，在當時頗有影響，時人或仿效之，稱為“吳均體”。吳均的《與朱元思書》《與施從事

書》《與顧章書》并稱“吳均三書”，都是描寫山水的名篇。著有《吳朝請集》，另有小說

《續(xù)齊諧記》。

【文章主旨】本文是吳均寫給朋友的一封信，它以鮮明生動的筆觸描繪了富春江自富陽至桐

廬一段沿途百里的秀麗風光，流露出作者對功名利祿的鄙棄，對官場政務的厭倦，含蓄地傳

達出作者愛慕美好自然，避世隱退的高潔志趣。

【寫作特色】1.景物描寫生動，虛實結(jié)合，動靜結(jié)合。如寫水的靜態(tài)“千丈見底”，動態(tài)

“急湍甚箭，猛浪若奔”等。第2、3段，多角度（俯視、仰視、遠眺、近察）觀察景物，運用

比喻、夸張、對偶、擬人等修辭手法。2.語言優(yōu)美，多用駢偶句式。（P59“課后習題四”）

【常考知識清單】

一、重點詞語

1.通假字

①蟬則千轉(zhuǎn)不窮（“轉(zhuǎn)”同“啪”，鳥鳴，這里指蟬鳴）

②窺谷忘反（“反”同“返”，返回）

2.古今異義

①一百個里

、|古義：表示約數(shù)

許i今義：或許，應允，贊許等

②鶯飛與天者

［古義：至、到達

戾［今義：罪過，乖張

③經(jīng)饗世務者

［古義：籌劃、治理

經(jīng)綸《

“［今義：比喻規(guī)劃、管理政治的才能

④蟬則千轉(zhuǎn)不方

古義：止，息

窮〔1今義：貧窮

3.一詞多義

［天下獨絕（獨一無二的，絕妙的）

①我

猿則百叫無絕（斷，停止）

一負勢競上（向上）

②上,橫柯上蔽（在上邊，在上面）

.苔痕上階綠（動詞，長到）

負勢競上（憑借）

③負，

命夸娥氏二子負二山（背）

4.詞類活用

①風煙俱凈（形容詞作動詞，消散、散凈）

②任意奉西（方位名詞作狀語，向東或向西）

③猛浪若奔（動詞作名詞，飛奔的馬）

④互相句遴（形容詞作動詞，往高處、遠處伸展）

⑤望峰盡心（動詞的使動用法，使……平息）

⑥皆生搴樹（形容詞的使動用法，使人感到有寒意）

5.虛詞的意義及用法

則蟬則千轉(zhuǎn)不窮（連詞，表承接，可不譯）

二、重點句子

1.句子朗讀節(jié)奏劃分

①天下/獨絕

②水/皆縹碧，千丈/見底

③猛浪/若奔

④猿則/百叫無絕

2.特殊句式

省略句

①從流飄蕩，任意東西（省略主語“船”）

②急湍甚箭（省略介詞，應為“急湍甚于箭”）

③負勢競上，互相軒邈（省略主語“高山”）

3.重點句子翻譯

⑴急湍甚箭，猛浪若奔。（“甚”后省略介詞“于”）

湍急的江流比箭還快，洶涌的大浪就像奔騰的駿馬。

（2）鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。

極力追求名利的人，看到這些雄奇的高峰，就會平息熱衷于功名利祿的心看到這些幽深的山谷，也會流連忘

返。

三、內(nèi)容探究

文中景物描寫的作用是什么？

表現(xiàn)了作者陶醉于美好大自然的閑適、隨意的心情，也流露出對追求利祿之徒的蔑視，含蓄地傳達出愛慕美

好自然，避世退隱的高潔志趣；同時也是對朋友的婉言相勸，希望他放下繁雜的公務，一同來欣賞這美景。

名師原創(chuàng)

閱讀下列的文言文，完成問題。

【甲】風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶

成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；

疏條交映，有時見日。

（吳均《與朱元思書》）

【乙】仆去月謝病，還覓薜蘿久梅溪②之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；

蟬吟鶴唳今響猿哦英英相雜繩縫成韻。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實⑥。山谷所資，于斯已辦。

仁智之樂，豈徒語哉!

