安全健康教案設(shè)計(jì)

第一課時(shí)上學(xué)和放學(xué)

教學(xué)目的：

1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。

2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)上一年級了，有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但

是從家到學(xué)校的路上會有很多的危險(xiǎn)，同學(xué)們一定要注意安全，做一個(gè)讓爸爸媽

媽放心的好孩子。

二、教授新課

1、要遵守交通規(guī)則

（1）同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則？

（2）看來同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。

（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住，千萬不要搶紅

燈。

2、坐車時(shí)不要搶座位

（1）你們每天是怎么上學(xué)來的？有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來的，你們

能說說坐車時(shí)要注意什么嗎？

（2）師生共同總結(jié)坐車時(shí)應(yīng)該注意的安全。

（3）分組表演“坐車上學(xué)的路上”

3、不要在街上打鬧或者游玩

（1）我們中午或者晚上排隊(duì)回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么

呢？

（2）有的同學(xué)比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對

不對？為什么？

（3）為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。

4、要遠(yuǎn)離高空危險(xiǎn)物行走

（1）我們在上、下學(xué)的路上，經(jīng)?？吹揭恍V告牌、電線等，這時(shí)候我們應(yīng)該

注意些什么呢？

（2）為了防止砸傷，我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天

氣，最好能繞行。

三、師生共同總結(jié)

為了我們的安全，我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。

教學(xué)反思

如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠(yuǎn)。

第二課時(shí)預(yù)防腮腺炎

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解流行性腮腺炎的癥狀，特點(diǎn)。

2.基本掌握腮腺炎的預(yù)防方法并認(rèn)真落實(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

消除恐懼心理，掌握預(yù)防腮腺炎的方法并認(rèn)真落實(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

關(guān)于呼吸道傳染病的預(yù)防控制的宣傳掛圖。

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們還記得上學(xué)期快期末考試時(shí)我們班的XXX同學(xué)因?yàn)樯∮幸恢軙r(shí)

間沒來上課，你們知道她生的是什么病嗎？

生答。

師：對了，我們的XXX同學(xué)得的是流行性腮腺炎。大家知道流行性腮腺炎是

一種什么病嗎？它有什么危害嗎？我們該怎樣預(yù)防呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這

方面的指示。

二、學(xué)習(xí)新課

1、了解腮腺炎及其傳播途徑。

師：流行性腮腺炎就是人們常說的“瘁腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性傳

染病。得了此病很痛苦，不僅腮部腫脹不能吃東西，還會引起頭痛，耳底疼痛等。

現(xiàn)在我們請得過腮腺炎的XXX同學(xué)給我們講講生這種病時(shí)的感受。

生講述。

師：得過一次這種病可終身免疫。腮腺炎是怎樣傳播的呢？它是一種由病毒

引起的急性傳染病，腮腺炎病毒藏在唾液里，唾液飛到哪兒，病毒就傳到哪兒。

因此它傳播的速度很快，范圍也大。（出示掛圖講解。）

問：如果班上有一位同學(xué)得了腮腺炎，那么他周圍的同學(xué)可能會受到什么影

響？為什么？

生討論后回答。

師小結(jié)。

2、認(rèn)識了解腮腺炎的癥狀及危害、預(yù)防。

師：患了腮腺炎除了影響病人的進(jìn)食，令人疼痛不已，發(fā)燒，嘔吐外，還能

引起其他疾病，比如說并發(fā)腦膜炎等。所以我們一定要積極預(yù)防。預(yù)防的方法主

要根據(jù)腮腺炎的傳播方式進(jìn)行。那么該怎樣進(jìn)行預(yù)防呢？

生結(jié)合課文內(nèi)容討論。

三、小結(jié)：

患了腮腺炎雖然很痛苦，但不需畏懼，應(yīng)以積極的態(tài)度配合醫(yī)生的治療，臥

床休息，多喝開水，吃一些易消化的食物。一般經(jīng)過7-12天的治療和休息就會

好的。在流行病多發(fā)的季節(jié)要盡量少到人多的公共場所，家里和教室要注意開窗

通風(fēng)，平時(shí)要加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體抵抗力。

第三課時(shí)認(rèn)識交通標(biāo)志

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生認(rèn)識一些交通標(biāo)志。

2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、平平是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學(xué)校，爸爸

教了一首兒歌給平平。

2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)

則記心中?！?/p>

二、教授新課

j交通信號燈

（1）同學(xué)們，過馬路的時(shí)候你們注意過交通信號燈嗎？

（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？

（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？

（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠

燈表示通行，黃燈表示警告。

（5）我們在上學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同

學(xué)們以小組為單位，討論這個(gè)問題，互相補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)。

2、認(rèn)識交通安全標(biāo)志

（1）出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。（2）人行橫道是專門為行人設(shè)置的安

全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要

注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。

（3）機(jī)動(dòng)車車道是道路中間的車道，供汽車等機(jī)動(dòng)車行駛。（出示圖，邊講邊讓

學(xué)生辨認(rèn)）

（4）非機(jī)動(dòng)車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動(dòng)車行駛。（出示圖，邊講邊

