2024年人教版五年級上冊語文第二單元課后練習(xí)題（含答案和概念）

2024年人教版五年級上冊語文第二單元課后練習(xí)題（含答案和概念）試題部分一、選擇題：1.下列詞語中，不屬于《搭石》一文中出現(xiàn)的詞語是（）A.間隔B.攔截C.挽褲D.平衡2.《將相和》一文中，藺相如被任命為（）A.廷尉B.宰相C.上卿D.大將軍3.下列詩句中，出自《靜夜思》的是（）A.床前明月光，疑是地上霜。B.窗前明月光，疑是地上霜。C.床前明月光，照在窗臺上。D.窗前明月光，照在床前地上。4.《語文園地二》中，下列哪個(gè)字屬于形聲字？（）A.桃B.梨C.杏D.李5.《古詩三首》中，《山行》的作者是（）A.杜甫B.白居易C.王維D.杜牧6.在《語文園地二》中，下列哪個(gè)句子使用了擬人手法？（）A.雨過天晴，太陽露出了笑臉。B.雨過天晴，太陽升起來了。C.雨過天晴，太陽照耀著大地。D.雨過天晴，太陽溫暖了人心。7.《搭石》一文中，描述了搭石過程中人們之間的（）關(guān)系。A.競爭B.合作C.互助D.友愛8.《將相和》一文中，廉頗負(fù)荊請罪的原因是（）A.打敗仗B.丟失陣地C.知錯(cuò)就改D.背叛國家9.下列詞語中，與“ABB”式詞語結(jié)構(gòu)相同的是（）A.碧綠碧綠B.火紅火紅C.雪白雪白D.金黃金黃10.《語文園地二》中，下列哪個(gè)句子是反問句？（）A.這件事難道不是你做的嗎？B.這件事是你做的。C.你知道這件事是誰做的嗎？D.這件事是誰做的？二、判斷題：1.《搭石》一文主要講述了作者家鄉(xiāng)的人們搭石過河的故事。（）2.《將相和》一文中，廉頗和藺相如一開始就是好朋友。（）3.《靜夜思》是唐代詩人李白創(chuàng)作的五言絕句。（）4.《語文園地二》中，學(xué)習(xí)了ABB、AABB、ABAB式的詞語結(jié)構(gòu)。（）5.《山行》這首詩描繪了作者在山間行走時(shí)的所見所感。（）6.《搭石》一文中，作者通過搭石這件事表達(dá)了對家鄉(xiāng)的懷念之情。（）7.《將相和》一文中，藺相如因?yàn)槟懶∨率露桓遗c廉頗正面沖突。（）8.《語文園地二》中，學(xué)習(xí)了比喻、擬人、排比等修辭手法。（）9.《靜夜思》這首詩表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。（）10.《山行》這首詩中，作者用“白云深處有人家”來形容山間的美景。（）三、填空題：1.《搭石》一文通過描繪搭石的情景，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)人民之間的________和________精神。2.《將相和》的故事中，藺相如以其________和________贏得了廉頗的尊重。3.《靜夜思》中，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”表達(dá)了詩人________的情感。4.《語文園地二》中，學(xué)習(xí)了“________”這種通過具體事物來表現(xiàn)抽象概念的方法。5.《山行》這首詩中，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”描繪了________的美麗景色。6.在《搭石》一文中，作者用“________”來形容搭石的石頭。7.《將相和》一文中，廉頗“________”請罪，展現(xiàn)了其勇于認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度。8.《語文園地二》中，學(xué)習(xí)了通過________、________、________等手法來增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。9.《靜夜思》這首詩的作者是________代的詩人________。10.《山行》這首詩的作者通過________、________等景物，表達(dá)了自己對大自然的喜愛。11.《搭石》一文中，搭石的石頭要“________”，才能方便人們行走。12.《將相和》的故事告訴我們，________是中華民族的傳統(tǒng)美德。13.《語文園地二》中，通過學(xué)習(xí)“________”這種結(jié)構(gòu)，我們可以更好地理解詞語的構(gòu)成。14.《靜夜思》中，詩人用“________”來形容床前的月光。15.《山行》這首詩，通過對________的描寫，展現(xiàn)了深秋山中的迷人景色。16.在《搭石》一文中，作者回憶起家鄉(xiāng)的搭石，心中充滿了________。