（吳均《與顧章書》）

【注釋】①還覓薛蘿：意思是正準備隱居。②梅溪：山名，在今浙江安吉境內(nèi)。③限日：遮擋陽光。④幽岫:

幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹實：竹米，狀如小麥，隱士所食之物。

【參考譯文】【乙】我上個月因病辭官，回到家鄉(xiāng)尋找隱居的地方。梅溪的西面，有座石門山，很多峭壁與云

霞爭高下，獨立的山峰遮住了太陽；幽深的洞穴包含著云霧，深谷小溪積聚著翠綠的潭水；蟬鳴鶴叫，水聲清越,

猿猴啼叫，和諧動聽的聲音相互混雜，聲調(diào)悠長有音韻之美。我既然向來推崇隱居，就在那山上筑了房子。幸好

菊花、竹米多。山谷中隱居生活的必需品，這里都已具備。這種地方被仁人智士所喜愛，豈是虛言啊。

1.下列句子中加點詞意思相同的一項是（B）

A.天下獨承哀轉(zhuǎn)久簞

B.于斯已辦斯是陋室

C.豈徒語或或異二者之為，何或

D.一百件里安陵君其許寡人

【解析】A.獨一無二/停止；B.這，這里；C.感嘆語氣/疑問語氣；D.左右/答應。

2.下列對選文相關知識的理解，不正確的一項是（D）

A.【甲】文作者吳均，南朝梁文學家、史學家，他的文章文辭清拔，時人常仿效，人稱“吳均體”?！杜c朱

元思書》《與施從事書》《與顧章書》并稱“吳均三書”。

B.【乙】文畫波浪線文字的斷句劃分為“蟬吟鶴唳/水響猿啼/英英相雜/綿綿成韻/”。

c.【甲】文的“鶯飛戾天”見《詩經(jīng)?大雅?旱麓》：“鶯飛戾天，魚躍于淵?！边@里比喻為功名利祿而極力高攀

的人；【乙】文中提到“菊花”，暗含作者如陶淵明般的隱居之意。

D.【甲】文中”負勢競上，互相軒邈”與【乙】文中“仁智之樂，豈徒語哉”都是省略句。

【解析】D.【乙】文中“仁智之樂，豈徒語哉”是感嘆句，不是省略句。

3.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是①）

A.【甲】文主要運用了襯托的手法，如：“游魚細石”，一動一靜，相映成趣。魚群穿梭，不僅襯托出水的

清澈，而且逗人游興，給山水增添了無限生趣。

B.【乙】文作者以敘事開篇，交代了自己上個月歸隱一事。由此可見他對官場的厭惡和對政治的失望，這為

下文寫景做了鋪墊。

C.【甲】【乙】兩文都運用了動靜結(jié)合的手法對景物進行了生動的描寫。

D.【甲】【乙】兩文從修辭手法來看，有比喻、夸張，有對偶，有擬人，手法多樣。【乙】文作者用“仁智者”

自比，表達了他擺脫官場的羈絆后獲得自由的滿足和隱居的樂趣。

【解析】D.【乙】文沒有用比喻、夸張的修辭。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）鶯飛戾天者，望峰息心。

極力追求名利的人，看到這些雄奇的高峰，就會平息熱衷于功名利祿的心。

（2）仁智之樂，豈徒語哉！。

這種地方被仁人智士所喜愛，豈是虛言啊。

第13篇《孟子》三章（課標篇目）

（八上）

得道多助，失道寡助（2008年考查）

原文呈現(xiàn)參考譯文段層精解

有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，比第①層：作者開篇提出本文

不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢；有利中心論點，并提出三個概

天時不如地利，地于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中念：天時、地利、人和。并

利不如人和。①〃、三里的人心所向、內(nèi)部團結(jié)。一座左凰將這三者加以比較，層層推

之城,七里之郭，W二里的內(nèi)城,有方圓七里的外嬴…進。用兩個“不如”，強調(diào)