讓學(xué)生辨認(rèn)）

三、擴(kuò)展練習(xí)

1、除了血才我們說過的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？

2、畫一畫你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。

教學(xué)反思

應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)“直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行”等交通標(biāo)志。

第四課時(shí)預(yù)防幽齒

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解齦齒形成的原因和癥狀，知道翻齒對兒童生長生長發(fā)育帶來的危害。

2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

一、導(dǎo)入

小品表演：（一學(xué)生手捂腮幫，滿面愁容，眼含淚花，哼哼唧唧走上臺）：

最近一段時(shí)間，我的牙疼得不得了，連課也上不了了，老師讓媽媽來接我去看醫(yī)

生，真是倒霉透了，。現(xiàn)在，我得趕快跟媽媽去看病了，再見。（向大家招手后,

用手托下巴，走下臺去）

師：小朋友，XXX去看病了，你們知道他得的是什么病嗎？

生討論后回答。

師：對了，XXX同學(xué)得了蟲牙，也就是踽齒。制齒是怎樣形成的呢？患了踽

齒應(yīng)該怎么辦呢？今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)這方面的知識。

二、學(xué)習(xí)新課

1、認(rèn)識般齒，了解齦齒的有關(guān)知識。

師：（出示掛圖）制齒俗稱蟲牙，又叫蛀牙。其實(shí)它并不是被蟲啃壞的牙，

而是被我們口腔里的食物殘?jiān)l(fā)酵產(chǎn)生酸性物質(zhì)所腐蝕造成的。由于我們平時(shí)不

注意口腔衛(wèi)生，讓食物殘?jiān)粼谘揽p中發(fā)酵，產(chǎn)生酸性物質(zhì)，俯視牙齒的釉質(zhì)，

久而久之，形成空洞，失幽齒腫脹發(fā)炎，引起疼痛。

2.怎樣預(yù)防幽齒。

師：怎樣預(yù)防幽齒呢？讓我們聽聽醫(yī)生怎么說的吧。

播放相關(guān)光碟.（佳潔士口腔教育光碟部分選段）

生討論交流。

師小結(jié)：1）少吃或不吃甜食；2）飯后刷牙或漱口；3）早晚要刷牙，保持

口腔清潔；4）多吃鮮魚蝦，牛奶，水果等堅(jiān)固牙齒的食物，增強(qiáng)體質(zhì)。

3.掌握正確的刷牙方法。

師：除了早晚刷牙，飯后漱口，多吃含鈣豐富的食物外，掌握正確的刷牙方

法對預(yù)防踽齒也很重要。雖然刷牙方法在一年級是我們就已經(jīng)學(xué)過，但仍然有很

多小朋友甚至大人至今都未能正確掌握，所以這里我們在復(fù)習(xí)一下。

師演示，講解要領(lǐng)。

第五課時(shí)認(rèn)識簡單的危險(xiǎn)標(biāo)志

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生認(rèn)識一些簡單的危險(xiǎn)標(biāo)志。

2、了解這些危險(xiǎn)標(biāo)志所表示的意義，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個(gè)牌子，上面畫著一個(gè)大大的

感嘆號，像這樣（出示圖片），們知道它代表什么意思嗎？

2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險(xiǎn)標(biāo)志一類，讓我們一

起來認(rèn)識它們吧！

二、教授新課

1、禁止標(biāo)志

這類標(biāo)志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強(qiáng)制”意

思的文字。用圓形來表示，是因?yàn)閳A給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。

（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？

（2）圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？

（3）圓形里面有一個(gè)人，外面畫了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？

（4）圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？

（5）你還看到過類似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？

2、認(rèn)識警告標(biāo)志（1）這類標(biāo)志用黃色三角形來表示，意思是有危險(xiǎn)，要注意安

全。

（2）出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個(gè)感嘆號，表示

要注意安全。

（3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、當(dāng)

心觸電等。

3、生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志

你們見過生活中有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志嗎？

教學(xué)反思

選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個(gè)同學(xué)站在講臺上，手里拿一張畫

有危險(xiǎn)標(biāo)志的圖片，第一組的另個(gè)同學(xué)來表演。第一組表演完，第二組表演，比

一比哪個(gè)組表演的好。

第六課時(shí)注意飲水衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道自來水里面也有細(xì)菌，喝了生水會生病，要懂得飲水衛(wèi)生。