17.《將相和》一文中，藺相如的________和________最終感化了廉頗。18.《語文園地二》中，我們學(xué)習(xí)了如何通過________來增強(qiáng)句子的表現(xiàn)力。19.《靜夜思》這首詩中，詩人通過________來表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的思念。20.《山行》這首詩的作者，通過________的描寫，表達(dá)了自己對自然的熱愛。四、簡答題：1.請簡述《搭石》一文中，搭石的過程及其背后的意義。2.請解釋《將相和》一文中，“負(fù)荊請罪”這個(gè)成語的含義。3.請分析《靜夜思》這首詩中，詩人是如何表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情的。4.在《語文園地二》中，我們學(xué)習(xí)了哪些修辭手法？請舉例說明。5.請描述《山行》這首詩中，詩人所見到的秋日山景。6.請談?wù)勀銓Α洞钍芬晃闹?，家鄉(xiāng)人民之間互助互愛精神的理解。7.《將相和》一文中的藺相如和廉頗，分別展現(xiàn)了哪些品質(zhì)？8.請解釋《語文園地二》中，形聲字的特點(diǎn)和作用。9.請簡述《靜夜思》這首詩的意境和藝術(shù)特色。10.請分析《山行》這首詩中，詩人是如何通過對自然景物的描寫來表達(dá)自己的情感的。一、選擇題答案：1.B2.C3.A4.C5.D6.A7.C8.C9.B10.A二、判斷題答案：1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.√三、填空題答案：1.互幫互助；相親相愛2.聰明才智；深明大義3.思念家鄉(xiāng)4.比喻5.楓林晚景6.兩尺見方7.負(fù)荊8.比喻；擬人；排比9.唐；李白10.楓林；霜葉11.平衡12.知錯(cuò)就改13.ABB14.明月光15.楓林晚景16.懷念17.寬容；大度18.修辭手法19.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)20.楓林；霜葉四、簡答題答案：1.《搭石》一文中，搭石的過程是老人挑選合適的石頭搭在河中，人們按照石頭順序過河。其背后的意義是展現(xiàn)了家鄉(xiāng)人民之間的互幫互助精神和深厚的鄉(xiāng)情。2.“負(fù)荊請罪”這個(gè)成語的含義是指背著荊條向?qū)Ψ秸堊?，表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。3.詩人通過“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這一動(dòng)作描寫，表達(dá)了自己在夜深人靜時(shí)，看到明月而引發(fā)的思鄉(xiāng)之情。4.學(xué)習(xí)了比喻、擬人、排比等修辭手法。例如：“霜葉紅于二月花”運(yùn)用了比喻手法，將霜葉與春花進(jìn)行比較。5.詩人所見到的秋日山景是山路、人家、白云、紅葉等，構(gòu)成了一幅動(dòng)人的山林秋色圖。6.《搭石》一文中，家鄉(xiāng)人民之間互助互愛精神體現(xiàn)在大家為了過河而共同搭石，展現(xiàn)了人與人之間的和諧與關(guān)愛。7.藺相如展現(xiàn)了深明大義、寬容大度的品質(zhì)；廉頗展現(xiàn)了知錯(cuò)就改、勇于認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度。8.形聲字是漢字的一種造字方式，由表示意義范疇的意符（形旁）和表示聲音類別的聲符（聲旁）組合而成。例如“桃”字，形旁是“木”，聲旁是“兆”。9.《靜夜思》的意境是寧靜的夜晚，詩人獨(dú)處異地，看到明月引發(fā)思鄉(xiāng)之情。藝術(shù)特色在于簡潔明了，情感真摯。10.詩人通過對楓林、霜葉等自然景物的描寫，表達(dá)了自己對大自然的熱愛和對美好生活的向往。本套試題涵蓋了五年級上冊語文第二單元的主要知識點(diǎn)，包括課文內(nèi)容理解、詩歌鑒賞、修辭手法、漢字結(jié)構(gòu)等。各題型知識點(diǎn)詳解和示例：1.選擇題：考查學(xué)生對課文內(nèi)容的記憶和理解能力。例如，第一題要求學(xué)生辨別《搭石》一文中的詞語，考察學(xué)生對文本細(xì)節(jié)的掌握。2.判斷題：考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力。例如，第一題要求學(xué)生