攻之而不勝。夫環(huán)而攻四面畝起來攻打它卻不能取勝。采了“人和”的重要性。

之，必有得天時者矣，用四面包圍的方式攻城，一定是得第②層：作者圍繞中心論

然而不勝者，是天時不到有利于作戰(zhàn)的天氣、時令了，可點，連用兩個論據(jù)進一步論

如地利也。城非不高是不能取勝，這是因為有利于作戰(zhàn)證。通過選取攻戰(zhàn)的例子闡

也，池非不深也，兵革的天氣、時令比不上有利于作戰(zhàn)的明“天時不如地利”的原

非不堅利也，米粟非不地理形勢呀。城墻并不是不高啊，因，區(qū)區(qū)小城，四面受圍而

多也，委而去之,是地護城河并不是不深呀，武器裝備也不能克，即使有得“天時”

利不如人和也。②〃故并不是不精良呀，糧食供給也并不者也不能勝，旨在說明“地

H：域民不以封疆之是不充足啊，（守城一方還是）棄城利”優(yōu)于“天時”；進一步

而逃,這是因為作戰(zhàn)的地理形簪浮

界2一一固國丕以山溪之:指出即使在占有“地利”的

險,…威天下不以兵革之好也比不上人心所向、內(nèi)部團結(jié)情況下“城非不高”“池非

利。得道者多助，失道啊。所以說，使人民定居下來（而不不深”“兵革非不堅

者寡助。寡助之至，親遷.到-別的地-互去丕熊靠（劃一定的）利"''米粟非不多”，但有人

戚畔之；多助之至，天疆域的邊涼二無置j否示能靠匕河卻棄城而逃，因為“地利”

下順之。以天下之所的險要,震懾天下不能靠武器的銳亦難比“人和這兩個例子

順，攻親戚之所畔，故利。能行“仁政”的君主，支持幫均非實際戰(zhàn)例，而是泛指，

君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝助他的人就多，不施行“仁政”的即除特殊情況外，一般如

矣。③君主，支持幫助他的人就少。支持此。因而使論據(jù)具有普遍的

幫助他的人少到了極點，連內(nèi)外親意義和一定的說服力。

屬也會背叛他；支持幫助他的人多第③層：在之前的論述上進

到了極點，天下所有人都會歸順一步闡發(fā)，將論點的范圍由

他。憑著天下人都歸順他的條件，戰(zhàn)爭推及治國，從而全面體

去攻打那連親屬都反對背叛的君現(xiàn)了作者的政治主張，使文

主，所以能行仁政的君主不戰(zhàn)則章更具有普遍意義。

已，戰(zhàn)就一定能勝利。

【文學常識】1.孟子（約前372—前289）,名軻（ke）,鄒（今山東鄒城東南）人，戰(zhàn)國時期思想

家，儒家學派代表人物之一，被稱為“亞圣”，與孔子合稱為“孔孟”。2.《孟子》是記錄孟

子及其弟子言行的著作，共七篇，一般認為是孟子及其弟子萬章、公孫丑等人共同編著的。

題目是編者加的。

【寫作特色】1.文章善于運用設喻的方法。從文章末尾看，孟子雖反對戰(zhàn)爭，卻多次提到戰(zhàn)

爭。這是為了迎合諸侯們的心理打個比方，以便有機會向諸侯們宣傳自己的“仁政”主張。

2.文章析理精微，議論恢宏，氣勢奔放，闡明引申層層深入，邏輯性很強；還采用了排比的

修辭手法，使文章語氣強烈，具有說服力。

【現(xiàn)實意義】得道多助，失道寡助。符合道義者能得到多方面的支持與幫助，違背道義者必

然受到孤立。今天我們構(gòu)建和諧社會是眾望所歸，人心所向。必然會受到人民的擁護與支

持，是得道多助。我們的國家一定會繁榮昌盛，我們的明天會更美好。

富貴不能淫

原文呈現(xiàn)參考譯文