2.懂得要科學(xué)合理的飲水的道理。

一、導(dǎo)入

師：體育課上，大家正在激烈的運(yùn)動(dòng)，個(gè)個(gè)熱得冒汗，口干舌燥。這時(shí)有人

喊了一聲：“水來了！”是啊，這是有水喝，該多好啊。同學(xué)們，你有過這樣的

感受嗎？

水是人身體中和重要的一部分。我們每個(gè)人每天都需要和一定量的水，這對

我們的身體健康很有好處。但如果不注意飲水衛(wèi)生，就會影響身體健康。

二、學(xué)習(xí)新課

1.不喝生水

師：水對我們很重要。水在自然界分布非常廣泛。江，河，湖，塘的水和地

下的泉水，井水都能供我們生產(chǎn)，生活使用。我們把這些水稱為淡水。這些水能

直接飲用嗎？為什么？

生討論。

師講述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的泥沙，腐爛的東西，

有的里面有細(xì)菌，病毒，有的被工業(yè)廢水，無水污染過。城鎮(zhèn)居民用的自來水是

否就很干凈，就可以直接喝呢？也不能。因?yàn)樽詠硭m然經(jīng)過凈化處理，但在輸

送過程中，往往又被二次污染，也不能直接喝。

讓我們看看一滴生水里有些什么吧。（出示掛圖觀看）

問：根據(jù)剛才看到的圖片，想一想我們能喝生水嗎？為什么？

生討論。

小結(jié)：生水里有細(xì)菌，喝了生水會生病，如痢疾，肝炎，腸炎，傷寒等。為

了身體健康，我們應(yīng)當(dāng)不喝生水。

2.不能用飲料，礦泉水，純凈水代替白開水喝。

師講述：1）為什么飲料不能代替白開水

2）為什么清爽可口的礦泉水，純凈水不能長期飲用

3）為什么說水是人類的生命之源？

4）喝什么樣的水才有利于人體的健康

3.注意科學(xué)飲水。

師：除了不喝生水外，我們還應(yīng)該注意飲水的科學(xué)和衛(wèi)生。你知道飲水還有

那些注意事項(xiàng)嗎？

生交流。

師：為什么喝水時(shí)要做到一人一杯？不用別人的杯子？

師講述劇烈運(yùn)動(dòng)后為什么不能立即飲水的道理。

師小結(jié)：注意飲水衛(wèi)生，有利人體健康。

第七課時(shí)社區(qū)和室內(nèi)活動(dòng)安全

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。

2、在社區(qū)和室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒?，注意安全?/p>

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、有一個(gè)和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，

即使回到家里還是跳個(gè)不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸

爸媽媽怎么哄他都不聽。結(jié)果當(dāng)他正準(zhǔn)備從床上跳下來時(shí)，不小心碰到柜子腳上,

頭上撞了一個(gè)大包，疼的他哇哇大哭。

2、你們喜歡他嗎？為什么？

二、教授新課

1、在社區(qū)做安全的游戲

（1）小朋友們休息的時(shí)候，在社區(qū)玩耍，應(yīng)該注意些什么呢？

（2）同學(xué)們各抒己見，發(fā)表自己的看法。其余的同學(xué)可以根據(jù)發(fā)言同學(xué)所說的

發(fā)表自己的見解。

（3）師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹、

跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去

嚇唬別人等）

2、在家里玩也要注意安全

（1）家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢？

（2）為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧？

（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險(xiǎn)了？為什么呢？

（4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這

樣做對嗎，為什么？

三、擴(kuò)展訓(xùn)練

1、有個(gè)叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動(dòng)畫片和少兒節(jié)目，如《大風(fēng)

車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎(jiǎng)呢！爸爸媽媽經(jīng)常

表揚(yáng)他，說他越來越聰明。你們喜歡看什么電視節(jié)目？

2、我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲？

第八課時(shí)養(yǎng)成“四勤”好習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識皮膚，了解皮膚清潔與身體健康的關(guān)系。

2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

一、導(dǎo)入

師：（出示臟梳子，臟衣服）同學(xué)們，你喜歡用這把梳子梳頭嗎？你愛穿這

樣的衣服上學(xué)或走親訪友，逛公園嗎？為什么？

生議論。

師：愛清潔，講衛(wèi)生是我們的美德，那么怎樣才能做到愛清潔，講衛(wèi)生呢？

今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。

二、學(xué)習(xí)新課

1.勤洗澡，勤換衣。

師：你愛洗澡嗎？你會自己洗澡嗎？洗澡時(shí)身上能搓出什么來？搓出來的臟

東西你知道是什么嗎？

生交流。

師：在我們身體最外面的一層組織叫皮膚。皮膚上長有汗毛，從汗毛孔里能

排除汗水。皮膚上還經(jīng)常會有脫落的皮屑，當(dāng)皮屑，汗水和灰塵等混合在一起時(shí),

就會在皮膚上形成污垢。污垢是細(xì)菌最愛生活和繁殖的地方。

觀察：隨機(jī)抽取5為同學(xué)到臺上，用師事先準(zhǔn)備的酒精棉球擦一擦手，看看

被擦得部位怎樣了，棉球上又怎樣？

問：這說明了什么？

討論：1）當(dāng)皮膚上的污垢多了時(shí)，細(xì)菌會怎樣？

2）如果不小心抓破了皮膚，又會怎樣？

2.勤洗頭，勤理發(fā)。

師：（取出那臟把梳子）剛才老師詢問誰愿意用這把梳子梳頭，結(jié)果沒有一

個(gè)人愿意，為什么？大家都嫌它太臟，一把梳子怎么會變臟呢？誰使他變臟得

呢？

生討論。

交流：1）如果長時(shí)間不洗頭，你有什么感覺？

2）運(yùn)動(dòng)后渾身冒汗，頭發(fā)會出現(xiàn)一股什么味道？頭皮會有什么感覺？

師小結(jié)：頭部皮膚長有又長又密的頭發(fā)，很容易藏污納垢，所以我們要經(jīng)常

親清洗。勤洗頭還需勤理發(fā)，這樣才會給人一種整潔，清爽，有精神的感覺。。

三、鞏固

L討論：怎樣才是一個(gè)講衛(wèi)生的好學(xué)生？

2.說一說：怎樣才能做到“四勤”？聯(lián)系生活中的自己，說出“四勤”的內(nèi)容。

第九課時(shí)用電安全

教學(xué)目的

1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識。

2、使學(xué)生學(xué)會正確、安全的用電。

教學(xué)過程：

一導(dǎo)入

1、有一個(gè)和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃

蘋果，就起身急匆匆的洗了一個(gè)蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視

節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜，這時(shí)候發(fā)生什么事了？

2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用

濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？

二、教授新課

1、安全用電標(biāo)志

（1）你們了解安全用電標(biāo)志嗎？

（2）安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同性

質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不

要去接近有危險(xiǎn)的場所。

（3）紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來標(biāo)志什么的嗎？

（4）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。

2、預(yù)防觸電

（1）我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？

（2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時(shí)，要拔掉電源插頭；手、腳和身

體濕的時(shí)候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里

等等。

3、觸電后怎么辦

（1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。

（2）迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號碼嗎？（3）如果無法及時(shí)找

到或者斷開電源，應(yīng)該怎么辦？

三、總結(jié)

1、我們經(jīng)常看到電池，你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？

2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識？

第十課時(shí)健康與游戲

教學(xué)目的：

1.懂得課間10分鐘在室外進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)有利于身體健康。

2.學(xué)會利用課余休息時(shí)間，開展有利于消除疲勞的活動(dòng)或游戲。

3.培養(yǎng)良好的個(gè)性和心理品質(zhì)。

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？你們會做哪些游戲？

生匯報(bào)。

師：游戲是我們小朋友都很喜歡的活動(dòng)，老師也經(jīng)常鼓勵(lì)大家課間做一些游

戲。今天我們就來了解一些關(guān)于游戲與健康的知識。

二、學(xué)習(xí)新課

1.游戲促進(jìn)健康。

師：誰能說說你在做游戲時(shí)和做游戲后各有什么感覺？

生交流。

師：剛才很多同學(xué)都說自己在做游戲時(shí)會感到心情愉快。其實(shí)做游戲不僅使

我們感到心情愉快，而且還對我們的身體健康有好處。

小結(jié)：游戲活動(dòng)不僅使我們心情愉快，還能促進(jìn)腦的發(fā)育，強(qiáng)壯呼吸器官，

增強(qiáng)身體的抗病能力。

2.游戲要注意安全。

師：游戲能促進(jìn)我們的身心健康，但是如果不注意安全，也會帶來傷害。

生討論：

1）如果做游戲時(shí)自己不小心摔傷了怎么辦？

2）別人不小心把你推到了怎么辦？

3）如果摔得很痛，經(jīng)過很長時(shí)間仍不能動(dòng)這是該怎么辦？

4）怎樣對待摔倒的同學(xué)？

師小結(jié)：如果游戲時(shí)出了意外應(yīng)該及時(shí)向老師或大人匯報(bào)。

三、鞏固

說一說：你喜歡什么游戲？做游戲時(shí)你能感覺到身體上有什么變化嗎？

第十一課時(shí)上學(xué)路上保安全

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識和安全意識，珍愛生命。

2、能力目標(biāo)

能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，

嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對上學(xué)路上的

問題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。

3、知識目標(biāo)

了解上學(xué)路上的安全隱患，識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全

常識，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會基本的防范技能

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）

2、簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。

三、教學(xué)過程：

（一）說一說

1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。

2、這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎

樣上學(xué)的呢？

3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）

小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動(dòng)車，還有的是坐公交車或爸爸媽

媽自己開車送的。

（評析：用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》導(dǎo)入新課，一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

“你每天是怎么上學(xué)的？”是貫穿課堂教學(xué)活動(dòng)全過程的主線，它是調(diào)動(dòng)、激發(fā)

和促進(jìn)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)情景。課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)不僅是語言學(xué)習(xí)

氛圍的追染工還是激發(fā)學(xué)生樂學(xué)，獲得健康的情感體驗(yàn)的過程。）

（二）畫一畫

1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答）

2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？

3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字

路口等）

4、誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。

5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖

畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達(dá)

吧?。┛凑l觀察得仔細(xì)、畫得清楚。

（評析：通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在

學(xué)中玩，分析上學(xué)路上的安全因素，為如何安全上學(xué)做好鋪墊。）

（三）評一評

1、在四人小組中交流畫的路線圖。

2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺匯報(bào)展示。

（評析：引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志，人人動(dòng)手畫，評價(jià)時(shí)不是評價(jià)

學(xué)生畫畫的水平和技巧，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識。）

（四）議一議

1、過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。

那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎？

2、課件演示：《我能說“不”》

3、如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的？（指生回答）

4、你做過這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對照課件，剖析自己。）

5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：

（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。

（2）吃零食攤上的食物，會影響健康。

（3）玩摸獎(jiǎng)游戲，買小玩具，浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí)。

板書：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）

（評析：通過觀察圖片，討論交流，明辨是非，使學(xué)生明白上學(xué)路上不貪玩，要

按時(shí)到校。）

四.反思

低年級品德與生活的教學(xué)應(yīng)遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程

內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值

觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我試圖將生活引入課

堂，創(chuàng)設(shè)生活情景，讓學(xué)生體驗(yàn)真生活，感受真教育。因此我設(shè)計(jì)了唱《上學(xué)

歌》，畫上學(xué)路線圖，針對一些上學(xué)路上貪玩，不按時(shí)到校的行為，讓學(xué)生發(fā)表

自己的見解，目的是再現(xiàn)學(xué)生上學(xué)路上的情境，引導(dǎo)學(xué)生討論得出，在路上玩耍

會耽誤時(shí)間，上學(xué)會遲到；在路上吃地?cái)偵喜粷嵉氖澄铮瑫〉冉Y(jié)論，養(yǎng)成良

好的飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。

第十二課時(shí)膨化食品

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道什么叫膨化食品，以及從衛(wèi)生角度認(rèn)識膨化食品吃了好不好的問題。

2.教育學(xué)生科學(xué)吃零食以及培養(yǎng)節(jié)約的習(xí)慣。

一、導(dǎo)入

師：（出示課題）同學(xué)們聽說過膨化食品嗎？你喜歡吃膨化食品嗎？

生答。

師：今天我們就來認(rèn)識一下膨化食品，了解食品的膨化過程。

二、學(xué)習(xí)新課

1.認(rèn)識膨化食品

師：（出示實(shí)物或包裝袋）你認(rèn)識它們嗎？吃過嗎？請說出他們的名稱。

生答。

師：我們把雪米餅，爆米花等經(jīng)過高溫高壓后膨化出來的食品叫做膨化食品。

下面請同學(xué)們說說你吃過的膨化食品的名稱，形狀，顏色，味道...........

生討論交流（自由發(fā)揮，說得越多越好）

師小結(jié)：膨化食品不僅味道好，而且很多多使用雜糧制成的，如玉米，蠶豆,

大豆，還有的是用馬鈴薯，紅薯等制成的。雜糧經(jīng)過膨化之后變得好吃了，而且

還提高了營養(yǎng)價(jià)值，便于人體消化吸收。真好！

2.多吃膨化食品好不好。

師：既然膨化食品經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，好吃又有營養(yǎng)，我們可不可以天天吃，頓頓

吃呢？為什么？

生討論交流。

師小結(jié)：膨化食品雖然很好，但前提是正規(guī)廠家生產(chǎn)的，符合國家衛(wèi)生營養(yǎng)

標(biāo)準(zhǔn)的。不過，膨化食品雖然好吃，我們可不能經(jīng)常吃，更不可以天天吃，頓頓

吃。這樣一是浪費(fèi)錢，因?yàn)槭称方?jīng)過膨化加工后價(jià)格比以前提高了很多倍，會造

成我們大手大腳花錢的習(xí)慣；二是絕大多數(shù)膨化食品都含有人工合成的食品添加

劑，色素，糖精，香精等，這些東西如果長期攝入，會對身體產(chǎn)生很大的危害。

此外街邊小攤小販爆的玉米花，炒米等，雖然沒有什么“人工合成化學(xué)劑”，但

他的鍋，罐卻因在制作中含有金屬鉛，鉛在高溫高壓下會滲到食物中去，所以經(jīng)

?；蜻^多的吃了這些膨化食品，對人體也是有害的。因?yàn)殂U被人體攝入后回在肝

臟內(nèi)沉積下來，使人慢慢的鉛中毒。

三、鞏固

圍繞“健康，成長，助人”的主題展開討論，引導(dǎo)學(xué)生用節(jié)約下買膨化食品

的錢去幫助身邊需要幫助的人，懂得在身體健康的同時(shí)更要做一個(gè)助人為樂，心

理健康的好學(xué)生。

第十三課時(shí)安全上學(xué)

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、能明白上學(xué)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。

2、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常

識。

（二）行為目標(biāo)：

培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道

的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑

打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。

（三）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。

2、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。

教師：1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。2、交通標(biāo)志圖。3、

交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。

四、教學(xué)過程

（一）、故事導(dǎo)入新課。

1、聽故事錄音。（故事梗概：中山一個(gè)小朋友被一個(gè)自稱是媽媽朋友的阿姨帶走

被賣到四川受盡折磨的故事）。

2、請學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法。

3、看課件，聽故事（故事梗概：一個(gè)男孩過馬路闖紅燈，險(xiǎn)些造成交通事故。）

4、請學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。

5、教師小結(jié)：如果有陌生人來學(xué)校接自己，一般情況下不認(rèn)識的人，我們不要

隨便跟人走，我們要加強(qiáng)自己的防范意識，要學(xué)會采取措施做好自我保護(hù)。在日

常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給

自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。今天，我們一起學(xué)習(xí)《上

學(xué)路上》。

5、板書課題，齊讀課題。

（二）課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。

1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨(dú)自上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；

多少同學(xué)由家人送上學(xué)。

2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來的經(jīng)驗(yàn)，做出相應(yīng)的行動(dòng)。然后

查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊(duì)排得好不好。

3、四人小組討論：（1）放學(xué)時(shí)，應(yīng)該注意什么？（2）回家路上，應(yīng)怎樣注意安

全。

（三）、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識交通標(biāo)志設(shè)施。

1、認(rèn)識交通設(shè)施：（出示課件）

繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢

通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說

它的作用嗎？

）同桌互相說說。

（2）指名上講臺說給大家聽。

2、認(rèn)識交通標(biāo)志：

為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標(biāo)志。老師帶來各

種交通標(biāo)志，你們想認(rèn)識它們，和它們做朋友嗎？

（1）每組推薦一名代表上臺抽一張交通標(biāo)志。

（2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見過？

有什么作用？

（3）匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。（要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對

了，就鼓掌鼓勵(lì)，如果認(rèn)為他說錯(cuò)了，就舉手糾正。）

3、讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。

（四）模擬活動(dòng)，鞏固新知。

1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等

2、全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機(jī)。教師和學(xué)

生輪流當(dāng)警察。

（五）、總結(jié):

通過今天的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們暢談自己的收獲（學(xué)生自由組合交流）。交通安全關(guān)

系千家萬戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅?，珍惜寶貴的生命，老師希望每個(gè)同

學(xué)都成為注意交通安全的小模范。

教學(xué)反思

我在這節(jié)課的教學(xué)中只注意了讓每個(gè)學(xué)生充分展示了自己的生活經(jīng)歷和自

己占有的知識。卻忽視了學(xué)生的知識和經(jīng)歷，由于教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動(dòng)過

程的動(dòng)態(tài)開放，過分注重學(xué)生對交通標(biāo)志到交通信號再至安全標(biāo)語的認(rèn)識，結(jié)果

一些比較少見的標(biāo)志如禁止跨越標(biāo)志、當(dāng)心觸電標(biāo)志學(xué)生就回答不出

第十四課時(shí)消滅老鼠害人精

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解老鼠的形態(tài)和生活習(xí)性，知道老鼠對人類的各種危害，懂得必須消

滅老鼠。

2.認(rèn)識幾種會消滅老鼠的動(dòng)物和常用的滅鼠的工具。

一、導(dǎo)入

師：猜謎語：“身披灰黑毛，耳朵尖又小，牙齒尖又利，專愛啃東西。破壞

生產(chǎn)傳疾病，人見人恨壞東西?！蹦隳懿鲁鏊钦l嗎？

生答。

師:對了，是可惡的老鼠。老鼠是人們最討厭的動(dòng)物之一。你知道人們?yōu)槭?/p>

么這么恨他們嗎？

二、學(xué)習(xí)新課

1.老鼠的危害

師：你知道老鼠是什么樣子嗎？在什么地方看見的？

生答。

師：老鼠喜歡生活在陰暗的洞穴或角落里，經(jīng)常在下水道，臭水溝里做窩。

那么他對人類有什么害處呢？

討論：1）老鼠喜歡吃什么？2）你家里的東西被老鼠啃咬過嗎？3）你知道

老鼠還有那些害處？

師小結(jié)：老鼠對人類的危害很大。一只老鼠一年要吃掉不少糧食；還會啃咬

電線，引起火災(zāi)；在堤壩上鉆洞，毀壞堤壩；還能傳播鼠疫，出血熱等病。人得

了這些病不僅會傷身體，更主要會危及生命。所以我們要“消滅老鼠害人精（揭

題）

2.消滅老鼠

師：老鼠是害人精，它不僅損害人們的生活物品，還會傳播各種疾病，所以

我們一定要消滅它。

討論：1）你知道那些消滅老鼠的方法？

2）你知道人們在墻角，磚塊下灑的紅色的米是干什么用的？

3）你認(rèn)識幾種動(dòng)物嗎？你知道在滅鼠方面他們各有什么絕招？（課件出示）

4）除了老鼠的這幾種天敵能滅鼠外，，你還知道那些滅鼠的好辦法？（課

件出示

三、鞏固

1.師總結(jié)：我們可以用鼠藥，鼠夾和飼養(yǎng)貓，貓頭鷹等方法來消滅老師。家

中要經(jīng)常清理雜物，不給老鼠做窩的地方。飯菜，食品要妥善保管。被老鼠咬過

的東西千萬不能吃。對于路邊，墻音品或隱藏處出現(xiàn)的一些丟棄在地上的食物千

萬不要揀起來吃或玩，以防鼠藥中毒。因?yàn)槭笏幰话愣际莿《舅幬铩?/p>

2.齊讀《新北京童謠一小老鼠》。

防火安全教案

一、教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)。自救知識

二、教學(xué)目的：

1、通過學(xué)習(xí)防火安全知識.讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃

生自救的辦法。

2、培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：樹立火災(zāi)自護(hù).自救的觀念.增強(qiáng)安全意識。

四、教學(xué)器材：投影儀.幻燈片或制作課件.

五、教學(xué)過程：

㈠談話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.

愛護(hù).似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是.家庭生活中仍然有許多意外

事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發(fā)生危險(xiǎn).釀成事故.

象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場火災(zāi).我們不得不提

高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：(師生共同)

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。

因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電

源。

(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此

時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯(cuò)誤的，一定要親手把電

視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀

態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成

的。

C,提醒老人，因年老易忘事，一定要他們仔細(xì)檢查，并把我

們今天學(xué)的告訴他們。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙，冒火花，發(fā)出焦糊的異味等情況,

應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

(5)雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特別是電視機(jī)。

(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的

木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

(7)發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長反映.并要求他們

換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。

3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。

㈡用幻燈片展示各種火災(zāi)實(shí)錄.從中學(xué)習(xí)自救知識。師生共

同總結(jié)幾種逃生的方法。

1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：

1測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。

2室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃生。

3高層建筑火災(zāi)逃生。

4公共場所火災(zāi)逃生。

5安全出口火災(zāi)逃生。

㈢教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打.

無論欠費(fèi)與否。

2、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì).

3、要派人來主要路口迎接消防車。

(四)總結(jié):

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護(hù)的知識.鍛煉

自己自護(hù)自救的能力.機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn).

就能健康的成長。

防火安全教案

一、教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)。自救知識

二、教學(xué)目的：

1、通過學(xué)習(xí)防火安全知識.讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃

生自救的辦法。

2、培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：樹立火災(zāi)自護(hù).自救的觀念.增強(qiáng)安全意識。

四、教學(xué)器材：投影儀.幻燈片或制作課件.

五、教學(xué)過程：

㈠談話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.

愛護(hù).似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是.家庭生活中仍然有許多意外

事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發(fā)生危險(xiǎn).釀成事故.

象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場火災(zāi).我們不得不提

高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：(師生共同)

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。

因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電

源。

(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此

時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯(cuò)誤的，一定要親手把電

視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀

態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成

的。

C,提醒老人，因年老易忘事，一定要他們仔細(xì)檢查，并把我

們今天學(xué)的告訴他們。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙，冒火花，發(fā)出焦糊的異味等情況,

應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

(5)雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特別是電視機(jī)。

(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的

木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

(7)發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長反映.并要求他們

換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。

3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。

㈡用幻燈片展示各種火災(zāi)實(shí)錄.從中學(xué)習(xí)自救知識。師生共

同總結(jié)幾種逃生的方法。

1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：

1測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。

2室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃生。

3高層建筑火災(zāi)逃生。

4公共場所火災(zāi)逃生。

5安全出口火災(zāi)逃生。

㈢教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打.

無論欠費(fèi)與否。

2、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì).

3、要派人來主要路口迎接消防車。

㈣總結(jié):

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護(hù)的知識.鍛煉

自己自護(hù)自救的能力.機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn).

就能健康的成長。

防火安全教案

一、教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)。自救知識

二、教學(xué)目的：

1、通過學(xué)習(xí)防火安全知識.讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃

生自救的辦法。

2、培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：樹立火災(zāi)自護(hù).自救的觀念.增強(qiáng)安全意識。

四、教學(xué)器材：投影儀.幻燈片或制作課件.

五、教學(xué)過程：

㈠談話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.

愛護(hù).似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是.家庭生活中仍然有許多意外

事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發(fā)生危險(xiǎn).釀成事故.

象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場火災(zāi).我們不得不提

高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。

因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

⑴認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電

源。

(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此

時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯(cuò)誤的，一定要親手把電

視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀

態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成

的。

C,提醒老人，因年老易忘事，一定要他們仔細(xì)檢查，并把我

們今天學(xué)的告訴他們。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙，冒火花，發(fā)出焦糊的異味等情況,

應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

(5)雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特別是電視機(jī)。

(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的

木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

(7)發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長反映.并要求他們

換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。

3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。

㈡用幻燈片展示各種火災(zāi)實(shí)錄.從中學(xué)習(xí)自救知識。師生共

同總結(jié)幾種逃生的方法。

1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：

1測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。

2室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃生。

3高層建筑火災(zāi)逃生。

4公共場所火災(zāi)逃生。

5安全出口火災(zāi)逃生。

㈢教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打.

無論欠費(fèi)與否。

2、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì).

3、要派人來主要路口迎接消防車。

㈣總結(jié):

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護(hù)的知識.鍛煉

自己自護(hù)自救的能力.機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn).

就能健康的成長。

食品衛(wèi)生安全教育課教案

一、教學(xué)目標(biāo):

知識目標(biāo):1、能說出什么是合理營養(yǎng)。

2、知道什么是食品安全。

能力目標(biāo):1、能為長輩設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)合理的食譜，并親自下廚烹飪。

2、收集、整理資料的能力。

3、分析、解決、總結(jié)問題的能力。

情感目標(biāo):1、通過親自為長輩烹飪可口的飯菜，關(guān)心長輩的飲食和健康。

2、認(rèn)同環(huán)境保護(hù)與食品安全之間的統(tǒng)一性。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn):

重點(diǎn)：1、關(guān)注合理營養(yǎng)和食品安全在健康生活中的意義。

2、通過分析，認(rèn)同環(huán)境保護(hù)與食品安全之間的統(tǒng)一性。

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)合理的食譜，將所學(xué)知識上升為意識再將意識轉(zhuǎn)化為行為。

三、課前準(zhǔn)備:

學(xué)生：1、準(zhǔn)備小品《不吃早餐的壞處》；

2、學(xué)生早餐和正餐情況的調(diào)查報(bào)告；

3、為長輩設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)合理的食譜，拍相片、整理評價(jià)意見；

4、收集有關(guān)食品安全的資料；

5、制作有關(guān)合理營養(yǎng)和食品安全的手抄報(bào)；

6、收集若干食品包裝袋和包裝盒。

教師：1、收集若干食品包裝袋和包裝盒，以備教學(xué)需要；

2、課前培訓(xùn)學(xué)生，指導(dǎo)小組長如何開展調(diào)查和收集、整理資料；

3、電視報(bào)刊中有關(guān)合理營養(yǎng)和食品安全的信息；

4、指導(dǎo)學(xué)生寫出調(diào)查報(bào)告，并將收集到的資料制成多媒體課件或

錄相帶；

5、指導(dǎo)學(xué)生制作手抄報(bào)；

6、讓學(xué)生明確科學(xué)知識在指導(dǎo)健康生活中的價(jià)值。

四、教學(xué)媒體運(yùn)用：

利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，主要運(yùn)用電腦平臺和實(shí)物投影。

五、教學(xué)過程：

教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)

導(dǎo)言：80年代的富人比肚

表演小品《不吃早

子，90年代的富人比房子、車

餐的壞處》：……星期

子，現(xiàn)在的富人比什么呢？一

一的早晨，小剛不吃早

一比健康！雖然人生的財(cái)富、

情餐去上學(xué)，在升旗儀式

地位、名譽(yù)、家庭都是很重要認(rèn)識不健

景上暈倒了，被送到校醫(yī)

的，但是都是零，健康才是第康的飲食

導(dǎo)室....

一，有了健康就有了未來和希習(xí)慣帶來

入

望，失去健康就失去了一切。這的危害。

兩個(gè)調(diào)查小組匯

一節(jié)課就讓我們一起來關(guān)注我

報(bào)《早餐與我》、《零食

們的健康，關(guān)注與我們健康密

對中學(xué)生的影響》的調(diào)

切相關(guān)的合理營養(yǎng)與食品安

查報(bào)告。

關(guān)全。

注

引導(dǎo)學(xué)生理解中國居民平

問

合衡膳食寶塔，歸納學(xué)生對合理懂得

題根據(jù)中國居民平

營養(yǎng)的見解并板書：一日三餐，合理營養(yǎng)

分衡膳食寶塔表述自己

理按時(shí)進(jìn)餐，每餐食品要搭配合的科學(xué)道

析對合理營養(yǎng)的見解。

理，飲食多樣化，不偏食，不挑理。

營食,不暴飲暴食。

展示一位同學(xué)設(shè)計(jì)的午餐訓(xùn)練應(yīng)

養(yǎng)食譜（三人份量）：炒肉丁、用知識、分

分組討論、交流評

蒸排骨（排骨500克）、清蒸鯽析問題、綜

價(jià)該午餐食譜的合理

魚（鯽魚400克）、炒豆芽（豆合評價(jià)、交

性。

芽250克）組織討論：這份午往表述的能

知

餐設(shè)計(jì)合理嗎？力。

識

介紹本班開展“為長輩設(shè)

應(yīng)

計(jì)一份午餐食譜”活動(dòng)的情況，

用

展示老師、學(xué)生、家長對本次一位同學(xué)通過數(shù)學(xué)以致

活動(dòng)的評價(jià)，并讀出一份一位碼照片展示和匯報(bào)她用，體驗(yàn)成

家長寫的非常好的評語。為長輩設(shè)計(jì)和烹飪營功，表達(dá)愛

推薦一份適合青少年生長養(yǎng)午餐的全過程。心。

發(fā)育、又容易記得住、做得到

的健康食譜給學(xué)生。

導(dǎo)言：食品是一個(gè)令人愉

關(guān)悅的詞，它充滿奇妙的可能性，

讓人聯(lián)想到各種美味的記憶。

注情但是“安全”卻正好讓人想到

景它的反面---危險(xiǎn)。那到底是兩名小記者向全關(guān)注

食導(dǎo)吃還是不吃？讓我們一起來關(guān)班報(bào)道近期食品中毒食品安全

入注食品安全。的四條新聞。問題。

品

安

全組織分組討論：在購買食每位同學(xué)拿出課

品（分為包裝食品和非包裝食前收集的食品包裝袋

品）的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？或包裝盒，小組內(nèi)互相